《愛的教育》讀后感常用【15篇】
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
上三年級的時候，老師讓我們讀《愛的教育》，那里面有很多感人肺腑的故事。其中，有個故事是這樣的：有一天放學(xué)，有好多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的回家了，小明在馬路上逗留，走走停停。突然，一輛公交車急駛而來，眼看就要撞上去了。這時，一個大哥哥，他飛身而起向小明撲去，小明被哥哥用身體護住，安然無恙。可是，大哥哥卻被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過了幾天，小明為了感謝大哥哥 救命之恩，所以為他買了一束百合，祝他早日康復(fù)。這個故事深深的'感動了我。我明白了：愛護自己，才能保護別人。
《愛的教育》讀后感2
這段時間，我在學(xué)校、家里都在看《愛的教育》。
今天，我就給大家價紹這本書！書的作者是意大利的德·亞米契斯。書中講了很多愛的故事，有“學(xué)校”、“同學(xué)”、“開學(xué)的.第一天”……我最喜歡的是《每月故事佛羅倫薩小文書》。
有個叫朱利奧的孩子，上小學(xué)四年級。爸爸是一個工人，家里生活很困難。于是，朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫賺錢，每個晚上抄寫50份，就賺三個里拉。就這樣，他每天瞞著爸爸抄呀抄�？墒怯幸惶�，一本書落到地上，被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸站在兒子的身后，激動的淚水盡情流淌。父親全明白了！兒子每天都在幫他、
我被這個故事深深地打動了。
我喜歡《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感3
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的.安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上······
《愛的教育》讀后感4
今天我看了《愛的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行為”。
里面講：克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學(xué)總是欺負(fù)他，取笑他，侮辱他，越欺負(fù)越來勁了。克洛西生氣了，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因后果，饒恕了他們。
通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的.母親賣野菜，應(yīng)該關(guān)心他們，愛護他們，不能欺負(fù)他們。
《愛的教育》讀后感5
今天我讀了《愛的教育》第一章。
它是一部日記體小說，是德·亞米契斯這位具有愛國情懷作家的成功之作。
在《愛的教育》這部書中，我能感受到發(fā)自人們內(nèi)心的'一種愛--雖然我只讀了主要內(nèi)容和第一章。全書以“愛”為主旨，用真實、樸素的筆調(diào)敘述了主人公的所見所聞。它表達的這種愛，也會感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢想，也有愛和責(zé)任，也有快樂和陽光!
《愛的教育》讀后感6
愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。
我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的.地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分每個月發(fā)生的故事。后兩部分交叉在前一部分當(dāng)中。幾位同學(xué)性格具有象征的意義，如班里的學(xué)習(xí)最好的德羅西象征善良，加內(nèi)羅象征著慷慨，斯塔爾象征著執(zhí)著，沃蒂尼象征著嫉妒，諾比斯象征著傲慢。
《愛的教育》還浸透道德說教，推老從老，頌揚犧牲精神，鼓勵忠于職守，宣傳博愛思想。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自于意大利不同的.地區(qū)，以自己的行為表現(xiàn)出熱愛祖國、熱愛家庭自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感8
暑假的假期里，我看了一本書，名字叫《愛的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯著的'書里內(nèi)容非常有意思。
書里的主要內(nèi)容是一個意大利四年級的男孩在一年中寫的日記，每一篇都把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家，小至父母，師長，朋友間。小說以一個小學(xué)生的眼光審視著這個世界的丑，惡，善和美，這本書把世界上最偉大的愛：父母之愛，同學(xué)之愛，師生之愛都體現(xiàn)了出來。
世界上最偉大的東西就是愛人，人人之間也都有愛。
這本書是想通過愛來告訴我們，人與人之間要團結(jié)友愛，在日常的交往中最好互相尊重，讓人人都平等。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》采用作文的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的.力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進取而善良真誠的心。愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。
這本書非常適合小學(xué)生看，讀完之后讓感受到愛的力量是無窮的！
《愛的教育》讀后感10
剛開始看到這本書時，我不是特別感興趣，只是三年級完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了，盡管書中語言樸實；人物平凡；寫的都是一個個簡單的小故事，我印象最喜歡的人物是卡隆，它樂于助人切心地善良。
《愛的教育》我思考反關(guān)愛別人的同時，是否應(yīng)該付出什么？給正在燒菜的媽媽擦擦汗，給生病的爺爺奶奶拿那藥，盡自己的`能力幫助同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師改時不太費力。感覺能幫助別人的太多了。
讓我們開始行動吧！我希望讓更多的人閱讀這本書，并且讀懂這本書，讓更多人感受愛，讓全世界充滿愛！
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著的書。它以小學(xué)生的`口吻記述了兒童成長中遇到的一個個問題，如與同學(xué)們的交往、家人們的交往。小主人公有賭氣發(fā)火，也有感恩與愧疚，就像每個小學(xué)生一樣。還有每月一故事，講述了愛國與責(zé)任，這是每個人都必需的品質(zhì)。
我們不僅要處理好朋友之間的關(guān)系還要與家人之間的關(guān)系。對待朋友，我們要真誠友善熱心;對待家人，我們要寬容無私熱愛。
每月故事都講述了愛國責(zé)任善良有感等等的品質(zhì)，讓人感覺溫暖陽光，能夠感覺生活的美好。
我覺得《愛的教育》是一本值得看的好書，適合家長與孩子一起觀看。
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》這部小說，語言溫柔淡泊，以其純潔的人性之愛，感動著全世界億萬人。愛的內(nèi)容保羅萬象，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛老師、愛父母、愛祖國……
作者通過一些小故事，把愛的精髓表現(xiàn)得淋漓盡致，堅持正義的'卡隆、慈祥仁愛的老師、父親的教誨、我們的好校長，這些看似輕描淡寫的故事，卻把愛的精神表現(xiàn)得那么親切動人。
《愛的教育》讀后感13
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的'德羅西；獲取了金牌從而改變了自我的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》讀后感14
記得上三年級時，我們學(xué)過一篇課文《爭吵》，這個小故事選自于《愛的教育》這本書。我去書店買了這本書，細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。
《愛的教育》這本書以日記的形式記錄了一個個感人摯深的.故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊，每一個故事都體現(xiàn)了“愛”這個主題。讓我深深體會到愛對于我們是的多么重要。我們離不開親情、友情，有了愛，這個世界才會充滿陽光。
這本書讓我懂得了什么是愛，讓我學(xué)會了如何去愛！讓我們伸出雙手，去關(guān)愛他人，去幫助他人，讓我們周圍的人體會到愛的幸福。
《愛的教育》讀后感15
這是一篇四年級學(xué)生的日記，記述樂他在四年級的'故事。今天，我為大家說的是最后一篇日記——離別。
今天，安利柯就要和同學(xué)分開了。他覺得心里非常難受。急得想哭，卻哭不出來。
他聽到了同學(xué)們的哭聲，笑聲，歡呼聲和唉嘆聲。這是因為，他們有的留級，有的過級。他們的情緒到達到了極限，不由自主的表現(xiàn)出來，充滿了情緒。這一說明，讓我們知道了今天要報告，本學(xué)期的最后一次見面。哦，不。是今生的最后一次見面。他們依依不舍，眼里含著淚光�；ハ鄵肀Вf了聲再見，拜拜，永別了……這一切，安利柯全部收入眼底。我知道，在這里面，安理科難受了。
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