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《蘇菲的世界》讀后感

時(shí)間:2023-08-09 12:27:11 讀后感 我要投稿

《蘇菲的世界》讀后感精選[15篇]

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的《蘇菲的世界》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《蘇菲的世界》讀后感精選[15篇]

《蘇菲的世界》讀后感1

  今天繼續(xù)讀《蘇菲的世界》,這是網(wǎng)師下學(xué)期的選修課程,必須得在假期讀完。當(dāng)今晚看到一連串的哲學(xué)大師,諸如恩培竇可里斯、德謨克利特斯、蘇格拉底這些名字出現(xiàn)在書(shū)中,在走近他們的同時(shí),開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。好在一切看起來(lái)還算順利,今晚讀到了78頁(yè),這也算是一個(gè)不錯(cuò)的記錄,像我這樣迷戀小說(shuō)、貪看韓劇,還容易被電影吸引的人來(lái)說(shuō),能夠抵擋這么多誘惑,堅(jiān)持抱著這樣的一本探究世界起源和構(gòu)成的書(shū)籍來(lái)讀,實(shí)在是很不簡(jiǎn)單?吹竭@里不得不承認(rèn),本書(shū)確實(shí)在同類(lèi)書(shū)中,算是富有趣味性的,也能看明白。當(dāng)高深的理論與生活的常識(shí)相結(jié)合時(shí),就算是通俗易懂的。

  今晚的閱讀最感興趣的是德謨克利特斯的原子理論,他認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)物體———諸如一棵樹(shù)或一只動(dòng)物——死亡并分解時(shí),院子就分散各處并可用來(lái)組成新的物體。這些原子在空間中到處移動(dòng),但因?yàn)樗麄冇小^’與‘刺’,因此可以組成我們周遭所見(jiàn)的事物!边@樣說(shuō)來(lái),世間萬(wàn)物應(yīng)該是萬(wàn)變不離其宗的,不同微小的原子在空中漂浮著,等到適宜的條件,結(jié)合成一定的形狀,就可以變成一種物體,這種構(gòu)思是不是很奇特?那人呢?也是如此構(gòu)成的嗎?

  蘇格拉底最譽(yù)為“最聰明的人”,而他卻總是覺(jué)得自己很無(wú)知。他每日里在市中心的廣場(chǎng)不停地向身邊匆匆而過(guò)的人群提出自己的疑問(wèn),他從來(lái)不會(huì)說(shuō)自己“上知天文,下知地理”,卻可以讓眾人不得不在連番的辯論失敗后,承認(rèn)他說(shuō)的是正確的。書(shū)中拿他和耶穌相比較,認(rèn)為兩人都為了自己的理想甘愿失去生命。不由想起昨晚看《建黨偉業(yè)》中的一句話“革命就要流血犧牲”?磥(lái)沒(méi)有一部分人的勇敢犧牲,就沒(méi)有后面人的勇往直前。甚至可以說(shuō),他們的犧牲贏得了后人的關(guān)注,推動(dòng)了歷史的'進(jìn)程。

  蘇格拉底說(shuō):“知善者必能行善”。他認(rèn)為人如果違反自己的理性就會(huì)不快樂(lè),而那些知道如何找到快樂(lè)的人就會(huì)遵照自己的理性行事。因此明白是非者必然不會(huì)為惡。世間哪有人想要成為一個(gè)不快樂(lè)的人?

  我們常說(shuō)的摸摸心口,找找自己的良心應(yīng)該就是讓自己做一個(gè)善良的人。不管一個(gè)人有多大的成就,如果連心都?jí)牧,目?biāo)都不對(duì),還能走多遠(yuǎn)?

  我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著,沒(méi)有如以往一般先翻到后面看結(jié)尾,再回過(guò)頭來(lái)看中間的情節(jié),我就想這樣跟隨著蘇菲,跟隨著神秘人寫(xiě)給蘇菲的一封封信,看一下他想告訴蘇菲的究竟是什么。說(shuō)實(shí)在的,他已經(jīng)跳起了我的好奇心。也難怪蘇菲會(huì)對(duì)這樣的信充滿期待,他讓一個(gè)女孩找到了生活的童話。他在女孩的面前砌起了一道愛(ài)的墻。

《蘇菲的世界》讀后感2

  幾乎每一個(gè)剛開(kāi)始看《蘇菲的世界》的人都會(huì)有著一個(gè)共同感受:抽象的很。的確,因?yàn)閷?duì)于西方哲學(xué),作為東方人的我們都不太了解。而此書(shū)又是以小說(shuō)的形式刻畫(huà)了蘇菲這么一個(gè)主人公,經(jīng)過(guò)不斷收到哲學(xué)家的來(lái)信來(lái)了解以及學(xué)習(xí)西方哲學(xué),從而向讀者展現(xiàn)了西方哲學(xué)的發(fā)展歷程。

  讀這樣一本關(guān)于哲學(xué)的似乎遠(yuǎn)離生活的書(shū),我們又該學(xué)到些什么呢?書(shū)中的一句話讓我印象深刻,也剛好回答了這個(gè)問(wèn)題!罢軐W(xué)不是一般人能夠?qū)W到的,但也許我們能夠?qū)W習(xí)如何以哲學(xué)的方式思考!蔽矣X(jué)得這句話一語(yǔ)中的。細(xì)讀下來(lái),能夠發(fā)現(xiàn)哲學(xué)真的很高深莫測(cè),眾多哲學(xué)家各有著自我的見(jiàn)解,似乎也都挺能自圓其說(shuō)。

  而對(duì)于我們這些一般人有時(shí)候根本就覺(jué)得他們真的是沒(méi)事找事干,你說(shuō)怎樣有好好的生活可是,偏要來(lái)探討這些似是而非的道是有關(guān)哲學(xué)的問(wèn)題?其實(shí)不然。就像書(shū)中所說(shuō)的`“大多數(shù)人都把世界當(dāng)成了一種理所當(dāng)然的存在!奔热晃覀儫o(wú)法做到像他們那樣成為一名哲學(xué)家,那么我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)的就是像他們那樣,以哲學(xué)的方式來(lái)思考。

  于是很多時(shí)候也許很多你所想不明白的事情也就一下子想通了。在讀書(shū)的過(guò)程中,我已收獲不少。其中最重要的就是,明白了要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。哲學(xué)家從來(lái)不會(huì)過(guò)分習(xí)慣這個(gè)世界,他們終其一生都像個(gè)孩子一般敏感,他們總是對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇心,不斷地提出一系列哲學(xué)性的問(wèn)題。

  我稱之為獨(dú)立思考精神。正是這樣一種精神,才讓人變得深刻,有深度。也正是有了這樣一種不斷的思考,才不會(huì)讓自我在生活中墮落,才不至于讓自我成為生活的奴隸,成為那“窩在舒適柔軟的兔毛深處盡情吃喝的俗人”。哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬,而這也應(yīng)當(dāng)是我們所前進(jìn)的方向。

  另一個(gè)讓我意想不到的收獲就是——在上一周的讀書(shū)沙龍交流會(huì)中,和同學(xué)們一齊交流讀書(shū)心得時(shí),我從她們身上找到了一些很好的讀書(shū)習(xí)慣。一向以來(lái),我總是習(xí)慣于做讀書(shū)筆記,看到那種砰然心動(dòng)有所啟發(fā)的句子就記錄下來(lái),然后看完整本書(shū)后,剩下的往往僅有讀書(shū)筆記,儼然沒(méi)有自我的疑惑、思考等等。

  而在同組成員的交流過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)她們有的側(cè)重于自我的疑惑,把不懂的問(wèn)題都提出來(lái);有的側(cè)重于聯(lián)系生活,把其中一些哲學(xué)觀點(diǎn)應(yīng)用于生活上。這樣一來(lái),也就豐富了我的讀書(shū)方法。

  我想,以后我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在書(shū)中找問(wèn)題,不斷思考,并應(yīng)用于生活上,而不再是為了讀書(shū)而讀書(shū)。我期待著讀完《蘇菲的世界》能帶給我更多精彩的收獲。

《蘇菲的世界》讀后感3

  上學(xué)期閑著的時(shí)候沒(méi)事,就向朋友借了本書(shū)《蘇菲的世界》來(lái)看看這樣一部作品,沒(méi)想到這本書(shū)讓我看到了全人類(lèi)的文明,智慧的結(jié)晶。在蘇菲的所到之處,到處都凝結(jié)著文明的精華?催^(guò)之后,我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西,更重要的是心靈的震撼。

  本書(shū)以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特,以及亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋?zhuān)巳雱佟Tu(píng)論家認(rèn)為,對(duì)于那些從未讀過(guò)哲學(xué)課程的人而言,此書(shū)是最為合適的入門(mén)書(shū),而對(duì)于那些以往讀過(guò)一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士,也可起到溫故知新的作用。

  14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,收到了神秘的.一封信——“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”從這一天開(kāi)始,蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信,世界似謎團(tuán)一般在她眼底展開(kāi)。就在一位神秘導(dǎo)師的指引下,蘇菲開(kāi)始思索從古希臘到康德,從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。

  她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)。然而,事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

  《蘇菲的世界》,即是智慧的世界,也是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

  我原本以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn),但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的,哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué),因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界,僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué),僅有事實(shí)而無(wú)洞察力與價(jià)值觀,是不能使我們免于浩劫與絕望的。科學(xué)給予我們知識(shí),然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。

  這本書(shū)使我明白了哲學(xué)的意義、人的生命與各種哲學(xué)學(xué)說(shuō):如果把地球比做一只用于變魔術(shù)的兔子的話,我們就是居住在兔子絨毛深處的細(xì)胞。我們出生于細(xì)毛頂上,剛開(kāi)始我們對(duì)這場(chǎng)魔術(shù)十分好奇,而人們慢慢長(zhǎng)大了,對(duì)世界不再好奇了,就去了毛皮深處,并喜歡上了皮毛深處的生活,就不再過(guò)問(wèn)世事了。哲學(xué)家就是那些努力向上爬,并把別人拉上去的人。只要你有好奇心,再加上50%的努力就能成為哲學(xué)家。

  哲學(xué)的世界,有太多奧妙等待我們?nèi)ヌ綄。每一次的發(fā)現(xiàn)便是一次人生的頓悟。

  盡管我心里面想的還有非常多,但不知道怎么來(lái)更加明白的表達(dá),也許只有我們自己親身讀了此書(shū)后才能與我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!

《蘇菲的世界》讀后感4

  起初是被這本書(shū)的書(shū)名所吸引,我以為會(huì)是像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這種類(lèi)型的童話故事,沒(méi)想到竟是一本關(guān)于哲學(xué)史的的小說(shuō)。談到哲學(xué),大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其深?yuàn)W的問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話,在正式看這本書(shū)之前,它被我壓在箱底有很長(zhǎng)一段時(shí)間,直到最近才拿出來(lái)。

  《蘇菲的世界》里用非常通俗易懂的事情將哲學(xué)的原理演繹出來(lái),在描述德謨克里特斯的原子理論時(shí),小說(shuō)中是通過(guò)蘇菲玩積木的過(guò)程進(jìn)程講述的;通過(guò)皇帝的新衣來(lái)講述蘇格拉底的智慧,以及人類(lèi)并非萬(wàn)能和無(wú)所不知的;通過(guò)戴眼鏡等方式讓人們理解康德的時(shí)間和空間直觀式”;作品中通過(guò)光著身體的男人,來(lái)表現(xiàn)弗洛依德的潛意識(shí)理論。

  而且書(shū)中有一部分哲學(xué)家我們就已經(jīng)有一定的接觸,有一種溫故而知新的感覺(jué)。比如,達(dá)爾文——滿載基因航行過(guò)生命的'一艘小船篇章的進(jìn)化論、物競(jìng)天擇、遺傳與突變和生命起源;馬克思——在歐洲游蕩的幽靈篇章里的共產(chǎn)主義、唯物論階級(jí)斗爭(zhēng);伽利略的“慣性定律”、牛頓的“萬(wàn)有引力定律”等。

  感受最深的是哲學(xué)家蘇格拉底的故事。蘇格拉底,他的高明之處在于人能夠在談話中揭露人思想上的弱點(diǎn),使其領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而在公元前399年,他卻由于過(guò)于直言,被他曾指責(zé)過(guò)的上層人士送上法庭,以其“宣揚(yáng)新的神明,腐化青年人”而被處以死刑。本可以懇求陪審團(tuán)手下留情免于一死,但蘇格拉底沒(méi)有這樣做,因?yàn)樗兰词沟搅松慕Y(jié)束也要堅(jiān)持真理。他重視良心與真理,敢于為了真理而戰(zhàn),為了真理而犧牲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  在讀《蘇菲的世界》的時(shí)候,你不光覺(jué)得是在學(xué)習(xí)哲學(xué)史,還是在讀蘇菲這個(gè)女主角的探險(xiǎn)過(guò)程,這讓我想起以前讀過(guò)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這種未知吸引著我,讓我不得不繼續(xù)讀下去。我印象最深刻的是在《蘇菲的世界》中有一個(gè)關(guān)于“蘇菲與喬安夜闖‘少校的小屋’”的小故事,這種經(jīng)歷就像我們小時(shí)候特別喜歡和自己的小伙伴去一些“鬼屋”的地方一樣,深有體會(huì),而不覺(jué)得枯燥厭煩。

  以前我認(rèn)為哲學(xué)離我的生活很遙遠(yuǎn),現(xiàn)在我覺(jué)得哲學(xué)就是源于生活。比如,艾伯特給蘇菲寫(xiě)的信提問(wèn)“雞和雞的‘觀念’是何者先有?”,這個(gè)問(wèn)題就像我們?nèi)粘I钪泻闷妗跋扔须u還是先有雞蛋”一樣難回答。更明白地說(shuō):雖然我們思考過(guò)哲學(xué)性的問(wèn)題,但是由于種種原因,大多數(shù)人都忙于日常生活的瑣事,因此他們對(duì)于這個(gè)世界的好奇都受到了一定程度上的壓抑,而哲學(xué)家則不會(huì),哲學(xué)家終其一生都像個(gè)小孩子一般敏感。

  品讀過(guò)《蘇菲的世界》后,我心中豁然開(kāi)朗,對(duì)生命,宇宙萬(wàn)物都有了一種說(shuō)不出的感悟!短K菲的世界》好似一曲可以浸透心靈的華美的樂(lè)章。它使我如何去從哲學(xué)的角度,觀察這個(gè)世界,理解這個(gè)世界,理解這個(gè)社會(huì)。

《蘇菲的世界》讀后感5

  作為一個(gè)哲學(xué)科普書(shū),這本書(shū)最吸引我的反倒不是那些哲學(xué)知識(shí),當(dāng)然了,如果內(nèi)容真的是單純的哲學(xué)史科普,它也不會(huì)這么出名。

  哲學(xué)入門(mén)不在知識(shí),在于啟發(fā)。要知道,啟發(fā)人對(duì)哲學(xué)的興趣和告訴別人哲學(xué)知識(shí),這兩者的差距是很大的。當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言,這本書(shū)另有大好處——就是它的神奇架構(gòu)。在于它從開(kāi)始就設(shè)好的那個(gè)最底層最大的圈套,讀者稀里糊涂就入了套。

  在前期,每次出現(xiàn)席德兩個(gè)字我的心就抽搐一下,忍不住要想,忍不住就要去猜測(cè)。這一猜測(cè),就有點(diǎn)偵探小說(shuō)的意味了,就有趣了。

  這本書(shū)好就好在有趣。叢林里不時(shí)跑出來(lái)的童話人物,身邊隱隱存在的.無(wú)形的上帝,仿佛有只看不見(jiàn)的手在影響著你的生活,來(lái)源不明的信件,身份可疑的老師,魔幻色彩的木屋。作者在不斷地提醒我們,蘇菲所在世界是不真實(shí)的。我們?yōu)樗,跟著她一步一步揭露這個(gè)世界的真相,撲朔迷離的劇情經(jīng)過(guò)半本書(shū)的緩緩鋪墊,高潮終于在中段席德的出場(chǎng)一下拉開(kāi)了帷幕。

  現(xiàn)實(shí)世界里的少校文字句句驚人,將之前所有的藏著掖著的東西全部揭發(fā)出來(lái)?墒枪适聸](méi)完啊,而且要命的是,老師告訴蘇菲,我們要逃出這個(gè)世界!這個(gè)有點(diǎn)科幻小說(shuō)的意思了吧,雖然老實(shí)說(shuō)作者的遣詞造句不怎么樣,但是情節(jié)取勝!兩線劇情雙管齊下,書(shū)里書(shū)外,虛擬與現(xiàn)實(shí),節(jié)奏越來(lái)越緊,氣氛越來(lái)越危險(xiǎn)。隨著哲學(xué)課逼近現(xiàn)代,蘇菲遇到的奇幻經(jīng)歷越來(lái)越多,直到生日的那天。跟戲劇一樣,所有的人全部出場(chǎng),觀眾們也能通過(guò)書(shū)頁(yè)的厚度推算出來(lái)這一幕有好戲看了。這就是夾著腿憋著尿都不能錯(cuò)過(guò)的部分。

  生日到了,桌子鋪好,碟子擺好,衣服穿上,來(lái)賓們光彩照人。圍坐在一起其樂(lè)融融,是不是好戲要開(kāi)始了?告訴你,不行。為什么?男主角還在路上呢。

  我們可能在竊笑:這幫人不知道男主角來(lái)了之后要亂套。孩子的事,就從孩子開(kāi)始。突然間喬安站起來(lái),毅然決然地走到杰瑞米身邊,在他的唇上大聲親了一下。BGM響起了!大人們此時(shí)十分反常,倆孩子親吻,雙方家長(zhǎng)無(wú)動(dòng)于衷。亂了,雞骨頭亂扔,在院子里隨便放炮,飛機(jī)也來(lái)了,人們陷入了狂歡。于是男主宣布,我們都存在于被少校創(chuàng)造的世界;腥趔@雷!

  最后男女主角確實(shí)是逃出去了,以一種虛無(wú)的方式存活在現(xiàn)實(shí)世界里,像一個(gè)幽靈。算是一個(gè)美好的結(jié)束。

  可故事結(jié)束了,我們的故事還沒(méi)完。你夢(mèng)里的人會(huì)不會(huì)逃出來(lái)站在你身邊?

  你會(huì)不會(huì)只是某個(gè)人的幻想之物?這個(gè)世界是真實(shí)的嗎?我們會(huì)醒來(lái)嗎?只要你有了這樣一點(diǎn)點(diǎn)疑惑,哪怕不構(gòu)成苦惱,不讓你瘋狂,不讓你傷悲,只要你的內(nèi)心被這些輕輕觸動(dòng)了。那么作者可能就會(huì)在世界另一頭露出由衷的笑。

  這就是《蘇菲的世界》,值得一讀。

《蘇菲的世界》讀后感6

  看到這書(shū)名的時(shí)候,我以為是一個(gè)精彩的故事,也好奇作者是怎么寫(xiě)一個(gè)人的世界?戳饲皟身(yè),也確實(shí)勾起我看下去的欲望。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到它講的是哲學(xué)。

  在我以為自己看不下去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)哲學(xué)可以這樣去學(xué)習(xí)的。我就像書(shū)里面的蘇菲一樣,對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,很少有人會(huì)談到哲學(xué),也很少有人會(huì)去研究哲學(xué)。馬兒為什么叫馬,何為馬,在沒(méi)讀著本書(shū)前,我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,也許很多人也不會(huì)去想這個(gè)問(wèn)題?赡苁悄骋粫r(shí)間,我們偶然間從電視上見(jiàn)到這種東西,旁人對(duì)我們說(shuō),那是馬兒,我們從此就認(rèn)識(shí)那是馬了吧。每天總會(huì)見(jiàn)到許多人,許多事,我卻從未提出一句:為什么?不只是我,每個(gè)人都把這個(gè)世界想得太過(guò)理所當(dāng)然,世界的多姿多彩,仿佛與我們無(wú)關(guān)。

  在高中時(shí),我們要學(xué)習(xí)政治里的哲學(xué)生活,那是四本政治書(shū)中最難學(xué)的一本。我的確也很討厭哲學(xué),太難理解了。但《蘇菲的`世界》以一種不同的方式,從哲學(xué)的角度向我們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展,告訴我們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。我一直認(rèn)為哲學(xué)是比較枯燥乏味的,但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它向讀者講述哲學(xué)的同時(shí),運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了一個(gè)耐人尋味的故事,使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說(shuō)般的心情。文中的蘇菲她具有強(qiáng)烈的好奇心,和求知欲。這致使她走上了通往解開(kāi)世界謎團(tuán)和哲學(xué)的大門(mén)。并且,蘇菲她還具有持之以恒,鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。只有有了持之以恒,鍥而不舍的精神,我們才有機(jī)會(huì)去做好自己想要做的事情。

  書(shū)中的一段話令我記憶深刻:世界就像魔術(shù)師變出的白兔,人類(lèi)生活在白兔皮毛的最深處,把所有一切都當(dāng)作理所當(dāng)然,而哲學(xué)家們都是充滿好奇心的孩子,他們不斷攀登白兔的毛發(fā),目的是為了看清魔術(shù)師的真面目,也就是看清世界,看清人生的意義!短K菲的世界》一書(shū)使我覺(jué)得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿,大自然的秘密使永遠(yuǎn)也揭不完的。

  讀完全書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的,哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。用一句話說(shuō):科學(xué)給予我們知識(shí),然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。

《蘇菲的世界》讀后感7

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我讀到了《蘇菲的世界》這本書(shū),本以為這是一本難懂的哲學(xué)書(shū)。讀過(guò)以后,才知道這本書(shū)非常有意思。它是挪威作家喬斯坦賈德寫(xiě)的。讀著讀著便被它深深地吸引了。

  這本書(shū)記述了14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信,你是誰(shuí)?世界從何而來(lái)?從此以后,蘇菲每天都會(huì)收到這類(lèi)神秘的信,在信中神秘導(dǎo)師的指引下,她走進(jìn)哲學(xué),開(kāi)始思索人生的道理,世界像謎團(tuán)一般在她眼前展開(kāi)了。這本書(shū)從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展。

  《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū),她用深入淺出的文字告訴我們哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。在艾伯特的指點(diǎn)下,蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī),涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代,艾伯特的哲學(xué)函授課包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。這部作品使我看到了全人類(lèi)的文明的發(fā)展。在我們的生活到處都是人類(lèi)文明的痕跡,我們就是人類(lèi)文明的一個(gè)產(chǎn)物,一個(gè)環(huán)節(jié),我們就生活在這個(gè)偉大的文明之中。

  笛卡爾說(shuō)過(guò):我思故我在我讀這本書(shū)也增強(qiáng)了我自己的.思考能力,我也在想這么多年來(lái),我自己的生活可曾發(fā)生什么重大的變化,在這看似平凡的生活中,我到底得到了些什么?其中關(guān)于宗教的內(nèi)容,我非常感興趣,我反復(fù)閱讀了關(guān)于基督教和《圣經(jīng)》的內(nèi)容,我感到在久遠(yuǎn)的歷史年代,那時(shí)以色列人就已經(jīng)得到了上帝的眷顧,他們?cè)谀ξ鞯念I(lǐng)導(dǎo)下走出非洲,來(lái)到了今天的巴勒斯坦一帶,作為一個(gè)歷史悠久的民族,他們經(jīng)歷了很多變遷。以色列歷史上有三位偉大的君王,他們是掃羅、大衛(wèi)和所羅門(mén),他們?yōu)橐陨忻褡鍫?zhēng)取了生存、發(fā)展的權(quán)利,但后來(lái)受到異族入侵,他們的國(guó)家破滅,人民被賣(mài)作奴隸。在后來(lái),多年以后,他們的子孫再次回到故土?戳诉@一段,我簡(jiǎn)直進(jìn)入了歷史的場(chǎng)景之中,歷史的變化真是令人難以捉摸。一個(gè)民族的歷史尚且是這樣,個(gè)人的歷史更是微小之極。

  我真的曾經(jīng)存在過(guò)嗎?怎樣才能證明這一點(diǎn)呢?《蘇菲的世界》實(shí)在讓我感覺(jué)最奇特的一本書(shū)。哲學(xué)給予我們智慧,你也來(lái)看看吧,《蘇菲的世界》一定會(huì)給你帶來(lái)深深的思考與震撼!

《蘇菲的世界》讀后感8

  斷斷續(xù)續(xù)的20個(gè)小時(shí),我試圖將自己洗白,置身于每個(gè)時(shí)代,他們各自的思想體系中,去了解,去理解。有沖突,很艱難,卻總有那么幾秒,讓我豁然開(kāi)朗。而后,那些意想不到的收獲大概就去了我的潛意識(shí)里。我,又混沌了。

  這本書(shū)可以說(shuō)是哲學(xué)的發(fā)展史,不,它本身就是。只是用了小說(shuō)的形式,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,運(yùn)用哲學(xué)的思考方式,來(lái)一層一層剝開(kāi)真相,發(fā)現(xiàn)故事。這點(diǎn)很贊,我們從未置身事外,我們是參與者。

  艾伯特和蘇菲,原來(lái)他們不過(guò)是書(shū)中的人物,一舉一動(dòng)都是別人的寫(xiě)作,而這個(gè)別人,正是席德的父親,一個(gè)存在于作者筆下,剛被我讀完的人物。(而作者是誰(shuí),我又是誰(shuí),是否存在于某個(gè)錄像帶中,又被別人觀看著呢?)我們存在于不同時(shí)空中,互不聯(lián)系,卻又互相影響著。

  我思故我在。用一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)世界,用批判的思考去看待所有看起來(lái)正確的事物,保持思維的敏銳性,像個(gè)孩子般敏感,從此創(chuàng)造自己的生命。而生命,理應(yīng)有意義。

  我是誰(shuí)?

  我們是誰(shuí)?

  是幾十億年前宇宙爆出來(lái)的一點(diǎn)火花。

  也是星塵。

  很美。

  蘇菲的世界讀后感10

  我從哪里來(lái),我是誰(shuí),有時(shí)候我會(huì)莫名的去想這些問(wèn)題,有一天我走進(jìn)書(shū)店,看到了一本書(shū)《蘇菲的世界》,我希望從中能夠找到一點(diǎn)答案。

  《蘇菲的.世界》講述一位叫蘇非的14歲少女,在某一天放學(xué)回家,接到一封神秘的來(lái)信,“你是誰(shuí)”“世界從哪里來(lái)”,就這樣在一位神秘導(dǎo)師艾伯特的指引下,蘇菲開(kāi)始思索,她按時(shí)間順序?qū)W習(xí)并了解了人類(lèi)從古到今的思想歷程,從康德,弗洛伊德等等幾位大師思考的根本問(wèn)題。然而,事實(shí)的真相比她想象的更離奇,自己居然是別人虛構(gòu)的人物!

  生命本來(lái)是悲傷而嚴(yán)肅的,我們來(lái)到這個(gè)美好的世界里,彼此問(wèn)候,并結(jié)伴同游短暫的時(shí)間。然后我們就失去了對(duì)方,并且莫名的消失。在《蘇菲的世界》中,“巴洛克時(shí)期”這一章里,有一首詩(shī)“世界是一座舞臺(tái),男男女女不過(guò)是演員;有上場(chǎng)的時(shí)候,也有下場(chǎng)的時(shí)候;每個(gè)人在一生中都扮演者好幾種角色!蹦俏覀兊娜松且徊恳呀(jīng)寫(xiě)好的劇本嗎?笛卡爾說(shuō)過(guò):“我思考,所以我存在。如果我不存在,那么我不思考。如果我思考,那么人生就意味著虛無(wú)縹緲!彼J(rèn)為,我們應(yīng)該要懷疑一切,但不能懷疑“懷疑”這件事本身。

  中國(guó)古代的圣人莊周在夢(mèng)里遇到了一只蝴蝶,他在想究竟是蝴蝶在他的夢(mèng)里,還是他自己就是蝴蝶的一個(gè)夢(mèng)呢!短K菲的世界》讓我了解了渣學(xué)家的思想,這是一本非常值得閱讀的書(shū)。

《蘇菲的世界》讀后感9

  《蘇菲的世界》是一本初級(jí)哲學(xué)書(shū)籍,講述的是14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一封由一個(gè)神秘的哲學(xué)導(dǎo)師寄來(lái)的信,從此開(kāi)啟了她學(xué)習(xí)哲學(xué)的道路。隨著蘇菲的經(jīng)歷,一系列哲學(xué)史的發(fā)展歷程和哲學(xué)思想在我心中生根發(fā)芽,從而也引起我對(duì)這個(gè)世界謎團(tuán)的好奇與思考。

  整本書(shū)篇幅很長(zhǎng),我前后一共花了兩個(gè)多月才讀完,內(nèi)容很多,對(duì)于哲學(xué)史的發(fā)展過(guò)程,我記住的很少,但是作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思卻給我留下了非常深刻的印象。閱讀前幾章,以為本書(shū)的主角就是蘇菲和她的哲學(xué)老師艾伯特,而越往下,越覺(jué)得詭異,到蘇菲十五歲生日的那場(chǎng)哲學(xué)宴會(huì)上,我才漸漸意識(shí)到,本書(shū)真正的主角是席德和她的少校父親,而蘇菲和艾伯特只是本書(shū)作者筆下的人物席德之父少校筆下塑造的人物,少校創(chuàng)造出這兩個(gè)人以及他們的經(jīng)歷,寫(xiě)成一本書(shū),作為給女兒席德的生日禮物。而奇怪的是,在少校的筆下,蘇菲和艾伯特也漸漸感受到了這個(gè)創(chuàng)造者的存在,知道了自己的命運(yùn)都掌握在他手中,于是他們通過(guò)自己的努力,最終脫離了少校的控制,獲得了成功。這種被創(chuàng)造者逃離被安排的命運(yùn)的構(gòu)思,讓我感覺(jué)很微妙,甚至感到思維有些被小小的扭曲了。

  很久以前就被灌輸以一種思想,就是哲學(xué)書(shū)非?菰、難啃,所以這是我第一次嘗試閱讀哲學(xué)類(lèi)的.書(shū)籍,但它給了我驚喜并激起了我的思考和興趣。書(shū)中的少校筆下的蘇菲的世界固然是一篇哲學(xué)的發(fā)展史,但它給我的啟迪卻很多,我想,作者用心良苦的構(gòu)思,或許是要更直觀地告訴我們,真實(shí)與虛幻其實(shí)并沒(méi)有什么界限。而我們是誰(shuí),誰(shuí)又是我們,我們是否真實(shí)的存在,還是如同蘇菲和艾伯特一樣,只是被一個(gè)更偉大的個(gè)體所操縱著的一些幻像而已?一切都如同迷一樣。但無(wú)論如何,即使我們有太多太多的不解,世界仍舊存在,地球仍舊旋轉(zhuǎn),時(shí)間仍舊流逝,周而復(fù)始……或許這就是哲學(xué)吧!

  知名作家南方朔是這樣評(píng)價(jià)本書(shū)的:“《蘇菲的世界》的小說(shuō)部分,蘇菲的主體自覺(jué)過(guò)程頗像偵探故事加上現(xiàn)代版的愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境,哲學(xué)加偵探,加幻想,再加上宇宙觀,它讓人心胸開(kāi)闊,這不正是哲學(xué)愛(ài)智最古典的定義嗎?”是啊,雖然初次接觸哲學(xué)的我還不能非常深刻地理解書(shū)中的一些內(nèi)容,也不能像南先生那樣作出深刻的評(píng)價(jià),但是,我感受到,它喚醒了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)人生終極意義的思考,這的確是一本好書(shū)!

《蘇菲的世界》讀后感10

  有一本書(shū),它改變了我的世界,改變了我的一生,它就叫做《蘇菲的世界》。它是由挪威作家喬斯坦。賈德寫(xiě)的一本哲學(xué)啟蒙讀物。賈德?lián)胃咧姓軐W(xué)老師多年,同時(shí)撰寫(xiě)了這本風(fēng)靡全球書(shū),并憑此奠定了全球十大作家的地位。

  本書(shū)主人公是一個(gè)叫做蘇菲的14歲女孩,在她某天放學(xué)回家收到了一封神秘的信,信中只寫(xiě)了兩句話:“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”一開(kāi)始她只認(rèn)為這是一個(gè)惡作劇,可她的思維卻不知不覺(jué)的思考這個(gè)問(wèn)題,此后,蘇菲不斷收到這個(gè)叫艾伯特的神秘導(dǎo)師的來(lái)信,從信中,蘇菲開(kāi)始了她的哲學(xué)課,開(kāi)始探索人生,探索世界了。作者正是通過(guò)艾伯特給蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)史的發(fā)展。從前蘇格拉底時(shí)代,到薩特,以及亞里士多德,笛卡爾,黑格爾等人的思想,通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景并加以解釋。然而隨著蘇菲哲學(xué)課越來(lái)越深入,她和艾伯特漸漸發(fā)現(xiàn)他們只不過(guò)是一位挪威少校為他的女兒席德寫(xiě)的一本書(shū)中的人物。最后,蘇菲和艾伯特終于脫離了少校的控制,并隨著小說(shuō)的結(jié)束而結(jié)束了他們的世界。

  簡(jiǎn)單的構(gòu)思就是作者賈德跟我們是同一層面同一世界的人,而少校和她的女兒是作者創(chuàng)造的人,而蘇菲和她的哲學(xué)導(dǎo)師又是少校為他女兒創(chuàng)造的人,作者用“少校與蘇菲”的關(guān)系,在跟我們探究著人存在的形式究竟是什么,因?yàn)橹髟字K菲的世界的少校也只不過(guò)是作者筆下的人物,而這也恰恰是作者的反諷,或許我們活著的世界也只是造物主寫(xiě)的一本小說(shuō)罷了,連我們是否真正存在都需要證明。我不禁聯(lián)想到到了笛卡爾說(shuō)過(guò)的一句話:“我思故我在。”也許我們只是在這個(gè)特定的時(shí)間,特定的.空間存在過(guò)而已。

  我們正處于世界觀,價(jià)值觀,人生開(kāi)始慢慢形成的階段,而這本書(shū)對(duì)自身素質(zhì)境界提升有很大的好處,其實(shí)能不能做社會(huì)的強(qiáng)者是一回事,能做一個(gè)真人才是最重要的,剛?cè)ナ赖膯滩妓咕褪翘K格拉底的超級(jí)粉絲,他酷愛(ài)哲學(xué),他曾自問(wèn)自答:“哲學(xué)是什么?—哲學(xué)就是認(rèn)識(shí)你自己!彼宰x這本書(shū)可以讓你的思想更深刻,更清楚的認(rèn)識(shí)你自己甚至是認(rèn)識(shí)世界。哲學(xué)可以提高人心靈層次,現(xiàn)在的社會(huì)尤其是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)用主義占領(lǐng),人們天天都在為生活而忙碌,沒(méi)什么人去關(guān)心心靈的問(wèn)題,什么哲學(xué)還不如一份快餐,一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),一張影碟,。我希望更多的人去看看《蘇菲的世界》,蘇菲的世界即智慧的世界,夢(mèng)的世界,它能喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。我們應(yīng)該好好看看這個(gè)世界,不要總是覺(jué)得凡事都是理所當(dāng)然,這個(gè)世界什么東西都有它的根源,它的道理,我們要抱著好奇心去探索,去發(fā)掘,去應(yīng)用。

《蘇菲的世界》讀后感11

  春天快到了,也快開(kāi)學(xué)了。我與同學(xué)結(jié)伴去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。《蘇菲的世界》吸引了我的目光,因此前不久,我剛看過(guò)一部電視劇《綠光森林》,其中的主人公也叫蘇菲,她聰明、善良,最后她還感動(dòng)了嫉妒心很強(qiáng)的姐姐。這讓我對(duì)《蘇菲的世界》的內(nèi)容充滿好奇。再加上同學(xué)老師的推薦,我便買(mǎi)下了這本書(shū)。

  初嘗

  哲學(xué),在我的印象中,是一門(mén)非常枯燥,深?yuàn)W的學(xué)科。對(duì)于從未接觸過(guò)哲學(xué)的我,理解起來(lái)一定很費(fèi)力。我就像收中的蘇菲一樣,帶著一大串的疑惑,跟著“神秘老師”開(kāi)始了我們的“哲學(xué)之旅”。

  從“你是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”??jī)蓚(gè)簡(jiǎn)短而奇怪的問(wèn)題開(kāi)始,跟著這位神秘老師,我開(kāi)始思考,從古希臘到康德。從文藝復(fù)興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問(wèn)題。漸漸地,我被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,它少了幾分枯燥,多了幾分生動(dòng),大量的歷史內(nèi)容,加上蘇菲的好奇心和她不凡的'經(jīng)歷,讓這本書(shū)讀著像偵探小說(shuō),親身經(jīng)歷這驚險(xiǎn)的過(guò)程,而心中對(duì)萬(wàn)物的好奇則漸漸被喚醒。

  回味

  從愉快中,我讀完了這本書(shū),我閉上眼,細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容。有一段比喻讓我印象深刻。

  這世界就像魔術(shù)師從他帽子里拉出的一只白兔。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端,他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不同置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng),也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來(lái)……

  這段話像一擊響的雷聲,把已在兔子的毛皮深處舒適的生活好久的我驚醒。我被哲學(xué)家的勇氣震憾,也為我們的所好悲哀。毫無(wú)疑問(wèn),這本書(shū)救了我,把我拉回了毛尖,讓我再度像嬰兒一樣,用仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界,對(duì),萬(wàn)物感到新奇。

  看那黑黑的螞蟻,那比米粒還小的身軀,誰(shuí)能想到它能舉起比自己重許多倍的東西。看那嬌小的梅花,淡淡的粉色,很難引起注意,誰(shuí)能想它能在寒冷的冬天開(kāi)放?

  生命中最重要的是什么?如果問(wèn)一個(gè)正在饑餓邊緣的人,回答一定是“食物”。如果問(wèn)一個(gè)快要凍死的人,回答一定是“溫暖”。因此我認(rèn)為赫拉克里特斯說(shuō)得很對(duì),世間的事都是相對(duì)的。如果我們從未生病,就不會(huì)知道健康的滋味,如果世上從未有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),我們就不會(huì)珍惜和平。

  人生短暫,擁有的能有多少?

  讓我們好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧,別等到失去才后悔莫及。

《蘇菲的世界》讀后感12

  談及哲學(xué),大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其深?yuàn)W的問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話,在看這本書(shū)前,我也有這樣的感受,這種心理迫使我不得不翻開(kāi)這本書(shū),去探究它其中的奧秘?赐曛,有一種無(wú)法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大,我們就是身在其中的一只小螞蟻,也感到自我仿佛不是身在其世界,而是感到我們正在用心與世界應(yīng)對(duì)面的交流。

  這本書(shū)的作者是喬斯坦·賈德,以《蘇菲的世界》一書(shū),奠定全球十大作家地位,他的書(shū)還有很多,我也很喜歡,《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。

  這本書(shū)講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著與常人一樣平淡與普通的生活,一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心!澳闶钦l(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”一些看似普通的問(wèn)題,卻讓蘇菲大傷腦筋,在一位神秘的導(dǎo)師的指引下,蘇菲開(kāi)始學(xué)會(huì)思索,她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán),然而,事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……剛買(mǎi)這個(gè)書(shū)的時(shí)候,我的興趣并非很大,隨手翻了幾頁(yè),可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書(shū)不與其他的小說(shuō)一樣,也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們,更是對(duì)哲學(xué)以美的享受,一本哲學(xué)啟蒙書(shū),使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進(jìn)取其龐大,所以這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端,他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng),也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來(lái)。他們?cè)谀莾河X(jué)得十分安適,所以不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的.兔毛頂端。

  我在讀這本書(shū)時(shí),在講的哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候,我仿佛與蘇菲一齊到了那個(gè)年代,如同身臨其境,趣味而又神秘的哲學(xué)知識(shí)。在世界的身旁我是如此之小,可是,我雖然小,可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣,我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師,站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué),研究哲學(xué)吧,他會(huì)使你有非同凡響的感受。

  蘇菲那種善于思考,進(jìn)取探索的精神,遇到任何困難她都不退縮,永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”,而我就沒(méi)有那種精神,遇到困難的時(shí)候就想算了吧,別人也沒(méi)有做到,我沒(méi)有必要去做,可蘇菲并不這樣想,只要遇到困難就必須會(huì)去想怎樣解決,而不是放棄,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神,多觀察、多思考、多問(wèn)一個(gè)為什么,你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀!

  《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢(mèng)的世界,他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)當(dāng)多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師,去挖掘世界那個(gè)你不明白的地方。

《蘇菲的世界》讀后感13

  工作后,時(shí)常覺(jué)得失去了讀書(shū)時(shí)代好行空幻想、好溯源刨根的秉性,變得安于現(xiàn)狀,顯得枯老呆板,順應(yīng)了循規(guī)蹈矩的工作,對(duì)人生的思索越來(lái)越狹隘,對(duì)自身的追求越來(lái)越單一。此時(shí),《蘇菲的世界》走入我的精神世界,

  《蘇菲的世界》以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特,以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上,并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋。感覺(jué)像是專(zhuān)為我們這些人而寫(xiě),這一代已經(jīng)對(duì)生活越來(lái)越麻木,要不就開(kāi)始野心膨脹,物質(zhì)欲排山倒海,但內(nèi)心最深處依然有不小的位置藏著對(duì)生活的'本真。而蘇菲,小說(shuō)的主人公喚醒了我學(xué)生時(shí)代的真實(shí)。

  看人類(lèi)的哲學(xué)史其實(shí)就象有一個(gè)小孩子對(duì)世界態(tài)度的變化,雖然我們絕對(duì)不會(huì)那么去鉆牛角尖分門(mén)別類(lèi)建造體系,但書(shū)里很多出現(xiàn)的問(wèn)題肯定是伴隨過(guò)我們相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的。我小時(shí)候就很喜歡想,甚至很入神的觀察我自己的意識(shí)。時(shí)而迷惘,覺(jué)得我只不過(guò)是掌控這個(gè)軀體,我并不是我!可是這不就是我的意識(shí)在觀察嗎?那我怎么觀察意識(shí)?我不是我那我又是誰(shuí)?時(shí)而自大,覺(jué)得我是世界的中心,世界為我而造,大家繞著我轉(zhuǎn),所有人事都存在我意識(shí)之間,認(rèn)為自己以后是大人物流芳百世人間傳奇。雖然在中學(xué)政治課上系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思唯物主義,知道我只是浩瀚宇宙中一個(gè)像沙礫一般的小小星球上的一個(gè)偶然的生命,只是一個(gè)普通人。但當(dāng)時(shí)的我依然固執(zhí),不甘心自己如此地?zé)o足輕重,不愿我來(lái)到這世間的使命只是“載著基因的船,流向下一代”。相信這也是學(xué)生時(shí)代,敦促我?jiàn)^進(jìn)向前,不甘人后的精神動(dòng)力。

  工作后,認(rèn)為人生目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),前進(jìn)的渴望已被暫時(shí)的滿足所取代,種種的不甘心已然不復(fù)。雖偶爾觸動(dòng)心扉,也只是蜻蜓點(diǎn)水,失去了進(jìn)步固執(zhí)的追求。但感謝蘇菲,感謝她在喚醒我本真的同時(shí),激勵(lì)我再次揚(yáng)帆起航。其實(shí)我沒(méi)有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源,但是身為一個(gè)活著的人,就應(yīng)該對(duì)自己的生命和自己生活、工作負(fù)責(zé)。如何負(fù)責(zé)呢?最起碼,我們要知道自己究竟該如何活著才是最好,知道我們不能如此無(wú)所謂地活著,像一具沒(méi)有靈魂的軀體。

  教學(xué)是承載我的人生船只,不能再隨波逐流,需要用不懈的追求精神駕馭他。就如哲學(xué)家所說(shuō)的,堅(jiān)持懷疑、反對(duì)傳統(tǒng)、保持好奇才是看待世界的方法。我想,這也是我們?cè)诠ぷ髦行枰獡碛械钠犯。我們要?shí)時(shí)順應(yīng)多變的社會(huì)情況,耐住寂寞和孤獨(dú),守住清貧和繁苦。這樣,才能有所作為。

《蘇菲的世界》讀后感14

  故事開(kāi)始于一位14歲的少女蘇菲,某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了一封奇異的來(lái)信,來(lái)信提出了許多哲學(xué)問(wèn)題,“你是誰(shuí)”,“世界從哪而來(lái)?”這些看似很尋常的問(wèn)題中卻包含著許多連哲學(xué)家都無(wú)法解答的問(wèn)題,蘇菲被這些內(nèi)容所吸引,開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的哲學(xué)之路。從早期希臘自然哲學(xué)派到蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德哲學(xué)三巨頭;從近代哲學(xué)之父笛卡爾的理性主義到以英國(guó)培根為代表的經(jīng)驗(yàn)主義;從啟蒙運(yùn)動(dòng)人權(quán)對(duì)王權(quán)和神權(quán)的反抗,百科全書(shū)派中對(duì)于自然和理性的推崇到黑格爾三段式的辯證法以及作為一個(gè)哲學(xué)家的馬克思對(duì)人類(lèi)的終極理想;從基督,徒康德的人本主義到無(wú)神論者薩特的存在主義。這場(chǎng)跨越時(shí)空的哲學(xué)之旅涉及到了許多根本問(wèn)題。也因此引發(fā)了大家對(duì)于哲學(xué)更加深入的探討。

  蘇菲的導(dǎo)師艾伯特用一種獨(dú)具匠心的教學(xué)方式引導(dǎo)她去了解西方的哲學(xué)史。與此同時(shí),席德的名字也不斷以一種不可思議的方式出現(xiàn)在蘇菲的生活中,從黎巴嫩寄來(lái)給席德的明信片、能開(kāi)口講話的漢密士、寫(xiě)著生日祝福的香蕉皮,這一件件一樁樁古怪的事,仿佛都超出了我們所熟知的常理。接下來(lái)的日子里,蘇菲也慢慢開(kāi)始明白自己與導(dǎo)師艾伯特不過(guò)是少校書(shū)中虛構(gòu)的人物罷了。

  現(xiàn)實(shí)讓蘇菲和艾伯特都悲痛不已,原來(lái)他們所經(jīng)歷的.不過(guò)是少校筆下的一個(gè)故事,一個(gè)被當(dāng)做生日禮物且富有哲學(xué)趣味的故事。也正因?yàn)榇耍K菲和艾伯特決定奮起反抗。

  最后,這本書(shū)以一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)局告終。蘇菲和導(dǎo)師逃離了書(shū)中世界,來(lái)到了席德所在的世界,擺脫了擁有上帝視角的少校對(duì)自己的控制。

  也許我們與蘇菲和艾伯特一樣,被那些擁有上帝視角的人玩弄于股掌之中,那我們?yōu)楹尾荒芎退麄円粯,努力逃脫別人的控制,成為自己的主角呢?《抱樸子內(nèi)篇》中最早提到過(guò)“我命由我不由天”。我們的命運(yùn)是掌握在我們自己的手中,我們要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的世界,散發(fā)出自己耀眼的光芒,使自己的人生變得有意義。

  人的一生本來(lái)就轉(zhuǎn)瞬即逝,如果因?yàn)閯e人的世俗眼光逼迫自己成為大多數(shù),壓抑自己的天性那就太不值當(dāng)了。我們是為自己而活,而不是為了他人而活。我們正年輕,我們有成本在這個(gè)年齡去試錯(cuò),這是我們?nèi)松凶蠲篮玫氖辏@十年對(duì)于我們而言,有著無(wú)限可能。也許我們現(xiàn)在不懂這些可能意味著什么,但是我們一定不要窩在自己的舒適圈,要去外面看看別的風(fēng)景,去了解人世的可愛(ài),感受天地的靜好和領(lǐng)略歲月的溫柔。只有這樣,我們才會(huì)懂得我們不過(guò)是浩瀚宇宙中的一縷微光,微弱且渺小。

  這個(gè)世界上存在很多驚奇的際遇,我們之前所學(xué)、所積累的都只是未來(lái)的一個(gè)小小鋪墊。趁著肩上的翅膀才剛剛長(zhǎng)成,我們要不停地向更遠(yuǎn)處飛,才能變得更加健碩,有能力去保護(hù)自己和所愛(ài)之人。

《蘇菲的世界》讀后感15

  ——你是誰(shuí)?

  ——世界從何而來(lái)?

  這兩個(gè)問(wèn)題從科學(xué)的角度似乎很好回答:我是人類(lèi),世界由宇宙大爆炸產(chǎn)生。

  但如果我繼續(xù)問(wèn):宇宙大爆炸的奇點(diǎn)從何而來(lái)?你也許會(huì)把這個(gè)問(wèn)題丟給上帝。但這只不過(guò)是在把問(wèn)題往后拖延,因?yàn)槲疫可以問(wèn):上帝從何而來(lái)?是啊,沒(méi)有任何事物會(huì)來(lái)自虛無(wú)。

  但你會(huì)不耐煩地看我一眼:“想那么多干什么,你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)?”然后低頭做你的數(shù)學(xué)題。人的好奇心就是這樣流失的。

  讀了這本書(shū)之后,我才明白我也是這一類(lèi)人。從前我看魔術(shù)表演時(shí),會(huì)驚嘆、羨慕并好奇他是怎樣做到的,而現(xiàn)在看到魔術(shù)時(shí),我只會(huì)冷漠地指出這使用了哪種物理方法或化學(xué)方法,以顯示自己的聰明。即使不懂其中的原理,我也會(huì)竭力查出真相,以填補(bǔ)我的知識(shí)庫(kù)存。

  是的,過(guò)多知識(shí)是人們失去好奇心的原因。盡管哲學(xué)試圖告訴我們:最聰明的是明白自己無(wú)知的'人,世界的真理仍需探索,人類(lèi)知之甚少。但人們還是在學(xué)習(xí)知識(shí),試圖成為一個(gè)“博學(xué)”的人。

  千百年間,哲學(xué)家們出于好奇而展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“存在”——世界的存在,人的存在,物質(zhì)的存在,靈魂的存在——的大討論,提出了種種猜想與假設(shè)。哲學(xué)是吃干飯的事業(yè),對(duì)生產(chǎn)生活無(wú)益。但其之所以產(chǎn)生是因?yàn)槿擞泻闷嫘牡木壒剩藢?duì)于活著這件事十分驚訝,于是就問(wèn)出了大量的“為什么”。

  人類(lèi)的科技進(jìn)步具有爆炸般的加速度:由幾千年的石器、青銅器、鐵器時(shí)代,進(jìn)步到幾百年的蒸汽、航海時(shí)代,發(fā)展到幾十年的原子能、計(jì)算機(jī)、航天時(shí)代,到現(xiàn)在持續(xù)幾年就更新一次的信息時(shí)代。越來(lái)越多人靠著別人發(fā)現(xiàn)的知識(shí)填充大腦,拘泥于自己?jiǎn)我坏墓ぷ骱筒衩子望}醬醋茶的生活之中,將世界視為理所當(dāng)然的存在。

  于是,人類(lèi)的好奇心以和科技發(fā)展一致的加速度縮減,不只是不再好奇,而且是好奇的人數(shù)不斷減少。在樂(lè)于探索世界奧秘的人中,只剩下了部分科研人員和孩子們。

  人們把探索世界的任務(wù)交給了小部分人,而自己忙于自己的生活。我不能說(shuō)這樣不對(duì),也改變不了什么。但我只希望大家能讀一讀這本書(shū),了解人生與世界的終極意義,明白自己為什么活著,為了什么而活著。

  《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)于生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

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