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《好媽媽勝過好老師》讀后感
讀完某一作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家整理的《好媽媽勝過好老師》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幾年前我讀了尹建莉老師寫的好媽媽勝過好老師這本書,當(dāng)時(shí)覺得寫的真好,幾年后,當(dāng)我有了自己的寶寶,我又一次拜讀了這本書,有了新的收獲。
好媽媽勝過好老師這本書給我的感觸很深,從書中聯(lián)想到我母親對(duì)我的教育的一些成功的和失敗的地方。書中的每篇文章都像一個(gè)小寶庫,外表看起來很平常,只要走進(jìn)去就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。這本書讀一次是不夠的,值得我們反復(fù)的讀。
一、如何提高愛的質(zhì)量:
孩子的忍耐力是很強(qiáng)的,只要不嚇著他們,給出合適的心理預(yù)期,不要欺騙,不要恐嚇,不要誘惑,他們多半能夠接受一些看似很困難的事。不要捉弄孩子,故意讓孩子犯錯(cuò)、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興,給孩子帶來的卻是羞辱、擔(dān)憂和失落。善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的,在孩子的世界里,萬物同物,對(duì)一顆草說話與對(duì)一個(gè)人說話是一樣的,對(duì)一張桌子的態(tài)度與對(duì)一個(gè)人的態(tài)度是一樣的。單純?nèi)缫粡埌准埖暮⒆,任何事情?duì)于他來說都是全新的,任何的經(jīng)歷在他這里都是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。所以教育孩子與人為善,他會(huì)對(duì)別人有更多的理解與愛心,遇到什么問題不偏執(zhí)于自己的理由和利益。有這樣的思維方式不僅讓他在當(dāng)下心情愉快,也能保證他一輩子不吃大虧。
二、把學(xué)習(xí)做成輕松的事:
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)質(zhì)變到量變的過程。所以不強(qiáng)求一時(shí)的成績,眼光放長遠(yuǎn)。作者在書中提到她教女兒認(rèn)字的過程,從第一次拿起一本書開始講故事時(shí),不是“講”,而是“讀”。即不把書上的故事轉(zhuǎn)化為口語,而是完全按書上文字一字一字地讀。逐漸的,由開始的媽媽指著一個(gè)字一個(gè)字的讀,變成由孩子指著,媽媽來讀。孩子指到哪兒,媽媽讀到哪兒。這樣慢慢地使孩子理解了文字的作用,把故事與文字聯(lián)系到了一起。讀得多了,許多“白字”自然就解決了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),通過玩“開小賣部”活動(dòng)教孩子學(xué)加減乘除,寓教于樂,把學(xué)習(xí)做成“酒心巧克力”,而不是“牛黃解毒丸”。注重課外閱讀,課外閱讀是一根“魔杖”,被“魔杖”點(diǎn)中的孩子會(huì)變的更聰明,在學(xué)習(xí)上更有潛力。課外閱讀這根魔杖能不顯山不露水地賦予孩子不同的能量,凡是從小有大量課外閱讀大孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好,而缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡,哪怕是做作業(yè)的速度也會(huì)慢很多。
三、一生受用的品格教育:
“不說謊”是人生幸福的基本保障,一個(gè)假話連篇的人,即使他以世俗的標(biāo)準(zhǔn)看有多么“成功”,實(shí)質(zhì)上也是個(gè)不幸福的人,因?yàn)樗牡赖乱恢睉铱罩。如果說某個(gè)孩子有說謊的壞毛病,那一定是他的成長環(huán)境出了問題。因?yàn)楹⒆犹焐粫?huì)說話,孩子說謊不外乎兩個(gè)原因,一是模仿大人,一是迫于壓力。最初孩子說謊不外乎這兩個(gè)原因。
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