中學(xué)生讀后感

時(shí)間：2023-08-31 07:05:42 讀后感我要投稿

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中學(xué)生讀后感范文

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生讀后感范文，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生讀后感范文

　　中學(xué)生讀后感范文篇1

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我覺得很溫暖。

　　這本書說的是：在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠、最深厚的友誼。為了避免威爾伯被制成火腿，夏洛織出被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，而夏洛卻走到了生命的盡頭……

　　書中最打動我的`是夏洛的人生觀，它覺得活著不能只滿足于吃喝拉撒，要做些有意義的事情，比如去幫助別人。我們生活中也要這樣幫助他人。有一次，我和媽媽去游泳。沖淋時(shí)，一個(gè)小女孩不知情地把水龍頭調(diào)到最熱處打開，媽媽看見了，急忙把她拉到一旁，然后調(diào)好才讓她沖淋。我覺得媽媽這樣做很好，避免了燙傷事故。她經(jīng)常幫助別人。這種事情還有很多，媽媽給我做了好榜樣，我也要做那樣的人。

　　另外書中打動我的還有夏洛和威爾伯的深厚友誼。這種朋友之間互相關(guān)心、互相幫助的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。朋友之間要友好相處，遇到困難要相互鼓勵(lì)、相互扶持，一起面對挫折和挑戰(zhàn)，這樣困難才不會那么可怕。我們才能“翻越”更高的“大山”！

　　中學(xué)生讀后感范文篇2

　　今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結(jié)伴而飛，隨手翻起了小學(xué)語文第10冊第25課《三人行》讀起來。

　　“一定要走到前面那棵小樹再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時(shí)眼前浮現(xiàn)出指導(dǎo)員王吉文高大的背影，浮現(xiàn)出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營養(yǎng)”等場面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關(guān)懷�？晌医�(jīng)常和妹妹吵嘴，甚至動起手來。妹妹對我說話，我不理她，來個(gè)老和尚念經(jīng)—閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學(xué)習(xí)。

　　接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。讀到三人同行的時(shí)候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這段實(shí)在太動人了。師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務(wù)，他先背一個(gè)走一段路，再放下背另一個(gè)，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時(shí)我再也看不清書中的文字了，我從內(nèi)心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說不定我把傷員放在哪兒呢？最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進(jìn)，看了這些，我眼前又仿佛出現(xiàn)了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的.傷口。

　　啊，他們?nèi)齻€(gè)人就是這樣艱難地走出草地，表達(dá)了長征中紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷親如一家的思想感情。

　　讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……

　　中學(xué)生讀后感范文篇3

　　安妮是一個(gè)孤兒，但自從被卡思伯特夫婦收養(yǎng)了之后，她的生活變了。她來到了綠山墻農(nóng)舍，給那里取了很多好聽的名字，“紫羅蘭溪谷”，“柳池”，“森林女神的水泡”，“鬧鬼的森林”......安妮還交了一個(gè)知心朋友--- 黛安娜。

　　在這個(gè)過程之中，安妮遇了不少麻煩，雖然她被別人嘲笑，但她仍用鮮花來打扮自己。頭發(fā)被染成綠色，幫明尼.梅治病，把自己的.腿摔骨折，可是她最后都成功抗了過來，并且最后成功的在阿馮利教書了！

　　我從安妮的身上發(fā)現(xiàn)很多和我相同之處。咱們都喜歡嘮叨，喋喋不休，很會交朋友，并相處得很好。最喜歡的也都是不停地想像，取外號。

　　令我最感動的是，安妮沒有忘記瑪麗拉的恩惠。在阿馮利教學(xué)，并照顧瑪麗拉，同時(shí)守護(hù)著綠山墻農(nóng)舍。如果我是安妮，我會這么做，并且用心教書，不讓瑪麗拉對自己失望。而且我發(fā)現(xiàn)整一本書作者都在運(yùn)用舉例子的方法將安妮描述成一個(gè)活潑，可愛的形象。雖然有時(shí)會調(diào)皮搗蛋，給文章增添了更多的喜愛之情。與此同時(shí)，作者還用了側(cè)面襯托的手法。他先描寫綠山墻農(nóng)舍的景色，讓你陶醉其中，再加入一些有趣的人物，是不是使得作文更加楚楚動人哦，這就是文章最妙之處。

　　這本書給我最大的啟示是：我一定要好好珍惜父母對我的愛。你看安妮從小沒父母多可憐！吃不飽，睡不好，再看看我們，整天吃喝玩樂我還不知足。而安妮還會好好讀書來報(bào)答瑪麗拉，真是一個(gè)有恩必報(bào)的好孩子！所以我要珍惜所有美好的一切，不懷有虛榮心。

　　中學(xué)生讀后感范文篇4

　　一次，陳老師讓我們每個(gè)人買兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一本是寫想象的，另一本是話題作文。

　　到了書城后，我走到了“中學(xué)生作文”區(qū)，看到的是一大堆的作文選，各種各樣的作文選，令我眼花繚亂，從這些作文選中我發(fā)現(xiàn)了一本很有個(gè)性的想象作文，叫做《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我隨手拿起了一本來看。

　　當(dāng)我仔細(xì)看了后，我已經(jīng)對這本書，愛不釋手了，于是，我決要買下這本書，回到家再仔細(xì)地“品嘗品嘗”。

　　回到家后，我如獲珍寶一樣地翻開了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我發(fā)現(xiàn)這本書的確沒挑錯(cuò)！里面的內(nèi)容非常的全面，先給你“講講什么是借創(chuàng)想象”，然后再講“借創(chuàng)想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣，有些是用古文的方式去寫的（在一般的.作文選里，很難能找到），有些甚至是根據(jù)一首歌的名字來命題的，內(nèi)容繁多，生動活潑。

　　讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》后，我獲益良多，同時(shí)也懂得了許多的知識。以前一直都沒有弄懂的知識，通過這本書的介紹與講解后，我明白了；以前一直不知道的東西，現(xiàn)通過了這本書的介紹與講解后，我學(xué)懂了。

　　這本書告訴我一個(gè)道理：看書多了，知識也多了。

　　中學(xué)生讀后感范文篇5

　　蒼涼的黃昏下，你獨(dú)咽斷那楚楚南天。千古登臨，被玩弄的余暉，散落在歷史的深淵，微熏成殷紅的一片。

　　黃昏老去，遺落殘陽。沉淀在湘水中的愁怨，被紅塵腐蝕的歲月醞釀……

　　風(fēng)不懂，雨亦不懂。

　　長劍在腰，卻無法劃破紅塵鎖鏈，只撩蘆葦，惹清風(fēng)，為你搖晃蒼白的頭顱……

　　公元前278年壬月初，在這個(gè)九毒之首的毒月，蒼天一角的眼淚為你稀釋了茍且偷生的痛苦，冰徹透骨的湘水，徹底凍結(jié)了令尹子蘭和靳尚對你的仇視，漫天的流言被楚頃襄王的昏庸冷到了極點(diǎn)。

　　“天將降大任于斯人也……”你的本色沒有被奸臣的謊言摧毀，你毅然抱石投江，你的反抗與無奈被歲月沉甸甸地?fù)u晃……

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將下下而求索”，你不愿輕易地放棄。楚國的盛強(qiáng)還被你的忠心勾勒著。

　　你堅(jiān)持到了最后一刻，卻在這湘水中得到了永生的寂寞。

　　風(fēng)云不再，歷史仍流。你那深愛的.楚國山河，早已繽飛、銷盡……江山換了，你的心也還隨江山變嗎?你無法再回答。但千古流韻的《離騷》中，飄逸著你的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)，偉大的愛國情懷似一股風(fēng)，在華夏血脈中穿游!是的，踏過五千年的風(fēng)霜雨露，你始終都沒有變過!

　　在紅塵俗世中，你不愿做任人擺布的棋子。汩羅江畔，你為了堅(jiān)持自己的本色，寧愿做荒野沒有歸宿的靈魂……

　　微雨的黃昏中，為了自己本色的生存，我們義無反顧，在一片雪地上前行，看那燈火搖曳著生命，直至衰老……

　　中學(xué)生讀后感范文篇6

　　當(dāng)我讀完《生命的強(qiáng)音：感動中學(xué)生的100人物》這本書時(shí)，書里的各個(gè)人物深深地感動了我，而令我最感動的是激勵(lì)大師約翰·庫緹斯。

　　約翰·庫緹斯是澳大利亞人，他天生嚴(yán)重殘疾，出生時(shí)雙腿像青蛙般細(xì)小，僅有礦泉水瓶那么大，一出生就被醫(yī)生斷言活不到第二天。誰知，約翰堅(jiān)持了一周又一周，一直活到現(xiàn)在，成為了國際著名的激勵(lì)演講家。

　　約翰·庫緹斯曾說過：1000次摔倒，可以1001次地站起來。摔倒多少次沒關(guān)系，重要的是，你能站起來多少次。這句話是多么賦有哲理啊！的確，有些人摔倒一次后就永遠(yuǎn)站不起來了，自暴自棄了。而約翰雖然沒有腿，然而他以一種無法想象的力量選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對，讓他活得有尊嚴(yán)，感動我們每一個(gè)平凡而健康的人。

　　約翰·庫緹斯用自己的`經(jīng)歷告訴我們：只要你努力，就沒有什么不可能。只要心中有目標(biāo)，就永遠(yuǎn)有希望。如果你不想做事，就總能找出借口和理由。和約翰相比，感覺我們的自身?xiàng)l件真是太優(yōu)越了。我們平時(shí)遇到的所謂困難真是太微不足道了。也讓我們覺得世上沒有什么事做不到，沒有什么能把我們打倒。只要你記�。呵f別對自己說不能。在遇到挫折時(shí)不能輕易放棄，而是像約翰·庫緹斯那樣克服種種困難，以堅(jiān)定的信念和驚人的毅力，加上樂觀的胸懷，笑對人生，笑看命運(yùn)，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，讓人們聽到生命的強(qiáng)音。

　　中學(xué)生讀后感范文篇7

　　今天，我讀了孫權(quán)勸學(xué)一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學(xué)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　本文是一篇文言文，說的'是這樣一件事：呂蒙當(dāng)權(quán)掌事后，還是不愿意學(xué)習(xí)，以軍中事務(wù)多來推辭孫權(quán)。孫權(quán)對呂蒙說：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典而成為博士!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解往事罷了�！眳蚊捎谑蔷徒邮芰藢O權(quán)的建議，開始學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，當(dāng)魯肅與呂蒙論議時(shí)，非常吃驚地對呂蒙說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不再是那個(gè)吳下阿蒙了!”

　　文章敘述到這里，呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學(xué)的品質(zhì)已經(jīng)完全體現(xiàn)出來了。因?yàn)樗撔慕邮軇e人意見，所以才會去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗t虛好學(xué)，所以才能博得魯肅的贊嘆。總而言之，呂蒙“現(xiàn)在”的才略是建立在具有虛心接受別人意見，謙虛好學(xué)這種品質(zhì)上的。

　　同樣，我們在學(xué)習(xí)過程中是不是也應(yīng)該具備這種品質(zhì)呢?答案是肯定的。因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì)，才能學(xué)到更多的知識，成為“士”，讓別人“刮目相待”。

　　中學(xué)生讀后感范文篇8

　　每一本書都有它唯美的旋律，每個(gè)人對這種旋律都有自己獨(dú)特的感想，伴隨著這種旋律在書中翩翩起舞。

　　《意林》它不像名著那樣大本的讓人看起來枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想?yún)s脫離了現(xiàn)實(shí)。它是通往成功的道路，教育我們成功的背后必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導(dǎo)我人生走正確的道路，它講的是崇高的品德，好讓我們心里有個(gè)好的模范，能夠時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有素質(zhì)的人。

　　俗話說‘‘萬古長青，只有一真耳�！凇兑饬帧飞贤耆軌蚋惺艿竭@種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動人心的話語，有時(shí)使人潸然淚下。你能隨著它穿越時(shí)空隧道，去參觀中世紀(jì)的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的.科技，這些它是玩轉(zhuǎn)的多么巧妙。

　　它寫盡了歷史的滄桑與無奈、寫了希望的曙光。它寫了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會理性看待事物。它寫了永不放棄者必將成功、得過且過者繼續(xù)墮落。

　　里面有句話使我久久難以忘懷，它說我們這剛剛起航的小船載得起父母那沉甸甸的愛嗎？

　　我不得而知………

　　時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書了，問自己，有過認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？學(xué)到了什么嗎？如果有沒學(xué)懂的，有反思嗎？我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎？這些在這本書上都找到了答案。

　　一頁翻去，又是一個(gè)嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。

　　中學(xué)生讀后感范文篇9

　　人們都把兒子看做家里繁衍煙火的寶貝，看為擎天柱。今天，我看到一本叫做《誰說女子不如男》的書，看到了我的心坎。

　　文章講的是有一位農(nóng)夫，有一兒一女，農(nóng)夫和他的妻子偏愛著男孩子，什么也不讓做，而女兒呢？每天就像一位女仆，任人們使喚來使喚去。有一天，女兒和兒子在睡覺，此時(shí)正是5點(diǎn)多，妻子叫起女兒，讓她去干活。女兒問：“媽媽，為什么，為什么你兒子不干活，他還比我大呢！”讀到這里，我想：女兒說的真棒！這下子?jì)寢尶隙〞衅饍鹤拥模】墒浅龊跷宜�，母親說：“你哥哥是繁衍我們家煙火的`寶，怎么可以干活呢？”女孩無奈中只好干活了。有一天，他們家里著火了，男孩子連最基本的事情都不會，依靠著爸爸媽媽。爸爸媽媽責(zé)怪女兒：“這死孩子干什么去了？我們的擎天柱喲！”女兒是去干活了，女兒回家后，看到熊熊大火，抬著水灑向火攤。爸爸媽媽還有哥哥都救出來了。可是媽媽爸爸卻說：“怎么不早點(diǎn)回來啊，阿爸阿媽阿哥沒事，你看我們家成什么了？”女兒很委屈，跳進(jìn)了剩下的一些大火里，被化成了灰燼。

　　看到這里，我很氣憤。女兒好心救了他們他們卻還不知足，誰說女子不如男�。渴澜缟系娜税�，聽我這個(gè)弱女子的一句勸：誰說女子不如男，男孩女孩都是寶！他們是上帝賜給你們的好寶貝，他們同樣可以為你們養(yǎng)老送終！

　　中學(xué)生讀后感范文篇10

　　我最喜歡讀的書是《小王子》，這個(gè)絕美的童話故事是法國作家圣埃克蘇佩里寫的。圣�？颂K佩里是法國人民心目中的英雄，是全世界人民心目中的“小王子”，更是法國人民心目中優(yōu)秀的作家。

　　《小王子》主要寫的`是小王子住在一個(gè)小的只能住下他一個(gè)人的星球，每天給他的玫瑰花澆水，后來，小王子離開星球去旅行，見到了好多奇奇怪怪的其他小星球上的人，直到他來到地球，在沙漠里遇見了一個(gè)飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花，為了離開地球，小王子不顧被毒蛇咬了一口，后來他們再也沒有見面。

　　我感觸最深的是小王子有一顆發(fā)現(xiàn)新鮮事物的勇氣和探索未知事物的心。他在他的旅行中經(jīng)過了六個(gè)小行星，遇到了驕傲自大的國王；遇到了無所事事的酒鬼；遇到了忙得不可開交的生意人；遇到了頑固的地理學(xué)家……這些人雖然各不一樣，但每個(gè)人的生活都特別乏味。就拿點(diǎn)燈人來說吧，他的行星一晝夜只有一分鐘，他每一分鐘都要點(diǎn)一次燈，關(guān)一次燈，生命都浪費(fèi)在了這一開一關(guān)中了。小王子通過旅行讓自己見了世面，增長了知識。在這段時(shí)間里，他擺脫了平日生活的機(jī)械模式，生活慢慢變得不同，同時(shí)變得更加精彩。

　　媽媽告訴我：生活也是如此，人生只有一次，平平淡淡、絢麗多彩都是一生。讀了《小王子》后，我知道了我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了一定要出去多走走、多看、多探索，讓自己的生活絢麗多彩。

　　中學(xué)生讀后感范文篇11

　　一天，我被一本叫做《地心游記》的書吸引住了，便拿了一本看了起來。上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信，破譯了密碼以后竟然發(fā)現(xiàn)這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強(qiáng)的叔叔便拉著阿克賽爾去探險(xiǎn)，于是旅程便開始了。

　　在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險(xiǎn)，入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險(xiǎn)了。其中有一段是這樣的：阿克賽爾與他的叔叔走散了，自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。

　　走了一段路不知不覺他把水喝光了，面對著漆黑的洞，他又憑借著自己所學(xué)到的知識找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個(gè)月，但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴唇都干裂開了，便給了他一點(diǎn)水。他們又利用自己所學(xué)的'地質(zhì)知識找到了水源。砸破石頭，水緩緩地流了出來，一直流向地底，有了這條小溪的支持，他們對通往地心越來越有希望。

　　終于他們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力與頑強(qiáng)的探索精神來到了地心，地心沒有熔巖，反而有大海和陽光，在海里還有許多遠(yuǎn)古巨獸在搏斗，他們往前面一個(gè)巨大的蘑菇森林走去，交談著彼此的心聲。

　　就在這時(shí)，一只巨獸猛撞過來，他們一讓，那巨獸便把入口撞塌了。讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強(qiáng)的精神所折服。

　　中學(xué)生讀后感范文篇12

　　這部小說描寫了作者童年時(shí)代的生活所經(jīng)歷的酸甜苦辣，還微微泛著一點(diǎn)甜，畢竟他還有一個(gè)媽媽�？蛇@一點(diǎn)甜最后也一同進(jìn)了母親的墳?zāi)埂Ｗ髡邔懥诵≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世以后，隨母親寄住在外祖父家里的歲月。

　　看完了，我有幾個(gè)感受。首先，我覺得小主人公阿廖沙是一個(gè)非�？蓱z的孩子。他自幼喪父，又在11歲的時(shí)候失去了母親，外祖父也破了產(chǎn)，他只好從此獨(dú)自走上了社會，獨(dú)立謀生。

　　其次，我覺得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿好奇的孩子，對自由生活有著熱烈的追求。

　　小主人公經(jīng)常受到整條街上的孩子們的痛打，鼻子出血了，嘴唇也破了，臉上、身上到處是青一塊、紫一塊，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了，可是一聽到孩子們快樂的聲音，他又跑了出去。阿廖沙是向往自由的`。作者在文中寫道：“我的生活一點(diǎn)也不苦，我很喜歡這種獨(dú)立自由的街頭生活，也很喜歡那些同伴，他們在我心中喚起了一種強(qiáng)烈的感情，我總是不安地想為他們做點(diǎn)好事兒�！�

　　比起阿廖沙，現(xiàn)在的孩子是多么的幸福。我們的衣食住行都不用操心，有爸爸媽媽給我們的愛，有老師的教誨。可是阿廖沙，在和我們一樣大的時(shí)候，就要走上社會，獨(dú)立謀生了。他在那么困難的情況下，依舊渴望讀書、拼命讀書，這一點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。

　　中學(xué)生讀后感范文篇13

　　都說讀一本書是在跟作者交流，閱讀過程中感覺作者時(shí)常提醒我們要分辨書中的“真”“假”“有”“無”“虛”“實(shí)”。隨是如此，閱讀的過程中不免產(chǎn)生悲傷的情緒，歷時(shí)65天也有點(diǎn)悲情憂調(diào)的，這種傷感其實(shí)不是對書本身劇情的傷感，而是跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，雖是清代小說，可是對當(dāng)下社會的現(xiàn)象真是如出一轍，也才明白《紅樓夢》為什么會被評為現(xiàn)實(shí)主義小說。

　　《紅樓夢》人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，劇情嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想，這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個(gè)原因。本文絕不是對《紅樓夢》的評價(jià)之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閱讀之后的些許感想，這樣一篇巨著，如果不寫個(gè)拙感劣想的，倒覺得有些雁過無留痕的`遺憾。

　　全書從頭到尾離不開一個(gè)“緣”字，“緣”字真正體現(xiàn)了一種豁達(dá)的態(tài)度，因?yàn)椴还苁菚腥宋�，還是現(xiàn)實(shí)中人很多事情都不能自己掌控，有的歸緣，有的結(jié)緣，有的隨緣，有的釋緣，緣起緣滅，花開花落，用很理性地語言：緣字是人與人之間，人與物之間的發(fā)生聯(lián)系可能性的。人們講的最多的諸如姻緣，財(cái)緣，行緣，眼緣……想來，這諸多緣分又有多少是人的能自主把握。作者很好把握了讀者對“姻緣”是人注定還是天注定這一永遠(yuǎn)沒有答案的疑問，描寫了在封建大家族的姻緣，以描寫封建大家族之所以必然走向滅亡的原因。

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