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小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2023-09-01 10:09:02 讀后感 我要投稿

小學(xué)生讀后感合集(14篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生讀后感合集(14篇)

  小學(xué)生讀后感 篇1

  在十九世紀(jì),蘇聯(lián)誕生了著名的作家——高爾基。

  讀了高爾基先生的《童年》,心情十分沉重,不時(shí)地拿他的童年與我們的童年做一些對比,才明白我們是那么的幸福,快樂。同樣,在十九世紀(jì)的蘇聯(lián),那是戰(zhàn)爭不斷,還記得張養(yǎng)浩曾說過的'“興,百姓苦;亡,百姓苦!倍郀柣募彝ゾ褪潜粦(zhàn)爭所迫害的家庭。

  我們現(xiàn)在生活是這么幸福,而又遙想那時(shí)高爾基,家中貧困,自幼喪父,又有一個(gè)性情暴躁的外祖父,唯疼愛他就只有外祖母了。再看看我們現(xiàn)在,家里哪個(gè)親人不愛我們?吃什么東西都要由著我們,以至造成有些人身在福中不知福。

  讀過了這本書,我便更加知道“鋼鐵是怎樣煉成的”,高爾基先生就是那塊鋼鐵,是在那么艱難的生活條件之下,他博覽群書,造就自已,成為我們口中所說的:前蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人。”

  而我們今天,爸爸媽媽就像在為我們挖坑,砌池子,灌水,然后我們就泡在了這幸福的泉水里,有的人,一生都泡在這池子里,池水變得十分惡臭,而不知去換水,而勤勞的人就會(huì)沖出池子變成放水的人。

  《童年》這本書,給我很大的啟迪,我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光,去同情并幫助那些現(xiàn)在仍處在戰(zhàn)爭的國家的平民。

  小學(xué)生讀后感 篇2

  讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文,我思考了很久,覺得人的確永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步,雖然那幾步很小很小,作用卻很大很大。

  時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候,悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候,倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過,我們的時(shí)間是有限的,趁我們現(xiàn)在還小,一定要努力學(xué)習(xí),掌握更多的.知識(shí),學(xué)習(xí)更多的技能,免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡,沒有能力做大事情,能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí),以待將來用于奉獻(xiàn)社會(huì)。

  我們要努力跑在時(shí)間的前面,讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。

  最后蟾蜍知道了它的蟾宮被人搶走了,它就找到了四位朋友,一起把蟾宮找了回來。

  我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)正確的做法,除掉罪惡。

  通過閱讀這本書,我覺得我們應(yīng)該做懂禮貌、助人為樂的人!

  小學(xué)生讀后感 篇3

  最近,我讀了一本英國作家弗蘭西斯。培根寫的《培根隨筆》。通過讀它,使我得到了許多啟迪,許多智慧。他還教會(huì)我如何彌補(bǔ)智力不足學(xué)習(xí)得法的方法,讓我受益匪淺。

  這本書有一個(gè)共同的特點(diǎn),題目都是是談……里面有一得不到友誼的人將是終身可憐的`孤獨(dú)者,沒有友情的社會(huì)將是一片沙漠,因此那種樂于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸。然后他在《談?dòng)颜x》中的另一句話也是我們所熟悉的:如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。這句話使我們體會(huì)到友誼真的太重要了。

  一本好書可以使人明白道理,一本好書可以為人建造捷徑,一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)!正如培根所說:讀使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

  小學(xué)生讀后感 篇4

  今天,我讀了《邱少云的英雄故事》,這個(gè)故事主要講了在抗美援朝戰(zhàn)爭中,邱少云所在的部隊(duì)接受了一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),就是潛伏在敵人盤據(jù)的山坡上。邱少云和戰(zhàn)士們從頭到腳都插上了野草,隱藏在草地里。突然敵人發(fā)射的一顆燃燒彈落在了邱少云身邊,并且燒著了他身上的野草,此刻,邱少云只要翻動(dòng)一下身體,就可以把火苗撲滅,但是這樣做會(huì)暴露目標(biāo)。邱少云牢記革命紀(jì)律,紋絲不動(dòng)地伏在那里,他咬緊牙關(guān),頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛,把手深深的插入泥土,沒有發(fā)出一聲呻吟,直到最后犧牲。

  邱少云的英雄事跡深深感動(dòng)了我,他的這種不惜犧牲生命也要遵守革命紀(jì)律的`精神值得我學(xué)習(xí)。聯(lián)系自己,作為一名學(xué)生,遵守課堂紀(jì)律是最基本的要求,但是有時(shí)候我上課的時(shí)候還要開小差,做小動(dòng)作;做作業(yè)做了一會(huì)兒就要休息一會(huì)兒,沒有恒心,和邱少云比起來真是差遠(yuǎn)了。今后我一定要以邱少云為學(xué)習(xí)榜樣,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,好好學(xué)習(xí),做一名好少年。

  小學(xué)生讀后感 篇5

  每一個(gè)看生活的人,看的都是我們的生活—————這句話在高中的時(shí)候看到的,感到特別的震驚,當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的'時(shí)候,沒辦法領(lǐng)會(huì)到這句話的真的意思。反觀目前雖然十多年都過去了,再看還是一樣的感慨萬千。

  心里最感動(dòng)的時(shí)候,是高加林最后放聲大哭的時(shí)候,哭聲中有對劉巧珍的感激,有失去巧珍金子一樣的心的懊悔,但更多的是對生活的無奈。

  這部小說,特別是青年,看的時(shí)候,感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣,特別是當(dāng)幾年將來再看一遍,這就是寫的年青時(shí)候的事情啊,甜蜜和苦澀的愛情,波折不停的事業(yè),運(yùn)勢的轉(zhuǎn)折,激蕩的生活,幾步每個(gè)都非常對應(yīng),所以路遙大叔也一定年青的時(shí)候有過如此內(nèi)心的掙扎,才能寫出如此被人如身臨其境,代入感這么強(qiáng)的作品。

  或許路遙要告訴大家每一個(gè)看《生活》的人,其實(shí)就是看的都是我們的生活,自己年青的歲月。

  小學(xué)生讀后感 篇6

  我覺得坐井觀天的青蛙見識(shí)非常淺溥,它每天都坐在井里面,看到的只不過是天的一塊而已,這和《盲人摸象》、《管中窺豹》的道理是一樣的,都是用來比喻見識(shí)狹小的人。

  當(dāng)然,如果往深層里想,就還有一個(gè)道理,這個(gè)道理就和看人一樣,雖然我們不是青蛙、盲人,也不用管中窺豹。但是我們還要看全面的,有一句俗語說的好“知人,知面,不知心!

  就像在我們生活中,不止要看到我們的優(yōu)點(diǎn),而且還要看到缺點(diǎn)。如果把一個(gè)物體分開來看,到最后只會(huì)什么也不像?搭}目也好,如果你只看題目的前半句話就容易做錯(cuò)?幢荣愐埠,如果你就看了一小部分,是第一,說不定等會(huì)兒就是第二、第三了……

  我們不能像坐井觀天中的青蛙一樣,如果這樣你的`見識(shí)和知識(shí)都會(huì)越來越狹小,我們要做一個(gè)細(xì)心的人,不能粗魯,世界上還有許許多多的東西等著你去發(fā)現(xiàn)呢!

  小學(xué)生讀后感 篇7

  我?guī)е粋(gè)大大的問號(hào)翻開這本書,這本書是童話大師張?zhí)煲韺懙囊黄らL篇小說。

  故事里的主人翁王葆因?yàn)槁犇棠讨v寶葫蘆的'故事,結(jié)果做夢時(shí)夢見自己得到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆太神奇了,想要一輛精美的自行車,自行車就來了;想要有一張地圖,一張精致的地圖就到眼前;王葆要到圖書館借書,結(jié)果呢,書自動(dòng)到他書包里……想要什么就有什么,真是心想事成,而且還不用自己親自動(dòng)手做。因?yàn)樽兂龅臇|西太多,沒法和別人解釋,所以就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了整天一起玩的同學(xué),而且同學(xué)們找不到的東西,變來別人的東西都放在家里,不斷被爸爸質(zhì)問。因?yàn)檫@樣,王葆可鬧出不少事,最后,他終于受不了這樣的生活,把寶葫蘆的所有秘密都告訴了同學(xué)和家長,他感覺像放下了很重的包袱一樣,輕松極了。

  讀完這本書,我明白了一個(gè)道理——做任何事情都不要完全依靠別人,而要靠自己的雙手去創(chuàng)造,不要光嘴上說,要行動(dòng)起來。我決定不再讓媽媽幫我拎書包;到哪里去一定要自己認(rèn)路,不要指望別人代替我等等。這些事情我一定說到做到。

  小學(xué)生讀后感 篇8

  讀書是我們在通向知識(shí)大門的隧道中的一盞燈,照亮我前進(jìn)的道路。我讀過這樣一本書,是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。

  對這本書對我的感觸很大,它講述了這樣一件事:一只母狼在沒有公狼的保護(hù)照顧下,產(chǎn)下了五只幼狼。母狼卻在救第一只幼狼時(shí),夾斷了腳,在救第二只幼狼時(shí)犧牲了。

  這不就是母愛嗎?有一個(gè)情節(jié)令我感觸很大,母狼為了救幼狼不顧自己的安全,母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子,不顧一切地沖上去,與雄鷹搏斗,即使它已經(jīng)被抓的'血肉模糊了,母愛有時(shí)大于生命,母親們有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥陌参+I(xiàn)上生命。

  母愛是偉大的,動(dòng)物的母愛的那么偉大,那么美好,何況是人類之間的親情。還記得三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)課間,我的書忘記拿了,您頂著寒風(fēng),冒著大雪來到學(xué)校給我送書,我看見,您只穿了兩個(gè)較薄的衣服,頭上滿是潔白的雪花,身上還有些發(fā)抖。那時(shí),我只穿了一件衣服,您不顧自己,把一件衣服披在我身上,這就是濃濃的母愛啊!

  羊羔跪乳,烏鴉反哺,F(xiàn)在我已經(jīng)長大,也能做一些力所能及的事,孝敬媽媽,讓她的心血不白費(fèi)。

  小學(xué)生讀后感 篇9

  最近,我讀了《中華美德故事》這本書。這本書讓我知道了許多中華傳統(tǒng)美德,有愛國、自強(qiáng)自立、誠信、重孝、勤學(xué)……其中,我最喜歡重孝篇,里面有許多感人肺腑的故事。

  《辭官報(bào)恩》講的就是李密孝順的故事。他很小的時(shí)候就失去了父母,和奶奶相依為命。李密三天一小病,五天一大病,祖母非常辛苦,只顧抓藥。讀這段話時(shí),我腦海里呈現(xiàn)出奶奶照顧李密的情景,是多么感人!李密長大了,奶奶老去了;实壅欣蠲転樘拥.老師,李密想留在奶奶身邊照顧她,不想就任,寫了一份奏章請辭。從這里我知道了,李密不僅學(xué)識(shí)淵博,還是個(gè)孝子。李密不忘奶奶的恩情、照顧,連皇上要封他大官都不想就任。這件事讓我感動(dòng),我覺得爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長大也很不容易,我要像李密一樣,做一個(gè)孝子。

  《中華美德故事》這本書里還介紹了許多有美德的人和事,作為中國人,我要把這些美德延續(xù)下去。

  小學(xué)生讀后感 篇10

  我喜歡讀《愛迪生》這本書,因?yàn)樗刮沂芤娣藴\。

  愛迪生小時(shí)候只上過三個(gè)月的學(xué)。愛迪生十二歲時(shí)曾在火車上賣報(bào)。每次賣完報(bào)紙,他總在一節(jié)專給吸煙的人乘坐的車廂里做試驗(yàn)。有一次,火車開動(dòng)時(shí),猛地一震,把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣就燃燒起來。許多人起來,才把火撲滅。車長很生氣,就狠狠地打了他一巴掌?蓯鄣仙@研科學(xué)的決心沒有動(dòng)搖,他省吃儉用,又重新做化學(xué)試驗(yàn)來。

  無數(shù)次的實(shí)驗(yàn),無數(shù)次的失敗。硫酸燒了他的衣裳,硝酸差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛,但他還是頑強(qiáng)的做實(shí)驗(yàn)。

  每一次做實(shí)驗(yàn),愛迪生總是廢寢忘食,夜以繼日地工作著。肚子奏響了“饑餓交響曲”,就胡亂吃點(diǎn)東西;困極了,就趴在桌子上打個(gè)盹。不知過了多少個(gè)不眠之夜,他終于成功地拿下了一千多項(xiàng)發(fā)明!

  成功靠勤奮,愛迪生沒有這種精神,怎能獲得成功呢?讀了《愛迪生》這本書,我對聰明和勤奮有了新的認(rèn)識(shí)。我才真正認(rèn)識(shí)到,成功是來之不易的`,它靠的是人的勤奮和毅力!

  每當(dāng)我看見愛迪生的畫像,就不禁想起他的名言:“天才是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感!”

  小學(xué)生讀后感 篇11

  黃學(xué)監(jiān)——一個(gè)胖胖的,憨厚的,慈愛的老師。他的雙眼透著水靈靈的光,讓世界充滿無限生機(jī)。他天真的一笑,讓你頓覺“失去了自己”。

  他一直幫助同學(xué)——拿出自己工資的三分之一,也就是僅有的二十元錢資助需要幫助的同學(xué)。

  他一直體恤別人——除了殷勤照顧病了的學(xué)生,他還偷偷的把水果禮品書籍輕輕的放在床上。

  而他也有嚴(yán)格的時(shí)候——宿舍不清潔,課后窩在教室里,都要“挨他的雷”。第一次風(fēng)潮起了,學(xué)生們在上課的時(shí)候“開會(huì)”,黃學(xué)監(jiān)出面勸阻,倒落得個(gè)“無理的干涉”。

  第二次風(fēng)潮起了——學(xué)生們仿佛是專為打倒黃學(xué)監(jiān)而來的——全場一片轟動(dòng)!——我捧著書,都為黃學(xué)監(jiān)捏了一把汗!——一塊磚頭飛進(jìn)來,夾著碎玻璃渣,正中黃學(xué)監(jiān)的太陽穴——可憐的黃學(xué)監(jiān),因慈祥而聞名,又因?qū)W生們的曲解慈祥而喪了命!

  而投擲這塊磚頭的學(xué)生丁庚,也因?yàn)樾睦韷毫Α包S學(xué)監(jiān)的'詛咒”而向生活屈服。黃學(xué)監(jiān)最后的“絕不計(jì)較”加固了他心里的內(nèi)疚,強(qiáng)化了他身邊的無助,帶走了他心中的希望。

  這樣一個(gè)學(xué)生,卻因?yàn)樾闹械囊粋(gè)死結(jié)兒而放棄了自己的人生。

  哎,何必呢!

  小學(xué)生讀后感 篇12

  讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后我知道了:地球是人類的母親,是生命的搖籃。

  據(jù)飛上太空的宇航員介紹,他們在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球,在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn),但是由于人類不知珍惜,隨意破壞,造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類的`生存帶來了威脅。例如:1995年7月份我國幾家工廠因過量地向大海和大氣中排放污水和污煙,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和莊稼受損,這樣既污染了環(huán)境,又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

  我們的地球太可愛了,同時(shí)又太容易受傷害了?茖W(xué)家早已證明:在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里內(nèi),沒有合適人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

  只有一個(gè)地球,地球的公民們,快醒悟過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木一山一水做起,行動(dòng)起來,讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球!

  小學(xué)生讀后感 篇13

  最近我讀了一本書,名叫《不老泉》。這本書敘述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一時(shí)離家出走她正好碰上了小男孩塔克一家,又得知了一件神奇而又秘密的事情:八十七年前塔克一家因?yàn)楹攘艘环N泉水,便永遠(yuǎn)不老了。但是這件事被一個(gè)想要發(fā)財(cái)?shù)哪吧寺牭揭院,一切便都變得?fù)雜起來。最終,溫妮沒有去喝

  下那不老泉的泉水,故事以她安然去世而降下帷幕。

  讀了這本書以后,我發(fā)現(xiàn)

  人們都不愿意死去,都希望自己永遠(yuǎn)年輕長生不老。但是讀了這本書會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你永遠(yuǎn)年輕,你并不會(huì)如同想象的那樣快樂!如果我們真的長生不老,自己的朋友、親人都陸陸續(xù)續(xù)去世了,只留下我們,我們會(huì)感到十分的傷心和孤獨(dú)。生命就像一個(gè)輪子,死亡也是輪子上的'一部分,一旦死亡掉了下來,生命就在也無法轉(zhuǎn)動(dòng)了。有人認(rèn)為這本書在寫情感,但實(shí)際上這本書是在寫生命的哲學(xué)。

  正因?yàn)樯粌H有限而且短暫,所以生命才顯得更加珍貴和美好,我們一定要好好在人生這個(gè)短暫的故事中,珍惜時(shí)間和機(jī)遇,努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。

  小學(xué)生讀后感 篇14

  《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的,大多都是以母愛、父愛、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫而成的。

  從這兩本書里,我體會(huì)到了父母的偉大辛勤;明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義;認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對生活的重要意義。

  書里有名人事跡,比如:劉翔、韓庚······沒想到名人的背后是巨大的付出。像我,生活條件這么好,更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的.光陰,好好學(xué)習(xí),長大后為國家做出貢獻(xiàn)。

  書里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng),也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻(xiàn)身,但我卻可以為建設(shè)國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染:自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神,正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。

  現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍,雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事,使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué),應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力,我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說得到,更能做得到”,以實(shí)力征服社會(huì)!

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