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讀《我要做好孩子》有感

時間:2023-09-20 16:39:57 讀后感 我要投稿

讀《我要做好孩子》有感(優(yōu))

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《我要做好孩子》有感(優(yōu))

讀《我要做好孩子》有感1

  讀《我要做個好孩子》有感 最近,我讀了一本《我要做個好孩子》這本書。這本書的主人公叫金鈴,她是一個六年級的學(xué)生,她雖然成績中等,但她善良正直。她很熱情,一路走到學(xué)校,街上的小店主幾乎都認(rèn)識她。

  這本書讓我印象最深的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶,一天桑葉不夠了,金鈴拿了五角錢去買?墒琴u桑葉的.已經(jīng)不在了,她看著蠶寶寶個個仰著頭,搖頭晃腦,似乎在說:“我餓了!我餓了!”為了能喂飽蠶寶寶們,她想了各種各樣的辦法,甚至挨家挨戶地趴在人家的圍墻上看。終于讓她找到并摘了幾片桑葉,為此她還差點兒被當(dāng)成小偷。反過來看看我,在二年級的時候也養(yǎng)過蠶寶寶,蠶寶寶吃的桑葉幾乎全是媽媽摘的。我只會在興趣來的時候喂兩片桑葉,順手抓抓它們。雖然是我要求養(yǎng)蠶寶寶的,可從不曾為了自己的責(zé)任而付出努力。從現(xiàn)在起,我也要做一個有責(zé)任心的人。

  書中的金鈴學(xué)習(xí)成績中等,但是她從來沒有放棄做好孩子的努力,為了實現(xiàn)對媽媽的諾言,在學(xué)習(xí)上不懈地努力,上輔導(dǎo)班、做試卷等等。學(xué)習(xí)成績并不能衡量一個人的好壞,品德才是至關(guān)重要的。金鈴為了實現(xiàn)自己的諾言做出的種種努力,正體現(xiàn)了她言出必行的品德。我今年十歲了,是一名小男子漢了。這種持之以恒,言出必行的品德,將要作為我今后的行為目標(biāo)。

  讀了文章后,我想像金鈴那樣做一個活潑開朗,正直善良并自強(qiáng)不息的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感2

  最近幾天,我仔細(xì)讀完了最喜愛的作家之一——黃蓓佳的《我要做好孩子》,感受頗豐,特寫此文來表達(dá)我內(nèi)心中的感受。

  這本書的主人公叫金鈴,女,剛過十一周歲生日,在本市新華街小學(xué)讀六年級。學(xué)校到家的路程里,有四個小雜貨攤,三個小吃店,一個美發(fā)廳,一家修自行車攤,一家新開張的禮品店。因為金鈴對陌生人都能夠“自來熟”。所以這十家攤點店鋪里的'老板和伙計,全是她的忘年交。金鈴的學(xué)習(xí)成績,家庭經(jīng)濟(jì)狀況都是比上不足,比下有余,換句話說,都是中不溜兒。

  這本書主要講了金鈴從在六年級畢業(yè)班時勵志要做一個好孩子,到“老老師”幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)再到六年級下學(xué)期班主任生病了,最后到升學(xué)考試之間發(fā)生的各種各樣的喜、怒、哀、樂的事。

  其中最令我印象深刻的是全書的第十九章《老師生病了》。這一章主要講了金鈴的語文老師刑老師為了教學(xué)生而累病了,得了“見字就暈”癥。得這種癥狀的人不能見字,一見了字就覺得全身不舒服,頭暈?zāi)垦,不能改作業(yè)。正好這天中午金鈴來看望刑老師,還給老師送去了鮮花。于是邢老師與她來談?wù)摪嗉壚锏氖虑,還讓金鈴擔(dān)任了一回小老師,讓她布置下午兩節(jié)自習(xí)課的作文。第二天凌晨零時許,金鈴才把所有諸如登分之類的工作全部完成。當(dāng)天中午,她又詳細(xì)地把同學(xué)的作文寫得怎么樣詳細(xì)地講給刑老師聽,還把為什么評這個分?jǐn)?shù)講了出來,刑老師聽后頗為歡喜,并表揚(yáng)了她。

  這一章給了我無限的啟示:我們在老師生病時要給予關(guān)懷與愛護(hù),不要像當(dāng)初金鈴的朋友楊小麗一樣去探望刑老師都要糾結(jié)半天,怕這怕那,到頭來還是不去。而且要善于在別人的言行,談寫中找出自己之短,取長補(bǔ)短,并思考為什么會比別人短之類的道理。

  關(guān)上書本,驀然回首,想起主人公的方方面面,故事中的棱棱角角,與生活中的我一對比,就發(fā)現(xiàn)有許多地方值得我們?nèi)セ匚,去深思?/p>

讀《我要做好孩子》有感3

  這個寒假,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。

  書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個好孩子。

  和家長一起讀書,使我對這本書有了更深的體會:分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的'好孩子!當(dāng)然,對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點一滴地進(jìn)步,從不驕傲,一步一步,腳踏實地......最終,金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。

  “親子共讀”讓我的讀書更有意義,我愛這種讀書的方法!我也要做一個真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣,向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”!

讀《我要做好孩子》有感4

  黃蓓佳,我國著名作家,我特別喜歡讀她的作品,特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學(xué)快樂的學(xué)習(xí)生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學(xué)習(xí)的壓力,還可以讓我們有更好的心態(tài)。

  現(xiàn)在,我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠"自來熟",男女老幼、尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題,時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家,一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤,還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計,都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良,正直,幽默,好學(xué)、熱情、樂于助人,她什么都好,除了數(shù)學(xué)。在她身上,我好像又看到了自己的.影子,因為我也是數(shù)學(xué)不好。她胖胖的,每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把,從小到大,她的臉被許多人掐過,用她的話說就是:都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余,整天過得快快樂樂,一副天塌下來有地接著的樣子。

  雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人,但她又像我們現(xiàn)實當(dāng)中的人一樣,她是個平凡的人,但有時卻做了不平凡的事,例如:有一次,胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧,把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒,于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙,來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時絕對是個局外人,當(dāng)時,她正在畫畫,每次都畫得很投入,容不得一絲的敗筆與失誤。事后,她問于胖兒,這事有沒有她,于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海,于胖兒也說沒有,于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅,因為她們是好學(xué)生,胡梅又是他同桌,每次考試都要抄他的,金鈴想:好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋?三好學(xué)生再多,獎狀再多,可人格上只有零分!她金鈴看不起他們,于是金鈴把這件事跟老師說清楚,當(dāng)然一千字的檢查免了,金鈴一分鐘也不耽擱,立即向張靈靈討回十塊錢。

  金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書,但更喜歡故事中的金鈴。

讀《我要做好孩子》有感5

  窗外,鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中,繁星點點,像是黑色幕布上點綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光,從窗口透到窗前。我躺在床上,望著窗外那繁華的街道,輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書,里面的情節(jié)就像放電影一樣,再次清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

  故事里的小主人公金鈴和我的`情況差不多,也是一位六年級的學(xué)生,她是一個成績中等,但機(jī)智、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留那一份天真、純真,和家長做出了許多“抗?fàn)帯。但是因為金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比,所以每次考試都不相信自己,總是錯一些簡單的題目。

  這位小主人公的家庭和我的家庭極相似,,我媽媽也拿別的孩子和我比,并且總是數(shù)落我,搞得我好像是世上最差的小孩,什么都比不過人家似的。這每一句話,就好像一股洪流,拼命地沖刷著石頭上的棱角,拼命抹殺著我們獨特的個性。每當(dāng)這時,我鼓勵自己,我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真,我們只能把家長的話作為成長的動力,來激勵自己。只要有信心,我們就有希望超越別人。

讀《我要做好孩子》有感6

  這本書寫的太好了。書中描寫了很多大人和小孩,一個個活靈活現(xiàn)的,他們像在我面前說話,但給我印象最深的人物是金鈴和她媽媽——卉紫。這是一對可敬可親可愛的母女啊,像是我的媽媽和我,又像是天下的母親和她們的子女。

  故事里金鈴很愛媽媽,喜歡抓住媽媽手睡覺,覺得心里安慰踏實。常常跟媽媽絮絮叨叨說些學(xué)校里的事,同樣她對媽媽的嘮叨也能原諒,能忍氣吞聲。媽媽對她的學(xué)習(xí)重視得不能再重視了也絞盡腦汁提高她的'成績。!可憐天下父母心!我感動,我佩服,我同情,我和金鈴一樣對媽媽有些事情的過份關(guān)心有點嫌煩。

  其實金鈴家的事哪家沒有呀!在學(xué)校時我和同學(xué)還互相論呢!就拿我來說吧。雖然爸爸媽媽要求沒她媽媽那么嚴(yán)格,可每天聽都是:作業(yè)做完沒,考了多少分,第幾名?等等。很少聽到:你心情怎么樣,過的愉快吧?的問話。我不是自夸,我還算得上一個聽話的孩子。我不想過多的惹大人們生氣,也不想放棄自己想做的,有趣的事情。

  想想金鈴,比比自己,我現(xiàn)在懂了:大人對我們的期望和我們自己的愿望,永遠(yuǎn)不會一致的。請大人們在“殷切希望”的同時,多給我們一點“自由空間”;而我們呢?多讀一點書,激勵自己努力、再努力。

  這本書真好看呀!

讀《我要做好孩子》有感7

  這本書的作者是專業(yè)作家黃蓓佳。主人公是一個剛過十二歲的女孩子,她的名字叫金鈴,在本市新華街小學(xué)六年級上學(xué)。她的身高1.55米,體重50千克,是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為胖,她整個身子都是圓嘟嘟的,一看就很可愛,讓人一見了就很喜歡。

  作者著力刻畫的六年級小學(xué)生金鈴,是我們似曾相識而又很有個性特點的普通女孩,金鈴面對著做不完的作業(yè),沒完沒了的考試,過于看重分?jǐn)?shù)和名詞的老師、家長,以及被逼著進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾,和她的同班同學(xué)倪志偉斗志;同張靈靈、李小娟一起進(jìn)行的養(yǎng)蠶記。從一個一般的、成績不太好的學(xué)生,到一個老師心目中的好孩子。是經(jīng)歷了無數(shù)坎坷,無數(shù)事件。金鈴從這些矛盾沖突中展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而又色彩斑斕的內(nèi)心世界,當(dāng)我們聽到不堪重負(fù)的金鈴發(fā)出的“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的.動物太委屈了!……我就是只可憐的老鼠!边@感人心魄的呼喚聲,讓我們越發(fā)深切地感到:沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀,而且嚴(yán)重地壓迫著她的整個兒心靈。

  黃蓓佳筆下的金鈴,是一個善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸,通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個沒家可歸的女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤為精彩、動人的是:作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈后的心理和討回公道的過程,表現(xiàn)出她的機(jī)智、正直和是非分明的性格。

  看到金鈴的所作所為,活潑開朗,我就會想起我們班的一名同學(xué)。他和金鈴一樣,永遠(yuǎn)是活潑開朗的化身。他不把成績看得那么重,如果考得不好,他就自言自語道:“失敗乃成功之母,下次繼續(xù)努力,爭取獲得一個好成績!彼彩钦x和機(jī)智的化身。他只要看到,有人對另外一個人無理取鬧,他就會伸張正義,用機(jī)智戰(zhàn)勝了別人。雖然他的成績不算最好,但在我們心底深深地刻著一句話:一定要做個好孩子。

  讀了這本書,我明白了:好孩子不單單是學(xué)習(xí)成績好,還需要心靈美、樂于助人。我一定要爭取做一個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感8

  寒假的一天,我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機(jī)敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象,特別是金鈴擅自帶小朋友,體會當(dāng)媽媽的情節(jié),勾起了我幼時的回憶……

  記得那是我上幼兒園大班時發(fā)生的事情。一個星期天的下午,王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩,過了一會兒,媽媽就和王阿姨一起出去了,臨走時,媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣,她們一會兒就會回來的!昂玫。”我很爽快地就答應(yīng)了。

  我們在一起玩什么呢?我突然想到了玩過家家的游戲,我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。一開始,我?guī)姘疟韧尥藓托∑で颍佬劳Ω吲d的?刹痪,欣欣突然要小便,我便帶著她去衛(wèi)生間,幫她一層層的脫褲子……,最后,還要幫她擦干凈,真的好麻煩。也許,我的不高興太表露在臉上,還沒等我休息一下,欣欣又哭著要媽媽了。我說:“我就是你的媽媽!笨尚佬酪稽c也不理會,哭得更急了。這可怎么辦,我試著以前媽媽哄我的辦法,拿好吃的零食哄她。沒想到,欣欣直接把零食摔到地上,而且哭聲更大了:“我要媽媽、我要媽媽,你不是我的媽媽!蔽业谝淮螁为毭鎸@么糟糕的場面,急得像熱鍋上的'螞蟻,不知如何是好。突然,我想了一個好辦法,拿起遙控器迅速打開電視,調(diào)到了少兒頻道,當(dāng)時正好在放《喜羊羊與灰太狼》,這招還真管用,慢慢的,欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了,不再哭了,我的心也終于放下了。后來,媽媽和王阿姨還好好地表揚(yáng)了我。

  本來,我以為當(dāng)媽媽是那么愉快,那么好玩,一直比較向往?赏ㄟ^這一次嘗試,讓我感覺到,當(dāng)媽媽是那么的不容易,一點兒也不輕松。現(xiàn)在想想,我小時候時常也會不懂事,甚至無理取鬧,真的很想向媽媽說聲:對不起,媽媽,你辛苦了,我一定會做一個愛您的“好孩子”。

讀《我要做好孩子》有感9

  這個暑假,我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》一本書,這真是一本好書!書中天真純潔、善良正直的主人公金鈴給我留下了深刻的印象。

  金鈴很善良,她能把一個從未相識的妹妹像對待親妹妹一樣精心呵護(hù);她很正直,敢把副班長做的一切壞事都抖出來;她很孝順,當(dāng)邢老師生病的時候,她第一個去看望 。

  金鈴雖然沒有什么驚天動地的壯舉,但她的心靈里擁有一個美好的`愿望——想當(dāng)好孩子,并一直在為實現(xiàn)目標(biāo)而堅持。這使我想到了自己,我也想當(dāng)好孩子,也有自己的一個個目標(biāo),但是我在遇到困難和挫折時往往就不能堅持,會半途而廢。比如,在拿到書法作品獲獎證書時,我很興奮,但是在練習(xí)的過程中,我一直覺得很苦,往往會有放棄的念頭。

  讀了這本書,我知道了想要做個好孩子。首先,要有一顆責(zé)任心,只要持之以恒,成功最終會與你握手。我會向金鈴學(xué)習(xí),努力做一個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感10

  “讀一本好書就如同和許多高尚的人說話!鄙勘葋喴苍f過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!辈诲e,如果沒有書籍,就好像生活沒有陽光;如果沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

  今年暑假里,我常常與書為伴,我讀了黃蓓佳阿姨的一系列叢書,《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》讓我手不釋卷,思緒萬千。

  金玲——是我又認(rèn)識了一個“新朋友”。她圓嘟嘟的臉蛋,讓人一看見就想捏一捏,十分可愛。我是位女生,也許本人也是個小胖墩的緣故,我不由得對她親切起來,特想進(jìn)一步地了解她。金鈴活潑開朗、心地善良、樂于助人、敢作敢當(dāng)讓我佩服。提起助人為樂,我真有點像她耶,班上總同學(xué)們說我是“大嗓門”,總愛管閑事,老師說班級里沒有我可不行,說我總把班級管理得井井有條,如果在學(xué)習(xí)上加把勁就更好了。

  好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是成績好嗎?我的成績一般般,特別是數(shù)學(xué),有時會摸不著頭腦,考得連自己也不敢相信為什么這么差。媽媽為此大傷腦筋,還“出口傷心”吶。主人公金鈴的學(xué)習(xí)成績一般般,她媽媽也是擔(dān)心,可憐天下父母心,父母總希望孩子的學(xué)習(xí)成績是班上名列前茅的。看到金鈴的數(shù)學(xué)成績由79分上升到97分,我希望這個奇跡發(fā)生在我的身上。什么最重要,是分?jǐn)?shù),不是,我看到了金鈴的一份執(zhí)著,一份堅持。相信我有了這份執(zhí)著和堅持,奇跡定會發(fā)生在我身上。

  我們要有好思想。我們班上的'“優(yōu)秀生”專心聽講,埋頭苦讀,但除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),當(dāng)班上同學(xué)發(fā)生沖突時,他們卻不知所措,最多去老師那兒告狀。班上“皮大王”主動黑板擦得干干凈凈,還把自己多余的學(xué)習(xí)用品借給別人。讓我們愛自己,也愛別人。

  讀著金鈴的故事,就好像讀著自己的故事,有時我就成那個金鈴,感受到學(xué)習(xí),生活中的進(jìn)步和快樂。我對自己說,只要你用心做好每一件事,你就會變成好孩子的,善良、正直、勇敢、樂于助人。讓我們朝著這個目標(biāo)前進(jìn)吧!

讀《我要做好孩子》有感11

  今天我讀了一本叫《我要做好孩子》,是黃蓓佳寫的。 我一翻開書本,才讀了幾行,漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時,我就把整本書給讀完了。 讀完了這本書,我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體,很真實,很明確,很仔細(xì),很細(xì)致,很認(rèn)真。 這本書的主要人物是:金鈴、金鈴的媽媽(趙卉紫)、金鈴的爸爸(金一鳴)。 具體介紹了金鈴,說金鈴很粗心,很馬虎,更重要的是,她有50公斤的身體,保準(zhǔn)的重量級選手。 因為胖,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大,臉蛋上被人揪過上千回,用她的`話說,都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸(金一鳴),在本市以最著名的一所大學(xué)里教書,在本市以最著名的一所大學(xué)里教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,目前正在往教授這道門檻上跨越,因此挺忙,不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽(趙卉紫),不熟悉的人容易聽成“卉子”,覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣:粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上!長大找到一個好工作,找一個上知天文,下知地理的好丈夫!我也希望我們一起努力,堅持到底,遇到困難,勇于站出來“挑戰(zhàn)”。

  只有知道自己的短處才能補(bǔ),要補(bǔ)就要向別人學(xué)習(xí),從別人的優(yōu)點中

  找出自己需要的東西,用來彌補(bǔ)自己的不足。

  我建議你們也讀一讀這本書哦!

讀《我要做好孩子》有感12

  這幾天,老師帶領(lǐng)我們讀了一篇黃蓓佳寫的著名小說,想必大家都知道是什么書了吧!那就是——《我要做個好孩子》。讀完這本書后,我深受啟發(fā),讓我重新找到衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)!

  這本書主要講了:畢業(yè)生為考上重點中學(xué)而努力學(xué)習(xí),家長又為幫兒女考上重點中學(xué)而四處奔波,找家庭教師幫兒女補(bǔ)課。在書中,我最喜歡的人物是金玲。金玲剛過11周歲生日,身高1米55,體重50公斤,是一個標(biāo)準(zhǔn)重量級選手。雖然她很胖,學(xué)習(xí)成績又一般,可我卻認(rèn)為她是一個好孩子。因為金玲的機(jī)智、正直和善良打動了我。

  金玲的作文最能表現(xiàn)她重感情和她那顆天真無邪的童心。金玲寫作文觀察很仔細(xì),寫的很細(xì)膩,她寫出來的作文不像孩子寫的那樣簡單,又不像大人寫的那樣深奧,她的作文是那樣感人,那樣令人回味無窮。其中,我最喜歡金玲的那篇文章——《我真想為你造一片森林》,這篇文章令我十分感動,讓我十分敬佩她。就連老師也說,讓我們好好向她學(xué)習(xí)。

  金玲遇到困難十分機(jī)智,她讓我為她而感到驕傲。在那次元旦慶祝會上,副班長倪志偉為了讓金玲出丑,便排演了一個小品:豬八戒背媳婦。在這個小品中,倪志偉故意讓金玲演豬八戒,讓尚海演豬八戒的媳婦。不僅如此,倪志偉還說了許多話挖苦金玲。金玲氣憤不已,心想:明著斗,不行,咱暗著斗!于是,金玲就在《我應(yīng)該向英雄李平樂學(xué)習(xí)》的這篇作文里把倪志偉的壞事抖了出來,表面上看是把倪志偉與李平樂對比,可金玲的用意卻不是這樣,大家也許都猜到了吧!你看,金玲還是很聰明的哦!老師看了這篇文章后,大發(fā)雷霆,可為了要證明金玲沒有說謊,便收集了全班同學(xué)知道倪志偉做的壞事。不查不知道,一查真是嚇一跳呀!倪志偉做的壞事真多呀!身為副班長竟有這么多的'壞事,他的職位肯定是不保了。金玲,你做的真對,真解氣呀!

  從金玲身上,我找到了自信,因為我也是一個好孩子。雖然,我已經(jīng)是一個好孩子了,可我總是覺得比金玲還差那么一點兒,因為我沒有她那么機(jī)智,所以我要努力,成為比金玲還要好的孩子。從金玲身上,我明白了一個道理:只有朝著自己的目標(biāo)努力,你就會成功!

讀《我要做好孩子》有感13

  這幾天,我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出于黃蓓佳之手,也是著名傾情小說系列。

  《我要做個好孩子》這本書中,主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發(fā)生的故事。金玲曾近被同學(xué)誣賴,但是她用真理說服了現(xiàn)場看見這件事的人 于胖兒,讓他幫自己澄清事實。最后勵志要做一名好學(xué)生 、好孩子。她在認(rèn)識了辛辛這個小女孩后,生活有了很大的.改變。辛辛走后,她撿到了許多蠶寶寶。可惜家里沒桑葉,他去偷了。她意外結(jié)識了一位已經(jīng)退休的小學(xué)特級教師:孫淑云奶奶。再老奶奶的教導(dǎo)下,原本不好的數(shù)學(xué)已經(jīng)從倒數(shù)第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守秘密,可是被媽媽知道了,好幾節(jié)課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力,考取了好成績。完成了做一個好孩子的愿望。

  小學(xué)六年級的金玲,她是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的人。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學(xué)期里,和家長、老師做了許多“斗爭”。學(xué)期末她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場。我雖然在學(xué)習(xí)上很努力里,但我也要學(xué)習(xí)金玲的機(jī)敏、善良和正直。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)她的責(zé)任感。金玲成績雖然不好,但肯努力就行。比如說愛迪生,他是試驗了成千上萬種材料,才發(fā)明出了燈泡。她也和愛迪生一樣,在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質(zhì)是我所沒有的,我一定要把她身上的優(yōu)點都學(xué)習(xí)過來!

讀《我要做好孩子》有感14

  “等等,我還沒死,還有些話要說。草原上還有一個個小巧的蒙古包,勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢!蔽疫B忙抽回手,道歉。我急了,忙按住他的小手說道:"賴皮,不能悔棋!就是有點――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖,吹散種子,我也不會責(zé)怪他們,因為我能讓孩子快樂起來,這就是我最大的愿望,雖然這也只是一瞬間的快樂!

  這本小說情節(jié)生動,情感真切,人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子:我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時會不專心,愛幫助同學(xué)、樂觀、善良、......

  數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的.煩惱,其實數(shù)學(xué)也是我的煩惱,我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣,我也常?村e數(shù)字,看錯題目,把+號看成-號,把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣,可總時不時會出這種狀況,偶爾能考95以上,便是我天大的喜事。

  金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解,也有親身體會,因為那也是我的心聲。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈,一副漫不經(jīng)心的樣子,其實內(nèi)心非常渴望得到老師、家長及同學(xué)的理解和重視,她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的好孩子。我也是個不起眼的小學(xué)生,我能深深體會金鈴渴望得到老師、同學(xué)和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績也沒能出類拔萃。但我是個聽話的孩子,也是很有自尊心的孩子,我也一直在努力成為老師、同學(xué)、家長心目中的好孩子

  這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,沒有特別優(yōu)異的成績,但她善良正直、寬容大度,也可以成為一個好孩子。

  我希望自己也能成為一個好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

讀《我要做好孩子》有感15

  暑假是看書的最好時間,燦爛的陽光灑在樹上,我吹著空調(diào),走進(jìn)了黃蓓佳大作家的暢銷大作——《我要做個好孩子》。

  這本書的主人公是金鈴,她是一位小學(xué)六年級的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績中等,但為人善良、正直。金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力。最難能可貴的是,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯,始終保留心中那一份天真、純潔。最后他和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場。小說里的人物形象鮮明,情節(jié)生動,情感真切,讓我深深地著迷。

  讀書能明理,說得一點也不錯。自從看了這本書,我明白了許多道理。我從《要命的數(shù)學(xué)》中明白了,做人要誠實守信,做錯事,要敢于承擔(dān)。從《貓和鼠,你喜歡哪個》中我明白了,大自然中,生命應(yīng)該是平等的,無論是弱小還是強(qiáng)大,高貴還是卑賤,優(yōu)秀還是平凡,我們都應(yīng)該得到尊重。希望所有的爸爸媽媽能明白,不要處處與別人家的`孩子比較,不要老是別人家的孩子是最好。我們每個孩子也一樣,都希望被爸媽看重、被肯定。讀書筆記·因為我們也在努力著,希望自己能成為一個更好的孩子,也希望得到別人的肯定和贊美的。我認(rèn)為好孩子不一定要成績好,誠實守信、善良正直等品德才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

  我印象最深的故事——病急亂投醫(yī)。這個故事主要講了精靈,數(shù)學(xué)很差,他的媽媽——趙卉紫,覺得她有學(xué)習(xí)障礙,就帶他去腦科醫(yī)院看病,結(jié)果醫(yī)生說他沒問題,經(jīng)過很久在特級教師孫老師的提醒下在明白,金鈴數(shù)學(xué)不好的原因是她對數(shù)學(xué)不感興趣,對自己沒有信心。從這個故事中讓我明白了興趣是最好的老師。有興趣和信心,什么事情都能做好。

  書本不知不覺看完了,我懂得了道理更多了。我想,只要我們要盡心盡力做好每一件事情,在爸爸媽媽眼中,我們都是好孩子。

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