(優(yōu)秀)讀《三字經(jīng)》有感
看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感1
記得很小的時(shí)候,就會(huì)那句“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷”并且總會(huì)以會(huì)背三字經(jīng)而感到驕傲。時(shí)至今日,我成為一名教師,重讀錢(qián)文忠先生的解讀《三字經(jīng)》才發(fā)覺(jué)自己對(duì)三字經(jīng)的內(nèi)涵理解的太少、太膚淺。三字經(jīng)用三大部分來(lái)告誡人們,如何學(xué)會(huì)生活,感受生活;如何學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí);如何做人,怎樣做人。作為一名老師,我們的學(xué)生大多都會(huì)背三字經(jīng),可對(duì)其中的含義,學(xué)生就不一定都明白了。在重讀此書(shū)后,我希望,我可以教給我的學(xué)生如何生活、如何學(xué)習(xí)、如何做人。讓學(xué)生除了對(duì)瑯瑯上口的三字經(jīng)會(huì)背之外,還能真正的了解其含義。
三字經(jīng)中有許多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊師重教,寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔的,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的。有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)勤學(xué),奮發(fā)圖強(qiáng)的。這些內(nèi)容包括了我們生活的諸多方面,作為教師的我們?cè)诮虒W(xué)中重復(fù)利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事,來(lái)教育學(xué)生。還應(yīng)該在金典詩(shī)文、典故的基礎(chǔ)上,予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的.實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H,曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就隔斷織布機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,適合母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的,從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。在教育過(guò)程中,作為教師,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí),教師要教授與學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
三字經(jīng)里有一句“能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(zhǎng)”其中提到的小黃香,是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩,而留名千古的好兒童。小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的孩子,就缺少這種精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,可以說(shuō)父母為養(yǎng)育自己的兒女,付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚。是世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母。只有愛(ài)自己的父母,才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。
列寧說(shuō)過(guò)榜樣的力量是無(wú)窮的,三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,“從溫習(xí)的黃香,到讓梨的孔融,從八旬梁瀚大廷奪魁,到天才少年祖塋”,從這些榜樣都十分明確的告誡我們,向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生,把榜樣作為模仿的對(duì)象,一榜樣的行為規(guī)范自己的行動(dòng)舉止。
讀《三字經(jīng)》有感2
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話:”昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。斗燕山,有義方。教五子明句楊!昂笥袉⑹尽_@些故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)壞境曾三次搬遷學(xué)習(xí)。義次孟子不努力學(xué)習(xí),孟母就用刀切斷織布機(jī)上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí),有一個(gè)人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠(yuǎn)揚(yáng)的姿態(tài)。可見(jiàn)爸爸媽媽孩子的的.教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后能有什么作為呢?我被深深的打動(dòng)了。
我的爸爸媽媽從小教育我,只要對(duì)我有利的事,總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習(xí)舞蹈。繪畫(huà)。爸爸媽媽就便是想讓我長(zhǎng)大成一位有用的人。所以我要仔細(xì)地學(xué),長(zhǎng)大后酬謝我的爸爸媽媽。
讀《三字經(jīng)》有感3
爺爺告訴我《三字經(jīng)》是古人的啟蒙讀物,里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來(lái)瑯瑯上口,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。于是我就捧著《三字經(jīng)》“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”認(rèn)真地讀了起來(lái)。
《三字經(jīng)》的每一句話都在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。像“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟”講的是孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們沒(méi)有老師在一邊監(jiān)督,但能自覺(jué)學(xué)習(xí)。晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí)。他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》里的`每一句我現(xiàn)在雖然還不大懂,但爺爺給我講的故事我卻明白了。我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣好的條件,能坐在明亮的教室,有和藹可親的老師教導(dǎo)著我們,書(shū)本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。這樣好的學(xué)習(xí)條件,是古時(shí)的小朋友們所沒(méi)有的。如果在這樣好的條件下,我們卻沒(méi)有刻苦、努力地學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。
讀《三字經(jīng)》有感4
《三字經(jīng)》這本書(shū)我非常喜歡,書(shū)中不僅有又富有哲理性的語(yǔ)言,還有許多生動(dòng)有趣的.故事,其中,《鐵鑄磨針》這個(gè)故事讓我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是:李白小時(shí)候很貪玩,有一天,他書(shū)讀到一半就心煩意亂,到河邊去捉蜻蜓玩,他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位老婆婆在河邊磨東西,他走近一看,原來(lái)老婆婆在磨鐵棒,便問(wèn):“老婆婆你磨鐵棒干嘛?”老婆婆說(shuō):“女兒要出嫁,把它磨成針來(lái)做嫁衣!崩畎缀艹泽@:“這么粗,怎么才能磨成針呀?”老婆婆說(shuō):“孩子,我天天磨,害怕磨不成針么?”他聽(tīng)了很受啟發(fā),從此以后發(fā)奮學(xué)習(xí),后來(lái)成了歷史上一位杰出的詩(shī)人。
讀了這個(gè)故事,讓我想到了我鄰居的大哥哥,記得我8歲的時(shí)候,有一天晚上急著上廁所,拉開(kāi)燈就去了,回來(lái)時(shí)看見(jiàn)鄰居家大哥哥的房燈還沒(méi)關(guān),我回屋一看都12點(diǎn)30了,大哥哥還在學(xué)習(xí)雖然他成績(jī)很好,但他從不驕傲,我相信有付出就一定會(huì)有回報(bào),終于,在去年他以優(yōu)秀的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。
讀《三字經(jīng)》有感5
讀了《三字經(jīng)》后,發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,讓我懂得了許多道理,其中讓我記憶猶新的是"昔孟母,擇鄰處,讀后感《讀三字經(jīng)有感500字》。子不學(xué),斷機(jī)杼" .這一段經(jīng)典名句,讓我很是感動(dòng)!孟子是我國(guó)歷史上著名的思想家,教育家,他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。
孟子小時(shí)候,住處附近有個(gè)墳場(chǎng),每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門(mén)中經(jīng)過(guò)。孟子覺(jué)的好玩,也學(xué)著玩起出殯的游戲。孟母發(fā)現(xiàn)后,擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個(gè)地方住。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后,沒(méi)想到附近住著一位屠夫,孟子又不安心學(xué)習(xí)了,學(xué)著屠夫拿起刀子,玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家。這次,她帶著孟子住到學(xué)校附近,這里書(shū)聲朗朗,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。從此,孟子專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)。
孟子稍大些,拜了大學(xué)問(wèn)家子思為老師。起初,孟子學(xué)的很專(zhuān)心,過(guò)了一段時(shí)間,就變的很懶散了,有一次,趁老師不在時(shí),同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,摸小魚(yú),直到天黑才回家。
孟母問(wèn)孟子為什么回來(lái)這么遲,孟子咕噥著說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思。孟母聽(tīng)了非常生氣。她拿起剪刀,一下子就剪斷了快要織好的整匹布,問(wèn)孟子:"布斷了,還能繼續(xù)織下去嗎?" "不能。 ""你正在求學(xué),如果中途停學(xué)呢?""我明白了,我再也不貪玩逃學(xué)了。 ""你讀書(shū)就像我織布一樣,如果半途而廢,終將一事無(wú)成。 "從此,孟子發(fā)憤讀書(shū),終于取得了很大的`成就。
我看了以后,覺(jué)得這位母親很偉大,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不厭其煩的三次搬家,當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時(shí),孟母不惜割斷快要織好的布,教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢。
回想自己現(xiàn)在,有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)!
讀《三字經(jīng)》有感6
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史,它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái)可謂是家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德,以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂,真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害,竟然能寫(xiě)出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話讓我印象深刻:茍不教,性乃遷。這句話讓我知道了一個(gè)道理,如果小時(shí)候不好好教育的話,生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變,人就會(huì)變壞。所以,我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),特別要多學(xué)做人的道理,將來(lái)能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。譬如:一些朝代的建立和滅亡及其原因,一些皇帝和偉人的名字和功績(jī),還有一些包含著深刻道理的小故事,如:“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母,要尊敬長(zhǎng)輩,還要好好學(xué)習(xí)等。
總而言之,《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的`所有的領(lǐng)域和科目,讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū),作者把所有的知識(shí)都寫(xiě)得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》,便知千古事”今天,我終于明白了它的道理。
讀《三字經(jīng)》有感7
今天,我捧起《三字經(jīng)》這本書(shū)讀,其中有一句話給我留下了深刻的印像,這句話是:“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?”這句話的意思:年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí),這是很不應(yīng)該的,如果你在年輕的時(shí)不刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)的話,到老的時(shí)候,能有什么成就呢?
讀了這句話,讓我不禁想起了我的朋友,他的學(xué)習(xí)很不好,在班里老是后幾名,他的數(shù)學(xué)作業(yè)差不多錯(cuò)完了,有時(shí)候星期天他的作業(yè)都不寫(xiě),星期一上學(xué)時(shí)抄別人的.作業(yè),他在家里時(shí),我見(jiàn)他屋里沒(méi)有幾本跟學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū),差不多全是漫畫(huà)書(shū),他屋里還有一個(gè)游戲機(jī),他每星期就打一天的游戲。成績(jī)一天一天的下降,爸爸媽媽看在眼里,急在心里,而他卻想沒(méi)事人一樣,照樣如此。
今天我讀了這一句話,我知道我們要把握好現(xiàn)在的時(shí)光學(xué)習(xí),不要到老才學(xué)習(xí),那樣才會(huì)有成就和作為;仡^我也要把這句話讓我的朋友好好讀讀,明白其中的道理。
讀《三字經(jīng)》有感8
星期六,我做完作業(yè),覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》,津津有味的讀了起來(lái)!度纸(jīng)》是一部流傳甚廣,家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“昔孟母,擇鄰處”,講的是孟子幼年住在墓地附近,他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市,他便模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到學(xué)堂附近,他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識(shí)和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要啊!
雖然有了良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,但是如果自己不刻苦學(xué)習(xí),那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的“子不學(xué),斷機(jī)杼”。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí),孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線,以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功,半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,經(jīng)年累月,不懈努力,才能有進(jìn)步,有成就。
由此,我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候,他是一個(gè)特別聰明的孩子,可以稱(chēng)得上是個(gè)天才,四五歲的時(shí)候他就能寫(xiě)詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,就不讓方仲永學(xué)習(xí),整天游逛自夸,自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。
讀《三字經(jīng)》有感9
三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!睂W(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話的意思是:人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的.,只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。”意思是說(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
讀《三字經(jīng)》有感10
《三字經(jīng)》是我國(guó)悠久歷史文化的的精華,也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)。這個(gè)寒假我又仔細(xì)讀了一遍,從中學(xué)到了許多為人處事的道理。比如,孝順父母的”香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!耙馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實(shí)孝順父母是很簡(jiǎn)單的事情,比如為爸媽倒杯水,給爸媽捶捶背,理解他們,聽(tīng)他們的`話,不讓他們操心,關(guān)鍵是用心學(xué)習(xí),用自己的勤奮和上進(jìn)來(lái)報(bào)答他們,他們一定會(huì)歡樂(lè)開(kāi)懷的。
《三字經(jīng)》,讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),明禮儀,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀《三字經(jīng)》有感11
中華民族擁有深厚的文化底蘊(yùn),而千百年來(lái)積累的精華在國(guó)學(xué)之中蘊(yùn)含。古時(shí)垂髫小兒皆從《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》開(kāi)始入門(mén),故而,攜子共讀《三字經(jīng)》成為小兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的開(kāi)端。
《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。所以教育要趁早,家長(zhǎng)在一言一行之中,教他明事理、辨是非、知善惡,教他作一個(gè)勇敢的'人、積極向上的人、充滿愛(ài)心的人。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
這些詩(shī)句,給我們講了教育子女的準(zhǔn)則,讓小兒在健康成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),它包括:善良淳樸、百折不撓、知書(shū)達(dá)理、尊師重道、孝敬父母。如果為人父母者都能以次為準(zhǔn)則教育子女,那么未來(lái)的世界一定是充滿愛(ài)和和諧的,而少了許多欺騙和不信任。讓我們共同努力吧,未來(lái)我們孩子的未來(lái)!
讀《三字經(jīng)》有感12
《三字經(jīng)》是我國(guó)古人智慧的結(jié)晶,書(shū)中包含了許多優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)知識(shí)和豐富的哲學(xué)道理。每個(gè)人都應(yīng)該好好讀讀。
當(dāng)我讀了《三字經(jīng)》后,我才知道它的內(nèi)容博大精深。其中讓我深受感動(dòng)的是:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!闭f(shuō)的是黃香九歲的'時(shí)候,就知道冬天用體溫給父親暖被窩;“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”說(shuō)的是四歲大的孔融,就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。
每當(dāng)看到這里,我不禁想起以前,我都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,所有的事情都是老爸老媽安排好的,想著想著,我不由得羞紅了臉。我想:每個(gè)人都應(yīng)該孝敬父母親,體諒父母,幫助父母。各同學(xué)、朋友在一起時(shí),不要逞強(qiáng),要懂得禮讓。
《三字經(jīng)》里值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多,我將花更多的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真把它看一遍,從中汲取學(xué)習(xí)、生活的精神食糧。這真是一本好書(shū)呀!
讀《三字經(jīng)》有感13
小時(shí)候,媽媽就讓我讀三字經(jīng),一開(kāi)始我沒(méi)什么興趣,但經(jīng)過(guò)媽媽一句我一句地讀,并且媽媽每讀一句都給我講一個(gè)故事,我越來(lái)越感興趣了。
比如我讀的“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!笔菍(xiě)一個(gè)叫黃香的小女孩孝順父親的事,令我十分感動(dòng)。想想自己多不孝順,再看看人家黃香,跟她比起來(lái),我差得遠(yuǎn)了,F(xiàn)在我還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的.小公主。有時(shí),作業(yè)都不完成,每天都讓父母操心。為什么同樣年齡的黃香做得那么好,而我們卻不行,我們有什么理由做不到?看看我們現(xiàn)在生活多好,煮飯,有電飯鍋;熱菜,有微波爐;熱了,有空調(diào)、有冰箱。冷了,有暖氣。想玩了,父母帶我們?nèi)ヂ糜。想到這里我感到非常慚愧,我決心以后有空的時(shí)候多多幫父母做力所能及的事:比如為父母洗洗衣服、做飯、捶背、洗腳。學(xué)習(xí)上不再讓父母為我操心,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真主動(dòng)完成作業(yè)。我們每做一件事,都會(huì)讓父母開(kāi)心不已。
父母的愛(ài)是多么偉大,是多么深厚,我們應(yīng)該體會(huì)到,更應(yīng)該珍惜,所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì)愛(ài)別人,首先愛(ài)父母!
讀《三字經(jīng)》有感14
“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”意思是說(shuō):玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用或有價(jià)值的器具。人如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得做人的道理。這句話出自《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰的,同《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》一樣,都是中華國(guó)學(xué)啟蒙教育叢書(shū),它是我的良書(shū)益友。里面有“孟母三遷”,有“孔融讓梨”,有“女?huà)z補(bǔ)天”,有“開(kāi)天辟地”等很多精彩的神話故事和歷史典故。對(duì)我教育意義最大的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事!懊夏溉w”這個(gè)典故說(shuō)的.是孟母為了讓孟子專(zhuān)心致致的學(xué)習(xí),三次搬家,看到孟子不好好學(xué)習(xí),剪斷了織布機(jī)上的布,這個(gè)故事不但讓我懂得了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響,還讓我懂得了學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志持之以恒!翱兹谧尷妗
這個(gè)故事說(shuō)的是孔融四歲時(shí)就知道了把大梨送給哥哥,把小梨留給自己,讓我懂得了尊敬長(zhǎng)輩和尊敬兄長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理。
《三字經(jīng)》句句押韻,讀來(lái)瑯瑯上口,便于我們記誦。從問(wèn)世起,影響了一代又一代的人!度纸(jīng)》是我們中國(guó)的國(guó)粹,它被翻譯成多種語(yǔ)言流傳海外,為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光,我們?yōu)橹袊?guó)驕傲,為《三字經(jīng)》驕傲。
讀《三字經(jīng)》有感15
我這幾天正在背《三字經(jīng)》,為了方便我背誦,媽媽每一段都給我講解意思,讓我在理解的基礎(chǔ)上再來(lái)背誦,果然快許多。我不但背了《三字經(jīng)》,還懂得了許多道理。
《三字經(jīng)》一開(kāi)始寫(xiě)著:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。這段話告訴我們:每個(gè)人出生之初,天性都是善良的,性情也都相差不多,只是后來(lái)因各人所處的環(huán)境不同,所形成的生活習(xí)慣不同,才使人們的性格產(chǎn)生了巨大的差異。如果從小不進(jìn)行教育,其天生的'善性就會(huì)因外界的不良影響而改變!度纸(jīng)》每一句里短短的三個(gè)字卻蘊(yùn)含了許多做人的道理。我感觸最深的是這一句:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?這一段話告訴我們,要珍惜年少的黃金時(shí)期好好學(xué)習(xí)。讀到這,我很慚愧,因?yàn)橛袝r(shí)候我沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè),經(jīng)常邊寫(xiě)邊玩,還容易被別人的一舉一動(dòng)給吸引去,這些毛病讓作業(yè)的正確率很低,浪費(fèi)了很多時(shí)間。讀了《三字經(jīng)》,我明白了:如果不珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,將來(lái)就會(huì)碌碌無(wú)為。
《三字經(jīng)》不僅講了做人的道理,還講了許多歷史故事,值得我們好好去品味。
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