《目送》讀后感

時間：2023-08-24 09:54:14 讀后感我要投稿

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《目送》讀后感錦集15篇

　　認真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《目送》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《目送》讀后感錦集15篇

《目送》讀后感1

　　看完這篇，我強烈感覺到要活好當下，當父母子女需要我們的時候，我們要在緣分中盡自身可以盡的職責和任務，當他們需要獨立可以獨立的時候，我們要能放下，明白不必追也追不上。這點，對現(xiàn)在孩子尚小的父母而言，尤其更為重要。

　　生活中，總有很多父母愛替孩子包辦很多，不舍得讓孩子嘗試很多第一次，覺得這樣才能體現(xiàn)父母的愛，才能讓孩子留在自己身邊，其實，可能適得其反，在該做什么的年紀沒有能夠得到相應鍛煉的孩子自我效能感會較低，與周圍孩子比較會讓他沒有自信……

　　如此下去，他們不僅不會感激父母對自己的“厚愛”，連與父母間正常的`緣分關(guān)系恐怕也很難保持，新聞中常看到的母親給兒子下跪，晚輩要殺長輩，雖然是極端，雖然可能有很多原因，但我想，和最初父母沒有處理好與子女的關(guān)系應該是有關(guān)系的。如是，今后更要時時提醒自己，別假以“愛”的名義去包辦孩子的事務，以避免自己的失落。

《目送》讀后感2

　　看龍應臺的書，什么滋味？像是吃了怪味豆。

　　我總是想，莫要讓人擔心吧，特別是老人家。從來都是報喜不報憂的我絲毫瞞不過她那雙水一樣的眼睛，莫要那樣子看我，本來就沒有的委屈，你練就了我的銅頭鐵臂不就是讓我當個混世魔王無所畏懼嗎？

　　如今我獨自修行了，好像萬物離我很遠又很近，那觸手可及的光亮讓人欲罷不能，行走在路上哪能什么都是一馬平川？哎，你不是也在修行嗎？抓緊修煉��！切莫多愁善感起來，我是真實的`，不是那些讓人哭笑不得的連續(xù)劇。

《目送》讀后感3

　　這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

　　書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門。兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載著她去大學報到。父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛的父親過世。作者又在細雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門，消失在火焰中。

　　做兒女的`要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上。

《目送》讀后感4

　　四月秀葽，南方沉浸在春天的溫情里。一杯清茶，一本好書。綠色布紋封面《目送》扉頁簡單的寫著一句話：獻給我的父親、母親和兄弟們。

　　龍應臺的文字就像一個時光的見證人，她寫失敗和脆弱、失落和放手，她寫纏綿不舍和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。她寫的《目送》猶如一本生死筆記，筆觸間飽含深情，深邃，憂傷，美麗。

　　這不是我第一次讀龍應臺的.《目送》，早在兩年前的夏天我就讀過了，而今再讀卻有了不一樣的觸動。大概因為比兩年前多了對生離死別的思考和感悟。

《目送》讀后感5

　　讀完《目送——為誰》，知道了父母給了我們愛，但更多時候，卻是孩子教給了我們?nèi)绾稳�！我們作為子女的時后，是被動的接受。當一個人只是去接受，是無法明白愛的`深刻。有了自己的孩子才會主動地去愛，這樣的一來一回中，漸漸的明白父母的愛是一種本能。但這種本能不包括愛他們自己。想想我們的父母，再想想自己？有多久都沒有好好的愛過自己了？

　　愛自己的人，就像一個被裝滿水的杯子。水滿則溢，當你是一個被愛的人，心中有滿滿的愛才會去更好地愛別人。因為心中有愛所以懂得，什么才是愛。如若不然就只會是打著愛的旗號，去要求、去索取、自己卻全然不知。

　　做一個愛自己的父母，孩子才會明白愛是什么？

《目送》讀后感6

　　很多時候，最傷感的畫面我們未能看見，只因背后那雙渴望你回頭一瞥的母親的眼睛。年輕人，總是懷著青春的夢想勇敢奔向未知的遠方，去探索，去追求，去搏一個美好的明天。但是成功之后那些斑駁的歲月留下了什么?你站在原地，卻再也會不到從前�！　∽盍钗矣∠笊羁痰腵是：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風景，也只有自己欣賞才能會心一笑，這條路上的果實，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。

《目送》讀后感7

　　人要學會獨處，要學會與自我對話，了解自己，才能讓自己更好地與世界為友，才能在知道這個世界上人性丑陋的一面后，仍然心懷美好與感恩。感恩我們得到的一切，就算是不好的，也感謝它讓你成長，始終有愛的能

　　力，始終相信被愛的可能。蔡康永說，累的時候快撐不下去的.時候，閉上眼睛想象自己已經(jīng)到了多年之后，那個時候塵埃落定，一切都有了答案，回想當下，你會知道，這一切都只是人生的經(jīng)歷，一個必經(jīng)的過程而已，你終會走到，那個鮮花盛開的彼岸，只是要你值得。

《目送》讀后感8

　　在部隊大院里生活的孩子都有一個情結(jié)。那就是軍號情結(jié)！還記得小時候溫馨的早晨，軍號如同一個帶刺的吻，即使你想再貪會兒睡，它激情響亮早也折騰的你睡意全無。母親已經(jīng)在廚房忙碌，高壓鍋發(fā)出嗤嗤嗤...的聲音，廚房玻璃上覆蓋了一層薄霧。走到近處慣有的'飯香味便撲面而來。父親用前一天，空了半干的拖布拖地，窗子被一扇扇的打開，清晨的陽光一點點的跑進來。走過房間的每處地方都有一股濕潤的氣息，仿若露珠碎成粉沫灑在空氣當中......

　　這時家家都開始忙碌了，迎接新的一天。好懷念啊......

　　每當此時我就特別想知道，兒子的早晨是否也有過溫馨，想想一定也會的吧！那份溫情......也許，若干年后也會在他的回憶里開出最美的花!

　　每個人對家都會有不同的情懷吧，不同的細節(jié)不同的環(huán)境，一樣的難忘。一定都會有著深深地記憶吧！

《目送》讀后感9

　　下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原先是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內(nèi)心的一隅。

　　初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之于人生的好處，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應臺的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟著游走在女兒和母親雙重主角間，經(jīng)歷父親的逝、母親的.老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內(nèi)心的痛點，然后讀罷全書最后《魂歸》一文時淚已滿了面。

　　龍應臺說，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。然后不明白什么時候父母走路的步子開始慢了，不明白什么時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪回，然后在時間面前，我們在原地等

　　待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應臺為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。

《目送》讀后感10

　　人要學會獨處，要學會與自我對話，了解自己，才能讓自己更好地與世界為友，才能在知道這個世界上人性丑陋的一面后，仍然心懷美好與感恩。感恩我們得到的一切，就算是不好的，也感謝它讓你成長，始終有愛的能力，始終相信被愛的可能。蔡康永說，累的時候快撐不下去的時候，閉上眼睛想象自己已經(jīng)到了多年之后，那個時候塵埃落定，一切都有了答案，回想當下，你會知道，這一切都只是人生的經(jīng)歷，一個必經(jīng)的過程而已，你終會走到，那個鮮花盛開的彼岸，只是要你值得。

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母與母子一場，只不過意味著，你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�

　　“再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解�！�

《目送》讀后感11

　　你的孩子并不歸于你，他們是生命連續(xù)的.代表，他們經(jīng)你而來但非為你而生，你能夠給他們愛卻不能給予思想，由于他們有自個的心。

　　你能夠給孩子一個家，但這不是他心靈的居處，由于他們的心早已飛到他明日的家，你能夠極力去愛他們，卻不能需求他們愛你。

　　"有些路啊，只能一個人走，我慢慢地、慢慢地知道到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分即是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

　　你站立在小路的這一端，看著他逐漸不見在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并且，他用背影靜靜通知你：不用追。"

《目送》讀后感12

　　下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原來是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內(nèi)心的一隅。

　　初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之于人生的意義，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應臺的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟著游走在女兒和母親雙重角色間，經(jīng)歷父親的逝、母親的老、兒子的離，一次又一次目送的“背影”直戳內(nèi)心的.痛點，讀罷全書最后《魂歸》一文時淚已滿了面。

　　龍應臺說，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。不知道什么時候父母走路的步子開始慢了，不知道什么時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪回，在時間面前，我們在原地等待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應臺為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。

《目送》讀后感13

　　再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風格好似作者自身的個性，而字里行間洋溢著的謙跟、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只但是意味著，你跟他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的`背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追目送”。

　　不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問野人生計事，窗前流水枕前書。”

《目送》讀后感14

　　時光，是停留還是不停留？記憶，是長的還是短的？一條河里的水是新的還是舊的？每一次繁花似錦，輪回過幾次？這是《目送》中給我印象很深的句子。

　　其實我們都知道時光不可以停留，無論我們想不想，都不會因我們的想法而改變。由此我想到了一去不復返的童年時代，那些曾經(jīng)無話不說的小伙伴現(xiàn)在卻是各奔東西，只因為我們踏入了不同的.學校，有了不同的圈子，可能還因為學校的質(zhì)量不同而有了些許的不同。

　　教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。我想我們都是一群下面的人，因此我們什么也可以沒有，可以沒有朋友，衡水中學的學霸們通常是認不得自己同窗三年的同學，我們只要一心學習，不用干活，不用洗衣做飯，每天只有假裝正經(jīng)的學習，所以我認為學習應該成為中學生的一部分，而不是全部，我們應該好好靜下心來欣賞路邊的風景，個三差五的約同學出去游玩，學會愉快的生活。