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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

時(shí)間:2023-08-16 15:48:40 讀后感 我要投稿

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇【熱】

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇【熱】

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

  美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆,小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里,以奶酪為食。

  有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站,便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天,奶酪突然全部不翼而飛!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的本性暴露無(wú)遺:嗅嗅和匆匆隨變化而變化,頭也不回地進(jìn)入迷宮,并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪站;而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決,他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想著總有一天奶酪會(huì)回來(lái)的,他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入了漆黑的迷宮,踏上了未知的路,而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。

  奶酪是一個(gè)比喻,它代表了我們最想要的東西?梢允且环莨ぷ,或是一份友情、一份健康,還可是優(yōu)良的成績(jī)…我們的'“奶酪”又是什么呢?我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來(lái)的變化,你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變,還是和哼哼一樣猶豫不決?

  如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著和過(guò)去完全不同的境遇,如果你足夠細(xì)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛,沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無(wú)措,這時(shí)你會(huì)怎么做?猶豫?或是行動(dòng)?你可能不會(huì)馬上采取行動(dòng)來(lái)補(bǔ)救。這時(shí),如果我們擁有那種行動(dòng)力、決心與勇氣,就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”,甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的“奶酪站”。

  當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí),我們需要決定迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了,你是在原地猶豫徘徊,還是義無(wú)反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做,才能盡快找回“奶酪”。

  生活從來(lái)不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿,因?yàn)樯钍瞧降鹊。變化隨時(shí)會(huì)發(fā)生,積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。世界上唯一不變的就是變化。如果采用固定性思維,處理瞬息萬(wàn)變的事物,你會(huì)永遠(yuǎn)處于被動(dòng)局面。所以要有能洞察事物變化的敏銳嗅覺和前瞻性,同時(shí)要順勢(shì)而為。而這些能力是需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉的。既要好好思考,也要好好學(xué)習(xí),既要掌握方法,也要遵循底層規(guī)律,既要腳踏實(shí)地,也要仰望天空。讓我們順勢(shì)而行,以成長(zhǎng)型心態(tài)積極的向我們的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

  我看了一本書,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,感觸頗多。

  故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,在一座迷宮里尋找奶酪,他們找到了一座巨大的奶酪堆,開心極了,然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間尋找新的奶酪,而哼哼和唧唧呢,只是仰天抱怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪,最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的旅程。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息;匆匆能夠迅速行動(dòng);唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己會(huì)適應(yīng)變化;哼哼,他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,然而,這會(huì)使事情變得更糟。

  我們大多數(shù)人就像哼哼和唧唧,既怕“沒有奶酪”的饑餓和落魄,也怕“尋找新奶酪”的艱辛和險(xiǎn)阻。我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸溫暖的環(huán)境里,沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇,沒有辛苦勞頓的痛楚,這樣,我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和困苦,但問(wèn)題是,世間萬(wàn)事萬(wàn)物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化,我們才知道光陰一去不復(fù)返,我們需要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在;有了變化,我們才知道很多事不存在絕對(duì)的永恒,家庭、友情和愛情都需要付出真正的汗水來(lái)培植;有了變化,我們才知道世界不斷變遷,我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力,才可更好地成長(zhǎng)。

  越早放棄舊的奶酪,你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。古今中外,有多少名人志士,為了最遠(yuǎn)大最崇高的理想而放棄眼前的利益,最終建功立

  業(yè)、名垂青史;陶淵明為了不與世俗同流合污,放棄了榮華富貴,追求清凈高潔,而成為流芳百世的.“隱士”;文學(xué)家、思想家魯迅,為了改造中國(guó)國(guó)民的靈魂,挽救民族的危亡,追求獨(dú)立自主的精神,毅然放棄了就要學(xué)成的醫(yī)學(xué),利用文學(xué)成就了偉大的一生。有時(shí)為了適應(yīng)改變放棄一些東西是為了更好地?fù)碛,心靈坦然和安樂。

  作為大學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠嗅嗅和匆匆,懂得發(fā)現(xiàn)變化和適應(yīng)變化。生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí),要努力將自己融入新環(huán)境;遭遇困境時(shí),不垂頭喪氣,不怨天尤人,理智面對(duì),采取一切積極措施使?fàn)顩r變得更好。當(dāng)事態(tài)有所改變時(shí),若你不隨之改變、不為隨之改變而放棄一些東西,你就會(huì)被淘汰。朝新的方向前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好事物。其實(shí),我們可以享受變化,只要我們?cè)敢狻?/p>

  看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我覺得,我愛小老鼠嗅嗅和匆匆,我會(huì)選擇鼓勵(lì)小矮人哼哼和唧唧。

  不斷變化,與時(shí)俱進(jìn);放棄舊的,發(fā)現(xiàn)新的;隨之改變,享受改變。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

  人生猶如一個(gè)“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛的“奶酪”。在享受它的同時(shí),也要提防“奶酪”的消失,并要隨著環(huán)境的變化而變化,這就是我讀完這本書之后的感想。

  的確,人生是一個(gè)巨大、復(fù)雜的迷宮,每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”,往往會(huì)陷入黑暗的死胡同。這時(shí),你可以恐懼,也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后,你會(huì)感到無(wú)比輕松。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅、匆匆,還是像小矮人一樣沒有關(guān)注變化,當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪,還是像匆匆采取行動(dòng)?或是像哼哼抵制變化,或像唧唧及時(shí)的調(diào)整?現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人都像哼哼抵制變化,對(duì)舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的,簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是:“倒背如流”。以至我成為班長(zhǎng)?墒,我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒有及時(shí)的調(diào)整,結(jié)果連6句話的'課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴,坐下后,都不敢抬頭,生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(zhǎng),但卻不再讓同學(xué)們稱贊,老師也不再對(duì)我熱情。有的同學(xué)背不掉課文,就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō):“連英語(yǔ)班長(zhǎng)都背不掉,我們?cè)趺纯赡苄?”我?shí)在忍不住了,嗚咽了起來(lái)。這時(shí),我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力。我開始面對(duì)變化,在“迷宮”中尋找自已喜愛的“奶酪”。沒過(guò)幾天,我的變化就有了功效,我又可以被同學(xué)們稱贊了。漸漸地,我不再恐懼改變,而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮!

  我感謝《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給予我的啟示,因?yàn)樗刮抑饾u不再恐懼變化,會(huì)在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變,使自已隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備變化,而不是被突如而來(lái)的變化嚇昏了頭腦,不知怎么辦。假如你還是恐懼變化,就聽聽這句話:如果你不再恐懼,會(huì)做什么?

  現(xiàn)在,我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整,重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛的奶酪,找到奶酪也提防著它的突然消失,不再象哼哼不停的抱怨:“沒有人動(dòng)我的奶酪就好了!”“有迷宮的地圖就好了!”我已經(jīng)明白了,及早注意細(xì)微的小變化,這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化。還應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

  概述

  小老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,在一座迷宮里搜尋奶酪。一天,他們一起找到了奶酪C區(qū)。因?yàn)閮?chǔ)備十分龐大,他們舉辦了宴會(huì),過(guò)得很開心。但是突然有一天所有的奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆立馬行動(dòng)在第一時(shí)間就出發(fā)為尋找新的奶酪儲(chǔ)藏地,而哼哼和唧唧兩個(gè)小矮人,因?yàn)閷?duì)以前的行為習(xí)以為常,難以接受奶酪消失的事實(shí)。天天抱怨和做無(wú)用工,每天都在死牢誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。最后唧唧突破了自己的舒適區(qū),一步步勇敢的重新踏上尋找奶酪的征程。

  感悟

  我想奶酪在這里指代我們所想達(dá)成的各種目標(biāo)。它可能是一種人際關(guān)系,金錢,健康,一份工作等等。迷宮代表我們走向自己目標(biāo)需要的生活環(huán)境,它是變化無(wú)常的。我們要達(dá)到自己的目標(biāo),就需要不斷的去碰撞和探尋外界的迷宮。迷宮如此的龐大,不禁讓人對(duì)其生出恐懼。而且在迷宮中發(fā)生的`事情是隨機(jī)的,那種面對(duì)未知世界的恐懼,真是讓人絕望。我想最重要的不僅僅是踏出第一步,還有唧唧在不斷探尋中遇到的那些小奶酪,那些不斷出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)幫助他建立了信心和習(xí)慣。

  作為一只哼哼,確實(shí)很慚愧。在經(jīng)歷不斷在原地砸墻探尋奶酪和不斷耗散自己的注意力的過(guò)程,其實(shí)內(nèi)心是很不快樂的。那種恐懼感也在不斷侵蝕自己的信心,卻也被迫無(wú)奈。想變成唧唧,但是內(nèi)心的力量不夠,我想這才是真正的悲哀。有時(shí)候還會(huì)渴望外部的力量去突破自己,那排山倒海般的壓力真的壓的人抬不起頭。

  不過(guò)這也讓我找到了一種方法,不斷跟自己的內(nèi)心溝通,冥想。同時(shí)不管外界的聲音,腳踏實(shí)地一步步踩身下的石頭。不知不覺,會(huì)發(fā)現(xiàn)慢慢擁有了面對(duì)的勇氣。我想經(jīng)歷過(guò)恐懼到戰(zhàn)勝的變化才會(huì)明白這過(guò)程吧。還記得日本設(shè)計(jì)師山本耀司說(shuō)過(guò):“我們終身要跟那些很強(qiáng)的東西,很可怕的東西相碰撞,然后才知道“自己”是什么。自我是不斷地在自我升級(jí)中間碰撞而成的。邊界也是只有真正撞到了什么,才能懂得。”知道自己的邊界,了解自己的需求,長(zhǎng)成自己的樣子,這應(yīng)該是我所想要的吧~

  哈哈~最后引用書中的句子“享受變化嘗試去冒險(xiǎn),并且享受新的奶酪的美味。”

  加油~共勉~

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

  我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書,本書包括三個(gè)部分,一:“同學(xué)聚會(huì)”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化;第二部分是全書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事;三:“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開的討論,他們討論這個(gè)故事的意味,以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。

  故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠,一個(gè)叫“嗅嗅”,另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人,和老鼠一般大小,但和人一個(gè)模樣,而且他們的行為也和我們今天的人類差不多,他倆的'名字一個(gè)叫“哼哼”,另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格,“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單,但他們有很好的直覺。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”,則靠腦袋行事,他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息;“匆匆”——能夠迅速開始行動(dòng);“哼哼”——因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;“唧唧”——看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

  通過(guò)這個(gè)故事我想到:在學(xué)習(xí)和生活中,我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色,而我認(rèn)為自己更像唧唧,能夠看到自己的錯(cuò)誤,坦然面對(duì)自己,改變自己,并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè),我又覺得自己特別像“哼哼”,只愿意思考自己會(huì)做的題,不想去做自己不熟悉的題目,有時(shí)甚至看都不想看。我覺得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足,如:學(xué)習(xí)中,不想做作業(yè)時(shí),就馬馬虎虎的隨便一寫,一點(diǎn)兒也不認(rèn)真;生活中,做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考,做出來(lái)的事,很少有十分成功的一件。我覺得自己應(yīng)該迅速采取行動(dòng),進(jìn)行調(diào)整。

  最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對(duì)變化時(shí),兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。

  生活并不是筆直通暢的走廊,我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

  白巖松在他的書中說(shuō)到:“每一本書中都蘊(yùn)藏著你所期待的自己,真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗(yàn),是你從中找到了自己,塑造了自己,我們讀所有的書,最終的目的都是讀到自己!痹凇墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書中我也看到了自己,就像書中的小矮人唧唧一樣。

  哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人,靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深?yuàn)W的方法來(lái)尋找奶酪,這使得他們少走了許多彎路,然而當(dāng)奶酪消失的時(shí)候,這復(fù)雜的頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜情感擾亂了他們的理性思維,使他們看問(wèn)題的眼光變得不那么敏銳,他們花費(fèi)了更多的精力去思考誰(shuí)拿走了奶酪,不愿相信眼前發(fā)生的一切。相反,在面對(duì)變化時(shí)小老鼠嗅嗅和匆匆并沒有過(guò)多的情緒變化,穿上鞋子,向更深的迷宮走去,他們本能的會(huì)繼續(xù)嘗試、繼續(xù)尋找,而哼哼和唧唧卻放棄了自己的好習(xí)慣,對(duì)奶酪的消失表現(xiàn)的手足無(wú)措、驚訝、憤怒甚至逃避現(xiàn)實(shí)。讀到這里,真的是深有感觸,曾經(jīng)的我何嘗不是像兩個(gè)小矮人一樣,面對(duì)變化沒有提前做好準(zhǔn)備,試圖用復(fù)雜的思想去尋找所謂的最優(yōu)方法、最佳策略,在這種止步不前的計(jì)劃中耗費(fèi)了大量的精力。事實(shí)上,當(dāng)你沒有最好的解決方案時(shí),最好的方案恰恰就是去做、去嘗試。

  有時(shí)候事情變化了就再也回不去了,生活在前進(jìn),我們也應(yīng)該如此,自嘲并放下過(guò)去,繼續(xù)前行。悅己的第一步是接納現(xiàn)有的不完美的自己,繼而向好的方向完善自我,當(dāng)然在改變的過(guò)程中我們會(huì)遇到很多困難,有時(shí)我們甚至不清楚自己在害怕什么。面對(duì)未知的.未來(lái),我深刻感受到內(nèi)心的恐懼:一無(wú)所有或者更加糟糕嗎?繼而意識(shí)到心里滋生的恐懼比現(xiàn)實(shí)情況更加麻煩,它只會(huì)讓事情變得更加糟糕。如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳,以至于你什么都做不成就應(yīng)該及時(shí)止損,停止胡思亂想,并朝著新的方向前進(jìn),來(lái)消除恐懼。漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)變化帶來(lái)的往往是意想不到的驚喜。

  其實(shí),我們都知道這個(gè)世界上唯一不變的事情就是變化。因此我們都應(yīng)該隨著生活的變化來(lái)改變自己,對(duì)自己的過(guò)去釋然并迅速朝新的方向前進(jìn)。簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題,靈活、迅速的行動(dòng),不要用可怕的固有觀念把事情復(fù)雜化,讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。相信自己:遲做總比不做好。其次要密切關(guān)注微小的變化并對(duì)變化做好準(zhǔn)備,做到這一切的前提是你自己想要變成更好的自己。變化總會(huì)發(fā)生,與其消極等待,不如自己掌握主動(dòng)權(quán)!去預(yù)測(cè)變化,密切關(guān)注變化,迅速適應(yīng)變化,自我變化并享受變化!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

  在大千世界中,無(wú)論人.事.物都在不斷變化,社會(huì)也在不斷變化,不斷前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代淘汰。要知道地球是始終不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了的奶酪》的書,使我更加深刻的明白這個(gè)道理。

  書中的奶酪指的是生命中想要得到的'東西,如一份好工作,一個(gè)健康的身體,一份有好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”但這本書告訴我,你要跟著“奶酪”的變化而變化!在語(yǔ)文期末考試時(shí),我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分,拿到作文紙開始寫作文。作文的題目《我的……》是一篇寫入的文章,我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來(lái)。

  寫了一會(huì)兒,我想:這次寫多少頁(yè)呢?原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)如果有作文寫兩頁(yè)多就夠了,好!這次就寫兩頁(yè)多了

  !時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了,有些同學(xué)舉起了手向老師要紙,考試時(shí)每一個(gè)人的紙是發(fā)了三頁(yè)的,但是如果你要寫得多也可以向老師要紙。剛開始只有小部分的同學(xué)向老師要紙,但過(guò)了一會(huì)兒,越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手,我就越來(lái)越覺得不對(duì)勁兒了,心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,一會(huì)兒想:老師原來(lái)說(shuō)過(guò),作文只寫兩頁(yè)多就夠了,這時(shí)心里舒坦多了;但是一會(huì)兒又想,有那么多的同學(xué)都寫了三頁(yè)多,我是不是應(yīng)該再寫一點(diǎn)兒呢?但這個(gè)時(shí)候我又想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)的話,這句話已經(jīng)在我心中形成了一個(gè)陳舊的概念了。

  時(shí)間還在一分一秒的走著,我的心依舊是“肥豬走獨(dú)木橋——左搖右晃”!岸×愣×恪贝蜮徚耍荫R上轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫了幾頁(yè),結(jié)果十之八九都寫了三頁(yè)多。第二天,老師走進(jìn)教室跟我們說(shuō):“你們已經(jīng)到了高三年級(jí)了,不能像低年級(jí)一樣作文還只寫兩頁(yè),人是不斷變化的!”

  結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是史無(wú)前例的低!于是寒假里的沒一篇作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過(guò)去了……在新學(xué)期里,老師表?yè)P(yáng)我的作文有進(jìn)步,我知道我的每一份努力都得到了回報(bào)。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書就告訴我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能總看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!知識(shí)如同海洋一般,無(wú)邊無(wú)際!一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游,就必須看的更遠(yuǎn),更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好.不斷前進(jìn)變化,你才能取得更高的成績(jī)!

  相信自己!變化會(huì)使得你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中取得一席之地!

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

  閱讀是門藝術(shù),在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣、享受樂趣是我們應(yīng)追求的目標(biāo),只有這樣才能真正把書讀透,汲取其中精髓,從而充實(shí)自己。

  漫畫、卡通、寓言、童話、勵(lì)志和小人書讓我百看不厭,眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫我喜歡。

  書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。

  “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的'“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  有人曾說(shuō)過(guò),“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問(wèn)題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題,又叫“正常人的心理問(wèn)題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。

  世事變化本無(wú)常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

  斯賓塞·約翰遜的這部著名作品《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的很有哲理,這本書有4個(gè)主人公:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個(gè)都住在一個(gè)奇妙的迷宮里,在迷宮里尋找各自所需要的奶酪,一開始他們都是辛勤努力的尋找奶酪,后來(lái)他們找到了一所很大的奶酪站,他們從沒見過(guò)那么多的奶酪,他們忘記了一切,忘記奶酪終會(huì)有吃完的一天,他們每天都享受這美味的奶酪,細(xì)心的小老鼠每天早晨來(lái)到這都會(huì)四處聞一聞,抓一抓,看看這里和以前有什么不一樣,確定沒有異常他們才會(huì)享受奶酪,一天早上嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里的奶酪吃光了,對(duì)此他們并不感到吃驚,他們互相對(duì)望了一眼,就開始尋找新的奶酪。而哼哼唧唧哼著小曲來(lái)到奶酪站,他們以前并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪在一天天的減少,面對(duì)新的情況他們毫無(wú)準(zhǔn)備,他們不相信這是事實(shí),到處尋找他們的`奶酪……第二天,他們又來(lái)到了奶酪站,他們始終抱著希望,相信奶酪還有,只是被人藏起來(lái)了。他們?nèi)諒?fù)一日做著同樣的事情,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)擁有奶酪就是擁有幸福,而在這時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站,小矮人還是重復(fù)著往日的錯(cuò)誤,最后唧唧發(fā)現(xiàn)了,他們的奶酪是真的沒有了,他決定重新尋找奶酪,因?yàn)樗廊绻赌悴桓淖兡憔蜁?huì)被淘汰。他每到一個(gè)地方就會(huì)在墻上寫一句話,最后他找到了新的奶酪站,在那里又重新看見了他的朋友,而哼哼也許還在那個(gè)奶酪站里,重復(fù)自己的錯(cuò)誤……

  讀完這個(gè)故事,我覺得羅伯特·彭斯說(shuō)的那句話真的很有哲理:再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對(duì)我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實(shí)。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,A.J.克朗寧說(shuō):生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)為我們打開,它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

  吃完午飯,我坐在床頭,輕輕地翻開那本令我回味深長(zhǎng)的書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,文章中的每個(gè)字后都有一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。

  文章中有四個(gè)主人公,分別是:小矮人哼哼和唧唧,小老鼠嗅嗅和匆匆。他們?cè)诿詫m中尋找屬于自己的那塊奶酪,當(dāng)自己的那塊奶酪即將要吃完時(shí),嗅嗅及早嗅出變化連忙尋找新的奶酪;匆匆會(huì)立馬采取行動(dòng);唧唧變化可以帶來(lái)更發(fā)現(xiàn)美好的生活后,及時(shí)的做出了調(diào)整;但只有哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制,唧唧在困難中選擇挑戰(zhàn),它又獲得了新的奶酪!

  其實(shí),我們?nèi)诵允嵌嗝娴,既有?fù)雜的一面,也有簡(jiǎn)單的一面。生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中行走。生活就像一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開,那是未來(lái)之門!

  生活中,也不缺乏這樣的例子。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……

  那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

  其實(shí),“奶酪”是一個(gè)比喻,指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、豪宅、自由、健康,也可以是別人的認(rèn)同和老板的'賞識(shí);蛟S它只是一種心靈上的寧?kù)o,甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)!懊詫m”代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū),或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)!

  生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書主要是講述了兩只小老鼠和小矮人他們尋找奶酪的故事,應(yīng)對(duì)奶酪的不見所對(duì)應(yīng)的不一樣心態(tài),自然也產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果,看似簡(jiǎn)單的故事其實(shí)當(dāng)中蘊(yùn)含的道理卻十分深刻,也給我的人生以深刻啟迪。

  在迷宮里尋找奶酪原本是一件對(duì)于他們來(lái)說(shuō)正常的事情,可是正是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的奶酪倉(cāng)庫(kù)讓他們進(jìn)入了這個(gè)舒適區(qū),所以說(shuō)在忽然發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了的時(shí)候,才會(huì)變得惶恐不安,所以經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后,他們最終得到了截然不一樣的結(jié)局,這種結(jié)局是十分正常的,也是我們應(yīng)對(duì)人生應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。這好像就照進(jìn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活,其實(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境的改變,很多人沒有這種適應(yīng)環(huán)境的本事,也會(huì)由此產(chǎn)生一些不安的情景,可是短暫的不安過(guò)后,每個(gè)人應(yīng)對(duì)環(huán)境的選擇是不一樣的,絕對(duì)不能郁郁寡歡和自暴自棄,因?yàn)槿松?dāng)中的取舍都是選擇的一種,可是魚和熊掌不可兼得,如果說(shuō)不愿意出去去尋找奶酪,那么就注定會(huì)被整個(gè)社會(huì)所淘汰。

  這也讓我聯(lián)想到自我的生活,其實(shí)每個(gè)人在生活當(dāng)中都有一個(gè)舒適區(qū),可是即使路走的再遠(yuǎn),也要記得自我最開始的'初衷和夢(mèng)想,或許是為了能夠讓自我的努力被世人所看到,或許是期望受到肯定和重視,可是無(wú)論夢(mèng)想是怎樣的,千萬(wàn)不要在中途的時(shí)候讓自我迷路,讓自我錯(cuò)失了原本能夠努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,就像在奶酪沒有的時(shí)候,不要害怕去跳出這個(gè)圈子進(jìn)行尋找,或許會(huì)找到更多適合自我的。

  在自我的夢(mèng)想和努力還不夠匹配的時(shí)候,我們就應(yīng)當(dāng)沉靜下來(lái),不要浮躁,想清楚自我到底需要什么,才能找到方向,去努力進(jìn)取。尤其是趁自我還年輕,不能抱著現(xiàn)有的奶酪度過(guò)余生,而是要擁有尋找奶酪的的本事。就像此刻我們很多人也包括我自我,早已被日復(fù)一日重復(fù)的工作磨去了活力,失去了自我,這是一件很恐怖的事情!人生的選擇永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的,而應(yīng)對(duì)困難和奮斗的辛苦就一味退縮的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上是生活的強(qiáng)者,我們真的需要此刻就開始進(jìn)行改變,別畏懼離開沒有奶酪的地方,學(xué)會(huì)尋找奶酪的本事才能掌控自我的人生。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

  當(dāng)我走在書店的架子前,一本散發(fā)著濃濃墨香的書吸引了我的眼球!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)書名讓人聯(lián)想翩翩,使我迫不及待的讀了起來(lái),讓我受益匪淺。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者斯賓塞?約翰遜,(SpencerJohnson),世界最受歡迎和尊敬的作家之一,美國(guó)人。醫(yī)學(xué)博士,全球知名的思想先鋒、演說(shuō)家和暢銷書作家。他的許多觀點(diǎn),讓成千上萬(wàn)的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡(jiǎn)單真理,使人們的生活更健康、更成功、更輕松。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

  序言中所說(shuō):生活并不是筆直通暢的走廊,

  讓我們輕松自在地在其中旅行,

  生活是一座迷宮,

  我們必須從中找到自己的出路,

  我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,

  在死胡同中搜尋。

  但如果我們始終深信不疑,

  有扇門就會(huì)向我們打開,

  它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,

  但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn),

  它是一扇有益之門。

  我們多面的人性

  這就敘述了“變是唯一的不變”這一生活真諦;蛟S每一個(gè)人看完的感受都不一樣,但千萬(wàn)不要說(shuō)這個(gè)道理我懂,如果那樣就說(shuō)明你依然懼怕改變自己。我們需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

  故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。有時(shí)我們的行為像:嗅嗅,他能夠及早嗅出變化的氣息;或者像:匆匆,他能夠迅速行動(dòng);或者像:哼哼,他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟,或者像:唧唧,當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的`時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和□”再去變動(dòng)和追尋。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

  一口氣讀完此書,故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,大致講了兩只老鼠與兩個(gè)小矮人關(guān)于奶酪的故事,其中大篇幅是講小矮人中唧唧在發(fā)現(xiàn)奶酪發(fā)生變化時(shí)的心理及行動(dòng)變化,可類比于約瑟夫.坎貝爾的英雄成長(zhǎng)經(jīng)歷模型:出發(fā),歷險(xiǎn)和回歸。

  最后一部分通過(guò)一場(chǎng)下午茶探討了故事對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的一些心得看法。

  故事很短,卻能給人帶來(lái)深思。下面這五點(diǎn)是我的一些感悟。

  一、每個(gè)人都有自己的特性,要學(xué)會(huì)去與人合作,才能夠更快的去獲得成果。

  故事里的兩只小老鼠嗅嗅與匆匆,嗅嗅用靈敏的鼻子找方向,匆匆用快速行動(dòng)去影響嗅嗅一起去找到自己的奶酪。在這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)越復(fù)雜的社會(huì)中,我們要準(zhǔn)確的找到自己的核心能力,找到合作伙伴,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),去找到奶酪。英雄的成長(zhǎng)之路也有伙伴相助,何況是我們。

  二、思考總結(jié)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兩僮邚澛罚瑴p少錯(cuò)誤。

  兩個(gè)小矮人具有思維能力,能夠總結(jié)自己的.經(jīng)驗(yàn),找到一套屬于自己的“尋找奶酪方法”,在找尋奶酪的路上他們比兩只小老鼠少走很多彎路。個(gè)人的成長(zhǎng)就是在不斷的犯錯(cuò)中去總結(jié),去學(xué)習(xí),行成一套行之有效的人生經(jīng)驗(yàn),從而促使自己快速進(jìn)步。抽象化的思維能力是人的重要能力,用它找尋事情背后的規(guī)律,會(huì)更加深刻的理解這個(gè)世界。

  三、取得一定的成果之后會(huì)讓我們心生安逸,走進(jìn)自己的舒適區(qū)。

  當(dāng)小矮人在C站發(fā)現(xiàn)大量的奶酪后開始慢慢變得安逸,將自己的家安放在C站附近,每天起的越來(lái)越晚,甚至將自己的鞋子都放起來(lái)了。反觀小老鼠,每天依舊走很遠(yuǎn)的路來(lái)到C站,每次都將自己的鞋子掛在自己的脖子上。讀后感·人總是追求安逸的,當(dāng)獲得滿足后,會(huì)不自覺的把自己固定住,就像井底之蛙,安逸卻不知天之大。要學(xué)會(huì)走出自己的舒適區(qū),保持自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上,不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自己,獲得成長(zhǎng)。

  四、當(dāng)改變發(fā)生之后要學(xué)會(huì)快速接受,調(diào)整心態(tài)并且做出行動(dòng)的改變。

  當(dāng)奶酪被拿走之后,哼哼一直在抱怨,而唧唧在抱怨過(guò)后,調(diào)整心態(tài),重新上路,最終又找到新的奶酪。生活對(duì)我們不會(huì)一帆風(fēng)順,而是不定時(shí)的給你一個(gè)坎兒,面對(duì)這個(gè)坎兒,調(diào)心態(tài),用行動(dòng)去改變,就會(huì)過(guò)去,而且還會(huì)有新的收獲。

  五、學(xué)會(huì)根據(jù)細(xì)微的變化去預(yù)測(cè)新的改變。

  改變的開始總是在我們覺察不到的地方,在關(guān)注當(dāng)前事情的時(shí)候也要去通過(guò)一些方式去了解更多的信息,以便對(duì)改變做出準(zhǔn)確的判斷。

  書很薄,推薦讀一下,會(huì)有自己的收獲。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

  一本好書就是能讀自己 勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多,但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候,我的心被重重地撼動(dòng)了,一本不足百頁(yè),僅四萬(wàn)字的薄薄小冊(cè)子,竟有如此沖擊和震撼力,我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì),體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。

  這種變化是徹底的、革命性的,又是客觀的,必然的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來(lái)臨之前,怎樣預(yù)見變化,在變化到來(lái)之后,怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。要知道,事物的變化是客觀的、絕對(duì)的,而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí),我們周圍每天都在面對(duì)變化,只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,不易感知的,容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,即漠視身邊細(xì)微的變化,而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn),抑或是徒勞?抗?fàn)。然而,?wèn)題是很多情況下,變化是在悄然間發(fā)生,卻未被感知和覺察,以至于鑄成悲劇,就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。

  當(dāng)我們守著眼前的一片天空,習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí),我們總是躊躇滿志,怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái),而很少想到萬(wàn)一,想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí),我們才開始追問(wèn)為什么,但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候,可能已經(jīng)無(wú)能為力,無(wú)法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣,面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉,苦等所謂老天開眼的奇跡,結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代,如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危,對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。

  只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。一本好的書就是能讀自己。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念,正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然,真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

  “世界上唯一不變的就是變化!

  在我們生活中,變化無(wú)處不在。這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。在故事中,有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠:嗅嗅和匆匆。他們代表了人性中簡(jiǎn)單的那一面,遇見什么事情,立即著手去做,不加任何思考。還有兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。他們代表了人性中復(fù)雜的那一面,遇見什么事情,先加以思考,認(rèn)為需要再去做。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?

  其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變化的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己,適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到跟迷茫,這很正常。我們不能拒絕變化,因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在,我們只能擁抱變化,接受變化。

  本文的作者斯賓塞博士又在書中加了一章“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”和“下午茶時(shí)的討論”。在同學(xué)聚會(huì)中,每一個(gè)同學(xué)都是社會(huì)中不同地位、不同職位的人。他們?cè)谝黄鹩懻摚约焊衲囊粋(gè)角色。其實(shí)人的生活就像一個(gè)迷宮。你在不同時(shí)段,不同的自身因素的情況下,你的“奶酪”是不同的?梢允且环莨ぷ,一種社會(huì)地位,或者一種精神修養(yǎng)。換句話說(shuō),就是任何讓你感覺能使生活美滿的事物或狀態(tài)。有時(shí)候,我們的思想簡(jiǎn)單,想要豪宅,想要金錢,想要社會(huì)地位。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些事物擁有的太多,自身的幸福感就越弱,孤獨(dú)感就越強(qiáng)烈。當(dāng)我們看透世界時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們?nèi)鄙俚膮s是一種“自由”,一種“能力”,一種“精神”,一種“自由自在的感覺”,一種“心靈上的寧?kù)o”。

  生活就是變化,不在于改變的大小,而在于你如何面對(duì)變化,不要只看到變化帶給人的'繁瑣,然后去抵制變化,自欺欺人。而要去發(fā)現(xiàn)變化帶來(lái)了什么益處,是一種全新的、快捷的方法?是一種全新的、先進(jìn)的概念?還是一種全新的、正確的思想?只有正確面變化,你才不會(huì)被社會(huì)拋棄。只有快速接受變化,你才能找到一種改變生活的方法。只有接受變化,你才能不斷完善自我,使自己的能力加強(qiáng)。只有改變自身,才能使你的生活更美滿。

  還是那句話:“世界上唯一不變的就是變化”,只有發(fā)現(xiàn)變化,接受變化,進(jìn)行變化,你才能知道人生的價(jià)值。

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