(必備)傅雷家書(shū)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編整理的傅雷家書(shū)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
傅雷家書(shū)讀后感1
對(duì)于父母之于子女的養(yǎng)育之恩,這是歷來(lái)都贊不盡的愛(ài)與恩情。也許不是每個(gè)孩子都能接受到富足的生活與良好的教育條件,但無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)向我們表明,這些都不是衡量親情的標(biāo)準(zhǔn)。
《傅雷文集》中,傅雷夫婦寫(xiě)給自己兒子的家書(shū),不只是透露了他們個(gè)人對(duì)于孩子深切的愛(ài),更是代表了千萬(wàn)個(gè)不善言語(yǔ)的`中國(guó)父母對(duì)子女無(wú)法言語(yǔ)的關(guān)愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感2
矛盾困惑的時(shí)候很多,激情滿懷的.時(shí)候也不少,但是,每當(dāng)我解決了一個(gè)矛盾時(shí),就取得一次長(zhǎng)足的進(jìn)步,這種日日新的感覺(jué)可以給人帶來(lái)多么大的寬慰啊。
但唯一使自己遺憾的就是眼界和心胸上還不夠開(kāi)闊,遇事處理問(wèn)題時(shí)還不夠冷靜沉著。
傅雷家書(shū)讀后感3
傅雷是一位偉大的父親,也是孩子的朋友,兒子傅聰從小對(duì)音樂(lè)有很高的造詣,是父親的驕傲,但傅雷總是從細(xì)節(jié)上去引導(dǎo)孩子,務(wù)必戒驕戒燥,對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)保持一顆純凈的心態(tài)。
和兒子探討音樂(lè)、文學(xué)等方面的'知識(shí),教誨孩子為人處事的道理,從行為禮節(jié)、接人待物方面嚴(yán)格要求兒子。
傅雷家書(shū)讀后感4
在閱讀完這本書(shū)后,只是感覺(jué)到了父子之間純深厚的友誼和親情,讓我感到震驚的,是這位父親像一個(gè)朋友一樣和兒子無(wú)話不談。
因?yàn)樵谖业挠∠笾,父親一般不會(huì)和兒子說(shuō)太多的話,但這位父親理解他的兒子。不論怎樣,他都默默地支持他的兒子,即是父子,亦是朋友,也許這才是正真的父子。
我不禁反思了我自己的所作所為,之前我曾做過(guò)的多少看似無(wú)意中的`舉動(dòng),卻傷了父母的心。但我知道,只要我多多和父母交流,一定會(huì)讓我們重新變得更好。
也許你和你的爸爸只是缺少了交流,導(dǎo)致了關(guān)系不好。不管怎樣,我們應(yīng)該向傅雷一家學(xué)習(xí),成為溫馨的一個(gè)家庭!
傅雷家書(shū)讀后感5
《傅雷家書(shū)》是傅雷在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外后對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的書(shū)信所匯編成冊(cè)的一本書(shū)。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。
“一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤。用理智分析徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕!敝皇沁@本書(shū)里我最喜歡的句子。
傅雷家書(shū)讀后感:這句話告訴我,人不怕犯錯(cuò),就怕逃避錯(cuò)誤。面對(duì)已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,就算是神仙也無(wú)力回天,這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥,時(shí)間也不會(huì)倒流。而我們應(yīng)該做的',就是認(rèn)真思考怎么去彌補(bǔ)錯(cuò)誤,怎么去改正錯(cuò)誤。而不是一味的逃避和不敢正視。
傅雷家書(shū)讀后感6
所謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”,《傅雷家書(shū)》中我們不僅能看到傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)厲,更多的是傅雷對(duì)傅聰?shù)臓繏炫c關(guān)心。書(shū)信在通訊不發(fā)達(dá)的年代,無(wú)疑就是溝通兩地人情感的'使者,即使身處異國(guó)他鄉(xiāng)也阻隔不了傅雷與傅聰之間的父子情深。
相信在傅聰剛出國(guó)的日子里,傅雷是非常不適應(yīng)的,他開(kāi)始認(rèn)真的回憶,深刻的反省雖說(shuō)他認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)厲,但與傅聰?shù)臅?shū)信往來(lái)間仍把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧?/p>
傅雷說(shuō):也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào),但學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力一個(gè)答案。我認(rèn)為不管努力是否會(huì)得到物質(zhì)上的回報(bào),我們至少在精神上有所充實(shí),如果每天把時(shí)間用到有用的事情上,我們一定會(huì)有進(jìn)步,有收獲。
傅雷家書(shū)讀后感7
傅雷夫妻對(duì)孩子的愛(ài)可謂良苦用心,在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求傅聰,但在生活上,又表現(xiàn)出無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)和牽掛,所有這一切,都在一封封家書(shū)中流露無(wú)疑。他們是孩子的良師益友,更是家長(zhǎng)的典范。
一個(gè)好的家庭教育,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,它可以決定一個(gè)孩子的人生,畢竟家庭教育是第一任老師,傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才,我們也從中得到了啟迪。
傅雷家書(shū)讀后感8
傅雷對(duì)孩子們的施教是非常嚴(yán)厲的,他不讓自己的兒子去上小學(xué),甚至反對(duì)孩子們?nèi)ソ诸^玩耍,他發(fā)現(xiàn)了傅聰音樂(lè)的天賦,便首先在家中擔(dān)當(dāng)起了的責(zé)任,一直環(huán)繞著音樂(lè)教育的中心培養(yǎng)。傅雷對(duì)待任何事物,都要求認(rèn)真嚴(yán)肅,一絲不茍,而對(duì)待小孩子也一樣。
傅聰受到父親從小嚴(yán)肅的.培養(yǎng),變得文明禮貌,而他也是一個(gè)有著特異氣質(zhì)的孩子,對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)天賦,致使他成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家。
人各愛(ài)其子,傅雷對(duì)自己的孩子幾乎是毫不留情,但也正是這樣一位父親,培養(yǎng)出了偉大的孩子。
傅雷家書(shū)讀后感9
通過(guò)全文,傅雷是扮演著多重角色。如在評(píng)論兒子的演奏的.描述,“以演奏而論,我覺(jué)得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方很細(xì)膩,音色變化很多。我們聽(tīng)了都很高興很感動(dòng),好孩子,我應(yīng)該夸獎(jiǎng)你幾句才好。
回想起一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰,希望你從此注意個(gè)人的修養(yǎng),將來(lái)一定能攀登峰頂!边@段話像是一個(gè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)析和鼓勵(lì),也是一個(gè)父親對(duì)兒子的教導(dǎo)以及肯定。
傅雷家書(shū)讀后感10
《傅雷家書(shū)》中透露出的感情都是最淳樸的,那是父母的諄諄教誨,孩子與父母之間的真摯親情,是一個(gè)人獨(dú)自在外時(shí)有了安全感的一本書(shū)。而我最初在拜讀沒(méi)有什么感覺(jué),后來(lái)越讀越想讀,深陷其中。腦海中便浮現(xiàn)了父母對(duì)自己教誨的一些畫(huà)面。
每一個(gè)父母都希望自己的子女都能成龍成鳳,在這個(gè)過(guò)程中,他們?cè)谖覀兠媲罢陲L(fēng)擋雨,呵護(hù)我們的`天真,期待我們不要去知道那些灰暗,卻又怕我們懵懂,不知社會(huì)深淺。但是我們從孩子到成人,會(huì)有自己的思想,希望自己可以獨(dú)立,脫離父母的管束,就開(kāi)始和父母有了爭(zhēng)執(zhí)。世間每一對(duì)父母都是這么矛盾的,在遠(yuǎn)近難以取舍,尋找一個(gè)適合的尺度,而傅雷卻做到了極致,嚴(yán)師 慈父 益友。
傅雷家書(shū)讀后感11
傅雷對(duì)兒子的成功沒(méi)有大加贊許,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給兒子講一些生活中的細(xì)節(jié),提前防范一些不好的習(xí)慣。對(duì)于兒子已經(jīng)懂了的道理,沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,只有一句“你是對(duì)的!
節(jié)約,是一種傳統(tǒng)美德,但如今有許多人不懂得節(jié)約,尤其是一些暴發(fā)戶。在精力方面,人的精力是有限的,分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的.事,對(duì)生活有預(yù)見(jiàn)的人,知道防患于未然,才能生活得好,才可能生活得有品質(zhì)。
傅雷家書(shū)讀后感12
傅雷是一個(gè)多么了不起的父親!他對(duì)孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助無(wú)微不至。相形之下,一般的'父母對(duì)孩子的關(guān)注太少了。而我們往往有充分的理由,比如說(shuō)給孩子自由發(fā)展的空間。其實(shí),有時(shí)候是我們面對(duì)孩子無(wú)能為力或者束手無(wú)策。
單單下決心向傅雷學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,傅雷在音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、翻譯等方面的學(xué)識(shí)遠(yuǎn)非一般人能望其項(xiàng)背。所以,要做一個(gè)好家長(zhǎng),必須先提升自身的素養(yǎng)。正所謂:打鐵還需自身硬。
傅雷家書(shū)讀后感13
寒假,我對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了閱讀,也讀出了很多道理。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信,他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,教育他們先成人、后成家,是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此我認(rèn)為傅雷夫婦是中國(guó)父母教育子女的榜樣。
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的`教誨。但當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,那一封封家書(shū),就像一次次珍貴的談心,拉近了他們的距離。讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。
或許我們都應(yīng)該向傅雷一家學(xué)習(xí),多溝通,多交流,互相理解,像傅雷一家一樣互相成為最親密的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感14
其實(shí)很早就知道這本書(shū),一來(lái)是因?yàn)槲壹依飵讉(gè)哥哥都很喜歡讀書(shū),對(duì)那些個(gè)名人的作品就有了些了解,常常能聽(tīng)見(jiàn)他們討論《傅雷家書(shū)》對(duì)家庭教育的影響,原先也是不以為意,因?yàn)槲疫沒(méi)能站到家長(zhǎng)的那個(gè)高度去看待,當(dāng)我真正的接觸這本書(shū)還是在這個(gè)暑假,一次去圖書(shū)館閑逛時(shí)偶然間回頭卻是看到了這本家人常常念叨的`書(shū)《傅雷家書(shū)》,看著書(shū)本古樸的封面,我立馬被吸引,當(dāng)我真真看進(jìn)去時(shí),也為其中閃爍的教育智慧,深深折服。
傅雷家書(shū)讀后感15
重讀《傅雷家書(shū)》,更覺(jué)句句經(jīng)典,比上個(gè)世紀(jì)八十年代初讀它,有了更深刻的理解和感觸。對(duì)于孩子,“并非用白糖水澆出來(lái)的甘蔗就更甜”。
讀著《傅雷家書(shū)》,猶如看到了一個(gè)活脫脫的傅雷,一個(gè)“又熱烈又恬靜,又深刻又樸素,又溫柔又高傲,又微妙又率直”的中國(guó)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的形象。傅雷作為我國(guó)著名的文藝評(píng)論家和文學(xué)翻譯家,在孩子面前的謙虛和友善像個(gè)小朋友。他善于自我解剖,向孩子承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤,讓其借鑒。他與孩子真誠(chéng)地交流,親情溢于字里行間。他教育后代樹(shù)立“真理至上”、“道德至上”、“正義至上”的'人生觀,在困難面前正視艱苦生活,不完滿才是真正的人生的生存觀,其每字每句無(wú)不令人震撼。
誠(chéng)哉斯言!
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