【合集】小學(xué)生讀后感13篇
看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感 篇1
當(dāng)你上路時(shí),可曾摔倒過(guò),又可曾爬起來(lái)過(guò)?當(dāng)你遇到困難時(shí),可曾失敗過(guò),又可曾再次挑戰(zhàn)過(guò)?烏龜陶陶是一個(gè)堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱險(xiǎn)的人!
最近我讀了一篇《犟龜》的故事,這個(gè)故事講述了烏龜陶陶從兩只鳥(niǎo)兒的對(duì)話(huà)中知道了獅王二十八世婚禮邀請(qǐng)所有動(dòng)物參加。陶陶思索了一天以后出發(fā)了。在這路上,有蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨和一群烏鴉的阻攔?墒翘仗詹粫(huì)放棄,不會(huì)失去每一絲希望。最后,陶陶沒(méi)有趕上獅王二十八世婚禮。但是卻意外地遇到了獅王二十九世婚禮。她很幸福!像蜘蛛、蝸牛和壁虎一樣,就不會(huì)擁有幸福。只要上路,就不回頭。在路上,有歡樂(lè),有困難,有幸福!可是,有的人害怕困難,不肯上路,從而失去歡樂(lè),失去友誼,失去幸福。犟龜,一個(gè)意志堅(jiān)定,不達(dá)到目標(biāo)決不放棄的`人。她憑著這股自信,克服了多少障礙,經(jīng)受了多少的考驗(yàn),面對(duì)了多少的冷嘲熱諷,才最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想——參加獅王的婚禮。作為一個(gè)永不放棄的人,她取得了勝利!
通過(guò)這個(gè)小故事讓我得到了很大的啟發(fā)。平時(shí)我在做作業(yè)的時(shí)候,有幾道題我怎么也做不正確,我很生氣的摔下作業(yè),傻傻的發(fā)呆,這時(shí)我想:應(yīng)該向犟龜學(xué)習(xí),只有堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)創(chuàng)造奇跡,不要被這點(diǎn)小困難嚇倒。此時(shí)的我又把題目重新認(rèn)真的讀了一遍,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考,反復(fù)計(jì)算,終于做正確了,我勝利了!
雖然生活中也有各種各樣的難題,但我愿意迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到挫折時(shí),堅(jiān)持就是明智的選擇。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?堅(jiān)持不懈終會(huì)成功!
小學(xué)生讀后感 篇2
前陣子?jì)寢尳o我買(mǎi)了一本書(shū)《論語(yǔ)》,帶著,我津津有味地看了起來(lái)。
《論語(yǔ)》中有一句話(huà)是:子曰:“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔(叛)矣夫!”意思是:孔子說(shuō):“君子要廣泛地學(xué)習(xí)一切知識(shí),并且用禮來(lái)約束自己,這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助孩子理解,下面還有一個(gè)小故事,講的是有一個(gè)小孩很放縱自己,想干什么就干什么,大家都以為他沒(méi)出息。一天,他聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)自己家的孩子說(shuō):“你不要和他玩,他仗著自己家有錢(qián)不讀書(shū),別跟他學(xué)壞了!彼(tīng)了后收到深深的警醒,覺(jué)得很有道理,從此發(fā)奮讀書(shū),做了一個(gè)有用的人。
是啊,我們要從小嚴(yán)格約束自己,廣泛地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個(gè),我沒(méi)有能好好guǎn lǐ自己的學(xué)習(xí),每次都是在媽媽的再三提醒下做作業(yè)、看書(shū)。我又想到,我的一個(gè)姐姐在常熟市重點(diǎn)1200名學(xué)生的入學(xué)中考到了第2名,而她媽媽卻向來(lái)不太管孩子的'學(xué)習(xí),我對(duì)姐姐的聰明絕頂佩服不已。而媽媽卻說(shuō),姐姐能取得好成績(jī),都是靠自己的勤奮與自覺(jué)。她沒(méi)有參加任何輔導(dǎo)班,媽媽也只讓她自己學(xué)習(xí),就是在這樣的情況下,姐姐自己抓重點(diǎn)、做練習(xí),取得了全市第二名的優(yōu)秀成績(jī)。我想,我也像姐姐一樣學(xué)習(xí),我會(huì)不會(huì)也會(huì)有她那么好的成績(jī)呢?
故事里的孩子通過(guò)自己的努力成為遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者,姐姐通過(guò)自己的勤奮、自覺(jué)取得好成績(jī),而我卻仍然事事靠老師,靠家長(zhǎng),總希望別人推著自己前進(jìn)?涩F(xiàn)在我明白了,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我們不能靠老師、靠家長(zhǎng),只能靠我自己,靠我的努力,靠我的勤奮。我要像故事中的孩子一樣,及時(shí)改正錯(cuò)誤,自我約束,奮發(fā)努力,取得更好的成績(jī)。
小學(xué)生讀后感 篇3
著名的思想家馬克思曾說(shuō)過(guò):“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼!笔茄,堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的基石!恫挥脭v扶》這篇文章中的帕爾曼,正是用自己的行動(dòng)闡釋了這一真理。
文中最令我感動(dòng)的片段是:一曲終了,他用拐杖支撐著自己試圖站起來(lái)。起來(lái)——跌坐在椅子上;再起來(lái)——又沒(méi)有成功;又試了一次——又失敗了。 終于,第四次的時(shí)候,他成功了!同時(shí)也讓在場(chǎng)的觀(guān)眾感到震撼!
記得有一次,爸爸出差了,媽媽又發(fā)高燒,病得很?chē)?yán)重,但是她還硬撐著像平常一樣給我做早飯?粗鴭寢屇巧n白的臉,我心里十分不是滋味,心想:平時(shí)我太過(guò)于依賴(lài)媽媽了,總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,F(xiàn)在媽媽生病了,該由我來(lái)照顧他了,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是我把她勸回了房間。
接著,我照著媽媽平時(shí)的做法去煮粉,可是,從沒(méi)做過(guò)飯的我還是把粉煮糊了,媽媽說(shuō)道:“還是我來(lái)吧!笨墒俏疫是堅(jiān)持說(shuō):“媽?zhuān)瑒e擔(dān)心了,相信我,我可以的!”第二次的時(shí)候,我聽(tīng)從媽媽的建議,小心翼翼地煮著粉。終于,熱騰騰的早餐做好了!我的`嘗試成功了!
是呀,穩(wěn)重的帕爾曼不也是這樣嗎,面對(duì)一次次的失敗,他都沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)強(qiáng)地克服了苦難,帕爾曼成功的站了起來(lái),而我經(jīng)過(guò)失敗后,成功地煮了粉。
我也要像作者一樣感謝帕爾曼,不僅因?yàn)樗艹龅囊魳?lè),更因?yàn)樗麄ゴ蟮娜烁,因(yàn)樗嬖V我們一個(gè)道理:一個(gè)人要有自強(qiáng)的精神,并要去克服困難。
小學(xué)生讀后感 篇4
我們每時(shí)每刻都享受著親情,但并不是總能體會(huì)親情珍惜親情。親情是什么?有句名言說(shuō)得好:親情似水,淡淡的,只有用心去品,才會(huì)發(fā)覺(jué)個(gè)中滋味。讀了秦文君的《寶貝當(dāng)家》之《心香可人》這個(gè)故事后,我又一次深刻地體會(huì)到了濃濃的親情和父母的養(yǎng)育之恩。
故事里的心香是個(gè)孝順父母的孩子,雖然生活很貧苦,但是,他們家庭是非常溫馨的。心香的同學(xué),可人,生活在富裕人家,爸爸媽媽都寵著她,生活上過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,豐衣足食。他們意外地發(fā)現(xiàn)兩家在同一家醫(yī)院生孩子的時(shí)候竟抱錯(cuò)了孩子。父母?jìng)円婚_(kāi)始沒(méi)敢告訴孩子們這些。兩家父母思考再三,終于把這個(gè)事情告訴了孩子們。兩個(gè)孩子回到到了親生父母身邊。所以,一位富裕,又驕傲的,被她罵過(guò)“老古董”的郁心香的父母變成了黃可人的父母!而心香則被帶到一個(gè)非常陌生又非常富裕的大家庭去了。可是,心香卻非常不喜歡這個(gè)富裕的`家庭,她對(duì)自己以前的那個(gè)溫馨的家戀戀不舍,很想回原來(lái)的家。
讀到這里,我心中產(chǎn)生了大大的問(wèn)號(hào)。心香的新家那么大,那么富裕,可謂是應(yīng)有盡有,但心香怎么會(huì)想回原來(lái)的破舊的家呢?我反反復(fù)復(fù)讀了幾遍,終于明白了——是養(yǎng)父母給予她那濃濃的親情、養(yǎng)育之情一直在勾引她的“思家之情”。
父母一直都在給予我們那濃濃的親情,親情無(wú)法割斷。在我們小時(shí)候父母幫我們穿衣,給我們喂奶,拉著我們,耐心地教我們學(xué)走路,學(xué)說(shuō)話(huà)……一個(gè)微笑,一句數(shù)落,都包含著濃濃的親情。〉任覀冮L(zhǎng)大了,父母年老了,在父母需要我們的時(shí)候,我們也應(yīng)當(dāng)給予我們能夠達(dá)到,最大限度的親情了!
雖然心香還得和陌生的親生不父母一起生活下去,但我相信,她一定會(huì)記住養(yǎng)父母曾給予她那濃濃的親情的!
親情無(wú)疆!
小學(xué)生讀后感 篇5
《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書(shū)。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大網(wǎng),向世人講述了它和小豬威爾伯的故事,傳誦了一段充滿(mǎn)真誠(chéng)友愛(ài)的故事。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開(kāi),一年的春夏秋冬,卓克曼的谷倉(cāng)充滿(mǎn)了一群小動(dòng)物的歡樂(lè)、喜悅和喜悅。起初,它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受,日子很長(zhǎng),夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來(lái)了友誼的溫暖,威爾伯和夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼。不幸的是,沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)最丑陋的'消息打破了谷倉(cāng)的平靜,威爾伯的命運(yùn)變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死,我不想死!”在哀號(hào)聲中,看似小小的夏洛特走上前,堅(jiān)定地說(shuō):“我能救你!”“為了向朋友們?cè)S下這個(gè)諾言,夏洛用自己的絲線(xiàn)編織出了被人類(lèi)視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”,徹底改變了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在市場(chǎng)的角逐中獲得了特等獎(jiǎng),威爾伯躲過(guò)了成為另一桌美味的命運(yùn),獲得了和平年的護(hù)身符。但是,在這一點(diǎn)上,蜘蛛夏洛特的生活已經(jīng)結(jié)束了。夏洛特死后,威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。
夏洛的網(wǎng),不僅僅挽救了威爾伯的生命,更激起我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情,編織成無(wú)數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛(ài)友誼的網(wǎng)。它感動(dòng)著我們,讓我們用真心邂逅純潔的友誼,讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
小學(xué)生讀后感 篇6
我已經(jīng)讀完了《神奇校車(chē)氣候大挑戰(zhàn)》這本書(shū),我仿佛已經(jīng)成了弗瑞絲小姐班上的一名學(xué)生,在卷毛老師弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下,乘著神奇校車(chē)去探險(xiǎn) ……
這次,卷毛老師帶領(lǐng)我們,開(kāi)著神奇校車(chē)來(lái)到北極,看冰川融化;卷毛老師還開(kāi)著神奇校車(chē),繞著地球飛行,讓我們看到了地球表面許多地方都在變化。為了讓我們了解當(dāng)前氣候變暖的主要原因,卷毛老師帶領(lǐng)我們坐上了 “ 陽(yáng)光滑梯 ” ,滑向了地球。我們來(lái)到了城市上空看見(jiàn)了許多二氧化碳正在升騰,知道是二氧化碳讓地球越來(lái)越熱的 …… 我們又坐上校車(chē),跟著卷毛老師去了解那些替代能源。在郊外,我們看到了另一種發(fā)電方法:風(fēng)車(chē)發(fā)電。原來(lái)一切運(yùn)動(dòng)都帶有能量,而能量就可以變成電。比如太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)()能箱等 ……
讀完這本書(shū)后,我知道當(dāng)前氣候變暖的主要原因是空氣中的二氧化碳越來(lái)越多。我們使用的'能源越少,排放到空氣中的二氧化碳就越少,我們的地球就會(huì)越健康。只要我們身體力行、想方設(shè)法地節(jié)省能源,將會(huì)大量減少二氧化碳的排放。比如在日常生活中,少開(kāi)私家車(chē),多坐公共汽車(chē),或者步行,就可以有效減少二氧化碳的排放。 地球是我們的美麗家園。我相信,只要我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),積少成多,空氣中的二氧化碳必然會(huì)越來(lái)越少,我們的地球就會(huì)越來(lái)越好。讓我們一起快快行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的家園吧!
小學(xué)生讀后感 篇7
讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!币郧拔医(jīng)常讀書(shū),從書(shū)中了解到課堂上所不能了解的知識(shí)讓我受益匪淺。今天我認(rèn)真閱讀了《當(dāng)代小學(xué)生》讓我很受啟發(fā)。
在《當(dāng)代小學(xué)生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子;喜歡那一片片金黃的葉子;喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》,那時(shí)面有:嫦娥四號(hào)探索月球的故事;有月球和地球的關(guān)系;還介紹了我們?nèi)祟?lèi)蹬月的故事。
書(shū)中有位叫高建的小男孩利用節(jié)假日幫爺爺“喂小麥。”讓我了解到小麥也需要營(yíng)養(yǎng),但是喂小麥?zhǔn)且患量嗟氖虑。他和哥哥輪流拉溝,爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的功夫順利完成任務(wù)。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的真實(shí)意思。我們要珍惜農(nóng)民伯伯的`“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當(dāng)代小學(xué)生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人,如:朱德、李大釗、陳毅等。其中我認(rèn)為朱德最值得我敬佩和學(xué)習(xí),因?yàn)樗l(fā)過(guò)工農(nóng)紅軍的軍長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)軍隊(duì)打敗敵人。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本很好的書(shū),里面內(nèi)容豐富多彩讓人百看不厭。有了它,我的課余生活變得更加在滋在味,我喜歡你《當(dāng)代小學(xué)生》。
小學(xué)生讀后感 篇8
在我們身邊有許許多多的事物,但很多人都沒(méi)有觀(guān)注這些事物。學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途。
當(dāng)今社會(huì),有意外事故發(fā)生,有關(guān)專(zhuān)家指出,通過(guò)安全教育,提高每個(gè)人的'自我保護(hù)能力。個(gè)人健康對(duì)人的生命也有幫助,手是最大的病菌載體,我們一定要注意手的清潔。一般來(lái)說(shuō),觸摸眼、口鼻前要洗手,打噴嚏、咳嗽后要洗手,接觸公共物件,用過(guò)公用電話(huà)后要洗手等。
如今社會(huì),人們的生活越來(lái)越好,但人們的運(yùn)動(dòng)量卻越來(lái)越少,肥胖、亞健康成為整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。資料顯示,缺乏運(yùn)動(dòng)量致肥胖人群所占的比例在迅速上升。
科學(xué)家建議,一個(gè)人應(yīng)該平均每天進(jìn)行1至2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。社會(huì)曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)動(dòng)運(yùn)對(duì)健康的重要性,呼呈人們每天進(jìn)行至少30分鐘的適度運(yùn)動(dòng)。鍛煉的目的是為了促進(jìn)身體的健康發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體,各個(gè)部位都需要鍛煉。不能單憑個(gè)人的興趣和愛(ài)好,長(zhǎng)時(shí)間地側(cè)重于某一個(gè)方面的鍛煉。其實(shí),體育鍛煉不僅是身體的鍛煉,也是意志的鍛煉,要有那種勇往直前,不畏困難的精神。
體育鍛煉可以促進(jìn)身體更好地發(fā)育,但不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體,存在著比較明顯的差異。因此,體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā),做到因人而異。
小學(xué)生讀后感 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在這幾天,我讀了一本小說(shuō)《愛(ài)的教育》,是意大利的著名作家雅蜜契斯寫(xiě)的,這本書(shū)是意大利小學(xué)生必讀的十本書(shū)之一。
這本書(shū)主要講述的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄下來(lái)了在他四年級(jí)的那一年里各種充滿(mǎn)愛(ài)的故事。這里包含了師生之愛(ài),父母之愛(ài)和朋友之愛(ài)。他們的愛(ài)中有寬容。寬容之中有大量的幫助,幫助中有無(wú)私。我以后也要向朱里奧學(xué)習(xí)。從此我深深地改變了,以后生活中充滿(mǎn)愛(ài),積極樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
其中,讓我印象最深的是一個(gè)每月故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。講的是一個(gè)叫朱里奧的小男孩,他的學(xué)習(xí)很好,他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫(xiě)訂單,補(bǔ)貼家用,經(jīng)常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心,每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫(xiě)訂單。天長(zhǎng)日久,朱里奧的`學(xué)習(xí)下降了,爸爸很不高興。最后,父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后,父親深受感動(dòng)。這份濃濃的父子之愛(ài)涌上我的心頭,讓我熱烈盈眶。
給我感觸是我要愛(ài)這個(gè)家,孝敬父母,心中一定要充滿(mǎn)愛(ài),我以后要向朱里奧學(xué)習(xí),從此我深深地改變了,以后生活中充滿(mǎn)愛(ài),積極樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活,心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀過(guò)這本書(shū),讓我明白,我們的一生就像一場(chǎng)旅行,在這場(chǎng)旅行中會(huì)有困難、有快樂(lè)、有挫折------讓我們心中充滿(mǎn)愛(ài)吧!
小學(xué)生讀后感 篇10
按理說(shuō),每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是幸福的、快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)的、享受著無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài),然后開(kāi)心地一天天成長(zhǎng)?墒,你可曾知道,高爾基的童年竟是如此的短暫,如此的痛苦。
高爾基四歲喪父,十歲喪母,外婆是他最?lèi)?ài)的人。高爾基的外公吝嗇貪婪甚至連家人也不放過(guò),然而他卻有著如童話(huà)般的身世。想到這里,我也不禁心頭一顫:“高爾基從小沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài),與外公外婆生活在一起,卻又要面對(duì)一個(gè)那樣的外公,他的童年是多么缺少愛(ài)呀!”然而,當(dāng)我看到了高爾基生活中曾陪伴過(guò)他的小茨岡,格里戈里,“好事情”,彼得大伯,繼父等人,突然又覺(jué)得他的童年既有令他難過(guò)的事情,也有給予他短暫快樂(lè)的人。而與我的童年相比,卻依舊是相差甚遠(yuǎn)。
在外祖父家里,小高爾基目睹了家人之間的不和與爭(zhēng)斗:兩個(gè)舅舅為了外祖父的財(cái)產(chǎn)而大打出手;大舅舅闖入酒館將外祖母打傷;外祖父和外祖母的爭(zhēng)吵;繼父對(duì)母親大打出手……這一切,都給高爾基的童年留下了很深的陰影。
高爾基的童年是不幸的,因?yàn)樗緫?yīng)擁有一個(gè)充滿(mǎn)父愛(ài)與母愛(ài)的`童年;同時(shí),他的童年也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅四敲炊嘈涡紊氖虑,使他的心智快速成長(zhǎng)。
讀高爾基的《童年》,我的心在顫抖;我和高爾基的所思所想大有不同,我為學(xué)習(xí)而苦惱,他卻為生計(jì)而發(fā)愁。
讀《童年》,它激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向前!
小學(xué)生讀后感 篇11
讀了《檢閱》這篇課文,我 看著隊(duì)伍里的博萊克,我想對(duì)他說(shuō):“博萊克,你可真了不起!雖然你的左腿截肢了,必須依靠拐杖走路。但是在這次檢閱的隊(duì)伍中,你能做到與全隊(duì)保持一致動(dòng)作。我真的很佩服你的勇氣,欣賞你的自信。一個(gè)人身體上的殘疾并不可怕,可怕的是心理上的殘疾。當(dāng)一個(gè)人對(duì)生活喪失了希望和斗志,那么他將會(huì)成為生活中真正的弱者。而我相信,正是因?yàn)槟闵砩纤憩F(xiàn)出的.身殘志堅(jiān)、自尊自強(qiáng)的這種精神,征服了所有的人,同時(shí)得到大家的尊敬,并讓你的隊(duì)友們都以你為榮,我要向你學(xué)習(xí)!
可是一次早晨,我躺在床上,感覺(jué)臉頰發(fā)燙,還有一些頭暈,我便有氣無(wú)力地“呼救”媽媽。媽媽摸了摸我的額頭,趕緊拿來(lái)體溫計(jì),輕輕地放在我的腋窩下……終于,五分鐘過(guò)去了,媽媽拿起體溫計(jì)一看。天哪,居然有 38攝氏度。我借這個(gè)機(jī)會(huì),病怏怏地說(shuō):“媽媽?zhuān)懿荒軇e去學(xué)奧數(shù)了,我頭暈!”誰(shuí)知道媽媽來(lái)了個(gè)反抗,說(shuō):“沒(méi)事,吃點(diǎn)藥,退了燒,就能去上奧數(shù)班了,這不是大問(wèn)題!薄拔也灰眿寢尩牡挚梗屛液苁,便有些火冒三丈起來(lái)!艾幀帲眿寢尶嗫谄判牡卣f(shuō)道,“不要強(qiáng)詞奪理,你沒(méi)有什么大礙。要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢噢!
打起精神來(lái)吧!”唉,我畢竟說(shuō)不過(guò)強(qiáng)悍的媽媽?zhuān)荒茼槒。這時(shí)候,我又想起了老師剛剛教的《檢閱》這一課,里面的博萊克是多么堅(jiān)強(qiáng),多么自信。跟他比起來(lái),我這點(diǎn)問(wèn)題有什么關(guān)系。 如果以后我還遇到什么困難,也要努力克服,絕不退縮,我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“永不放棄!”要知道,困難只不過(guò)是人生旅途中的一塊小小的絆腳石,跌倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái),前途就是一片光明!
小學(xué)生讀后感 篇12
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū),讓我收獲很大。它讓我知道了許多數(shù)學(xué)難題的解法,讓我懂得了成長(zhǎng)中的挫折要勇敢面對(duì)……而且,之前的我一有寫(xiě)作文的作業(yè)就頭疼,現(xiàn)在,閱讀了《當(dāng)代小學(xué)生》中的作文,從中受到了許多啟發(fā),掌握了一些寫(xiě)作技巧,對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
這些文章中,最讓我難忘的是題為《星孩兒》的一篇故事。這篇故事主要講的是一個(gè)小孩子從驕傲殘忍變得富有同情心的故事。讀完后,我懂得了不要為一點(diǎn)小小的成就就驕傲自滿(mǎn),認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤認(rèn)真改正,就會(huì)重新獲得大家的喜愛(ài)。
《當(dāng)代小學(xué)生》中的一篇短文,解開(kāi)了我的疑惑——石油為什么以桶計(jì)算?原來(lái),裝石油的大大小小的木桶,在英語(yǔ)中都被稱(chēng)為“barrei”,都可以來(lái)盛裝石油,最大的木桶可盛裝50加倉(cāng),最小的卻只能盛裝30加倉(cāng)。1876年,英、美商人制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):42加倉(cāng)為1桶(42加倉(cāng)約合159升)。后來(lái),桶就成為全世界統(tǒng)一的`計(jì)量單位。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友,但對(duì)于《當(dāng)代小學(xué)生》,我也有幾個(gè)建議要提:
第一、如果奧數(shù)題多一些就好了,更能鍛煉我的數(shù)學(xué)思維能力。
第二、可以適當(dāng)?shù)挠袔讉(gè)笑話(huà),閱讀后能緩解我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張情緒。
第三、頁(yè)數(shù)可以多一些,內(nèi)容再豐富些。
小學(xué)生讀后感 篇13
小學(xué)畢業(yè)的暑假,在爸爸的引導(dǎo)下,我閱讀了《明朝那些事兒》,小說(shuō)共計(jì)九冊(cè),但我真正是“悅”讀,在快樂(lè)和興奮中欣賞,我感悟到了作者當(dāng)年明月先生用文學(xué)的工藝雕刻歷史的匠心,甚至到了刻骨銘心的程度。
《明朝那些事兒》主要講述從1344年到1644年三百多年間關(guān)于明朝的各種事情,以史料為基礎(chǔ),以年代和具體的事情為主線(xiàn),運(yùn)用小說(shuō)的筆法,對(duì)明朝17帝、王公權(quán)貴以及小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示,尤其是對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)及宮廷爭(zhēng)斗刻畫(huà)得入木三分,并加入了當(dāng)時(shí)的.政治經(jīng)濟(jì)和人倫道德的演繹。
作者自己說(shuō)過(guò):“歷史本身很精彩,所有的歷史都可以寫(xiě)得很好看。”我覺(jué)得作者就是一位全新的書(shū)寫(xiě)歷史開(kāi)創(chuàng)者,他寫(xiě)歷史就是寫(xiě)人物,寫(xiě)人物即寫(xiě)靈魂,通過(guò)人物透析靈魂。
《明朝那些事兒》有別于戲說(shuō)歷史。事件敘說(shuō)直白,人物刻畫(huà)傳神,心理描繪深邃,歷史評(píng)價(jià)公允。特別是對(duì)英雄人物,不惜筆墨,充滿(mǎn)豪情,力透紙背,甚至一寫(xiě)就是幾頁(yè),看得我拍案叫絕,連連稱(chēng)奇。好些篇章我反復(fù)朗讀,都能直接背誦下來(lái),一個(gè)個(gè)歷史風(fēng)云人物仍然浮現(xiàn)在我的眼前,對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)也有了自己的分析和理解。
以銅為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失。所有的英雄人物對(duì)歷史的發(fā)展都做出了杰出的貢獻(xiàn),無(wú)論是順境還是挫折,我們都應(yīng)該坦然面對(duì),要象明朝的夏言、徐階、張居正、戚繼光那樣,隱忍和堅(jiān)持,在逆境中生存,不斷磨煉自己,厚積薄發(fā),不能在困難和挫折中迷了方向,失去自我。只有堅(jiān)持正義和真理,即使最后失敗或受到屈辱,也會(huì)在歷史的長(zhǎng)空中閃耀出燦爛的光輝。
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