讀后感的作文優(yōu)選（9篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這幾天我和媽媽一起共讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——保姆狗的陰謀》，我為故事里保姆狗的命運(yùn)感到可悲可嘆，覺得“嫉妒心”真是要不得。
保姆狗是一只純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭兒臉，它是牧羊犬帥仔的保姆狗。主人剛開始很喜歡臘腸狗老頭兒，但是隨著帥仔慢慢長成高大彪悍、英俊瀟灑、溫柔可愛的大牧羊犬后，主人把太多的'愛給了帥仔，臘腸狗老頭兒失寵了。老頭兒開始嫉妒帥仔，千方百計(jì)地陷害帥仔。但是帥仔很愛臘腸狗老頭兒，在它的心目中，老頭兒就是它生命中最信賴的親人。
雖然帥仔多次遭到保姆狗老頭兒的陷害，但是它還是很幸運(yùn)的，在好朋友笑貓和京巴狗地包天、馬小跳等人的一次又一次的幫助下，總是能化險(xiǎn)為夷。而老頭兒最終也沒有害死帥仔，它因嫉妒心一步一步走向罪惡的深淵，直至死亡。
一開始我非常討厭保姆狗老頭兒，最后我又覺得它好可憐。保姆狗老頭兒具備優(yōu)良的品質(zhì)——智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但是強(qiáng)烈的嫉妒心使它喪失了理智，它認(rèn)為是牧羊犬帥仔讓它失去了主人對(duì)它的寵愛。
看完這本書，我對(duì)“嫉妒心”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，覺得大家還是不要有“嫉妒心”，否則太可怕了，最后不僅會(huì)傷害別人，還會(huì)傷害自己。
讀后感的作文 篇2
《留住今天的太陽》講的是一個(gè)叫劉勇的天真稚嫩的小男孩。當(dāng)他三四歲時(shí)問外婆：“太陽為什么天天都往山凹里走？”外婆不假思索地告訴他：太陽困了要睡覺。當(dāng)他知道太陽向山凹里沉下去并不是太累，而是一天過完了時(shí)，就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：留住今天的太陽。他告訴外婆他的'想法后，外婆告訴他長大了就會(huì)知道怎樣留住太陽。這樣過了幾年，著急而又悲哀的他再次請(qǐng)教外婆。外婆說，如果他在太陽下山之前做完作業(yè)的話，就告訴他。從來做作業(yè)都要做到太陽落山的他，今天破天荒地在太陽下山之前就做完了。外婆微笑地告訴他：“你今天不就留住太陽了嗎？”從那以后，他總用這種方法留住太陽。一個(gè)暑假的作業(yè)半個(gè)月就做完了。
小劉勇長大了，他終于明白今天的太陽下冊(cè)了，就不可能回來，最重要的是和時(shí)間老人賽跑。
讀完《留住今天的太陽》，我若有所思：和時(shí)間賽跑就是在延長自己的生命。古人早就對(duì)時(shí)間有了心得。錢鶴灘說過：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事皆蹉跎�！蹦敲次覀�?nèi)绾螌?duì)待明日呢？首先我們得快速做完今天的事，盡量努力多做明天的事，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)約時(shí)間。就像時(shí)間老人幫你存時(shí)間一樣，給你的時(shí)間都是一樣的。浪費(fèi)的話，就會(huì)越來越少；珍惜的話，就會(huì)用超所時(shí)。為了時(shí)間不再空空飛逝，請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧。
讀后感的作文 篇3
很小的時(shí)候，我就聽說過雷鋒這個(gè)名字。但不知道他是干什么的。上學(xué)后，有一次老師給我們講了雷鋒的故事，后來，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關(guān)于雷鋒的事跡，我就對(duì)雷鋒這個(gè)人有了很深刻的印象，知道他是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的，助人為樂的人。但我總認(rèn)為這樣的人離我們太遠(yuǎn)了，生活中不可能有這樣的人。有一次老師給我們發(fā)了一本書，這本書叫《“雷鋒車”的故事》。我只知道有雷鋒這個(gè)名字，不知道有雷鋒車呀！我很有興趣的看了起來。書中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是我心潮起伏，激動(dòng)萬分。原來，這些故事就發(fā)生在我們的城市，就是我們身邊的人，身邊的事。讀完這本書使我不禁感慨萬千。我想是什么力量使他們五十年如一日地和雷鋒一樣貢獻(xiàn)社會(huì)的呢？
首先她們都有一顆純樸善良的心，。最打動(dòng)人心的是她們的真情付出。無論遇到什么事，我們都能用愛心去幫助別人，影響、帶動(dòng)周圍的人一道做好事獻(xiàn)愛心。其二，她們都不怕麻煩，有獻(xiàn)身精神。她們都是主動(dòng)、熱情地去尋找需要幫助的'對(duì)象。其次，她們都是有心人，在平時(shí)她們努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備不時(shí)之需，例如她們?cè)趽尵纫晃焕纤緳C(jī)時(shí)，如果不是有為旅客隨身預(yù)備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識(shí)，僅僅憑一腔熱情，也許會(huì)事與愿違。
她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟(jì)困，急人所急，奉獻(xiàn)愛心，助人為樂，以人為本的精神產(chǎn)生了“雷鋒車效應(yīng)”，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮(zhèn)大溝埃希望小學(xué)涌現(xiàn)出一個(gè)“雷鋒車”班，長途車司機(jī)救助病危女乘客，連云港“葉欣仁愛心基金會(huì)”成立。一車主6000元現(xiàn)金拋灑一地，路人主動(dòng)維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主……這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：“……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會(huì)變成美好的人間……”
讀后感的作文 篇4
《哈利·波特》系列是暢銷全球的青少年讀物，是一部想象力很豐富的幻想小說。
本書的作者JK·羅琳就是一位非常喜歡幻想的作家。她在寫作之前，曾是一位教師，不過因?yàn)閻刍孟雽?dǎo)致在工作中失誤，最終辭職。后來，羅琳在從曼切斯特到倫敦的一趟延誤的火車上看見了一位奇特的小男孩，便萌生了創(chuàng)作《哈利·波特》的念頭。在接下來的七年中，她一點(diǎn)點(diǎn)勾畫出每一部故事的情節(jié)大綱，并開始撰寫。
在書中，普通人類世界的哈利是一個(gè)總是被人欺負(fù)、默默無聞、被人稱作是怪胎的男孩；但在魔法世界里，他被人們稱作大難不死的.男孩，在那里他是一位非常有名的大人物。但是在魔法世界被那么多人關(guān)注，有那么大名氣的哈利并沒有就此而驕傲，他還是那樣的謙虛，總是在危難關(guān)頭表現(xiàn)出自己的勇敢，總是愿意犧牲一切去保護(hù)自己身邊的人，不想他們因?yàn)樽约憾プ顚氋F的生命。
讀完一整部《哈利·波特》，我的心里不由的對(duì)哈利的做法產(chǎn)生了一種由衷的敬意。不知道為什么會(huì)被他打動(dòng)，也許是因?yàn)樵诿恳淮蔚奈ｋy時(shí)刻他都會(huì)不顧自己的安危往前沖，為了自己的平靜生活，也是為了整個(gè)魔法世界而戰(zhàn)斗。
我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該像哈利一樣，勇敢地去面對(duì)生活中的一切困難，學(xué)會(huì)用自己的方式去解決，不依靠他人，不斷地獨(dú)立起來，讓自己變得更加完美。
《哈利·波特》讓我懂得了許多有意義的道理，不僅有歡樂還得到很多的知識(shí)，真是一本好書啊。
讀后感的作文 篇5
“啪！”當(dāng)我合上書時(shí)，我已經(jīng)“吃”完了《一千零一夜》，可我還意猶未盡地回味著……
我想起了當(dāng)中的一個(gè)精彩的故事，主人公阿里巴巴上山砍柴，無意中發(fā)現(xiàn)了四十大盜的寶藏，便取了一些拿回家用。不料，此事被強(qiáng)盜查出來了，便決定謀殺他，于是扮成商人混進(jìn)他的家里。女仆麥爾卓娜識(shí)出了強(qiáng)盜的陰謀，并用智慧殺了兇惡的四十大盜。
想到這里，我不禁暗暗佩服她的機(jī)智和勇敢，感覺她是我心目中的英雄。記得有一次，班上兩個(gè)男同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架，其中一個(gè)人把另一個(gè)人給打哭了。圍觀的同學(xué)們覺得打勝的那個(gè)人很厲害，對(duì)他很佩服，是一個(gè)“英雄”。還有一次在學(xué)校上長笛課時(shí)，一個(gè)男同學(xué)的書沒帶就隨便拿我的'書。當(dāng)我和她理論的時(shí)候他不但不道歉還罵我，當(dāng)時(shí)我感到很生氣也想罵他，最后還是忍住了，當(dāng)時(shí)的我是不是個(gè)“英雄”。在教室里很多同學(xué)亂扔廢紙，在黑板上亂涂畫，但也有同學(xué)看見了立即揀起垃圾，上課前搶著把黑板擦干凈，我們班每個(gè)月照樣被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)集體”，請(qǐng)問：“他們是不是英雄呀！”
當(dāng)我把這個(gè)疑問告訴老師的時(shí)候，老師告訴我有一個(gè)辦法可以讓自己成為一個(gè)英雄，這個(gè)法寶只有一個(gè)字，就是“忍”。我就問老師：“忍無可忍該怎么辦？”老師回答我：“忍無可忍還要再忍，那才是英雄。因?yàn)槟闳滩蛔×耍憔捅粔牧?xí)慣控制了，你已經(jīng)是他的奴隸了，怎么會(huì)是英雄？如果當(dāng)時(shí)同學(xué)罵你，你反過來罵他，感覺你把失去的面子賺回來了，但你已經(jīng)學(xué)會(huì)了罵人，你想想這種壞習(xí)慣能存在我們的身體里面嗎？‘見人善，即思齊’，同學(xué)們都應(yīng)該相觀而善，互相學(xué)習(xí)別人的長處，那才是真正的英雄�！�
希望自己像麥爾卓娜那樣機(jī)智和勇敢，同時(shí)也希望自己今后多讀書、讀好書，做個(gè)有智慧的“小英雄”！
讀后感的作文 篇6
光陰似箭，初三在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近，時(shí)間已不再充裕，心靈也不再放松了。
我的十四歲，就像個(gè)變幻莫測的天空。時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而狂風(fēng)暴雨：時(shí)而陰暗無比，時(shí)而又露出一縷陽光。
到了十四歲，我的天空不再晴好，變得烏云密布。過去我們玩耍的笑聲已經(jīng)被學(xué)習(xí)的浪潮給淹沒。雖然每天都重復(fù)過著簡單而又枯燥乏味的生活：早起，上學(xué)，聽課，放學(xué)，做作業(yè)，入睡，早起……周而復(fù)始的輪回。但在知識(shí)的海洋中，我又找到了遨游的樂趣。為了明天的彩虹，我只有暫時(shí)放棄快樂，去拼搏，去努力。
有競爭才有進(jìn)步，雷電為競爭演奏起了命運(yùn)交響曲。在這萬人爭過獨(dú)木橋的時(shí)刻，稍不留心，就會(huì)有被擠下的危險(xiǎn)。每個(gè)人都拼命地學(xué)，用心地學(xué)，許多過去放縱自己的同學(xué)也改變了自己，加入到用心學(xué)的.行列。如此情形，我也惟恐前者棄，后者追。無疑，雷聲更加讓人驚心動(dòng)魄了。
在這個(gè)時(shí)刻，我必須同他人一樣，盡心盡力全身心投入學(xué)習(xí)，付出汗水。這猶如象征著大好晴天的狂風(fēng)暴雨，無情地把雨重重地打在每一個(gè)角落。我必須勇敢地?fù)纹鹩陚�，頂住，頂�。∫郧罂嫉街攸c(diǎn)高中。沒有付出，怎能有收獲呢？不僅要面對(duì)老師的批評(píng)，父母的指責(zé)，還有同學(xué)的取笑。在這無形的重壓之下，我得忍！忍住了才能勇敢地去面對(duì)以后更艱巨的挑戰(zhàn)。
我們的競爭，就像樹林中的大樹，爭著向上長，爭取得到多一縷陽光。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，學(xué)習(xí)生涯更是這樣。或許今天你在前，明天就他在前，這正是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，排名輪流坐。剛上初中時(shí)，大家還在比吃，比穿。而如今卻掀起一股比分熱潮，誰的分?jǐn)?shù)高，立即成為別人競爭對(duì)象。而好強(qiáng)之心人皆有之，我也不例外，為了陽光我愿付出我能做到的一切。
十四歲，我就是處在這變幻無常的環(huán)境里。但我并不為此抱怨，因?yàn)槲覟榈氖怯懈篮谩⒏鼜V闊的天空。我知道：此時(shí)的苦，是美好未來的墊腳石，樂在其后才是長遠(yuǎn)的。正所謂：“先多他人之苦而苦，后多他人之樂而樂�！�
讀后感的作文 篇7
去年的除夕夜，層外響起了刺耳的炮竹聲，砰砰砰——啪啪啪！砰砰砰——啪啪啪！這樣我不由得跑出門口，然后抬頭仰望天，整個(gè)天空都沉浸在了美麗的懷抱著。只見天上有紅的、綠的、黃的、金的焰花在漆黑中不停的閃爍、飛舞，天空越漆黑，這五彩斑斕的焰就越燦爛，越美麗。我再向遠(yuǎn)處望去，突然之間，一道亮光映入了我的眼簾。在這美好的除夕夜里，伴隨著孩子們的歡笑聲和爆竹的轟鳴聲，我仿佛看見了那個(gè)賣火柴的小女孩，讓我感觸頗深！
在我眼前的，是一位赤著腳的小女孩正不停地直打哆嗦，她那面黃肌瘦的臉顯得無比蒼白，又冷又餓地坐在了冰冷的地上。這時(shí)候的我，心里真是感到一股寒寒的冷意，讓我心如刀割。剎那間，在我耳邊仿佛傳來了一道弱小而充滿力量的聲音，認(rèn)真一聽，那正是賣火柴的小女孩叫賣火柴的聲音，凄涼的聲音像冰冷的水直穿我的心靈，讓我感到十分悲哀。
那小女孩可真是夠可憐的，原本她媽媽給她的那一雙大大的鞋子可以幫她減緩腳上的冰冷，讓她的腳不用承受嚴(yán)寒。但是，上天卻派來了一個(gè)不速之客，一個(gè)小男孩竟然狠心地把小女孩那唯一可以減輕腳上的寒冷的鞋子給撿走了。老天爺��！難道你就這么忍心看著一個(gè)弱小的小女孩赤著雙腳在寒冷的大街上四處流蕩嗎？無可奈何，小女孩子能忍著寒冷，赤著腳站在大街上賣火柴。這真是讓人難以想象，這么冷的天，小女孩一定是十分難受的，小女孩的腳已經(jīng)凍得發(fā)紅發(fā)紫，就像胡蘿卜一般，這一幕，真是讓人心寒��！眼見天色越來越黑了，天氣也越來越惡劣，在北風(fēng)的吹襲下，小女孩的身體已經(jīng)凍得僵硬起來了。賣了一大天的火柴，過路的人卻沒有一個(gè)人來買小女孩的火柴，因此，小女孩不敢回去，因?yàn)樗粋�(gè)錢都沒有賣到，如果就這樣回家，她一定會(huì)被爸爸打。所以，可憐的小女孩子能無助地拖著雙腿匍匐前行。她只能在寒冷的大街上受冷、挨餓。令人最心寒的是過路的.人，他們把小女孩當(dāng)作空氣，完全不看小女孩一眼，只是冷酷地顧著前行�？蓱z的小女孩啊！為什么在這么冷的天里，你都還要出來賣火柴，難道你的親人不能給你一點(diǎn)溫暖的關(guān)愛嗎？小女孩完全可以從她的衣兜里拿出一根火柴擦燃取暖，但是她卻怎么也不敢，因?yàn)樗卤话l(fā)現(xiàn)，怕被發(fā)現(xiàn)后又遭一頓挨打�？墒�，這么冷的天，小女孩又豈能忍受得住呢！她只能在經(jīng)歷了一次又一次激烈的思想掙扎后，才慢慢地擦燃了火柴，讓自己的小手得到了溫暖，得到了渴望已久的舒服。面對(duì)如此慘烈的環(huán)境，小女孩的快樂只能存在于想象中，因此，小女孩的痛苦終于得以解脫，跟著她的奶奶飛到了美好的天堂里，再也不用承受寒冷和饑餓。
小女孩如此悲慘的遭遇，真是令我感到無比的羞愧。與賣火柴女孩相比，我比她幸福成千上萬倍，在她頂著寒冷的天氣，在大街上賣著火柴時(shí)，我卻在溫室里開開心心地玩耍。我有同學(xué)的陪伴，老師的關(guān)心，家人的關(guān)愛，就像一朵生長在溫室里的花，在如此多的呵護(hù)下茁壯地成長。去年的除夕團(tuán)圓飯，我們一家就圍在了一起享受著豐盛的晚飯，相互之間談笑風(fēng)生，訴說著新年的美好。然而就在這一個(gè)美好的除夕夜，小女孩卻被凍死了。想到這一刻，我的心強(qiáng)烈地顫抖了一下，情不自禁地落下了熱乎乎的眼淚。那一刻，我多想把小女孩抱在懷里，讓她感受到我對(duì)她的關(guān)愛，把我心中那一股暖乎乎的熱流流進(jìn)她的心里，讓她得到溫暖，與我一起共度這一美好的時(shí)刻。
��！今夜?fàn)N爛的花火，是獻(xiàn)給天下的小女孩與她的奶奶，閃亮的花火把漆黑的天空照得無比清晰，我仿佛又看見小女孩與她奶奶的身影，她們正帶著微笑向我走來。
讀后感的作文 篇8
經(jīng)同學(xué)的介紹，我有幸將《窮人的誠信》一書看完。在這本書里，孟加拉作者阿西夫·道拉等詳細(xì)講述了格萊珉從萌芽到成長，以及在危機(jī)中力挽狂瀾、浴火重生的精彩歷程，正如書中所說，銀行已經(jīng)完成了轉(zhuǎn)型，但無論是第一代還是第二代格萊珉銀行，其精髓和信念卻是一致的，即——“窮人”總是會(huì)知恩圖報(bào)的，因此要相信“窮人”的誠信，也正是這一理念讓我讀后感想頗多。
孟子說過：“無恒產(chǎn)者無恒心”，可是尤努斯卻用自己的實(shí)踐證明了：“窮人”是可信的。自1976年將27美元借貸給42個(gè)赤貧農(nóng)婦起，尤努斯一手創(chuàng)辦的孟加拉鄉(xiāng)村銀行已經(jīng)發(fā)展為擁有近四百萬貸款者，1277個(gè)分行、12546個(gè)員工、貨款總額達(dá)四十多億元的龐大銀行網(wǎng)絡(luò)，幫助了數(shù)百萬人成功脫貧，貨款的償還率高達(dá)99.02%，如此之高的還貸率對(duì)于今天急于“避農(nóng)”的商業(yè)銀行來說，無疑是一個(gè)極大的嘲諷。
為什么“窮人”是講信用的，甚至比富人更講信用？這個(gè)問題讓我想起了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者舒爾茨教授的一句話，他說世界上大多數(shù)是貧困人口，如果你懂得了“窮人”的經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么你就會(huì)懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中許多重要的原理。
大多數(shù)的'“窮人”是純樸善良的，他們明白滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，也明白如果自己連信用都沒有了，那就真的一無所有了，因此他們對(duì)別人給予自己的信任格外重視�；蛟S有人會(huì)說，“窮人”自己對(duì)貧困的形成和積累難辭其咎，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)就是以弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰為自然法則，“窮人”之所以貧困，一個(gè)很大的原因是他們的素質(zhì)相對(duì)低下，不具備適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的知識(shí)水平和專業(yè)技能，因此自然而然就淪落到了社會(huì)的最底層。
然而，我想說的是，有沒有注意到“窮人”在競爭的起點(diǎn)上就是不公平的？例如，一個(gè)生活在江西偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧苦學(xué)生要付出極大的努力才能考上大學(xué)，而生活在像北京這樣的大城市的學(xué)生，考大學(xué)相對(duì)是一件比較輕松的事情。于是，一個(gè)共同的問題就擺在了我們的面前：我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展？怎樣的發(fā)展道路才是正確的？
馬克思說，社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展，這其中包含了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就有必要給每一個(gè)上進(jìn)的“窮人”擺脫貧困的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐粋�(gè)和諧的社會(huì)不會(huì)人為設(shè)置弱勢群體分享社會(huì)文明成果的壁壘。
在今日中國，“三農(nóng)”問題越來越成為困擾我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速和健康發(fā)展的主要瓶頸，而這又與我國在農(nóng)村地區(qū)的金融市場發(fā)展缺陷不無關(guān)系。
溫總理說：沒有農(nóng)村的小康，就不會(huì)有全國的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就不會(huì)有全國的現(xiàn)代化。這是對(duì)我國改革開放三十年的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們不能否認(rèn)中國在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的巨大成就，但也要看到，占絕對(duì)貧困人口大多數(shù)的農(nóng)村人口的發(fā)展仍然是整個(gè)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻問題。因此，只有誠心誠意去解決“窮人”的發(fā)展問題，社會(huì)發(fā)展才會(huì)更加健康、和諧。
讀后感的作文 篇9
我剛開始看，就感覺到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象。《會(huì)飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會(huì)飛的書，我本身在讀的時(shí)候，我也感覺到了我本身便是里面的人物，我感覺到了我本身坐上了那個(gè)神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個(gè)會(huì)飛的教室、那個(gè)有趣的教室，在那里翱翔。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧統(tǒng)統(tǒng)的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富，也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)剛強(qiáng)的后盾!會(huì)飛的'教室讀后感
這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的天下。
書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場戲。全書由排練展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、靈活、可愛的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文12-29
讀后感的作文09-23
讀后感的作文（精選）10-17
讀后感的作文[精選]10-06
讀后感的作文【經(jīng)典】10-04
(經(jīng)典)讀后感的作文10-10
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文【精選】09-26
【精選】讀后感的作文10-30
（經(jīng)典）讀后感的作文11-02