- 相關(guān)推薦
《盧勤文集》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《盧勤文集》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《盧勤文集》讀后感1
讓每個(gè)孩子心有壯志，未來(lái)能凌云之上，盧勤文集讀后感。 盧勤是一位熱愛(ài)孩子，能走進(jìn)孩子心靈世界的作者。寒假里有幸讀到《盧勤文集》一書(shū)，讀后感觸很深。作者在書(shū)中分二十七個(gè)部分，詳細(xì)介紹了各種教育情景和難題，并通過(guò)生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，這是教育者和父母?jìng)儽仨殤?yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。我作為一名教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有著不可推托的責(zé)任與義務(wù)，深感重任在肩。
要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，身心健康，就得與孩子建立不錯(cuò)的“邦交”，彼此尊重，才能睦鄰友好，共同發(fā)展。擺脫教育被孩子逆反心理淹沒(méi)的尷尬局面。《盧勤文集》就是一本提倡換位思維的書(shū)，該書(shū)本身就是一個(gè)換位思維的產(chǎn)物，很少有說(shuō)教的詞語(yǔ)和空洞的理論，而是完全從一個(gè)個(gè)形象的小故事出發(fā)來(lái)闡明事理，同時(shí)提供非常多的操作細(xì)節(jié)經(jīng)驗(yàn)與讀者分享。
盧勤在書(shū)中寫道：讓孩子喊出“我能行”。今天的孩子是新世紀(jì)的主人，他們“行”與“不行”關(guān)系到中華民族未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)系到21世紀(jì)人類的興衰�！爸袊�(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的靈魂是讓每個(gè)孩子都喊出“我能行”�；顒�(dòng)以冬令營(yíng)的形式，將參賽的孩子集中起來(lái)，住在北京一所小學(xué)校里。那里的條件不是太好，吃、住、行等都要自理。比賽分為實(shí)際生活測(cè)評(píng)和賽場(chǎng)競(jìng)賽。盡管天氣冷、時(shí)間短、內(nèi)容多、組織工作難度大，但作為組織者，我們有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松。來(lái)自全國(guó)11個(gè)省、市、自治區(qū)的55名中小學(xué)生，每天喊著同一個(gè)口號(hào)——“我能行”，處處用行動(dòng)證明了，他們真的能行！駐地學(xué)校的老師們感嘆道，很多夏令營(yíng)的孩子在這里住過(guò)，數(shù)這批孩子最棒！原因是什么呢？總結(jié)時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師都說(shuō)，是“我能行”這三個(gè)發(fā)揮了巨大作用！過(guò)去搞活動(dòng)，總覺(jué)得孩子這不行、那不行，怕他們出事，因此老師管得比較多。這次，因?yàn)槭潜荣悾鹊木褪恰拔夷苄小�，大人不許插手，反而顯示出孩子們自身的能力。
在當(dāng)今的社會(huì)中，人們的.知識(shí)儲(chǔ)備是越來(lái)越豐富了。在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上也有了較大的進(jìn)步，很多父母也知道了關(guān)于孕前檢查和孕期呵護(hù)、嬰兒培育等知識(shí)。但對(duì)于如何才能讓孩子身心健康、茁壯成長(zhǎng)的問(wèn)題，年輕的父母?jìng)兺匾暡蛔恪？傄詾檫@是個(gè)不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，當(dāng)真事到臨頭的時(shí)候，就只能以打罵或者聽(tīng)之任之的方法對(duì)付過(guò)去。如今生活的節(jié)奏大大加快了，父母?jìng)兊墓ぷ鲏毫σ苍龃蠛芏啵@種時(shí)候，往往對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)問(wèn)題掉以輕心。與之相反的是，孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境卻越來(lái)越多元化，展現(xiàn)在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的世界也越來(lái)越令人眼花繚亂。在這樣的環(huán)境中，單純依靠孩子自身來(lái)適應(yīng)和辨別環(huán)境已經(jīng)不太可行。
如何讓孩子擁有不錯(cuò)的品格和習(xí)慣，適應(yīng)這個(gè)變化中的世界呢？老師和父母的言傳身教就變得異常重要了。言傳身教不但是行動(dòng)，更要看效果，而好的效果和正確的策略方法是連在一起的。對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，就是為了把孩子的心靈打開(kāi)，讓他更順利地接受你的指點(diǎn)。主宰命運(yùn)的，是勇氣，是自信，而這種勇氣和自信要從小培養(yǎng)。當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時(shí)間悄然沉淀在孩子心底的時(shí)候，他們就會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)了。
《盧勤文集》讀后感2
讓每個(gè)孩子心有壯志，未來(lái)能凌云之上，盧勤文集讀后感。 盧勤是一位熱愛(ài)孩子，能走進(jìn)孩子心靈世界的作者。寒假里有幸讀到《盧勤文集》一書(shū)，讀后感觸很深。作者在書(shū)中分二十七個(gè)部分，詳細(xì)介紹了各種教育情景和難題，并通過(guò)生動(dòng)的故事進(jìn)行了解答。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，這是教育工作者和父母?jìng)儽仨殤?yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。我作為一名教師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有著不可推托的責(zé)任與義務(wù)，深感重任在肩。
要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，身心健康，就得與孩子建立良好的“邦交”，彼此尊重，才能睦鄰友好，共同發(fā)展。擺脫教育被孩子逆反心理淹沒(méi)的尷尬局面。《盧勤文集》就是一本提倡換位思維的書(shū)，該書(shū)本身就是一個(gè)換位思維的產(chǎn)物，很少有說(shuō)教的詞語(yǔ)和空洞的理論，而是完全從一個(gè)個(gè)形象的小故事出發(fā)來(lái)闡明事理，同時(shí)提供非常多的操作細(xì)節(jié)經(jīng)驗(yàn)與讀者分享。
盧勤在書(shū)中寫道：讓孩子喊出“我能行”。今天的孩子是新世紀(jì)的主人，他們“行”與“不行”關(guān)系到中華民族未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)系到21世紀(jì)人類的興衰�！爸袊�(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的靈魂是讓每個(gè)孩子都喊出“我能行”�；顒�(dòng)以冬令營(yíng)的形式，將參賽的孩子集中起來(lái)，住在北京一所小學(xué)校里。那里的條件不是太好，吃、住、行等都要自理。比賽分為實(shí)際生活測(cè)評(píng)和賽場(chǎng)競(jìng)賽。盡管天氣冷、時(shí)間短、內(nèi)容多、組織工作難度大，但作為組織者，我們有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松。來(lái)自全國(guó)11個(gè)省、市、自治區(qū)的55名中小學(xué)生，每天喊著同一個(gè)口號(hào)——“我能行”，處處用行動(dòng)證明了，他們真的能行！駐地學(xué)校的老師們感嘆道，許多夏令營(yíng)的孩子在這里住過(guò)，數(shù)這批孩子最棒！原因是什么呢？總結(jié)時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師都說(shuō)，是“我能行”這三個(gè)發(fā)揮了巨大作用！過(guò)去搞活動(dòng)，總覺(jué)得孩子這不行、那不行，怕他們出事，所以老師管得比較多。這次，因?yàn)槭潜荣�，比的就是“我能行”，大人不許插手，反而顯示出孩子們自身的能力。
在當(dāng)今的社會(huì)中，人們的知識(shí)儲(chǔ)備是越來(lái)越豐富了。在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上也有了很大的進(jìn)步，很多父母也知道了有關(guān)孕前檢查和孕期呵護(hù)、嬰兒培育等知識(shí)。但對(duì)于如何才能讓孩子身心健康、茁壯成長(zhǎng)的問(wèn)題，年輕的父母?jìng)兺匾暡蛔�。總以為這是個(gè)不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，當(dāng)真事到臨頭的時(shí)候，就只能以打罵或者聽(tīng)之任之的方法對(duì)付過(guò)去。如今生活的節(jié)奏大大加快了，父母?jìng)兊墓ぷ鲏毫σ苍龃笤S多，這種時(shí)候，往往對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)問(wèn)題掉以輕心。與之相反的是，孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境卻越來(lái)越多元化，展現(xiàn)在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的世界也越來(lái)越令人眼花繚亂。在這樣的'環(huán)境中，單純依靠孩子自己來(lái)適應(yīng)和辨別環(huán)境已經(jīng)不太可行。
如何讓孩子擁有良好的品格和習(xí)慣，適應(yīng)這個(gè)變化中的世界呢？老師和父母的言傳身教就變得異常重要了。言傳身教不僅是行動(dòng)，更要看效果，而好的效果和正確的策略方法是連在一起的。對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，就是為了把孩子的心靈打開(kāi)，讓他更順利地接受你的指點(diǎn)。主宰命運(yùn)的，是勇氣，是自信，而這種勇氣和自信要從小培養(yǎng)。當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時(shí)間悄然沉淀在孩子心底的時(shí)候，他們就會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)了。
《盧勤文集》讀后感3
讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人進(jìn)步，課余時(shí)間我總喜歡讀一些課外書(shū)籍，從書(shū)中我了解到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。了解世界，了解生活，感悟人生。最近，我閱讀了中國(guó)著名兒童教育專家知心姐姐盧勤編寫的教育文集。這套文集共五冊(cè)，有《告訴孩子你真棒》、《好孩子好父母》、《寫給年青媽媽》、《告訴世界我能行》、《做人與做事》。在這些書(shū)中知心姐姐向同學(xué)們介紹如何把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)；如何去做人，做“真人”；如何做個(gè)好孩子；怎樣當(dāng)個(gè)好父母……現(xiàn)在，我向大家推薦其中的一本《做人與做事》。
《做人與做事》這本書(shū)中通過(guò)很多現(xiàn)實(shí)生活中的例子告訴我們?cè)S多做人的道理。如面對(duì)困難應(yīng)該怎樣面對(duì)，怎樣去克服。要在困難中微笑，跌倒了自己爬起來(lái)；尊重自己的父母，怎樣與父母溝通，搭建心靈的橋梁；怎樣保護(hù)地球媽媽，建立地球村；如何面對(duì)誘惑抵制不良行為……
我讀完之后感悟許多，它讓我知道了我們每個(gè)人的心中都會(huì)有兩只小天使，一只勇敢活潑，而另一只卻每天緊皺眉頭。第一只叫“太好了！”，另一只叫“太糟了！”。如果讓你們來(lái)選擇，你們一定選“太好了”。可在我們的生活中，每天都會(huì)有一些不和諧的插曲，比如你摔跤了，你一定認(rèn)為“太糟了”，心情很不好。可換一種心態(tài)去想，我終于嘗到了一次困難的滋味，應(yīng)該說(shuō)“太好了”》這樣你就能做一只快樂(lè)的小天使。換個(gè)角度思考問(wèn)題，面對(duì)困難和挫折時(shí)你就將不再灰心喪氣，不再心情沮喪，你將會(huì)用一種陽(yáng)光般的心態(tài)去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)。
知心姐姐在書(shū)中還講了一個(gè)真實(shí)的故事，有一位清潔工人在下班的`途中看到一個(gè)被遺棄在路邊的小女孩，獨(dú)自生活的他雖然生活很貧困，可他還是把她抱回了家，許多人勸他不要收養(yǎng)這個(gè)小女孩，可他卻說(shuō)：“我不能再遺棄她，無(wú)論如何這也是一條生命呀�！庇谑撬麕еD難地生活著，父女倆相依為命。由于小女孩身上有病，爸爸為了湊齊昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，每天吃的都是爛菜葉，等到小女孩的病好不容易治好了，不料爸爸又病了，小女孩只好又四處流浪，為爸爸尋求幫助。在知心姐姐的幫助下，媒體宣傳報(bào)道了此事，許多熱心人向可憐的父女倆獻(xiàn)出了愛(ài)心，可惜由于錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)機(jī)，最終爸爸還是離開(kāi)了人世。這是一首催人淚下的歌，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是美好的。世界正是因?yàn)橛辛藧?ài)，才這樣的美好……
說(shuō)到獻(xiàn)愛(ài)心，就想到了一句古話：“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”�，F(xiàn)在社會(huì)上有許多的失學(xué)兒童正在接受來(lái)自社會(huì)各界好心人的捐贈(zèng)，使他們能重返校園。還有許多人向身邊需要幫助的人伸出援助之手，無(wú)私地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。而受過(guò)別人幫助的人，長(zhǎng)大了步入社會(huì)又去幫助別人，回報(bào)社會(huì)，將愛(ài)傳遞。
知心姐姐的這套文集對(duì)于我們青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了正確的引領(lǐng)作用，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，是社會(huì)對(duì)我們共同的期望，希望我們同學(xué)們有時(shí)間一定要多讀書(shū)，多讀有益我們成長(zhǎng)的書(shū)。
【《盧勤文集》讀后感】相關(guān)文章：
盧姓女孩名字大全10-30
盧思浩的語(yǔ)錄110句07-13
精選盧思浩的語(yǔ)錄40條07-03
盧鶴紱傳優(yōu)秀讀后感06-18
精選盧思浩的語(yǔ)錄集錦59條07-15
盧思浩的語(yǔ)錄匯編76條07-22
精選盧思浩的語(yǔ)錄集合40條07-15
盧思浩的語(yǔ)錄匯編49條07-30
2023年盧思浩的語(yǔ)錄35條06-29
2023年精選盧思浩的語(yǔ)錄36條07-03