（必備）草船借箭讀后感15篇
品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的草船借箭讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
草船借箭讀后感1
諸葛亮，是三國時期杰出人物，足智多謀輔佐劉備創(chuàng)建蜀國，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
草船借箭講述了一個諸葛亮為完成三日打造十萬支雕翎箭的任務，巧妙利用曹操水上作戰(zhàn)時的`謹慎和大霧天氣從而收集敵軍射來的雕翎箭。在學生時代靈活運用所學知識解決各種問題也是一個好方法，例如運用語文、數(shù)學知識解決實際應用問題，運用科學、地理知識解答實際天氣問題……古代的草船借箭和現(xiàn)代的靈活運用這兩件事不都是以多種知識解決復雜問題的例子嗎！
看完這個故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，也明白一個道理：每一個成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個品德高尚的人。
草船借箭讀后感2
今天中午睡覺前，吾讀了《三國演義》里面的`一個經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”，吾讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個理由，說軍隊中缺少箭，讓諸葛亮十天內造出十萬支箭�？墒侵荑]想到諸葛亮卻滿口答應了。諸葛亮會神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務。使周瑜的計劃未能實現(xiàn)。
吾覺得吾們應該象諸葛亮那樣刻苦學習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。吾要好好學習，長大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒吾。
草船借箭讀后感3
自古以來,總有那么一些人,看到別人才干比自己強,不是奮發(fā)努力趕過人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人.
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的`諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,想置諸葛亮于死地,他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天做出十萬箭.由此看來周瑜不僅妒忌還狡猾.然而諸葛亮卻答應了,趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬支箭,提前七天完成任務,使周瑜的陰謀又一次失敗.
當別人有了成績,做了貢獻,使得眾人尊重時,這種人不是探究別人如何成功,而是譏諷,甚至陷害.
讀《草船借箭》,我不由得像起自己,嫉妒心理也有嗎?自己考試成績不好,不是去找錯在什么地方,正相反,在下次考試中也出錯.
嫉妒這東西,害處是十分大的.所以,我們一定要從小就杜絕它,做一個品德高尚的人.
草船借箭讀后感4
今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這明朝作家羅貫中的代表作。讀完全書，我印象最深刻的一回便是孔明用計草船借箭。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的`結果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風，借助大風勢順水推舟，可以很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。
草船借箭讀后感5
大家都聽說過草船借箭這個故事，說的是周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，就讓他十天造好十萬萬支箭，可諸葛亮只說要三天就可以，周瑜覺得他信口雌黃，等著看他的好戲。
諸葛亮找來魯肅幫忙，讓他借了二十條快船，三十多名軍士，一千多個草把子和青布幔子，用來引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結果諸葛亮的船上有了五六千只箭，二十條船一共十萬多支箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
在這個故事里，我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過看天象推斷出這三天會出現(xiàn)大霧，用繩子把二十條船連起來，就可以向曹操借到箭，可以看出諸葛亮是一個上知天文、下知地理的.人。
如果是一般的人聽到士兵擂鼓吶喊都會向諸葛亮進攻，但是諸葛亮卻認定曹操生性多疑，并不會派兵出來。事實如他所料，曹操并沒有派出一兵一卒，讓諸葛亮輕松借箭�？梢娭T葛亮是一個識人心的人。
讀了這篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要學習諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識淵博和識人心的優(yōu)秀品質。
草船借箭讀后感6
自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的'是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法論處。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著漫天大霧用草船從曹營借了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的詭計落了空，進一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學的時候，學習成績并不好，算術常常不及格，在這種情況下，他并沒有妒忌學習好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過自己的努力，終于成了世界聞名的數(shù)學家。
妒忌這個東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
草船借箭讀后感7
最近新學了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是：應該學習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信，不要學習周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的'朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第一名的同學，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了�？傻诙斓臅r候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉為佩服，還和那個第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強的人，應該學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，而不是給他們設置“路障”。有時不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后，我明白了一個道理：一個人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠。
草船借箭讀后感8
今天吾讀了本書叫《草船借箭》，故事中的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說：“你必須在十天之內給吾十萬支箭，否則死罪�！�
可諸葛亮卻出乎意料地說：不用十天吾就用三天。并且還立下軍令狀。原來他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機妙算，吾也比上他。
諸葛亮的神機妙算不是天生的`，是因為他博覽群書知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以吾們從小就要多讀書，積累更多知識，長大才能應對更多挑戰(zhàn)。另外吾們不要學習周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過自己的勤奮努力提高各項才能，去贏得勝利。
草船借箭讀后感9
周瑜看諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌，便找機會處死他。
一天周瑜請諸葛亮商議軍事，叫他十天內造好十萬之劍，但諸葛亮說只要三天就夠了，并立下軍令狀，還叫周瑜三天后到江邊取劍。事后周瑜叫魯肅去探聽探聽，諸葛亮知道魯肅是個忠實守信的人，便向他借了二十條用青布幔子遮起來的船，每條船上有三十名士兵和一千多個草靶子，最后還告訴他不能讓周瑜知道。魯肅照諸葛亮說的'把船停在江邊，第一天，第二天不見諸葛亮有什么動靜，第三天四更時諸葛亮請魯肅一同去取劍，諸葛亮知道曹操疑心重，此時正好是大霧漫天，曹操一定不敢出兵，便對魯肅說我們只管在這里飲酒取樂就可以了。當船到達曹寨時，他下令船頭朝西，船尾朝東，又叫武士們一邊擂鼓一邊叫喊，曹操聽后下令放箭，齊刷刷的劍像雨一樣射到草靶子上。天亮后，諸葛亮胸有成竹的帶著滿身是劍的船回去了。
周瑜看后長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
草船借箭讀后感10
《三國演義》是作家羅貫中的作品，課文《草船借箭》就選自其中。看完這一篇課文后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的才干，而在商談軍事時讓諸葛亮十天制作十萬支箭，諸葛亮提出三天的期限，并且當場立下軍令狀，然后揚長而去。事后，諸葛亮請魯肅做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中計，諸葛亮成功借到十萬支羽箭。周瑜自嘆不如。
我佩服諸葛亮，他上知天文，下曉地理，足智多謀，神機妙算。我也佩服他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中，更佩服他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們對待比自己強的人，首先要學習他的.優(yōu)點來彌補自己的不足。而不能想方設法為別人設置絆腳石，有時不一定能把別人絆倒，反而會像周瑜一樣砸到自己的腳。
草船借箭讀后感11
有一天，去書店我看到了《三國演義》這本書。
這本書其中有一個章節(jié)讓我記憶頗深，那就是草船借箭。大體內容是這樣的，周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，想讓他十天內造十萬支箭以此來刁難他，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓他造不出來，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十名軍士，還要一千多個草把子，魯肅答應了。第一天第二天諸葛亮都沒有動靜，第三天四更時，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里，告訴他一起去北岸那里取箭。他們把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，擂鼓吶喊，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛亮就這樣借到了曹操的箭。周瑜知道事情的經(jīng)過之后，自愧不如。
在這個章節(jié)中，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地，他膽大心細，獨身帶兵敢闖曹營，上通天文，下知地理，我想他平時一定很留意生活中的`細節(jié)，這非常值得我們借鑒和學習。另外雖然周瑜相貌堂堂，充滿了智慧，但他的嫉妒心太重，注定走的不長遠，他這樣恰好給我們做了一個反面教材，所以我們要擺平心態(tài)，不能妒忌別人，做好自己就夠了。
草船借箭讀后感12
這個星期，我們學習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才;知道魯肅的'忠厚誠信;更知道曹操的謹慎多疑。他對每個人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。
而諸葛亮卻心地善良，而且善于動腦，有困難會及時動腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢?現(xiàn)在我明白了，我們要善于動腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來仔細的思考思考，這樣就會想出來了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時還會把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。學了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會傷害到自己。所以，我們不能有嫉妒心，要做一個善良的人。
草船借箭讀后感13
周瑜要和曹操打仗，就明知故問問諸葛亮：“說在水上打仗用什么最好？”諸葛亮回答周瑜：“說用箭最好�！倍宜�能在三天之內造好箭，還立下了軍令狀。
諸葛亮讓魯肅準備了20條船，每條船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，一千多個草把子。還不能讓都督知道。
諸葛亮和魯肅坐在船上去曹營的的方向，船都按照順序擺放開了，曹操讓手下開始射箭，箭全部都射到了草把子上，諸葛亮又讓士兵把船掉過頭來，等到船上的箭都射滿了之后，諸葛亮又讓士兵把船開回東吳，曹操意識到自己上當受騙了，赫然大怒。
而諸葛亮悠然的.回到了東吳，周瑜怎么也想不到，諸葛亮能在這么短的時間內有十萬只箭，就立刻去見諸葛亮，看見士兵們都在從船上拔箭，他意識到了諸葛亮當時說的話，回來之后，魯肅還向周瑜說明了諸葛亮向曹操借箭的事情的整個經(jīng)過。
周瑜感嘆道：“我真的是什么都比不過諸葛亮�。 �
草船借箭讀后感14
不久前，我們學習了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破產，從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會有妒忌心呢？就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人尊敬和愛戴的時候，這種人不是探索別人取得好成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)�。�
讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不會分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學習。相反，希望取得好成績的'同學，在下次考試中也出個大差錯，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧��！
妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
草船借箭讀后感15
自從我看完《草船借箭》之后，我不禁為曹操感到惋惜。我猶豫不決，決定幫曹操一回。
說著我來到曹操的營地，曹操給我講了他如何中了諸葛亮的計，讓諸葛亮不費吹灰之力騙走了十五六萬支箭，使他又驚又恨，緊接著在赤壁大戰(zhàn)中他的十萬大軍大部分被燒死在赤壁上，自己帶領殘兵狼狽逃往北方，幸遇關羽念曹操當年恩義，將他放了，曹操才撿回了半條命跑了回來。我告訴曹操，我這里有新研制的'2s武器可以擊敗周瑜，曹操說：“可我的士兵只會用長矛，不會用什么新式武器啊�！蔽艺f沒有關系，一按按鈕激光武器就可以發(fā)射了！出去炸周瑜的陣地，不需十萬大軍。第二天，發(fā)了戰(zhàn)書兩軍對陣，我一按按鈕一下幾道紅光向對面射去，敵營硝煙四起。曹操大喜，對我說“你就當我的軍事改革專家吧！”“不啦”我還要來到未來創(chuàng)造呢！
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