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讀《烏塔》有感

時間:2023-08-25 14:27:19 讀后感 我要投稿

(優(yōu))讀《烏塔》有感

  當品讀完一部作品后,相信你心中會有不少感想,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的讀《烏塔》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《烏塔》有感1

  今天,我在語文書上讀了《烏塔》這篇課文,讓我深深有感觸。

  本文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情,反映了國外兒童獨立生活的能力和自立意識,同時也反映了他們對生活的熱愛。

  我們中國的孩子都是父母的心肝寶貝,可是烏塔,她難道不是父母的心肝寶貝嗎?不是的?墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋人獨自游歐洲呢?這是因為西方教育與中國的教育截然不同。他們還是愛孩子,可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的好習慣,是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹!而中國的父母,他們愛孩子是溺愛,把自己的孩子當成“小皇帝”“小公主”,使孩子養(yǎng)成依賴思想,讓孩子成為溫室里的花兒,成為籠中之鳥!同學們,你們是愿意當溫室里的'花朵還是大自然的小草,愿意當籠中之鳥還是愿意當暴風雨里的雄鷹?

  中國的父母真是太溺愛我們孩子了。讓自己的孩子回家都不放心。甚至連過馬路都是千叮嚀萬囑咐。

  記得有一次,媽媽給我報了一個英語班。前幾節(jié)課都是媽媽送我去上課。我覺得離我們學校挺近的,我就對媽媽說:“媽媽,去李老師那里上課讓我自己和同學一起走過去可不可以?”媽媽說:“不行,不行。走那里太危險了,這絕對不可以。”媽媽說完我就知道我再怎么說也沒用了。

  父母啊,請你們放開你們那溫暖的雙臂,讓我們在藍天中自由的飛翔。在此,我呼吁:希望中國的教育方式來一次大改革,學西方國家,培養(yǎng)出更多的棟梁之才!

讀《烏塔》有感2

  上周,我們在老師的指導下,學習了《烏塔》這篇課文。課文主要講了:一個14歲的德國小女孩烏塔獨自游玩歐洲的故事。文章最后針對中國的父母與德國的父母對孩子采取的不同愛的方式,提出了怎樣愛孩子的問題。

  在我認為如果愛孩子就應該讓孩子學會獨立。在中國,大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國外一、二歲的孩子剛剛學會走路,父母就不再管他。孩子不小心跌倒,父母即使在旁邊也只是說兩句鼓勵的話。最終還是孩子自己爬起來。

  在中國如有類似的事情發(fā)生,父母那怕有再重要的事情要辦,都會跑過去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。

  雖然在中國少有幾個能獨立的孩子,可卻被父母“關”在一個狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界,沒有一片自由的天地。不要說讓孩子獨自出國旅游了,就是讓孩子獨自去趟公園家長就不同意。在“傻根”的眼里天下無賊、無強盜;但在大人們眼里壞人太多了,似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子,為了孩子才的安全,他們讓孩子們的童年沒有歡樂,讓孩子永遠在自己的'翅膀小長大。

  親愛的家長們,我們知道您的用心良苦,更能理解您那偉大的愛。可是我們有翅膀,請您不要把它折斷,我們會自己行走,請您不要總是扶著我,我們想像熊鷹一樣在藍藍的天空自由的翱翔,請您不要把我們的理想破滅。

讀《烏塔》有感3

  讀了《烏塔》這篇課文,感觸很大。一個德國小姑娘竟然獨自一個人游歐洲,而且費用也不伸手向爸媽要,而是靠自己努力賺的。這讓我羞愧萬分!烏塔只比我大5歲!只比我大5歲,卻獨自游歐洲,而我,別說什么游歐洲了,就因為聽了鬼故事連獨睡都有點小緊張。

  自打我出生以來,就是家里的“小公主”,被家里人視為掌上明珠,一直都過著“衣來伸手、飯來張口”的`生活,就是出去串串門,都會聽到爺爺、奶奶或爸爸、媽媽“去哪兒?”“又出去?”的叮嚀,我通常顧不上這些,以迅雷不及掩耳之勢跑開了。

  讀完這篇課文后,我很想像烏塔那樣,來一次說走就走的旅行。不過,一定要做好周全的準備,提前設計好旅行路線和日程。

  花朵如果想變得嬌嫩艷麗,就必須經(jīng)受風吹雨打;蒼鷹如果想飛向湛藍的天空,就必須離開依靠的樹枝;小草如果想鉆出大地,就必須懂得堅強。正如我們一樣,不經(jīng)歷風雨如何見彩虹?從現(xiàn)在起,讓我們向烏塔學習,變得獨立吧!

讀《烏塔》有感4

  烏塔,一個多有趣的名字啊!《烏塔》這篇課文,我一讀題目,我就覺得新鮮。“烏塔”是不是一座黑的塔?是不是停著許多烏鴉的塔呢?各種奇思妙想涌入腦中,一讀課文,我才恍然大悟,烏塔原來是一個小女孩的名字,這個小女孩擁有孝順、膽大、細心、獨立等等多種的偉大品質(zhì)。烏塔,一個年僅十四歲的小姑娘,一個人獨自在歐洲各國旅游,她有主見,大膽細心,會待人接物,還懂得自我保護,她就是一個德國小姑娘一一烏塔,這是我們第二十七課的課文,它向我們講述了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經(jīng)過。

  讀完后,我不禁陷入了沉思,烏塔只有十四歲,父母就放手讓他獨自游歐洲,這不僅是因為烏塔有這良好的自理能力和自我保護意識,更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念:外國家長給予孩子的是信任、失懷、鼓勵,因為他們相信孩子,但不過分寵愛孩子,所以孩子們更不會辜負他們。有時,孩子遇到了困難,父母不會伸手幫他們一下,為的就是鍛煉他們獨立自主的'能力,讓他們懂得依靠自己,相信自己。而中國的家長給予孩子的,是過多的疼愛,甚至溺愛,把孩子呵護得像小皇帝似的,使孩子們像溫室里的花朵,其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中,一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空,如果不讓他們出去闖闖,是無法認識到大千世界的奮妙的,無法領悟人生的真正含義。父母不可能教孩子一生一世,如果某一天父母不在的話,那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢?有些大學生上大學時,生活竟不能自理,還需要父母跟去照顧飲食起居。那么生活培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢?

  《烏塔》這篇文章,給我留下的是深刻的感觸,還有莫名的驚恐。也許大家一看這個課題,都會以為文章在寫一座著名的塔,恭喜你們,答題答錯了。其實文章在寫一個14歲的名叫烏塔的德國小女孩獨自一人游歷歐洲,課文表達了烏塔那自強、自立的品質(zhì)。她關心別人,她有經(jīng)濟頭腦;她做事仔細每到一個地方,她總會打個電話問候一下父母,家里人需要的東西,是用自己辛辛苦苦掙來錢買的;為了這一次漫長的旅程,她從頭計劃,計劃起來就是三年。

  當我讀到“愛孩子,為什么不能讓他獨自出遠門”這句意味深長的話時,我感觸很深,烏塔立志遠大,她在表示:我已經(jīng)長大了。她是代表著全世界的兒童,勇敢的發(fā)表自己的意見啊!她胸懷大志,獨自一人出門,這是一件驚天動地的事,就是有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說,也是一件不敢想的事。但是,這位14歲的小女孩,經(jīng)得起生活的考驗,才鍛煉出一顆獨立自主的心。不但這樣,這對一個孩子來說,前景一定有好處。機智勇敢的鳥塔。我相信,她一定能成為世界人民學習的形象大使,也能成為一位經(jīng)驗豐富的冒險家,將為探索大自然的秘密探索做出貢獻。

  想想自己,和她相比之下,我不禁覺得自慚形穢。在這個年齡,我們沒有這種勇氣與膽識。當我一個人獨處時,我感到很孤獨,很無助、茫然無措,像個流浪兒似的,孤立無援。因為這種莫名的恐懼,使我們把自己悶在家里,雖然有圖書、電視,但是并不能滿足我們的愿望。“使之鎖內(nèi)金籠聽,不及人間自在啼!笔茄,我們的家就像個大鳥籠。而我們是籠中之鳥,沒有自由,不能感受生活,也不能去體會人生的哲理。未來是我們的,父母們,請放開對我們的束縛,讓我們經(jīng)受風雨的磨練,在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧!

讀《烏塔》有感5

  最近我讀了一篇叫烏塔的文章,我想是烏鴉的塔,還是很黑的塔呢,因此我讀得非常認真。

  這篇文章主要寫了我在羅馬認識了一個年僅十四歲的小朋友,他在暑假游歷歐洲的故事,而去歐洲的錢。有一半的錢是自己掙的'。每年還買了這里的特產(chǎn)。寄給爸媽,他真是一個獨立的孩子啊,讀到這里我陷入沉思;

  在我的生活中,也有和烏塔完全相反的人,鄒李俊峰就是一個例子,他寫作業(yè)那才叫慢呀,原本四點半就可以回家,可他要到五點半才寫完,他爸爸好不容易等他把作業(yè)寫完,又跑過來把沉重的書包掛上了爸爸的肩上,還有,他把書包掛在爸爸肩上,什么美術工具呀,數(shù)學本呀,都在爸爸的手上,真是太沒有自主能力了,我覺得他一定要加強自主能力,真是和烏塔完全相反。

  在我的生活中,也有和烏塔很相想的人,比如,廖波每天都是自己去過早,上學和上課外興趣班的,其實,我也是一個很獨立的孩子,上幼兒園都是我自己起來上學,去媽媽那里過早的,在我們班也有很相像的同學,熊春秋,熊至清是一對雙胞胎,他們每天和我一起上學個過早。我覺得他們和烏塔還真有點像哦。

  烏塔真是一個孝順,獨立的好孩子,他是我們學習的榜樣,我們一定要向他學習。

讀《烏塔》有感6

  我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時間獨自一人外出旅行,結果游歷了整個歐洲,作者聽后特別驚訝和敬佩的事情。

  在這篇課文中,讓我印象最深刻的是第七自然段,主要內(nèi)容是講了烏塔用了3年的`時間來準備這次旅行。在這一大段的時間里,她閱讀了很多關于這些國家的書籍。還在空余時間幫超市、商場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩,以掙取旅費。在旅行期間,她每到一地就查那里警察局的電話號碼,并給家里打一個電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險時求救,另一方面是為了給家人報個平安。從這里來看,烏塔是一個有計劃的孩子。她為了一切進展順利,竟然用了三年的時間來準備這次旅行,我覺得她可真有耐心啊!

  從書本和電視中認識世界總不完美,只有向烏塔那樣,親身去體驗,才能認識世界。但是在出發(fā)前,必須做好精神、物質(zhì)、體力上的充分準備,才不會手忙腳亂。我們要向烏塔學習,做一個有計劃的孩子。

讀《烏塔》有感7

  今天,我讀了一篇文章,名叫《烏塔》,講的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事,讀完后,我感慨頗多。

  烏塔利用了三年時間準備游歷歐洲,旅費都是自己辛辛苦苦掙的,她在家中就設計好旅行路線,每到一地就先查警察局的號碼,再給家人打個電話,寄張明信片。烏塔設計的是多么細致,她是多么勇敢啊!我們中國家長別說讓孩子游歷歐洲,恐怕讓孩子獨自一人在小區(qū)里玩,都提心吊膽。

  讓我感觸最深的是烏塔的精神狀態(tài):作者在睡眼朦朧時,烏塔已經(jīng)準備出發(fā),作者晚上疲憊地回到旅館時,烏塔卻愜意地吃著糖,看著書。我逐字逐句,細細體會,我感受到烏塔的獨立生活能力很強,應該是平時的積累。我們中國孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶都是捧著怕碎了,含著怕化了,照顧的無微不至,當成了小皇帝、小公主。

  烏塔之所以能獨自一人游歷歐洲,是因為她有很強的獨立能力和時間觀念。而我,每天早上媽媽喊著叫著,我還舒舒服服地賴上幾分鐘,才伸個懶腰,睡眼朦朧的起了床,比起烏塔,我真是對自己太寬容了。我的'獨立生活能力更比不上烏塔,家務活我一樣也沒干過,我也從沒自己疊過被子,洗過自己的衣服,更別說為家人做一頓飯了。和烏塔比起來,我真是自慚形愧!

  我要向烏塔學習。學習她時間觀念強;學習她獨立生活的能力;學習她關于安全問題安排的有條不紊;更學習她有自己的主張和見解!

讀《烏塔》有感8

  這篇課文講一位德國小姑娘,趁暑假獨自游歐洲的事。

  讀了這篇課文,我覺得烏塔是一個很有智慧的人。瞧,她一個子14歲的小姑娘,獨自一個人游歐洲,還為了這次旅行準備了整整三年,在家里她早就設計好了旅行路線和日程。而且每到一個地方,她首先就查警察局的電話號碼。呀!這是一個多么聰明的人啊!從“光從電視和書中認識世界總不完美!边@句話中,我體會到了,這是烏塔的.心聲,許多孩子認識世界只有通過電視或書本。我在電視上也經(jīng)?吹酱蠛,但我真正去海南島看海的情景,比電視上的漂亮一百倍,對比起來差遠了。而且,我們中國的父母并不像他們一樣,讓孩子出遠門。而我們中國孩子們呢,就像是“籠中之鳥”似的,整天呆在這個地方。我相信,我們中國的父母,誰也不會有烏塔的父母這樣的想法,要不就是他們帶我們一起出去旅游。如果是我,做為一個母親,我一定會去實現(xiàn)孩子的夢想,把他從“籠”中放出來,他去感受世界的美麗,“天空的湛藍”,“花兒的清香”!

讀《烏塔》有感9

  我讀了《烏塔》這篇文章后感受非常深刻,一位14歲的孩子竟去過了歐洲的法國、瑞士、奧地在利大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩等好多地方。我很敬佩她,她獨自游了那么多的地方,都是一個人走,她是一位14歲的孩子就能走那么遠的路,這是要多少勇氣啊!換成我肯定不敢而且家長也不會支持我一人走的。

  如果換成我們這些過著衣來伸手,飯來張口,什么事都由父母代勞,什么風雨也沒經(jīng)過,天天賴在媽媽懷抱里,既固執(zhí)又任性的小公主、小皇帝,會是一個怎么樣的結果呢?

  記得趙老師和我們講過一個關于中國孩子外出郊游的故事:一個小男孩拿著一個沒剝殼的雞蛋,他不知道雞蛋怎么吃,于是拿著這個沒有剝掉的蛋殼的雞蛋跑到媽媽那大叫:‘媽媽雞蛋怎么吃?’于是他媽媽幫他把蛋殼剝掉了!

  還記得中國孩子和日本孩子們進行比較,日本孩子自己會煮飯,如果不小心摔倒了,自己爬起來,而且忍著痛,不哭也不瞎叫。而中國孩子破了一點皮,馬上大哭大叫,家人也很驚慌,起緊把他抱起來,哄他的話一大堆……如果我們中國孩子都這樣,那這個國家會怎么樣呢?

  現(xiàn)在家長太寵我們了,用一句話來代替“捧在手起怕碎了,含在嘴起怕化了!贝蠖鄶(shù)都順從我們。如果去旅游,都是家長事先安排,尋找路線,則我們在旁邊玩耍,我們只是“跟屁蟲”。很少有小孩子自己找路線,大人們跟從小孩走當小孩子的“跟屁蟲”。更別說讓放心讓我們自己一人去那么多的地方旅游了。

  父母的'過分寵愛,不利于我們的成長,還記得一句話:陽光總在風雨后,不經(jīng)風雨怎么能見到彩紅?我們應該學會獨立生活,平時幫爸爸媽媽做些家務活。多出去跟社會接觸,多了解生活上的一些常識,了解各地的生活方式,煅煉自己的膽量、勇氣。

讀《烏塔》有感10

  烏塔這篇課文描寫了德國的 14歲小女孩烏塔獨自一人去歐洲旅游的故事。

  烏塔是一個熱情大方、堅強勇敢、熱愛生活、自立意識非常強的女孩。為了去歐洲旅游,她整整花費了三年時間設計旅行路線和日程,每個周末都去幫餐館和超級市場發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。我覺得烏塔說得對,愛孩子,就應該讓他們學會獨立生活。所以,我想對全天下所有的父母說:“既然愛孩子,就應該讓他們學會自主獨立,請收起你們用來保護孩子的“翅膀”吧!孩子們需要學會自我保護,而不是依賴你們來保護自己!”烏塔說中國的孩子缺少很多樂趣,就是因為父母整天把孩子“關”在家里,又說不許干這個,不許干那個。父母們,這樣并不好,把孩子“關”在家里,會讓孩子非常依賴你們,這樣長大的孩子是永遠不會有出息和成就的。你們應該讓自己的孩子適應著獨立生活! 連一個14歲的'小姑娘都有游歷歐洲的勇氣,為什么我們就不能學學烏塔做個不讓父母操心,不讓父母擔心,能獨立自主的好孩子呢?

讀《烏塔》有感11

  每個孩子都會長大,離開媽媽和爸爸,自己找一份好的工作,自己成家立業(yè)。

  烏塔是個德國小女孩,今年 4歲,她準備用三年的時間游遍歐洲。她勇敢,堅強,自強自立,勇猛,有耐心,是個勇敢的女孩。

  有時,媽媽會叫我拖地,可是,我就是從蜜罐子里出來的,哪回拖呀!在媽媽的指導下,我終于學會了拖地,還越拖越有勁兒,一下就拖完了,我問媽媽:“還有事干嗎?”媽媽氣喘吁吁的說:“沒事干了!看會兒電視吧!”我心想:媽媽一定很辛苦吧!我無聊極了,便拉起掃把掃了起來。媽媽見了,笑瞇瞇的.說:“會做事了,但是,你還小呢!”我嘟起小嘴說道:“我已經(jīng)長大了耶!不再是嬌寶寶了!”

  媽媽,您該放手了,我不愿意當一只不會飛翔的小鳥,如果不會飛,就會一輩子呆在籠子里,而不會在天空中翱翔!

  媽媽放手吧!

讀《烏塔》有感12

  暑假期間,我閱讀了《烏塔》這本書;叵,品味著小女孩烏塔的一個個神情,一句句話語,我頓時思緒萬千……《烏塔》這本書講的是一個14歲的德國小女孩——烏塔,獨自一人游歐洲的故事。

  當我讀到“她一見我,立即坐起來打招呼……她很自然的回答道”時我感到她很熱情,有禮貌,是一個善于交流的人。而中國的小孩子卻恰恰相反,不要說見到陌生人,就是見到親戚朋友也要家長提醒才會打招呼,我覺得應該主動打招呼,做到最基本的對對方的尊敬。

  我還感受到烏塔的`獨立性很強,居然敢一個人游歐洲,在我看來這是一件不可能完成的事情。因為在這途中會遇到種種困難,但是烏塔她卻做到了,并把這看成一件理所當然的事情,這多么讓人震驚!讀到這里,我想起一件小時候往事:在一個陽光明媚的早晨,我想一個人下山,父親卻總是很不放心,他說斜坡不安全,得他跟我一起下山,他還怕我走的太快,摔倒了,一路上嘮嘮叨叨。只是下山,可見父親很是放心不下,那如果我像烏塔一樣一個人游歐洲,那父母不知道有多擔心呢,而外國父母卻給孩子制造更多培養(yǎng)獨立性的機會,讓他們告別依賴,學會自力更生。

  我還從“她在家設計好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家去陪小孩玩”中讀出了烏塔的細心和了不起。說她細心,是因為她設計好了旅行路線,為了了解歐洲看了許多跟這個國家有關的書籍,為旅游做了充足的準備。而說她了不起,是因為游歐洲的錢,是她在假期的時候自己掙的,攢了5年的錢,才足夠去游歐洲,這需要多大的意志力和堅持,真了不起,真心的佩服她。

  讀了《烏塔》這本書后,我真的很喜歡烏塔她身上所具備的,值得我去學習的勇氣和獨立性,同時也希望中國家長也能像外國家長一樣,多給我們一些鍛煉獨立性的機會。

讀《烏塔》有感13

  《烏塔》是我很喜歡的一篇文章,它的主要內(nèi)容是:作者在意大利旅行時遇到了一個十四歲的女孩,名叫烏塔。女孩獨自游歷歐洲的事使作者十分驚訝,留下了深刻的印象。

  這篇文章最觸動我的是:烏塔利用假期打工賺到的錢當旅費,并經(jīng)過三年的精心準備最終實現(xiàn)了獨自游歷歐洲的愿望。烏塔的自立與勇氣值得我學習。

  我喜歡這篇文章也是因為我和烏塔一樣有自己的旅行目標,我最想去的地方就是英國,那可是《哈利波特》的拍攝地呀!身為一名哈迷,如果不能去那里,將是無比的遺憾。媽媽很支持我的.想法,但是給我增加了一道門檻--自助游。烏塔的舉動鼓舞著我也想實現(xiàn)自己小小的但是又宏偉的目標。

  首先,去英國需要旅費,由于我還不能像烏塔那樣靠自己掙,所以旅費由父母來擔負,但是我要分擔一些家務活為以后做準備。

  其次,我要做好旅行攻略。烏塔用了三年時間做準備,這是一個人堅持、執(zhí)著精神的體現(xiàn),我要向她學習。我準備了英國地圖和旅行手冊,地圖可以讓我更好地了解《哈利波特》拍攝地的分布;旅行手冊可以讓我了解當?shù)氐奈幕厣,那里的交通、住宿等問題。有一點我沒有想到是烏塔提醒的,那就是預先查到當?shù)貓缶娫捯约爸袊v英大使館的電話,以便遇到危險和困難時請求幫助。

  最后,我還要學好英文,突破語言關。除了日常用語我還要學習旅游英語。學英語已經(jīng)是我的一個習慣,每天學習一點累積下來就會有長足的進步。

  我正在奔向自己的目標,也許兩年,也許三年,但終究會實現(xiàn)自己的愿望,為我加油吧!

  3、讀《烏塔》有感500字

  在我的語文書上有一篇叫《烏塔》,它主要講的是烏塔準備了三年的時間去國外旅游的故事,這說明了烏塔很獨立。

  她一個人旅游的費用都是她自己掙的,她為了這個旅游準備了三年的時間,如收集各國資料,收集地圖。當有作者來到旅店時,烏塔就會主動的打招呼,她與作者交談聊天,提取經(jīng)驗。也給自己安排合理的時間。

  記得有一天,爸爸媽媽讓我自己上學,聽到這一句話,感覺我的頭上有成百上千萬噸大石壓著。緊張的說:“能不能你們送我。俊卑职謬绤栐谡f:“不行,這是對你的一種挑戰(zhàn)!”這時我只能硬著頭皮出門了,到了公交車站,我背著書包拿著公交卡。一會兒就有一輛公交車來了,里面站滿了人,我半天不敢上車,司機叔叔說:“你上不上了,不上我就要開走了。”于是我緊張的上了車,我生怕我坐錯車了,于是鼓起了好大的勇氣問司機叔叔:“司機叔叔,您這車到實驗小學嗎?”司機叔叔點點頭。心里的一塊大石頭終于落地了。一路都緊張的看著外面,終于看到學校了,舒了口氣,急忙下車向學校走去,跟烏塔比我才經(jīng)歷了一個人坐公交車。但是我還是遠遠不夠的。

  “寶劍鋒出磨礪來,梅花香自苦寒來!”我還要繼續(xù)向烏塔學習,多磨練自己!

讀《烏塔》有感14

  在我們四年級上冊,曾經(jīng)學過一篇課文,那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容,就是寫“我”去歐洲旅游的時候和一個小女孩住在一起,她就是14歲的烏塔。烏塔告訴“我”,她是趁這次放暑假一個人來歐洲旅行的,已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利,還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩,然后還要去希臘。她還說,自己為了這次旅行就準備了三年,閱讀了很多與這些國家有關的書籍;為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中,可以看出她為了準備這次旅行,安排得很細、很周到、很周密,而且準備充分、計劃性強。也可以看出,烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說,烏塔對外面的世界充滿了好奇和熱愛生活。她恨不得用一天的時間就能環(huán)游世界好幾周。

  你們發(fā)現(xiàn)了什么?沒錯,烏塔說這全是她自己做的,而且說的時候語氣平靜緩和,似乎是理所當然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國家——中國里面,那可算是一個大新聞了?戳诉@篇課文,很多同學都希望自己也能一個人環(huán)游世界一周,那這問題到底出現(xiàn)在哪里呢?有兩個答案。

  第一個答案,就是這問題出現(xiàn)在我們自身上,F(xiàn)在想想自己,你是否是家里的“小皇帝”、“小公主”呢?你是不是衣來伸手、飯來張口?其實,這一切都是因為中國的教育方法。我舉一個例子吧,比如:一個五年級的女生一個人在家,忽然家里的門鈴響了起來。她以為有壞人,竟然嚇得哭了起來,一直哭到她的爸爸媽媽回來。只是她的鄰居按錯了門鈴,居然也能把一個五年級的人嚇哭!和烏塔相反,這個五年級的女生膽小如鼠,生活不是不會自理,而是不敢自理,沒有信心。烏塔呢,有事敢大膽地做,并且有自立意識,能夠自力更生,獨立生活能力強,做事有恒心、有毅力,敢于大膽地猜測。牛頓說得好,沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個五年級的`女生那么膽小?因為她沒有勇氣,沒有勇氣去鍛煉自己。

  第二個答案,就是家長的問題,F(xiàn)在,很多的家長每天都要“護送”自己的孩子上學放學。我知道家長們都是為了自己的孩子好,怕孩子遇上壞人,被壞人拐走,或者是迷路了。可是,生活中有那么多好的機會,家長們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘?越怕這樣的事情發(fā)生,就越要讓孩子去鍛煉,從小抓起;越鍛煉,才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣,很多家長都很溺愛自己的孩子。家長們,你們這樣做,只會害了我們。

  家長們,希望你們看到我的這篇文章,就不再繼續(xù)這樣做下去,為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎。孩子們有出息,你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味,在別人面前有面子!

讀《烏塔》有感15

  最近,我學習了《烏塔》這篇課文。文章主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲這件事。

  我覺得烏塔是個膽大、心細,會合理安排時間,能獨立生活的女孩。她用了三年時間來準備這次旅行,閱讀觀看了很多與這些國家有關的資料。在家里就設計好了旅行路線,準備好了地圖。每到一處就會先查警察局的`電話號碼,以便請求幫助。她在旅途中不忘給家里寄明信片,以表示自己平安無事。

  中國的孩子呢?我們這些小皇帝、小公主從小就被大人嬌生慣養(yǎng)著,除學習之外,其他事情都不管。要吃的有吃的,要用的有用的,飯來張口,衣來伸手,漸漸失去了判斷和解決問題的能力,哪像課文中的烏塔一樣堅強自立。大人們根本沒有理解花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹、寶劍鋒從磨礪出題,梅花香自苦寒來這兩句話的真正含義?父母把我們像寶貝一樣帶在身邊,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了當然,這跟我們自己的態(tài)度也有關系。

  媽媽曾不止一次跟我說過:回家早點完成作業(yè),剩余時間可以做自己想做的事。而我,經(jīng)常把媽媽的話當做耳邊風。做了一道題,拿顆糖吃;做了一會兒,又要休息一下,看看閑書。磨磨蹭蹭,做做停停,連洗臉刷牙的時間都快沒了,更別提做自己想做的事了。但讀了《烏塔》這篇課文,我深受啟發(fā),不管做什么事,都要有目標,有計劃,合理安排,主動完成。

  是雄鷹就要翱翔藍天,是海燕就要博擊風浪!不經(jīng)歷風雨,很難成才。我們要學會獨立,放開爸爸、媽媽的手,大膽地載著自己的夢想去飛翔,去追尋我們自己的天地!

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