【精選】讀后感的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這幾天，我讀了爸爸剛從新華書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)的新書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》。這一本書(shū)可真有趣，每當(dāng)我看完一段文章，就會(huì)笑的眼淚直流。笨笨豬怎么那么逗人喜愛(ài)呢！
故事內(nèi)容講的是：笨笨豬表面很笨，但是它的生活比誰(shuí)都快活，為什么呢？就是因?yàn)楸勘控i太天真了。在笨笨豬上學(xué)的第一天，課堂上老師教同學(xué)們念字母“a”時(shí)，剛好趕上笨笨豬肚子餓了，肚子發(fā)出“咕咕”的.響聲，引得全班同學(xué)大笑。還記得在小熊的生日會(huì)上，只因笨笨豬貪吃，吃光了所有的毒蘑菇。結(jié)果壞事變成了好事，救了生日會(huì)上所有的小動(dòng)物們。
從這本書(shū)中我知道了：天真并不代表笨，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，別人做了和自己不一樣的事情不能嘲笑他們，應(yīng)該理解他們。
讀后感的作文 篇2
最近，我有些傷心。自從我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我為已經(jīng)被人類破壞得面目全非，遍體鱗傷的地球而感到傷心。因?yàn)槲覀內(nèi)祟愲S意地毀壞自然資源和不顧后果地濫用化學(xué)用品，地球已經(jīng)奄奄一息了。
地球爺爺，我同情您！人類的無(wú)知，對(duì)您曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的無(wú)情傷害——濫砍亂伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；濫挖亂采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……
唉！人們無(wú)情地傷害您，必然會(huì)受到教訓(xùn)和懲罰：昨天清澈的小溪正變成干裂的滄田；曾經(jīng)清新的空氣逐漸混濁；清晨再難聽(tīng)到小鳥(niǎo)的.歌唱；sars、禽流感相繼肆虐人類；氣候?yàn)?zāi)難席卷全球，良田變成沙漠，洪水吞噬了美好的家園……
地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓(xùn)、懲罰中覺(jué)醒，保護(hù)環(huán)境，救救地球正成為我們?nèi)澜绻餐男穆�，我們�(nèi)祟愓诓扇〈胧�，控制工業(yè)廢氣排除，嚴(yán)禁使用破壞臭氧層的物品；大量種植樹(shù)木，醫(yī)治你的創(chuàng)傷；大街上，隨處可見(jiàn)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的標(biāo)語(yǔ)……
地球爺爺，您的受傷使我們感到十分難過(guò)。但是，人類已經(jīng)從大自然的懲罰中認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。熱愛(ài)地球，保護(hù)地球已成為我們的共識(shí)，正在積極保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境，使您的病情稍稍得了緩解，我從心里又感到了一絲欣慰。
讀后感的作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書(shū)的海洋。讀書(shū)不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書(shū)還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，最近我讀了意大利著名作家——德.亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被這本書(shū)深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書(shū)——《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的'教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買(mǎi)到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“與其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的�！薄坝薇康膰�(guó)民！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�(guó)民！”別一個(gè)說(shuō)�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)�！闭f(shuō)著，便將錢(qián)仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮與落后，都要將祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！
讀后感的作文 篇4
暑假里我把蔡禮旭老師講的《弟子規(guī)》從頭到尾看了兩遍，深感相見(jiàn)恨晚，為什么我們小時(shí)候沒(méi)有學(xué)老祖宗留下來(lái)的這么寶貴的精神遺產(chǎn)？我對(duì)現(xiàn)在的教育模式，價(jià)值體系產(chǎn)生了很大懷疑。
《弟子規(guī)》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養(yǎng)性的生活習(xí)慣，可這些貌似淺顯的語(yǔ)句做起來(lái)很不容易。如果從小時(shí)候就學(xué)《弟子規(guī)》，會(huì)對(duì)孩子一生的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，即使小時(shí)候不懂具體的意思，會(huì)在以后生活中慢慢領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》的正確性�！兜茏右�(guī)》是幫助孩子大好人生根基的很好的基石。
我感悟最深的`有這幾句話：“道人善，即是善”，“揚(yáng)人惡，即是惡”，“勢(shì)服人，心不然；理服人，方無(wú)言”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫言”，“見(jiàn)未真，勿輕言；知未的，勿輕傳”。 “道人善，即是善”，“揚(yáng)人惡，即是惡”——現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也好，電視也好，為了一己私利，充斥著許多色88aa情暴力，奇奇怪怪的新聞與廣告，變相的宣傳了“惡行”，他們要為社會(huì)大眾負(fù)責(zé)啊！
“勢(shì)服人，心不然；理服人，方無(wú)言”——武力是智者不忍，不屑于使用的，因?yàn)樗菦](méi)有效果的工具。
后面兩句是教人不要惡語(yǔ)傷人，不要多嘴多舌，俗話說(shuō)禍從口出，要人小心處世。
還有許多句子都值得我們細(xì)細(xì)品味并踐行，《弟子規(guī)》真是簡(jiǎn)單話明大道理，體現(xiàn)的是中國(guó)老祖宗的智慧。
讀后感的作文 篇5
讀書(shū)使人心明眼亮，更加智慧。進(jìn)入高新二小以后，我便養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，深深地愛(ài)上了閱讀。
暑假里，我認(rèn)真閱讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記-那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)。書(shū)中主要講的是20xx年5月12日那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)地定格在笑貓的記憶中，地震把笑貓一家震散了。笑貓和老老鼠踏上了艱難的尋找之路，走過(guò)一片又一片廢墟......
讀這本書(shū)的時(shí)候，我多次不由自主地流下了感動(dòng)的淚水。一位母親，在無(wú)比黑暗的廢墟下，用自己瘦小的身體盡力撐著即將倒塌的房屋，緊緊地抱住自己的孩子，為孩子騰出空間。當(dāng)救生人員找到她時(shí)，她已經(jīng)死去了，可臉上還掛著溫暖的笑容。此時(shí)的孩子在媽媽的懷里安然地睡著了。當(dāng)人們輕輕地抱走孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子脖子上掛著一部手機(jī)，手機(jī)上有一條短信：“親愛(ài)的孩子，如果你能活下來(lái)，一定要記住，我愛(ài)你！”這是多么偉大的.母愛(ài)呀！還有搜救犬公爵為救人，被鋼筋刮破肚皮，訓(xùn)導(dǎo)員為了不讓公爵痛苦，忍痛開(kāi)槍打死了自己的愛(ài)犬，然后失聲痛哭......
讀完這本書(shū)，我沖到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)！“媽媽我以后一定好好聽(tīng)你的話，再也不犟嘴了�！眿寢屳p輕地摸著我的頭，說(shuō)：“好，我知道你最乖！”
這本書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有漂亮的插圖，但它卻深深地打動(dòng)了我，讓我體會(huì)到要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命！
讀后感的作文 篇6
今天我讀了一篇文章，是冰心獎(jiǎng)系類中《父親的城》里面的這一篇文章，叫《爸爸的左眼》。
這個(gè)故事主要講了：趙斌的老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，趙斌的媽媽在外地出差，只能讓他爸爸來(lái)。但是他不想讓他爸爸來(lái)，不是他學(xué)習(xí)不好，而是因?yàn)樗职值淖笱巯沽�。怕別別人嘲笑。
后來(lái)，他沒(méi)有和爸爸說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事情，他回到老師辦公室里，給老師說(shuō)：“老師，我的.爸爸有事，我的媽媽出差去了，這次家長(zhǎng)會(huì)不能來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那你下次一定要讓你的爸爸或媽媽來(lái)哦！”回班后，他的一位同學(xué)給趙斌說(shuō)：“你知道嗎？我的爸爸今天不來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我的爸爸拜托你的爸爸來(lái)學(xué)校請(qǐng)假�！甭�(tīng)到這消息，趙斌現(xiàn)在都要崩潰了。后來(lái)，老師說(shuō)：“你去我的辦公室吧，你的爸爸在哪兒等你�！壁w斌去了辦公室，爸爸說(shuō)：“你別誤會(huì)，我只是來(lái)給他的爸爸來(lái)請(qǐng)假，我知道我這個(gè)樣子……”“爸爸，你別說(shuō)了我只是想保護(hù)你啊！”“我早該告訴你真相的，你在小的時(shí)候，吵著吃冰棒，我不想讓你吃，就奪，后來(lái)你也在奪，后來(lái)我松手了，你可能沒(méi)料到我會(huì)松手，冰棒棍就差進(jìn)了我的眼睛�！�
讀了這篇文章我懂得了四個(gè)字，那就是：父愛(ài)如山。
讀后感的作文 篇7
讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》后，我的感受很多。
這篇文章講的是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，去找工作，就在自己覺(jué)得自己實(shí)在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)時(shí)，寫(xiě)上地址準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被父親的朋友拉住，說(shuō)他的字寫(xiě)的很好。于是，年輕人開(kāi)始放大自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了世界著名的作家---大仲馬。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你肯去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)成功。讀了這篇文章，我想起了一件事，那時(shí)，我是一個(gè)自卑的'學(xué)生，自身并沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，我還是一個(gè)很膽小的女孩子，連禪都怕，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)題，所以，不敢舉手發(fā)言，因此，我在班里并不出眾。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，當(dāng)老師說(shuō)要搞一個(gè)演講賽時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，我只是把頭埋的緊緊的，等待著老師叫別的同學(xué)參加比賽，可這時(shí)，老師突然點(diǎn)到了我的名字，我受寵若驚的站起來(lái)，而老師只是微笑著看著我。
下課時(shí)，我走到老師的身邊，切切地說(shuō)：老師，我……我不行，而老師卻微笑著望著我說(shuō)：孩子，在那天我發(fā)現(xiàn)你的口才很好，但你只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去挖掘，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，加油！你行的！
老師的那段話，我深深的記在心里，我開(kāi)始努力準(zhǔn)備，每天照著鏡子練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，那天，我得了第一，從此，我變得開(kāi)朗了，陽(yáng)光了，我敢在課堂上發(fā)言了，我也有了許多朋友。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功，加油！你能行！
讀后感的作文 篇8
學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文使我感慨萬(wàn)千。作者用自己的筆揭露了人類破壞地球的惡行。
我們的地球看上去很“可愛(ài)”，但她也太容易“破碎”了。
地球像母親一樣，無(wú)私的向人類提供水資源、大氣資源、森林資源、礦產(chǎn)資源……但是因?yàn)槿祟惒患庸?jié)制的.開(kāi)采和隨意破壞自然資源，使地球上的資源迅速耗盡。而且因?yàn)槿祟悶E用化學(xué)品，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，近幾年出現(xiàn)的頻繁地震、海嘯難道不是地球給人類敲的警鐘嗎？
大家可能會(huì)想，茫茫宇宙難道沒(méi)有第二個(gè)地球？科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。40萬(wàn)億公里是什么概念，以我們現(xiàn)在飛機(jī)的速度40萬(wàn)億公里至少要飛行600萬(wàn)年。大家想一想，這么遠(yuǎn)的距離人們?cè)趺匆泼竦侥抢锶ゾ幼 ?/p>
地球是人類的母親，人命的搖籃。她平凡而偉大。人類所需要的水資源、森林資源、大氣資源、生物資源本來(lái)是可以再生的，但是因?yàn)槿祟愲S意的濫用化學(xué)品，使這些再生資源，變成了不可再生資源。
因?yàn)槿祟惖摹沟厍蛟斐闪恕o人類的生存帶來(lái)了巨大的威脅。
“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，有太容易破碎了！”這是宇航員遨游地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
只有一個(gè)地球！只有一個(gè)地球！只有一個(gè)地球！……
我們一定要精心的保護(hù)地球，更好地造福于我們的子孫后代吧！
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