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窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間:2023-09-02 15:24:19 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感15篇(合集)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感15篇(合集)

窗邊的小豆豆讀后感1

  今天,在河邊,我又一次翻開《窗邊的小豆豆》,又一次沉浸在喜悅之中。

  我翻開書的第一頁時(shí),看到了,《第一次來車站》這篇文章,就饒有興趣的讀了起來。

  讀了這篇文章,我不由的大笑起來小豆豆太可愛了,他的理想本來是當(dāng)一名間諜,可就是因?yàn)樯岵坏冒傻罔F表給那位大叔,暗下決心,說自己長大以后一定要當(dāng)賣電車票的了。

  后來,我又讀了《放回原處》里面說:小豆豆有一個(gè)毛病,那就是在每次上完廁所之后都要往下面看一下,因此,她以經(jīng)掉了好幾頂帽子了,可還是死不悔改。今天,他的錢包可能是因?yàn)闆]有放好吧,就那么的給掉了下去,,經(jīng)海關(guān)里面連一封牽動(dòng)沒有,可那是他最喜歡的一只錢包呀他就拿了澆花工人的長勺子,劬勞他的錢包去了。

  他還果真在禮堂后面的`交警扣瓦羅玩起來,把里面的什么大便小便斗挖了出來?墒沁是沒有挖到她那只錢包。

  這是,校長走了過來,他忘了我往,就走了。沒多久,校長又走過來了,他對小豆豆說:“你等會兒要把你撈出來的東西全部放回去的偶!”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我們的話來說,就是有多動(dòng)真,小豆豆沒寫一個(gè)字母,就要把所有的文具從桌子里拿回去再放回去,可也不能上了。

  可就是那么一個(gè)頑皮好動(dòng)的小豆豆,來到了巴學(xué)園,再把學(xué)原理他會有真樣的故事呢,那就要你去讀,《窗邊的小豆豆》這本書了

  ……

窗邊的小豆豆讀后感2

  夕陽一直待在書上陪著我,與我一起品味。夕陽漸漸地要走了,我也合上了這本《窗邊的小豆豆》。

  腦里回映著書中的情節(jié),一個(gè)個(gè)文字不再是文字,而是圖,是一張張會動(dòng)的圖。我看見了校長,泰明,洛基,當(dāng)然還有小豆豆。

  巴學(xué)園,一個(gè)美妙而又動(dòng)聽的名字。門口用兩棵樹圍成的大門,多么氣派。停駛的電車已成了學(xué)生們歡樂的教師,老師獨(dú)特的教育,讓學(xué)生們在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。小豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué),而到了這兒。山的味道,海的味道,是小豆豆的午飯,電車是小豆豆的教師,禮堂是小豆豆的飯?zhí)谩P《苟挂幌伦涌鞓菲饋。吃飯了,小豆豆唱著飯前歌——“好好嚼啊”小豆豆天天是如此。她愛著巴學(xué)園,就像愛著自己的家一樣,真羨慕她啊。羨慕她的天真活潑,羨慕她的幸福生活,總之,就是很羨慕。

  是啊,我也想要快樂,我也想當(dāng)巴學(xué)園的學(xué)生,也想有電車教師,想吃山海的味道。小豆豆的.快樂,就像籠子的小鳥放飛了,像蛻變的毛毛蟲,更像寫完作業(yè)的學(xué)生。一切事情,一到小豆豆那兒便化成了快樂。這快樂,一半是巴學(xué)園,一半便是她那懷著尋找快樂的心。

  如果說快樂是一座高峰,那么尋找快樂的心也就是一雙登山鞋,沒有登山鞋,永遠(yuǎn)到不了頂峰。

  去攀登吧,攀上快樂的高峰,也是攀上幸福的起點(diǎn)。

窗邊的小豆豆讀后感3

  《窗邊的小豆豆》我記得是在我很小的時(shí)候看過,也就是說10幾年前吧?那時(shí)候我還小,也記不得文章的內(nèi)容,翻到微信讀書有這本書實(shí)則是很驚喜的?赐炅藭胖来斑叺囊馑计鋵(shí)是被邊緣化的小朋友,也許在一些學(xué)校這種小朋友是不會收到教師喜歡的,但是幸運(yùn)的小豆豆遇到了小林校長,然后開始了她這本書的.故事。

  1、校長先生

  A、小豆豆被揪辮子的那個(gè)章節(jié),校長先生教育大榮君說男孩子不能欺負(fù)女孩子,而是要尊重和愛護(hù)女孩子。

  B。、校長先生跟小豆豆他們說你們想讀什么書就讀什么書,讓小朋友們培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,讀書是無止境且沒有年齡界限的。

  C、校長先生經(jīng)常說的:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

  2、舒奈爾德

  一個(gè)非常有名的滑雪家卻能保持謙遜的態(tài)度,對小豆豆說Thank you。當(dāng)這位男子彎下腰來的那一瞬間,小豆豆從心里感到了他的友好和彬彬有禮。

  3、小豆豆的媽媽

  一個(gè)溫柔的好媽媽,會尊重孩子,并且鼓勵(lì)小豆豆。

窗邊的小豆豆讀后感4

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué),然而,一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。

  “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門,用小豆豆的話就是“從地上長出來的門啊!”;它有著與眾不同的教室,是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長,第一次見面,他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐,每到午飯時(shí)間,大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……

  最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始,有的人寫作文,有的人做數(shù)學(xué)題,有的人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地,老師們就會知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問題的`方法,對此因材施教。

  在“巴學(xué)園”中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的,就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無邪,充滿樂趣!鞍蛯W(xué)園”也是我夢想中的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感5

  《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過的書了,現(xiàn)在沒事拿出來翻翻,仍是那么的有意思,不僅給我?guī)砹丝鞓,也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。

  這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的,當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子,也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷:“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣,有過天真爛漫的童年,有過不堪回首的往事,有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

  仔細(xì)的回想,自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的`由來而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆,即使自己沒有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽儐尾缓每炊鴵?dān)憂?答案是:是!

  文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中,那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的,而我們,對那種生活是可望而不可求的。所以,就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩,像黒柳徹子的人生一樣輝煌!

窗邊的小豆豆讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子,是一個(gè)一年級的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué),她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長小林宗作的幫助下,小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。

  巴學(xué)園的'教學(xué)方式很特殊。課堂中,老師會把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上,學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了,下午就可以去大自然散步,觀察花花草草。小林校長之所以這樣安排,是因?yàn)樗J(rèn)為,在散步中,學(xué)生會在不知不覺中學(xué)習(xí)到天文地理的知識。

  巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒帶齊,小林校長會親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣,每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前,大家還要齊唱《吃飯歌》。

  巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成,但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹,在培育自己那棵小樹時(shí),他們能體會到勞動(dòng)的意義,感受到小樹的成長是多么不容易,不應(yīng)該濫砍亂伐。

  書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn),快捧起這本書吧!

窗邊的小豆豆讀后感7

  今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子,也就是書中的主人公;小豆豆。這本書記載了小豆豆短暫而快樂的童年。

  其實(shí),小豆豆一年級的時(shí)候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),后來,她轉(zhuǎn)到了一所教育方式特別的學(xué)!蛯W(xué)園?赡苁且?yàn)榘蛯W(xué)園的'教育方式比較獨(dú)特,在校長小林先生的呵護(hù)下,小豆豆逐漸成為一個(gè)天真、懂禮貌的小女孩。

  書中有些故事使我印象深刻,記得小豆豆剛來到巴學(xué)園的那天,校長先生竟聽她說了4個(gè)小時(shí)的話,而且沒有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所,總是喜歡往下看,有一次,她心愛的錢包掉到廁所里去了。她就想了一個(gè)辦法:用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)把土挖出來。校長先生從旁邊路過,只說了一句:“找到后要把挖出來的土放回原處哦!,就走了,這里沒有絲毫責(zé)備。可見,校長先生是多么的寬容啊。校長教會同學(xué)們有創(chuàng)造力,他自己也一樣,他把廢舊的火車當(dāng)成教室、圖書館。吃飯前唱:“好好嚼哦;還可以嘗到山的味道和海的味道......”等等。校長先生還非常尊重、平等對待小學(xué)生們,比如:高橋君不善于跑步,運(yùn)動(dòng)會就改成爬樓梯、或者光著身子游泳啦......。

  讀完這本書后,我好想上巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊,中國如果有一所的話,肯定會培養(yǎng)出很多的人才呢。

窗邊的小豆豆讀后感8

  相信很多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的,我覺得這本書非常好看。

  這本書講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué),小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了,同學(xué)們在禮堂里吃飯,校長每天都會看同學(xué)們的飯盒,同學(xué)們的家長給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮,特別是小豆豆的飯,黃色的雞蛋、茶色的魚松漂亮的像花園,非常美麗。這時(shí),校長問:“魚松是海里的還是山上的.?”同學(xué)們想了想,有的說是山上的,有的說是海里的聲音靜下來了。校長說:“魚松是海里的。”“為什么?”同學(xué)問。校長說:“魚松是從魚身上取下來的,所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的魚松嗎?”同學(xué)說,“可以。”小豆豆說。校長覺得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)什么呢?可以學(xué)習(xí)分類食物,也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來的,哪些是從海里來的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎?看來可以。

  我覺得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂的女孩。小豆豆很喜歡校長和小朋友們,因?yàn)樾∨笥涯芨《苟雇,校長能聽小豆豆說話,我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。

  巴學(xué)園最后被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了,為什么被炸呢?因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,所以巴學(xué)園才會被炸呢。巴學(xué)園被炸,同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四兀吭瓉硗瑢W(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開了自由之丘。

  我希望小豆豆長大了能找到一份好工作。

窗邊的小豆豆讀后感9

  電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長先生……沒錯(cuò),這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》?梢哉f,它是作者童年的真實(shí)寫照。

  讀罷此書,我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮,在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園,第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話;在巴學(xué)園,沒有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī),小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學(xué)園,沒有整日板著臉的'校長,小豆豆可以隨時(shí)和校長先生聊天,向校長先生求助;在巴學(xué)園,也沒有數(shù)落她的老師,只有和藹的校長對她說:“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無是處”,被要求退學(xué)的小豆豆,到了巴學(xué)園,就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子,而她身上的優(yōu)點(diǎn),也逐漸顯露出來。

  然而,最令我羨慕的,是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校,校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn),那個(gè)不許,各種規(guī)矩印滿了小冊子。相比之下,巴學(xué)園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規(guī)矩,這“三沒有”教學(xué)模式,無論在當(dāng)時(shí)還是在如今,都算是一大“奇跡”了。

  事實(shí)證明,現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡,但它對我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園,那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家,又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆,還不如在遵守校規(guī)的同時(shí),尋找自己的快樂。

窗邊的小豆豆讀后感10

  這幾天,我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事情。

  書中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛,聰明調(diào)皮的孩子,她對身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣,一年級的時(shí)候被退學(xué),之后來到巴學(xué)園。在這個(gè)特別的學(xué)校里,在慈愛的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人里“怪怪”的小豆豆,逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學(xué),開始懂得禮貌,在學(xué)校里學(xué)到了很多的東西,懂得關(guān)心別人,幫助別人。

  讀完這本書后,有一點(diǎn)讓我印象深刻,那就是巴學(xué)園獨(dú)特的教育方式和風(fēng)格。

  孩子們在電車教室里上課,每個(gè)孩子一天的課程都是自己定的,可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起。甚至連他們的座位也可以按自己當(dāng)天的心情來定。

  巴學(xué)園的特別還可以從他們每天的.盒飯看出。其他的學(xué)校會對孩子們說,盒飯要葷素搭配,要營養(yǎng)均衡,而巴學(xué)園卻要求孩子們帶來“海的味道,山的味道”。同樣的意思,同樣的盒飯,換了一種說法,結(jié)果就大不一樣了。每天的午飯時(shí)間成了大家最開心的時(shí)刻,也成了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大家明白了什么東西是山里的,什么是海里的。

  在獨(dú)特的巴學(xué)園里成長的孩子們是那么自由,那么富有活力,讓人羨慕,F(xiàn)在我們國家正在進(jìn)行教育制度改革,也許我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)校變得更加美麗,充滿自由想象的空間,成為孩子們快樂的天堂。

窗邊的小豆豆讀后感11

  《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后,在新學(xué)!蛯W(xué)園度過的一段真實(shí)時(shí)光,也就是這段時(shí)光,注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因?yàn)樵谠瓉淼男W(xué),她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼,打擾了全班同學(xué)聽講,所以被退學(xué)了。她來到了一個(gè)新學(xué)校,學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現(xiàn),這里的一切和原來的小學(xué)都不一樣,便在這里開始了她輝煌的'一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。

  故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫,就利用音樂課,以有趣的形式給不同的音符起名字,小林先生彈琴,讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫出音符。小林先生不在意孩子們畫的有多大,如果孩子真的畫錯(cuò)了,小林先生也不會指責(zé)孩子,只是認(rèn)真的教給孩子應(yīng)該怎么做。畫完了,大家再一起把地板擦干凈,就這樣,孩子們知道了畫上去再擦掉很難,也不會隨地亂畫了。

  我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活,我也希望自己能夠像小豆豆一樣,擁有一個(gè)更好的明天。

窗邊的小豆豆讀后感12

  這段時(shí)間,我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

  小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué),一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了他!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”校門:由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”,多么有生機(jī)和活力。“巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:“山的味道”“海的味道”!鞍蛯W(xué)園”的'課程:自己從喜歡的課程開始學(xué)起……“巴學(xué)園”的一切一切都是和我生活完全不同的,多么新奇,多么令我羨慕!我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,真的是很幸福!鞍蛯W(xué)園”里無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,這太令我羨慕了。我上課很容易走神,話特別多。每當(dāng)我想跟媽媽說說話的時(shí)候,媽媽要么“哦”一聲,要么不耐煩地打斷我的話,或者說媽媽現(xiàn)在很忙,以后再說。我真羨慕小豆豆有一個(gè)能聽她說話的校長。有時(shí)候我也要走神,特別是上課的時(shí)候,如果我在“巴學(xué)園”,我就不會挨批了。

  真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣,而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長一樣,那該多好呀!

窗邊的小豆豆讀后感13

  豆豆是幸運(yùn)的,真的。

  我也是一名老師,班里有很多很多的學(xué)生,比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來,還要多一些。每個(gè)班主任每天的.工作,就像在管理一個(gè)小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的有智慧,但是也一直在學(xué)習(xí)。

  首先,給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是:無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述,都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí),留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學(xué)更加直觀?

  其次,沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體,除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育以外,同伴教育也同樣重要,F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng),比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學(xué)家長接送,放了學(xué)送到輔導(dǎo)班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?

  最后,我越來越感覺到,當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會,又過分的缺乏同伴教育的時(shí)候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育。或許,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。

窗邊的小豆豆讀后感14

  我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》,這本書是日本作家黑柳徹子寫的,講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷,后來到了巴學(xué)園,這里用電車做教室,食堂不僅是吃飯,還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。

  當(dāng)我合上書本,回想小豆豆的的求學(xué)經(jīng)歷,巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的,一年級就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的,在巴學(xué)園里,她始終保有自己的個(gè)性,并且堅(jiān)持著自己的想法和做法,當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中iL——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長!

  再想想現(xiàn)在,許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了,對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績怎么可能好?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過程,這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動(dòng)規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴,把同學(xué)看作一個(gè)對手。

  這樣,當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動(dòng)力或者沒有方向的時(shí)候,你就告訴自己:我正在游戲中呢,我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的.對象,我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。

  我要堅(jiān)持著,像小豆豆一樣,在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動(dòng)中培養(yǎng)互助互愛,在學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆,但我知道,現(xiàn)實(shí)中沒有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校,小豆豆的成功是無法復(fù)制的。

  可我們能夠做到的就是:每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。

窗邊的小豆豆讀后感15

  “不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多!边@是《窗邊的小豆豆》一書中,校長小林宗作先生說的一段話。從話里足以看出小林先生教育方法的獨(dú)特。

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳徹子。主要講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  巴學(xué)園與眾不同。這里全校只有五十多名學(xué)生,教室是廢棄的電車,每天上課的`順序都可以自由選擇。午飯是具備“海的味道、山的味道”的盒飯。如果一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都在上午學(xué)完,下午還能由老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行室外活動(dòng)。更重要的是,這里還有一位極具親和力的校長小林先生。巴學(xué)園的生活真是太有趣了!我多么希望自己就是書中的小豆豆。

  我非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗煺鏌o邪。當(dāng)她跳到報(bào)紙上,不小心掉到廁所掏口里,全身上下都是臟兮兮的排泄物,一臉糗大了的表情,好不容易才洗干凈時(shí),我捧腹大笑,還感嘆著小豆豆怎么這么調(diào)皮!當(dāng)與她朝夕相伴,陪她做“狼游戲”的好朋友小狗洛基死亡時(shí),我不由得為她感到傷心。這本書讓我隨著故事情節(jié)的發(fā)展傷心、高興,更讓我感受到了一個(gè)一年級小女孩純真、善良的心。

  讓我們一起迎接美好明天,一起去尋找屬于自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧!

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