- 《漂亮老師和壞小子》讀后感 推薦度：
- 漂亮老師和壞小子讀后感 推薦度：
- 《漂亮老師和壞小子》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu))《漂亮老師和壞小子》讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的`六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で啵寣W(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。
其實(shí)，我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢，那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家能夠熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
近日，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師，她的名字叫米蘭。她是一位深受學(xué)生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師，因?yàn)樗坏芎屯瑢W(xué)們“有甜共享，有苦共受”，而且勇于向?qū)W生們承認(rèn)她的不足，并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。
周老師既是我們的`語文老師，又是學(xué)校里的副校長，總是要參加各種會議。悄悄告訴你一個(gè)秘密。周老師可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“兩面派”哦！沒騙你，這可千真萬確！
周老師是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課，她都要來“幽默”一下。
有一次，我們在課上講廢話，被周老師提醒了好幾遍。忽然，周老師說：“你們再這樣胡作非為下去，我就要獎賞你們了！”周老師見我們驚訝的表情，故意咳嗽了幾聲，說�！岸�，我慈悲地讓你們開電風(fēng)扇；夏天，我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵錾险Z文課。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認(rèn)真地聽周老師講課。
當(dāng)然，周老師也有嚴(yán)肅的一面。記得有一次，也是上語文課，我們一個(gè)個(gè)都像沒力氣了一樣，有的在閉目養(yǎng)神，有的在趴下休息；還有的……居然打起瞌睡了！周老師剛開始沒在意，只是板著臉，一言不發(fā)地在講臺上站了一會兒，又繼續(xù)講課。后來，周老師倏地大喊一聲：“這是語文課，不是午休課！你們的精神呢？我們不禁為之一振，打起精神，認(rèn)真上課了。周老師也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
總之，我們喜歡周老師。
希望所有老師都像米蘭，受學(xué)生歡迎！
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
這本書是《五三班的壞小子》續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞；她去家訪編著謊言送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生尊重；畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了五三班
我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默而曲折的`故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實(shí)！于是，我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層�；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因?yàn)樗麄凃湴�、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不自大。
在現(xiàn)實(shí)中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的老師，那我長大以后，就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師，能帶給學(xué)生許許多多的快樂！
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
在學(xué)校里常常會有轉(zhuǎn)校生來到我們學(xué)校，來到我們班。每次來到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說男生轉(zhuǎn)到班級里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的世界。
教師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩�，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的'文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是善良的，他不會因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小叫來欺負(fù)他，他也不會因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小就看不起他。我還從李小俊準(zhǔn)備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個(gè)知恩圖報(bào)的人，他會因?yàn)橥啦黄圬?fù)人就來感謝同桌，這一點(diǎn)不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現(xiàn)李小俊是個(gè)男生女相的人，他明明是個(gè)男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西：小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包……
從這個(gè)故事中我明白了：如果我們班新來的同學(xué)比較弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來！
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風(fēng)趣的故事。
木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己，她憑自己的實(shí)力能把大事化小，小事化無。
米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個(gè)性，有著自己的獨(dú)特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請家長“”寫檢討“她卻不讓他們自己認(rèn)識到錯(cuò)誤。
木蘭老師說”老師能解決的事情，為什么非要請家長呢？“看著這句話也很值得老師們反思。
這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的'老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當(dāng)兒女看待我們要惹老師生氣她就會說”你們好好上課，能做到嗎？“我們說”能“陳老師就會說”棒，真棒！“我們要是打架發(fā)生矛盾，像4、5年級都要”請家長“了。陳老師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！
在我們班沒有一點(diǎn)點(diǎn)”壓力“都是同學(xué)老師給你的”鼓勵“。外班的時(shí)常羨慕我們有這樣的老師。
米蘭總是以學(xué)生為主，讓學(xué)生先說尊重學(xué)生的意見不扯開同學(xué)們的話題。
米蘭老師說過”我愛這個(gè)班級的每一個(gè)孩子，能夠做他們的老師，是我的榮幸全班48個(gè)孩子，每個(gè)孩子都很棒每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的�！�
只要喜歡這個(gè)”老師“才會喜歡這門”課程“我很欣賞這句話�，F(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多、而是太少。
我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個(gè)性、機(jī)智、幽默、風(fēng)趣，的老師。
烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧與精華！
讓書香伴我們成長！
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面講的內(nèi)容是：某某某學(xué)校里有四個(gè)壞同學(xué)分別是：米老鼠、米奇、肥貓、黃豆豆、戰(zhàn)小歐，他們組合的名字叫H4。他們都來自某某學(xué)校。
有一次，這四個(gè)壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂，但是他們發(fā)現(xiàn)還少五毛錢，如果多了五毛錢，他們就可以吃全家桶了。這時(shí)，他們在一個(gè)角落看見一個(gè)很漂亮的.女孩坐在那里，后來，他們四個(gè)和那個(gè)漂亮的女孩成了好朋友。他們四個(gè)后來才知道她是一個(gè)教語文的小學(xué)教師。他們四個(gè)想讓老師來他們學(xué)校教書，因?yàn)樗麄儗W(xué)校少一個(gè)語文老師，再加上這個(gè)老師也還剛辭職，所以他們學(xué)校少一個(gè)語文老師。這個(gè)老師叫小米老師。第二天，，小米老師果然當(dāng)了一名小學(xué)語文老師。H4知道了很開心，這位小米老師還會叫學(xué)生們啦啦舞。有一次，肥貓和另一個(gè)班的人約在放學(xué)后到校門外打架，米老鼠趕緊把小米老師叫來，在路邊環(huán)衛(wèi)工人看見了，他們說：“你們不能在這里打架，不然把你們送到警察局嗎。”小米老師說：“我們正在演戲�！边@事被教導(dǎo)主任知道了，很生氣……最后H4在小米老師的教導(dǎo)下在考試中取得了好成績。
我覺得在是一本好書，我體會到我們要像這篇書中的小米老師一樣，一定要堅(jiān)持不懈才會有成果，一定要好好學(xué)習(xí)。
我看了這本書的體會是：我們應(yīng)該多看書，多增加知識，在本書很好看，我看了之后，知道做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，才可以很好的完成任務(wù)，我們在生活中更應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
本書的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動人的故事。
壞小子是五（3）班的'H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個(gè)孩子能說清？”說完便揚(yáng)長而去。
剛才還打得不可開交的兩個(gè)班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對學(xué)生的尊重，�！彼�對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛�！�
我讀這本書時(shí)，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見，米老師真是一位人見人愛的好老師。書中講，米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念,只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
《漂亮老師和壞小子》讀后感8
清明節(jié)假期十分漫長，為了給我解悶，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了。讀完之后，我有很深的感觸。
《漂亮老師和壞小子》這本書講了H4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人，后因種種原因，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，給予家長和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外，因?yàn)樵S多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的，可他們沒有想過學(xué)生的感受，他們沒有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認(rèn)為我的`班主任就和米蘭老師差不多，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好，每次我犯了錯(cuò)誤，我的老師不會像其他老師那樣大罵我，而是跟我講道理。老師對我說每一次我發(fā)完脾氣后會有什么不好的后果，然后教我該怎么妥當(dāng)處理。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎項(xiàng)，還是四川作家協(xié)會的副主席呢！可她從不驕傲，有一次她來我們煙臺來做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會”時(shí)，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來到新華書店，只為了能與她肩上一面。
讀到這，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，大家也找來這本書好好讀一遍吧，繼續(xù)體會其中的意義。
《漂亮老師和壞小子》讀后感9
人世間,有多少辛勤撥撒,含淚收獲的人民教師;凡土中,有多少用心培育,誨人不倦的人民教師。這個(gè)神圣不可侵犯的偉大事業(yè)，多少人敬佩，多少人向往，多少人感激,多少人對它如此地崇拜。
而如今，人類社會發(fā)展越來越進(jìn)步，社會人的思想也越來越前衛(wèi)。老師，也不再用“教書先生”等老土的名詞所替代。老師們的教學(xué)理念，也隨著變化而變化。瞧，那漂亮老師和壞小子們！
《漂亮老師和壞小子們》敘述了漂亮老師米蘭和米老鼠（米奇），兔八哥（戰(zhàn)小歐）等四個(gè)“壞小子”之間發(fā)生的有趣事兒。作者楊紅櫻阿姨以生動活潑，有趣詼諧的語句深深牽動我的心靈。為什么呢？因?yàn)檫@寫故事雖然表面看上去只是用來消遣，娛樂的小說故事，但是實(shí)際上卻是一篇篇令人感動的師生情，飽含了孩子們對老師的依戀之情。
文中的米蘭老師，年輕漂亮，充滿活力，對學(xué)生寬容大方，對事業(yè)孜孜不倦，卻不愿意拘泥成例，循規(guī)蹈矩。她帶學(xué)生去野炊，救了一只國家一級保護(hù)動物-----金絲猴；她看到學(xué)生放了七天假，做了七天的作業(yè)，在課堂上昏昏欲睡，竟讓他們睡了一節(jié)課的'覺；她毅然反對教師帶病上課，發(fā)了燒，向校長請了三天假回家養(yǎng)�。凰贪嗉壚镆幻D(zhuǎn)校生用自己的力量去保護(hù)自己，兩個(gè)酷酷的直鉤拳，就打掉了他男生女相的毛病……
真心希望能當(dāng)一天米蘭的學(xué)生,讓我們自由自在,無憂無慮地享受不被課本約束的快樂童年!
不妨去看看《漂亮老師和壞小子》吧!那詼諧的文字,會令你捧腹大笑;那動人的故事,又會令你熱淚盈眶。我推薦這本書，因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)是一本好書！
土豆包天就是王欣然啊!
《漂亮老師和壞小子》讀后感10
《漂亮老師和壞小子》這本書是老師特別推薦的。這本書文字生動，情節(jié)有趣，讓我愛不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識了肥貓，認(rèn)識了豆芽兒，認(rèn)識了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的'心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽懂，容易學(xué)習(xí)。對學(xué)生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
我曾經(jīng)也希望能遇見這樣一個(gè)可親可敬的好老師，而如今我也遇到了，不止一個(gè)，這就是我們506班的全體老師。
付老師溫柔和藹；唐老師幽默但教學(xué)認(rèn)真；方老師幽默詼諧……這些老師難道不像文中的米蘭老師一樣嗎？也許曾經(jīng)我還沒有發(fā)現(xiàn)到這一點(diǎn)，但自從讀了這本書后我深刻的體會到了：只要是老師，都是愛同學(xué)的，關(guān)心同學(xué)的。
所以，我在此感謝全體老師：謝謝老師，謝謝你們長期的幫助，謝謝你們對我們的愛，謝謝……
《漂亮老師和壞小子》讀后感11
《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。
《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生——米蘭在去電視臺當(dāng)主持人時(shí)由于某些原因而當(dāng)不了了，為此，她非常沮喪。當(dāng)她在麥當(dāng)勞吃東西時(shí)，她遇見了白果林學(xué)校六·三班的四個(gè)壞小子，他們對米蘭的好感勝過與其他的老師，立刻喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當(dāng)他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開……
在學(xué)校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學(xué)生打架不請家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；為了給學(xué)生減壓，在考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで�；在辦公室中化妝是給同學(xué)們一個(gè)有精神面貌的.老師；給學(xué)生送治尿床的偏方并說了一次“善意的謊言”……
我是多么渴望有像米蘭這樣的老師啊！她和藹可親,就是在學(xué)校出了名的壞小子也對她服服帖帖，為了米蘭壞小子們還為她打了一架；她負(fù)責(zé)任，后來電視臺又找到米蘭請她到電視臺做主持人，但是米蘭拒絕了，她還是堅(jiān)持把六·三班的學(xué)生教到畢業(yè)；她教育有方，在緊張的復(fù)習(xí)階段，米蘭依然是帶著學(xué)生們出去踏青，為他們減壓……
��！米蘭——一位普普通通的大學(xué)畢業(yè)生，但是她在學(xué)校時(shí)卻是一個(gè)“傳奇人物”，可是現(xiàn)實(shí)生活中真的有這樣的老師嗎？
《漂亮老師和壞小子》讀后感12
從小就喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槌绨荩X得他很神圣，并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后，這種想法更加強(qiáng)烈 ——我要做老師，一位我理想中的老師。
《漂亮老師和壞小子》真 本書里的老師叫米蘭，是一位示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，一次偶然的機(jī)會被聘為白果樹學(xué)校六三班的班主任，于是就和壞小子 ”肥貓“、” 米老鼠 “ 、 ”豆芽兒“、”兔八哥“發(fā)生了一系列 既溫馨又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;去家訪時(shí)編 ” 謊言 “送偏方;她 教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;她不會反對穿漂亮的衣服，上課前她自己化好妝，她說是對同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前，不是讓學(xué)生按在教室里，而是帶領(lǐng)學(xué)生去踏青。 ……
我喜歡米蘭老師，她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如，當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí)，米蘭老師在班里開班會，讓大家把自己的`想法看法講出來，從孩子的角度給袁曉珠出主意。
我若長大當(dāng)老師，我一定讓我的 學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，不會為了考試所謂的主課一味的做題、背書、默字，哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中，我要像米蘭老師那樣，讓學(xué)生上上舞蹈課，或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí)，帶學(xué)生到野外踏青，讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會在和學(xué)生的意見不同時(shí)，不問青紅皂白就批評學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級管理員時(shí)，會教給他們方法，不會在他們盡力管而沒管好時(shí)，讓他們費(fèi)力費(fèi)心，還要罰寫檢討書，那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級管理員了。
當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易，當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易，但如果我能當(dāng)老師，我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感13
假期里，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
米蘭老師年輕、漂亮，而且善解人意。她處理學(xué)生矛盾的方式和其他老師完全不一樣，她不是讓學(xué)生寫檢查、請家長，而是尊重他們的隱私、相信他們的話，從而維護(hù)了他們的自尊心。你說，這樣的老師又怎么會讓學(xué)生不喜歡呢?
米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕，她沒有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí)，而是帶著大家去野外踏青，放松心情，因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來大家都發(fā)揮了自己的水平，取得了好成績。
看著米蘭老師，我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了，我和同學(xué)們都很緊張，恨不得把自己鎖在房間里，在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng)，徐老師特地在快樂周三里安排了一個(gè)“無敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動下，大家開開心心地玩了一節(jié)課。課后，大家都放松了心情，學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣，徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動，但是通過這些活動，我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí)，同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)、友愛。
我真幸運(yùn)，遇到了一個(gè)像米蘭老師一樣的.好老師——徐老師。你肯定也對我們的徐老師很好奇，那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧。看看米蘭老師，你就知道我們徐老師是什么樣子的了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感14
我非常喜歡楊紅纓校園小說系列。在二三年級，我就看過許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書。今年暑假，我又看了她寫的《漂亮老師和壞小子》。
作品主要講述了女大學(xué)生米蘭，畢業(yè)后在一次偶然的機(jī)會遇到了四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆，兔八哥戰(zhàn)小歐，并成為他們的班主任，與他們發(fā)生了一系列的故事。在與他們相處的日子里，米蘭了解了四個(gè)壞小子，喜歡上了整個(gè)六三班。
米蘭，這個(gè)漂亮的新老師，沒有一丁點(diǎn)兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她對學(xué)生卻有著無比的愛心。我覺得作為老師，這比什么都重要。她給米奇送治尿床的偏方；幫黃豆豆義務(wù)養(yǎng)小貓；每天放學(xué)陪肥貓練習(xí)跑步；給李小俊勇氣和自信心，成為小小男子漢；更讓我吃驚的是，“五一”長假后，讓狀態(tài)不佳的同學(xué)們在她的語文課上，好好補(bǔ)上一覺，以保證后面幾堂課的'飽滿精神。從米蘭老師的身上，我了解到教育的對象是孩子，更需要的是人性化的關(guān)懷。
我們的班主任吉老師就是一位這樣的好老師。她不僅教給我們知識，而且關(guān)心愛護(hù)我們每一位同學(xué)。每次郊游前的細(xì)心叮囑，寒暑假分層次的作業(yè)布置，每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，總留很少的作業(yè)，還讓我們在學(xué)校就完成……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們銘記心頭。她接班才一年多，我們的語文成績就有了很大的提高，我知道，這是因?yàn)樗龑ξ覀兊膼邸．?dāng)然，我們也都愛她。有愛就有動力，有愛就能創(chuàng)造奇跡。
愿世上所有的老師都能給學(xué)生愛的教育。
《漂亮老師和壞小子》讀后感15
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。
這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系，因?yàn)橐淮闻既坏南嘤�，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六＜3＞班班主任。
《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思考和探討，告訴我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深刻的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當(dāng)好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的`笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的�！泵滋m老師讓家長們對自己的孩子樹立起信心。
她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
【《漂亮老師和壞小子》讀后感】相關(guān)文章：
《漂亮老師和壞小子》讀后感11-09
漂亮老師和壞小子讀后感10-08
《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記08-11
讀漂亮老師和壞小子有感04-18
讀《漂亮老師和壞小子》有感07-24
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文04-22
讀《漂亮老師和壞小子》有感【推薦】02-26
讀《漂亮老師和壞小子》有感【薦】02-26
【熱門】讀《漂亮老師和壞小子》有感02-26
讀《漂亮老師和壞小子》有感【熱】02-26