小學(xué)生讀后感（必備）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
最近，通過(guò)老師的介紹，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，它主要講了一只小豬和蜘蛛的'故事，激起了我心中無(wú)限的愛(ài)和溫情。書(shū)中那親情和愛(ài)，使人感動(dòng)。
文中有這樣一句話：“她輕輕地?fù)崦刻煸缟隙加媚唐縼?lái)喂它�！蔽业难矍胺路鸶‖F(xiàn)了了有愛(ài)心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命，因?yàn)樗溃恳粋�(gè)生命，都是有生存價(jià)值的�！八吭�、漂亮，一直到死都忠心耿耿。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)�！蔽铱吹搅送疇柡拖穆逯g的深厚友情，雖然夏洛死了，但它們倆的友情永不變。
讀完后，我很感動(dòng)。如果每個(gè)人都像夏洛那樣，對(duì)朋友忠心耿耿，而不是用金錢(qián)來(lái)取代，那么，世界將會(huì)變得更好，更美!不是有歌詞唱到：“朋友的情誼啊，比天還高，比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì)記得……”所以，我對(duì)朋友要真誠(chéng)相待，不能故作虛偽;要倍加珍惜，朋友是比財(cái)富。
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!
小學(xué)生讀后感2
今天，在我喜歡的一本書(shū)上，看到了一則漫畫(huà)，它使我明白一個(gè)道理。
漫畫(huà)的名字叫《一年以后》。里面描述在春暖花開(kāi)的季節(jié)，一個(gè)充滿歡樂(lè)溫馨的家庭院子里。爸爸心血來(lái)潮，想看兒子長(zhǎng)了多高。他來(lái)到了自家院內(nèi)，“來(lái)，來(lái)，我的乖?xún)鹤樱纯茨汩L(zhǎng)了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過(guò)來(lái)，讓兒子筆直的站在小樹(shù)邊。爸爸拿來(lái)一只筆，比著兒子的頭頂，在小樹(shù)上畫(huà)了一道橫線，然后在以這道橫線的位置上，釘上了一個(gè)釘子。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小雪花紛紛落下，小院子內(nèi)，還多了個(gè)可愛(ài)的小雪人。時(shí)間飛快，瞬間，又到了春意盎然的季節(jié)。兒子到樹(shù)邊一比，都過(guò)了一年了，怎么兒子比去年矮了呢?
這個(gè)漫畫(huà)告訴我，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待事物。這時(shí)我想起牛頓曾說(shuō)：“如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说?肩膀上�！甭�(huà)雖短，卻富含深刻的意蘊(yùn)和無(wú)窮的道理�？词虑榍f(wàn)不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細(xì)微之處，受益匪淺。細(xì)心的人往往是成功者，重視身邊細(xì)微的變化，才會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
同學(xué)們，你們說(shuō)漫畫(huà)里的兒子一年以后到底是高，還是矮呢?為什么?
小學(xué)生讀后感3
我們學(xué)校圖書(shū)館有好多圖書(shū)，在這里，我有幸讀了高爾基的《童年》．他的童年和我們的童年比起來(lái)，真是差別很大．
我們每個(gè)人都有自己的童年．而且，我們做為祖國(guó)的花朵，有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年．但是，我們每一個(gè)有不同的童年．但是，比起
高爾基的童年來(lái)，我們要幸福的多，可以說(shuō)一個(gè)在天上，一個(gè)在地下．
高爾基的童年生活非常艱苦．他七歲時(shí)沒(méi)有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命．因?yàn)闆](méi)有生活的來(lái)源，一家人過(guò)得非常貧窮的'生活．吃得不好，穿得更不好．但這些并沒(méi)有使高爾基消沉，反而促使他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)．長(zhǎng)大后，終于成為了有用的人才．
雖然，有些情節(jié)我讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁，但是整個(gè)一本書(shū)講的故事和道理，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很有意義的．也讓我們反思一下自己的生活．現(xiàn)在我們的生活學(xué)習(xí)條件好多了，我們更應(yīng)當(dāng)加倍的努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母，也成為高爾基那樣的人才．
我們都應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)．
小學(xué)生讀后感4
我讀過(guò)很多本書(shū)，但只有這本書(shū)讓我記憶深刻，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)講的故事是，有一只蟋蟀叫柴斯特，它很貪吃，所以就被吸引到了紐約，在那里，它認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，又當(dāng)了紐約的大明星，最后它又回到了自己的.故鄉(xiāng)。因?yàn)樗�是愛(ài)自己的故鄉(xiāng)。
我的感想是想學(xué)習(xí)柴斯特那樣樂(lè)觀。遇到什么樣的困難都不放棄。每到白天，它就會(huì)演奏曲子，每到深夜，它就會(huì)偷偷得溜出去，跟塔克老鼠和亨利貓?jiān)谝黄穑袝r(shí)給它們演奏曲子，有時(shí)它們會(huì)一起去晚餐。它的做法給了我深深的感觸，它想念它的朋友，它珍惜友情，也想起我和我的朋友之前，有一次，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架，所以我就不想和他玩了，但是我看到了這只蟋蟀，一只蟋蟀都能擁有友情，我們也一定要珍惜，這份友情丟棄了，友情就會(huì)回不來(lái)了，我們不應(yīng)該更吵架，要學(xué)會(huì)珍惜。
這本書(shū)使我記憶深刻。我會(huì)好好珍藏它。
小學(xué)生讀后感5
在這幾個(gè)星期，我把《專(zhuān)心讓我更出色》這本書(shū)讀完了，其中小志的故事讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)心。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫小志的小男孩，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，考試成績(jī)也不好，還把好朋友的成績(jī)也拉下來(lái)。這使他們的友誼一落千丈。這時(shí)小志開(kāi)始回憶起自己的不足，于是他決定重新改變自己。最后，他成功的改變了自己。通過(guò)他的'事例讓我知道，只有認(rèn)真專(zhuān)心的學(xué)習(xí)�？荚嚦煽�(jī)才能逐漸提高。
我從小志身上學(xué)到了做事要專(zhuān)心的道理。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下有人大聲叫，我會(huì)很不專(zhuān)心�？墒�，每當(dāng)我想起小志的專(zhuān)心讓他不斷前進(jìn)，于是我也有了很大的動(dòng)力與決心。比如：生字記得越來(lái)越牢，英語(yǔ)單詞背的越來(lái)越快了，數(shù)學(xué)應(yīng)用題的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)更專(zhuān)心了，舉手的次數(shù)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越高了，雖然有時(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)心會(huì)很難，但是我知道，只有認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)才能讓自己變得更加出色！
小學(xué)生讀后感6
這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的.生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁�？梢�(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢
“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!
讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學(xué)們，我們一齊努力吧!
小學(xué)生讀后感7
今天，我和姐姐還有爸爸一起去看了《愛(ài)寵大機(jī)密》人，愛(ài)寵大機(jī)密講的是紐約的一個(gè)小區(qū)里都是養(yǎng)寵物的人，有一只叫麥克的狗，它很小的時(shí)候被它的主人收養(yǎng)，它和它的主人非常默契，而且它很喜歡它的主人，但是，它的主人每天都要上班，所以它非常傷心，每天它最期待的時(shí)刻就是它的主人回家，可是有一天，它的主人帶回了一條又肥又大的狗狗，這只叫杜老大，杜老大搶它的食物，搶他的床，讓它只能在涼涼的地板上睡覺(jué)，它特別的.傷心，于是它就對(duì)杜老大執(zhí)行了嚴(yán)格的教育，杜老大它一直想報(bào)復(fù)麥克，就把它帶到了一個(gè)到處都是貓的地方，它們又度過(guò)了一些奇妙、刺激的冒險(xiǎn)，最后，它們成為了好哥們！
愛(ài)寵大機(jī)密特別好看，他讓我知道了一些愛(ài)寵在主人做后的情節(jié)。
小學(xué)生讀后感8
今天，我們學(xué)了篇課文，叫《尊嚴(yán)》。文中的哈默為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，寧可挨餓也不吃不勞而獲的`食物，他的這種精神讓杰克遜大叔十分贊賞。后來(lái)，哈默留下來(lái) 成了杰克遜大叔莊園里的一把好手，杰克遜大叔把自己的女兒許配給了哈默，二十多年后，哈默取得了巨大的成功，哈默的這種精神真讓我羨慕。
這一次，我們班發(fā)生了一件非常丟臉的事：體育課改成了室內(nèi)活動(dòng)課，趙老師布置了能力訓(xùn)練作業(yè)，我拿出作業(yè)，做了一會(huì)兒遇到了難題。我突然看見(jiàn)許哲瑜做得差 不多了，心里竟浮起了抄襲的念頭，我走過(guò)去看見(jiàn)有同學(xué)早就在那兒抄了，我也慢慢抄了起來(lái)……。下課后，我坐在座位上，突然，趙老師走進(jìn)來(lái)，把我們罵了個(gè)狗 血淋頭，原來(lái)她早就看到了我們?cè)诔u，然后生氣地走開(kāi)了。我的心提到了嗓子眼，等待厄運(yùn)降臨。語(yǔ)文課上，顧老師也把我們痛罵了一頓，我很不爽，哎！早知就 不抄襲了，真后悔呀！
人生就要有尊嚴(yán)！這句話還真說(shuō)到了點(diǎn)子上。
小學(xué)生讀后感9
從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊；一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了幾只；原來(lái)，羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把那只羊叨走了。
街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只。原來(lái)夜狼又從窟窿里鉆進(jìn)去，把羊叨走了。
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚，他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，從此，羊再也沒(méi)丟過(guò)。
這就是寓言《亡羊補(bǔ)牢》。學(xué)后我想亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚這句話說(shuō)對(duì)了。這個(gè)寓言故事的道理是一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，改正，就不算晚。我覺(jué)得那個(gè)丟了羊的人第一次有點(diǎn)兒傻傻的，可第二次聽(tīng)了街坊的`勸告，變得聰明起來(lái)，補(bǔ)好了羊圈。不然，他的羊就一只一只被叨走，一只一只被吃掉，到最后一只也不剩，那他還靠什么來(lái)吃飯呢？
小學(xué)生讀后感10
我的小書(shū)架上有著各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》了，它是最適合我們小學(xué)生閱讀的刊物。每當(dāng)老師發(fā)下《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我都會(huì)愛(ài)不釋手地捧起來(lái)津津有味地讀著，生怕漏掉了哪一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。
《當(dāng)代小學(xué)生》由“心靈對(duì)話”、“語(yǔ)文大觀園”、“伙伴的作品”、“故事里的數(shù)學(xué)”等小欄目組成的�！靶撵`對(duì)話”中，小作者通過(guò)文字的形式，用間接的方法對(duì)爸爸、媽媽或老師表達(dá)自己想說(shuō)而又很難說(shuō)出口的`話，使彼此的心靈貼得更近了。“語(yǔ)文大觀園”讓我們?cè)陂喿x能力和寫(xiě)作水平上有了很大提高，再也不用為寫(xiě)作文而愁眉不展了�！肮适吕锏臄�(shù)學(xué)”通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，把我們帶入了一個(gè)神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，讓我暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，做一個(gè)勇敢的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)家！讀累了，打開(kāi)“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂(lè)中，看著一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著每一個(gè)步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
小學(xué)生讀后感11
《俗世奇人》是馮驥才的作品，收錄著幾個(gè)小故事。本書(shū)生動(dòng)、活潑，讓人愛(ài)不釋手。
本書(shū)有《刷子李》、《張大力》、《大回》等17個(gè)經(jīng)典的小故事。這故事里面的人物各有各的特長(zhǎng)。難怪馮驥才說(shuō)：“碼頭上的人，不強(qiáng)不活不成;小說(shuō)里的人，不奇?zhèn)鞑怀伞�。雖然都是道聽(tīng)途說(shuō)的'真人真事，但馮驥才把他們演繹得活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。在他的筆下，每個(gè)人物都是鮮活的。
《俗世奇人》中的人物都是天津人，說(shuō)出的話也很有意思。我非常喜歡《劉道元活出殯》這篇文章。在這個(gè)故事中，劉道元閑著沒(méi)事干，讓金三馬給他準(zhǔn)備食物、棺材，準(zhǔn)備裝死。因?yàn)樗肟匆幌伦约核篮蟮那闆r。不料，那些小混混向他家索要錢(qián)財(cái)，還不斷地辱罵他。劉道元忍無(wú)可忍，最后從棺材里跳了出來(lái)，把小混混們嘰里呱啦地嚇得逃跑了，眾人也哭笑不得。他則站在靈車(chē)上大笑·······
《俗世奇人》中的人物，真奇、真棒、真有趣!
小學(xué)生讀后感12
開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命�？墒敲妹蒙×�，急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液，小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他，輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí)，小男孩高興地跳了起來(lái)，鄭重地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)您把我的'血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太善良太可愛(ài)了，人的生命只有一次，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。一個(gè)10歲的小孩做出這么大的決定，我非常敬佩。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：本文引用了《平分生命》的故事，提出了世界需要愛(ài)的觀點(diǎn)。文章引題自然，概括簡(jiǎn)潔。一個(gè)二年級(jí)的孩子能夠?qū)⒄n文概括得這么好，體會(huì)人物品格這么到位，已經(jīng)做得很好了，如果再結(jié)合一下現(xiàn)實(shí)就更好了。
小學(xué)生讀后感13
《檢閱》這篇文章主要講的是：在國(guó)慶節(jié)檢閱的時(shí)侯，兒童隊(duì)員博萊克的`左腿截肢了，但他還是勇敢地，不怕困難地走上了檢閱臺(tái)。
我非常地佩服博萊克這種不怕困難，不怕痛，勇敢的精神。想到平常膽小如鼠的我，連一條毛毛蟲(chóng)都怕，真是很慚愧。
在平時(shí)，我才不會(huì)像博萊克那樣有恒心，不怕困難。我一碰到一點(diǎn)小挫折，做上三下兩下，干脆不干了。哪像博萊克每天堅(jiān)持去練習(xí)踏步，爭(zhēng)取不為兒童隊(duì)丟臉。盡管再疼，他也堅(jiān)持不懈。他為了自己而練習(xí)嗎？不是，博萊克為的是團(tuán)體。大家已經(jīng)商定讓他排在隊(duì)伍的第一排的時(shí)候，大家已經(jīng)信任他能做得好，博萊克要好好表現(xiàn)自己。博萊克堅(jiān)持練習(xí)了十多次，當(dāng)然沒(méi)有給兒童隊(duì)丟臉。
博萊克真?zhèn)ゴ�，他無(wú)私地練習(xí)，自己的腳十分疼，疼得簡(jiǎn)直不可想象，卻不求回報(bào)，他這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)生讀后感14
黃學(xué)監(jiān)——一個(gè)胖胖的，憨厚的，慈愛(ài)的老師。他的雙眼透著水靈靈的光，讓世界充滿無(wú)限生機(jī)。他天真的一笑，讓你頓覺(jué)“失去了自己”。
他一直幫助同學(xué)——拿出自己工資的三分之一，也就是僅有的二十元錢(qián)資助需要幫助的同學(xué)。
他一直體恤別人——除了殷勤照顧病了的學(xué)生，他還偷偷的把水果禮品書(shū)籍輕輕的放在床上。
而他也有嚴(yán)格的時(shí)候——宿舍不清潔，課后窩在教室里，都要“挨他的雷”。第一次風(fēng)潮起了，學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候“開(kāi)會(huì)”，黃學(xué)監(jiān)出面勸阻，倒落得個(gè)“無(wú)理的干涉”。
第二次風(fēng)潮起了——學(xué)生們仿佛是專(zhuān)為打倒黃學(xué)監(jiān)而來(lái)的——全場(chǎng)一片轟動(dòng)！——我捧著書(shū)，都為黃學(xué)監(jiān)捏了一把汗！——一塊磚頭飛進(jìn)來(lái)，夾著碎玻璃渣，正中黃學(xué)監(jiān)的太陽(yáng)穴——可憐的黃學(xué)監(jiān)，因慈祥而聞名，又因?qū)W生們的曲解慈祥而喪了命！
而投擲這塊磚頭的`學(xué)生丁庚，也因?yàn)樾睦韷毫Α包S學(xué)監(jiān)的詛咒”而向生活屈服。黃學(xué)監(jiān)最后的“絕不計(jì)較”加固了他心里的內(nèi)疚，強(qiáng)化了他身邊的無(wú)助，帶走了他心中的希望。
這樣一個(gè)學(xué)生，卻因?yàn)樾闹械囊粋�(gè)死結(jié)兒而放棄了自己的人生。
哎，何必呢！
小學(xué)生讀后感15
天邊的云或淡或濃的飄著，像一團(tuán)一一團(tuán)一棉花糠似的，悠哉悠哉地趴在這藍(lán)色的席夢(mèng)思上。合上被風(fēng)翻一動(dòng)的書(shū)，悵然所失地嘆了口氣。
真是不違應(yīng)臺(tái)所言“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)......”也許第一次并沒(méi)有怎么察覺(jué)到，但漸漸的`，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在他往后的生活中已無(wú)關(guān)緊要，甚至成為多余。因?yàn)樵谒难壑�，你只是個(gè)碰到什么事都大驚小怪的“鄉(xiāng)巴佬”或是一個(gè)茫茫人海中的礙物。
告別時(shí)都懶得說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
上天真的是很不公呵！它讓孩子在長(zhǎng)大后忘記了你曾經(jīng)對(duì)他灌輸?shù)姆N種一愛(ài)一，而讓你一直天真的以為：孩子還 是和小時(shí)候一樣，會(huì)朝你撒嬌，講故事......誰(shuí)都不知道所有都變了，沒(méi)了。只有上天。
你說(shuō)，久別重逢難得嗎？你說(shuō)，�？菔癄�的諾言會(huì)成為永恒嗎？你說(shuō)，快樂(lè)會(huì)被定格在永恒嗎？
那么，你說(shuō)，你一生與幾個(gè)人說(shuō)過(guò)再見(jiàn)并實(shí)現(xiàn)了呢？
很多時(shí)候，緣分盡了，多少個(gè)“再見(jiàn)”也彌補(bǔ)不了。
最后，你和他站在地球的兩端，他用背影告訴你：不必追。
是啊，為何要再道一聲添與負(fù)擔(dān)的“再見(jiàn)”呢！
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