讀閃亮的時刻有感
認真讀完一本著作后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的讀閃亮的時刻有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀閃亮的時刻有感1
《閃亮的時刻》人物刻畫鮮明，情調(diào)耐人尋味，語言樸實明凈，這些內(nèi)容里讓我們感受到了親情和友情的可貴。比如說在悲傷籠罩雪河這一篇中因劇毒殺人蜂停在毓敏的后襟，弟弟毓文想救姐姐兒打開了裝有費羅蒙的.瓶子，而費羅蒙濺出一滴在他的手上，于是殺人蜂就在他的食指上蜇了一下，而導致毓文死亡。從這里可以看出親情的可貴。
友情的可貴主要突出在毓文死后，毓敏難過時，好朋友嘉嘉愿意安慰她。和剛開始時嘉嘉和毓文之間吵過鬧過，可是最后他們還是好朋友。
《閃亮的時刻》這本書讓我明白了人會死，所以我要及時做該做的。人會死，所以我會珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情。人會死，所以我要讓生命發(fā)光。還讓我知道了親情是非常寶貴的，要好好珍惜，真正的友情是可以原諒對方的錯誤，感受親情帶來的歡樂！
讀閃亮的時刻有感2
在我們博覽群書的時候，經(jīng)常會被一些書中故事所感動，這不我今天就被馬來西亞作家許友彬?qū)懙摹堕W亮的.時刻》里的故事給感動了。
一所學校就只有五人學生，政府決定把學校搬到熱鬧區(qū)，但是五位同學舍不得學校搬走，就想：要是出了名就可以不讓學校搬走了，然后郭氏兩兄弟奮力練習羽毛球，然后郭氏兩兄弟靠這信念，弟弟得了全國冠軍，哥哥得了全國亞軍，最后學校因為郭氏兄弟終于被保留住了。
信念是十分偉大的，信念就是海上的指南針，在海上指引輪船海航，信念就像雪地里的北斗七星，指引人們走向正確的方向，信念就是讓人奮斗的目標，信念讓我想起了越王勾踐的故事，越王被吳王抓住，越王為了重新打敗吳國，為吳王做一切恥辱的事，得到了吳王的信任回到了越國，越王為了牢記恥辱他每天掛一個苦膽，每天舔一口，十年后，他終于得逞把吳王消滅了。
讀閃亮的時刻有感3
這本書是來自馬來西亞的著名文學作家許友彬?qū)懙�，給了我很多啟示，讓我受益匪淺，也讓我深深的感動著……
書里主要講了，在一個只有五個人的學校—雪河小學里，毓敏、毓文、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令拆遷，為了能保住學校，為了讓學校留住環(huán)境優(yōu)美的山中，他們參加了全國的羽毛球比賽�？墒�，發(fā)現(xiàn)大家都在努力的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了驚天動地的大秘密，租學校教室的教授和會長，正在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準備刺殺美國總統(tǒng)，但更嚴重的是有五只殺人蜂已經(jīng)逃了出來，正在威脅著人們的生命，大家憑著自己的努力找到了關殺人蜂的籠子，并且用火把殺人蜂燒了個精光，同時另外一個喜訊接連而來，懿勇和懿仁他們打羽毛球分別獲得了全國小學生冠亞軍，他們拍攝的短片獲經(jīng)過各個媒體的傳播，他們雪河小學名聲大作但是不幸的是五只逃出來的殺人蜂只捉到了四只，最后一只被毓文抓住但是蜜蜂卻蟄到了他，于是他犧牲了自己的生命。從而保住學校。不久過后，雪河小學從五個人發(fā)展成了幾百人，成了一所著名的學校。
在這個過程中他們遇到了各種各樣的困難，雖然有傷心有淚水，甚至為此付出了生命，但是他們依然堅持著，讓我懂得了成功不單單為了自己，而是為了與他人共同的愿望。
然而在我自己的生活中，總是被呵護著，依靠著父母親，享受著父母給予一切，但是書上的孩子卻不同，靠自己的力量戰(zhàn)勝困難，自己生活，拯救學校，為了搭救同伴寧愿奉獻自己的'生命。最后，換來了自己努力換來的閃亮的時刻。
讀了這本書我的感觸很深，我懂得了人生就像是一只螢火蟲，要用自身的光芒，照亮后人，一只螢火蟲的光芒，永遠沒有一群螢火蟲發(fā)出的光耀眼！
讀閃亮的時刻有感4
這本書是放假第三天，媽媽從新華書店買回來送給我的，那天，她還眼睛亮亮的跟我說道：“好好看，這本書還多人推薦呢!聽說這是當下，小學生里最流行，最受關注的小說，你呀!順便給我長點腦子!有那沒夸張嗎?我不以為然的接過書。一看封面，在一片漆黑的夜里，有一片寧靜的湖，兩艘小船停泊在湖面上，而最引人矚目的是成千上萬，發(fā)著熒光的螢火蟲在一片黑暗里綻放出了閃耀的光芒。就這樣，我輕輕的翻開了小說的第一頁 ——
直到合上書本，我由衷的感嘆這本書的作者——許友彬。故事主要講了，山里學校雪河小學只有五名學生。由于人少地偏，政府下令搬遷，五名學生決定報名參加兩項比賽，希望獲得冠軍，請媒體關注學校，從而保住學校。在過程中，他們遇到了重重危險，措手不及的困難和友情上的分歧，最終，通過所有人的努力，他們走向了成功。
書中的每一個人都有自己最閃亮的時刻。他們善良、勇敢、機智、團結、、精誠合作，對喜歡的亊積極投入。每個人都有不同的夢想，夢想是神圣的，偉大的，一件了不起的`事物。不同的夢想都有它自己特殊的意義，對我來說也許一無是處，但也許對他來說只一個 走想成功的機會。只要我們不斷的發(fā)掘，去嘗試，去努力，勇敢面對每一個絆腳石，摔倒了再爬起來，不要退縮，不要畏懼，總有一天，那個你閃亮的時刻一定會來臨!
書中描寫的人物和故事情節(jié)很平凡，但文字不一般，總能感受到青少年為了目標去奮斗，堅持不懈的精神，這質(zhì)樸的語言中，卻能讓我有一種想未來無限憧憬的感受。
所有活著的人，請解開心結，讓純真的自己快樂的成長，用善良點亮溫情，照耀人間。我們要記住——愛拼才會贏!不要放棄不要沮喪，勇敢的面對人生吧!因為，每個人都有他自己發(fā)光發(fā)亮的時刻!
讀閃亮的時刻有感5
大山深處，一所簡陋的學校，五個稚氣未脫的孩子，為了夢想，他們和時間賽跑，向命運挑戰(zhàn)，成就了我手中的這本《閃亮的時刻》。
剛拿到這本書時，我就被它的封面所吸引：深藍色的夜幕中，晶瑩閃爍的螢火蟲在樹間縈繞，似乎是在為五個孩子照亮前行的'道路。走進書中，更是被里面的故事深深打動：山里的雪河小學只有毓敏等四名學生，為了保住學校，五名學生參加了羽毛球比賽和短片拍攝比賽，他們沖破重重困難，勇奪桂冠……
《閃亮的時刻》，讓我見證了一個奇跡！一個堅持夢想而創(chuàng)造的奇跡！在拍攝短片的過程中，毓文為了救姐姐，不幸被殺人蜂蟄到，與殺人蜂同歸于盡，剩下的四個孩子悲痛欲絕，卻并沒有放棄，他們擦干眼淚，重整旗鼓。在羽毛球比賽的關鍵時刻，懿仁不幸扭傷了左腳踝，醫(yī)生要他棄權，可懿仁咬緊牙關，強忍疼痛，重又站起來，最后以兩分的優(yōu)勢險勝對手……他們不論遇到多大的困難，都能堅持心中的夢想。夢想就像那一只螢火蟲，以它生命的光芒幫助四個孩子驅(qū)散了黑暗，照亮了前方。
在我們的生活中，同樣有一個個堅持夢想而創(chuàng)造的奇跡：劉偉——一個失去雙臂的殘疾人，沒有被殘酷的命運打倒，硬是用他的雙腳彈奏出震撼人心的美妙樂曲，因為他心中一直堅持著一個夢想——精彩地活著！堅持夢想，才有了古今中外一次又一次不可思議的成功：史學家司馬遷堅持夢想，忍辱負重，用生命鑄就了前無古人的史學巨著《史記》；書畫家徐悲鴻，堅持夢想，刻苦學畫，為中國人揚眉吐氣……
夢想，是指引人們邁向成功的路標，更是一個國家走向繁榮富強的希望，“嫦娥奔月”，一個中國人堅持了千年的夢想，在一代代航天人的奮斗中，終于搭上長征火箭，一次次超越夢想！這些都讓我們堅信：執(zhí)著追求，便能夢想成真！
堅持夢想，就能鑄成每個人生命中的閃亮時刻！讓我們朝著夢想出發(fā)吧！
讀閃亮的時刻有感6
放下書本，已是深夜。我抬頭仰望，天空中的星星閃爍著淡淡的星光，腦海里思緒萬千，隨手借來的一本《閃亮的時刻》，讓我漸漸明白了……
故事一波三折，講了一件溫情又懸疑的故事。
大山里，有一座偏僻的小學——雪河小學，小學里一共只有五個學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉，還有幾位善良的老師——董事長郭叔、洪老師、藍校長、珍姨、桂香姐。因?qū)W生不多，又在山區(qū)，小學面臨拆遷。老師們想讓懿仁、懿勇獲得羽毛球冠軍而來讓小學出名，有更多的學生，而不會拆遷。就在緊張練習中，毓文和毓敏帶來兩個外國人，一個是會長，一個是教授。他們企圖研制殺人蜂，妄想在亞太安全會議上用殺人蜂謀殺美國總統(tǒng)。五個學生發(fā)現(xiàn)了這個秘密，告訴老師們，可大人們不相信有一針就能毒死人的蜜蜂。在這期間，他們又聽說了一個短片比賽，就借來攝像機拍攝雪河小學的故事，想讓雪河小學出名而不面臨拆遷。五個孩子一邊拍片，一邊與兩個外國人斗智斗勇，一路危險重重，他們克服困難，阻止了謀殺總統(tǒng)的兩個外國人。
可在最緊要關頭，毓文被一只劇毒殺人蜂毒死了，師生們雖然悲傷，還得繼續(xù)努力。最終，他們有兩部片子獲得了獎，而懿勇、懿仁也都獲得了羽毛球比賽的冠、亞軍獎，雪河小學被師生們頑強地保留住了。
一路上，他們不懼危險，勇敢斗爭，獲得了“一舉三得”的結果。他們有著平常孩子的倔強、不服輸?shù)膭蓬^，也有小肚雞腸、斤斤計較的壞脾氣，但是他們都有一顆正義之心，阻止了一次龐大的殺人案件，又保留住了承載著歡笑的雪河小學。他們成功了！
我最佩服的，就是雖年紀輕輕，但他有一顆正義之心！就像書中的蔡老師傅說的：“人死后會變成一條靈魂蟲，靈魂蟲會發(fā)光，但他們前身是黑暗的，只有尾巴上在發(fā)光，他們不畏前路的黑暗，照亮后面的來者。”毓文雖然也變成了靈魂蟲，但他的生命是煜煜生輝的！他用他的死去，換來了世界的和平。靈魂蟲，是多么偉大，毓文，也多么偉大！他的心，純凈無比！讀到這里，我才真正明白題目《閃亮的時刻》的意義。
想著想著，我眼前似乎浮現(xiàn)出一個個身影：哦，是她，“童話女孩”成倩，她寫的童話故事讓孩子們變乖，愛上學習；哦，是她，小區(qū)的保潔工阿姨，她每天勤勤懇懇勞動，為小區(qū)的環(huán)境而勞動；哦，這個身影多么熟悉，是她，班級里樂于助人的熱心腸魏菡沁。魏菡沁雖然學習不是特別棒，但是她樂于助人，同學們不管有什么難事，她只要能幫得上的，就無論如何一定會幫。每次值日生搞值日，她總是主動幫忙。當教室一干二凈時，魏菡沁的臉上便綻開了笑容的花；當同學們受到幫助道謝時，她也不好意思的說“不用謝”。誰說一定要犧牲才算得上偉大，有幫助別人的心就是偉大，能幫助別人更是偉大。這樣深情的.書本，讓我在新年前一改興奮，懂了很多，明白了很多。此時此刻，我深深地明白了作者題目的用意，讓生命發(fā)光，照亮后方的來者。
那一株一株的花草，一棵一棵的樹木，為了誰呢？為了世界，為了人類，他們永不言敗，即使生命枯萎，來年，再次綻放最美的、最燦爛的剪影！
活著，不僅是為了自己，也是為了別人的幸福。讓生命發(fā)光，為別人作出小小的貢獻就是發(fā)光；讓生命發(fā)光，別人失敗時的一個鼓勵眼神就是對他的慰藉；讓生命發(fā)光，真真正正地活出自我，活出精彩！這就是題目《閃亮的時刻》的真正用意吧……
讀閃亮的時刻有感7
“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時刻永遠停留在你我心房……” ——題記
在一座大山中，有一個學校，卻只有五個學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。學校由于人少地偏，政府下令學校搬遷，但五個同學卻不想離開，便用攝影來保住學校。但在拍攝過程中，他們發(fā)現(xiàn)，“教授”在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準備刺殺美國總統(tǒng)！但毒蜂卻已逃出籠中，威脅著人們的生命……他們用自己的智慧，終于將毒蜂一一消滅，拯救了許許多多人們的生命，但不幸的是毓文在消滅毒蜂中去世。
這些和我們一樣大的孩子，卻有著比我們更多的勇氣，他們的勇敢、善良、機智、團結，他們那種堅定的決心，那種愛護生命的性質(zhì)，都是我們城市這些孩子沒有的，他們那些品質(zhì)，無不令我震撼！作者從快樂的生活寫到遭受各種困難并去克服，無邊的幻想中帶著淡淡的憂傷……他們和時間賽跑，和命運宣戰(zhàn)，他們相信，自己一定會成功！他們用自己的勇敢，拯救了全世界的人民！
他們，擁有自己的`夢想，各種各樣；他們，為了自己的學校，努力拍攝出最好的風景，得到媒體的注意；他們，不顧各種危險，去對抗那些世界上最毒的殺人蜂……世界上，到底什么是最毒的，你們知道嗎？告訴你們吧，世界上最毒的，不是眼鏡蛇，不是澳大利亞的水母，也不是那些毒箭蛙，而是那些貪污名利的人類！他們不管全世界人民的安全，植出最毒的蜜蜂刺殺美國總統(tǒng)。作者的文筆并不是像沈石溪的那么生動，也沒有像曹文軒的那么優(yōu)美，但是，他卻寫出了孩子的各種品質(zhì)，和他們令人感動的一面，他們樸素、自然。卻有著真正的情感和友誼。是呀，誰說生命不會發(fā)光，也許，生命真的會有閃亮的時刻，就像爺爺說的那樣，人死以后，就會變成一只小蟲，而他的尾巴，是會發(fā)光的，像提著綠色的小燈籠一樣，美麗而又耀眼……我們永遠也不會知道，人死后到底會怎樣，我想，作者可能想讓我們成為像螢火蟲一樣的人，為別人照亮前面的路，一起前進。一只螢火蟲的亮光，遠遠不如許多只螢火蟲的亮光，只要在一起，便會更加閃亮！
螢火蟲幽幽的亮光，照在這個小而美麗的村莊，靜靜的，靜靜的，那閃亮的時刻……
讀閃亮的時刻有感8
這是一本十分動人的書，作者是馬來西亞的許友彬。本書講述的是在一個美麗的地方，有一所雪河小學，學校只有五名學生，因此學校面臨著搬遷的困難。于是學生們決定為校爭光，保住養(yǎng)育著他們的雪河小學。在不知不覺中，他們發(fā)現(xiàn)了租著雪河小學實驗室的那三個人的陰謀：他們捕了一籠非洲殺人蜂，決定在國家大會時殺死美國總統(tǒng)。最終五名學生齊心協(xié)力消滅了一籠殺人蜂，還為學校爭得了榮譽，保住了美麗的.雪河小學。
書中有一句話：“生命短暫，且讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時刻永遠停留在你我心房�！笔茄�，人的生命雖然短暫，但我們可以讓生命發(fā)出光芒，照亮別人，同時溫暖自己。人會死，所以我們要珍惜友情，珍惜朋友;人會死，所以我們要珍惜時間，在有限的時間內(nèi)做最多的事;人會死，所以我們不要隨隨便便浪費生命，要去做值得我們做的事情。
傳說，人死了，靈魂會化作一條發(fā)光蟲，帶著自己的螢火，為后者點燃光明的道路。我愿做一條發(fā)光蟲，在黑暗中摸索，把亮光掛在后面，照亮后面的來者。我想，讓生命發(fā)出光芒，讓閃亮的時刻永遠停留在你我心房。
讀閃亮的時刻有感9
這本書，我已經(jīng)看了一遍又一遍，被感動了一次又一次……
這本書講述了一群閃亮的孩子，為了使刺殺美國總統(tǒng)的陰謀破產(chǎn)、不讓壞人得逞，為了不讓殺人蜂在村子里繁殖害人，冒著生命危險與壞人周旋。好傻好單純的毓文為了保護姐姐，獻出了幼小而寶貴的生命。好傻好天真的姐姐，不知道弟弟已靜靜地離去，依然為他歌唱。而就像“發(fā)光蟲”（螢火蟲）一樣，毓文的生命雖然短暫，但是永遠發(fā)光，永遠活在大家心中。這就是生命的價值。
看完后，我十分敬佩和喜歡毓文。雖然他和朋友產(chǎn)生了誤會，姐姐也誤會了他，但是他依然沒有選擇放棄。他還是用一樣的態(tài)度去對待他們，最后和他們和好了，而且也一起合作去消滅殺人蜂。最讓我感動的是，毓文非常愛姐姐毓敏，為了姐姐不惜獻出自己的生命。十歲的毓文以自己的死取代了世界和姐姐的災難。人的生命有長有短，但要做有意義的事情，讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。閃亮的時刻，會永遠停留在活著的人心中。
看完這本書，我感受到就像書中的“螢火蟲”所表達的意思——摸索前方的去路，照亮后方的'來者。成功并不單單是為了自己，是為了實現(xiàn)與他人共同的愿望。大家有目標的一起前進，生命因此綻放光芒！一只螢火蟲發(fā)出的光芒，遠遠比不上整群螢火蟲一起發(fā)出的光芒更加耀目，更加閃亮！
只是，讀完后我一直有一個小小的遺憾：毓文就這樣靜靜地離開，實在太可惜了。我倒寧愿相信人死去后真的會變成“靈魂蟲”，這樣，毓文就可以和死去的奶奶做伴，再也不會孤獨了。
讀閃亮的時刻有感10
“書是人類進步的階梯”，一本好書會讓人受益萬千，《閃亮的時刻》即是這樣的一本好書。
《閃亮的時刻》講述了大山里的雪河小學環(huán)境優(yōu)美、學風優(yōu)良，但僅有毓敏、毓文、懿勇、懿二、嘉嘉五名學生。由于地處偏僻，生源不足，雪河小學被政府命令搬遷。學生們決定參加全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，爭取媒體關注，保住學校。
在準備比賽的日子里，他們發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密——租用幼兒園“做實驗”的教授，其實是在培育劇毒殺人蜂，預謀殺死前來參加國際會議的美國總統(tǒng)。而且，有五只殺人蜂已經(jīng)逃出蜂巢！五個孩子發(fā)誓，決不讓壞人的陰謀得逞。
“人會死，所以我要及時做該做的事情。”“人會死，所以我要珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情�！薄叭藭�，所以我不會計較別人小小的.過錯。”“人會死，所以我要讓生命發(fā)光�！睍械倪@些話讓我深深感動。作者借敏文的死，點出了人活著的意義，給人深刻的啟發(fā)。
讀一本好書是一生的財富，《閃亮的時刻》讓我懂得，人活著不應只為自己，還要努力照亮別人。
讀閃亮的時刻有感11
許友彬是馬來西亞著名的兒童文學作家，他的作品頻頻獲獎。許友彬曾經(jīng)來過我們學校簽名售書，并發(fā)表演講。這本書就是那次活動時買的。
《閃亮的時刻》中的主人公是山里學校雪河小學的五名學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。為了讓學校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中，五名學生報名參加了兩項比賽——全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請媒體關注學校，從而保住學校。在拍攝短片和訓練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)有人在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，并已經(jīng)威脅著人們的.生命!結果如何，同學們可以從書中找到答案。
最令我感到傷心的，是毓文的去世，他為了救姐姐毓敏犧牲了自己。但是毓文的去世，卻拉近了毓敏和嘉嘉的距離，兩個女孩從死對頭成了好朋友，她們之間的友誼裂縫縫合了。
正如《閃亮的時刻》這個書名一樣，一個又一個閃亮的時刻已經(jīng)留在了這五名學生心中，留在了他們的生命中。生命短暫，相信你我都愿意讓生命發(fā)光，讓生命閃亮。
讀閃亮的時刻有感12
周末期間，我看了《閃亮的時刻》這本書，這是一本讓人珍惜親情的小說，一本讓人了解友誼的小說，也是一本讓人體會生命意義的小說。在看的過程中，我一次又一次被感動了……
書中講述了大山里的雪河小學由于人少地偏，被政府要求搬遷。為了讓學校不搬遷，五位同學決定參加羽毛球和短片拍攝比賽，來爭取媒體關注，保住學校。租用幼兒園的教授養(yǎng)的五只劇毒殺人蜂意外飛了出來，為了大家的生命安全，同學們齊心協(xié)力消滅殺人蜂。最后，同學們歷盡險阻，消滅了殺人蜂，并贏得了兩場比賽的勝利。
在整本書中，有一部分令我特別感動：毓文為了不讓殺人蜂毒死自己的姐姐，選擇將自己的生命結束，自己一個人靜靜地離開；而姐姐毓敏不知道弟弟已經(jīng)離開，依然為他唱歌……我覺得毓文和毓敏是最單純、最天真可愛的姐弟，他們一直都在為幸福而努力。毓文的死讓其余四個人都認識到了生命的可貴，在死亡面前，還有什么值得計較？
在整個過程中，五位同學遇到了重重困難，可都沒有放棄，這讓我懂得了成功不單單是為了自己，更是為了實現(xiàn)與他人共同的愿望。
而在我們的現(xiàn)實生活中，很多孩子都是被父母呵護著的`，想要什么就有什么，享受著父母給予的一切，都是嬌滴滴的公主和王子�？蓵械乃麄�，靠著自己的力量和堅定的意志克服困難，為了同伴愿意犧牲自己，最后終于換來了這閃亮的時刻！讀了整本書，我領悟出了一些道理：我們應該摸索前方的去路，照耀后方的來者。
讀閃亮的時刻有感13
在這個星期里，我看了《閃亮的時刻》這本書，它是馬來西亞的著名作家許友彬?qū)懙摹?/p>
這本書主要講了山里雪河小學只有五名學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。為了保住學校，大家決定報名參加國際羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望獲得冠軍從而保住學校。
在拍攝短片和訓練羽毛球的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了租用學校教室的`幾位教授原來竟然在培養(yǎng)劇毒殺人蜂。更嚴重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命，小伙伴們齊心協(xié)力將殺人蜂一網(wǎng)打盡。在捕捉最后一只殺人蜂的過沉中，毓文卻被捕捉器給毒死了。
讀閃亮的時刻有感14
今年暑假，我讀了一本著名作家許文彬?qū)懙摹堕W亮的時刻》。這本書主要講了山里學校雪河小學只有五名學生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷。怎樣才能保住學校，是這五名學生面臨的兩個問題。所以五名學生決定參加兩項比賽——全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍。
在訓練過程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個驚天的`秘密，原來自稱是教授的人在培養(yǎng)一種劇毒殺人蜂，準備在國際會議召開時暗殺美國總統(tǒng)，五個學生冒著生命危險消滅殺人蜂，毓文為了保護姐姐毓敏而獻出了生命，他們在和時間賽跑，向命運宣戰(zhàn)，最終他們利用蟒蛇搞惡作劇的辦法使教授認為蟒蛇吃掉了殺人蜂，他們把蜜蜂用火來燒，解除了對人們的危害。懿勇和懿仁以出色的發(fā)揮奪得了全國小學生羽毛球比賽的冠軍，他們的攝影作品也在比賽中獲得了冠軍，學校讓媒體關注了學校，從而保住了學校。最后雪河成了旅游勝地，每天有數(shù)百人前來游玩，讓雪河一舉成名。
這本書告訴我們，在面對困難時，要勇敢，就像他們五個一樣，勇敢認真，團結互助，最后保住了學校。在比賽時，他們從容應對，所以我們要學習他們團結，勇敢的精神，讓一個又一個閃亮的時刻留在我們的生命中。
讀閃亮的時刻有感15
寒假里，我讀了許友斌系列的其中一本書《閃亮的時刻》。這本書十分感人主要講述了山間的一所小學里只有五名學生。然而就因為這個學校人少地偏，政府下令要搬遷。五名學生都很愛自己的學校，于是他們便報名參加了全國小學生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望能夠在比賽中獲得冠軍，引起媒體和人們的關注，從而保住學校。然而在這段時期里，他們發(fā)現(xiàn)租用學校教師的教授原來在培養(yǎng)世界上最毒的殺人蜂，準備在大會上刺殺美國總統(tǒng)。他們之間發(fā)生了一個個動人的故事。
其中有一個片段最讓我感動。一天，毓敏和毓文兩姐弟劃著船回家。突然，一只劇毒殺人蜂爬上了毓敏的衣襟上，毓文叫姐姐小心，可是毓敏正生他的氣不理他。敏文毫不猶豫的拿出了專門吸引蜜蜂的費德蒙，殺人蜂立即叮了毓文一口。他倒在了船上駕鶴西去了。事后，一位同學在為毓文哀悼時說：“人會死，所以毓文讓生命發(fā)光�！笔聦嵉拇_如此。，毓文在最危險的時候，先想到的不是自己，而是毫不猶豫的保護姐姐，用自己的生命救姐姐。他是真正讓生命發(fā)光的'人。巴金爺爺也說過，生命的意義在于奉獻而不是享受，毓文奉獻出自己的的生命給了姐姐，雖然他才上四年級，但是他的人格力量是多么偉大，超越了一般人。他讓生命放出光彩，將閃亮的時刻又延續(xù)下去。
我們也要讓自己的生命發(fā)光，照亮別人，讓自己活得有意義！
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