(優(yōu)選)讀后感的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《宇宙的奧秘》是法國(guó)巴亞青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。
書里面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案給糾正過來。書中的問題有：為什么太空是黑色的、星星是怎樣誕生的'、什么是隕星、為什么月亮?xí)l(fā)光、什么是臭氧層、什么是光年、什么是星空、什么是失重狀態(tài)……什么是隕星這個(gè)問題，怪博士是這樣回答的，他說：“火星人很喜歡玩滾球游戲。只是在火星上，他們不能像地球人那樣玩金屬球，所以只好玩那些在火星上找到的石頭。問題是，火星人不像人類那樣靈巧。他們把石頭砸在地上的時(shí)候用力太大了，以至于石頭又彈起來，然后飛向太空。在太空當(dāng)中，地球在火星的下面，所以這些飛離火星的小球最終都會(huì)沖向地球。那些火星人丟掉的小球就是我們所說的隕星！”
看了這本書，我的收獲是科學(xué)在我們的生活中是不可缺少的一個(gè)東西。
讀后感的作文 篇2
我讀了《老人與他的孫子》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了：有一位年邁的老人，他身體不好，兒子和兒媳婦兒都嫌棄他。他們把老人趕到一個(gè)角落里，把飯菜盛在一個(gè)瓦盆里給老人吃，每頓飯不給老人吃飽，老人很傷心。一次，老人不小心吧瓦盆打爛了，他的兒子買了一個(gè)廉價(jià)的'木碗 給老人吃飯。又有一次，老人、兒子和兒媳婦兒正在吃飯，四歲的小孫子卻收拾地上木塊，和兒媳婦兒子兒?jiǎn)杻鹤釉诟墒裁�？四歲的小孫子說："我要做一個(gè)木碗，等我長(zhǎng)大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"兒子和兒媳婦兒都呆住了，最后哭了起來，他們把老人請(qǐng)過來，讓老人和他們一起吃飯。從此對(duì)老人孝順起來。
我讀了這個(gè)故事明白了要對(duì)父母孝順，不要因?yàn)橛惺裁礌顟B(tài)而拋棄父母，畢竟從小到大都是父母的的道理。當(dāng)我看到四歲的小孫子說："我要做一個(gè)木碗，等我長(zhǎng)大了，好讓爸爸媽 媽用它吃飯。"這句話說明了大人怎么對(duì)老人，那大人的兒子長(zhǎng)大后，也會(huì)學(xué)大人一樣嫌棄父母。如果大人對(duì)老人孝順，那大人的兒子長(zhǎng)大后就不會(huì)嫌棄父母啦。
所以，我們要做一個(gè)孝順父母的好孩子。
讀后感的作文 篇3
中國(guó)人的漢字十分有趣，比如“舞”字，“舞”和“無(wú)”原出于同一個(gè)字，因?yàn)椤拔韬汀盁o(wú)”（無(wú)）十分像，并且“無(wú)”有跳舞的意思，后來“無(wú)”只代表沒有的意思，跳舞的意思就用“舞”來代替。
“舞”可以是優(yōu)美柔和的，也可以是雄渾灑脫的，詩(shī)圣杜甫曾用《劍器行》一詩(shī)寫出當(dāng)年公孫大娘舞劍時(shí)的英姿：“昔有佳人公孫氏······”據(jù)傳當(dāng)年書法大家草圣張旭也曾將公孫大娘的舞劍運(yùn)用到書法藝術(shù)之中呢。但是，我們的漢字變化大，有些不像原形了。如“日”的甲骨文，一眼我們就能看出是太陽(yáng)，但是現(xiàn)在的“日”我們就看不出來了。又比如“月”的'甲骨文，金文，我們都能看出是月亮。
當(dāng)然，這本書也有很多小故事，如“耳”字的故事，“春秋時(shí)候，晉國(guó)世家趙氏滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到了范家想偷東西，看見院里有一口精美的大鐘，但是太大了，所以他想把這口鐘敲碎，再分別搬回家。他找來一把大錘子朝鐘砸去······”
這就是《圖解漢字的故事》，這是一本讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣的通俗讀物。全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂漢字的形與意。每個(gè)字一個(gè)演變過程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化，歷史，文學(xué)知識(shí)。
讀后感的作文 篇4
斑羚飛渡讀后感 今年寒假里我讀了一本厚厚的小說，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。 其中《斑羚飛渡》這篇小說講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的.彩虹…… 看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代去開通一條生存的道路！ 動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。 我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過多地砍伐樹木，使鳥兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！ 沒有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸?讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧！
讀后感的作文 篇5
《愛如茉莉》這篇課文講了媽媽給爸爸吃買的餃子，爸爸陪媽媽住醫(yī)院的兩件小事，體現(xiàn)了爸爸媽媽之間的真愛就像茉莉一樣平淡無(wú)奇卻又芳香怡人。
這些都讓我想起了那一次，媽媽夜里突然發(fā)燒，驚醒了正在熟睡的我和爸爸。我穿好鞋，跑到媽媽那個(gè)房間，房間里很熱，爸爸摟著媽媽對(duì)我說：“寶貝，你先去睡吧，明天還要上學(xué)呢，媽媽燒的不是很厲害。爸爸已經(jīng)給她吃了退燒藥了，一會(huì)兒就退燒了。聽話，快去睡覺吧！”我擔(dān)心的.回到自己的小屋，一直也睡不著。過一會(huì)兒，我聽到客廳有聲音就朝著門縫里探去。原來是爸爸呀！爸爸去門后面打開醫(yī)藥箱，翻了半天，只見他拿著一個(gè)小方盒子回到房間，又過了一會(huì)兒，爸爸又去了衛(wèi)生間，只聽得“嘩啦啦……”一陣水聲，然后，爸爸手里端著一個(gè)小盆子上面還搭了條毛巾，難道爸爸這是要藥物和物理降溫雙效結(jié)合，來給媽媽退燒，爸爸你可真細(xì)心！這下我總算放心的睡覺嘍！
第二天早上，我推開媽媽的房門，不禁怔住了：爸爸坐在床前的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭伏在床沿上邊睡著了。一切都是那么寧?kù)o與美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里，我輕輕地關(guān)上了門。就因?yàn)檫@樣一件平淡無(wú)奇的小事，卻讓我感受到了爸爸媽媽之間的真愛，讓我明白了愛如茉莉。
哦，愛如茉莉，愛如茉莉！
讀后感的作文 篇6
這是一本奇特的書，每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。我一個(gè)假期時(shí)間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)。
我羨慕小豆豆是因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的'事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)是因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長(zhǎng)說的一句話“過于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！�
在閱讀的過程中，我也常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我?guī)砹藷o(wú)盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個(gè)好媽媽，好老師，好校長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇7
生于孔孟之鄉(xiāng)，對(duì)《論語(yǔ)》總有種特殊的感情。我們從學(xué)生時(shí)代就開始接觸《論語(yǔ)》，其中的經(jīng)典論述，大家熟讀于心，印象深刻。以前讀《論語(yǔ)》多是為了考試，如今再讀，卻是為了更好的自己，通過《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)，啟發(fā)了我的心靈，讓我在紛繁復(fù)雜現(xiàn)實(shí)生活中，能更好的處理各種關(guān)系，找到人生本該追求的努力方向和人生價(jià)值所在。
子曰："溫故而知新，可以為師矣"，從前讀《論語(yǔ)》，雖然讀過了多是死記硬背，并不能完全的理解其中的內(nèi)涵意義，今日再讀《論語(yǔ)》還是那個(gè)《論語(yǔ)》，卻有了更深的理解與感悟。它就好比是一個(gè)塔，粗讀一遍是推開塔門踏入了第一層，雖得以感受它的氣魄卻不得窺之全貌。再讀是登高步入第二層，視野得以更寬闊，感受得以更深刻。書讀百遍，其義自見，想要窮千里目，須得更上一層樓。多讀、精讀必然會(huì)帶給我們新的感悟，不只《論語(yǔ)》，所有書籍也同樣適用，我們超聲科每間診室的超聲設(shè)備旁邊都放置了超聲專業(yè)相關(guān)書籍，主任要求我們平時(shí)多讀書，只有具備了扎實(shí)的基本功，才能更好的為患者服務(wù)。
子曰："不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也"，從這里，我了解到，知識(shí)怎樣學(xué)才能記得牢，就需要多積極的思考能做到學(xué)以致用，可以舉一反三，我來到超聲科快兩年了，這近兩年的時(shí)間里，我見過很多的患者，每個(gè)患者的病情看似相同，卻又千變?nèi)f化，對(duì)患者的處理更不能死搬硬套，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，抓住每個(gè)患者病情的重點(diǎn)和要點(diǎn)，才能更好的為臨床的診斷和治療提供幫助。
《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)"仁、義、禮、智、信"，如"吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"，否則就有失于君子的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》讓我們有了精神的`依靠和寄托，有了信仰有了為人處世的準(zhǔn)則，當(dāng)碰到問題時(shí)，不至于迷茫，身為一名醫(yī)務(wù)工作者，胸中�？M繞著一種職業(yè)榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感來自于身上的白大褂，來自于身處科室的團(tuán)結(jié)友愛，來自于身后醫(yī)院各個(gè)科室的默契協(xié)作，還有我們醫(yī)院為立文化的指引。我們醫(yī)院是一個(gè)整體，而我們每個(gè)人都作為整體的一個(gè)部分而努力，心往一處想，勁往一處使，用千百年前孔老夫子的話說就是"譬如北辰居其所而眾星共之"，我們都是為了同一個(gè)目標(biāo)在共同努力前進(jìn)，與大家同心同行，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
再讀《論語(yǔ)》就好像是與孔夫子進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)間和空間的對(duì)話，我不再是燈下苦讀千年前文章的一個(gè)后人，而是孔夫子席前相距不過丈遠(yuǎn)的學(xué)生，感受著古人的容智與仁愛，并成為一粒種子，在我們的工作和生活中，把我們的傳統(tǒng)精髓發(fā)揚(yáng)傳播。
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