《愛的教育》讀后感集合(14篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感 篇1
愛像陽光,照亮了我們的心房;愛像雨露,滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛像空氣,我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻,我們(nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛的教育》,我感受到了愛的重要!
《愛的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的`形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置,它用樸素平淡的語言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最基本的東西——愛。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親,用雙腳走出了萬里長(zhǎng)路,最終他找到了母親,但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛,“救活”了生病的母親!
看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對(duì)我無微不至的愛,而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī),都離不開平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無私的愛!
因?yàn)閻,我們(cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻郏覀兌酶卸?因?yàn)閻,我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻郏屛覀冇兄紊牧α?
《愛的教育》讀后感 篇2
《愛的教育》這本書是講述著的是一名小學(xué)生的記錄。這里面講了許多有關(guān)于愛的故事,都是我受益匪淺……
其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記,它講述了一個(gè)陌生人之間愛的故事。我知道華梯尼也并不是故意對(duì)那位少年發(fā)火的',當(dāng)他知道那位少年是盲人時(shí),覺得十分內(nèi)疚,也向那位少年表示深深的歉意,然而少年也并沒有生氣。這不是體現(xiàn)出了那位少年廣闊的心胸和對(duì)陌生人之間的那份寬容的愛嗎?
不光是這本書里有愛的故事,我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛呢!那位少年寬廣的愛深深地打動(dòng)了我,感動(dòng)之余,也勾起我的沉思……
記憶得拉回上個(gè)星期六,我在乘車時(shí),發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺上了車,但車上已經(jīng)沒有空的座位了,老爺爺只好搖搖晃晃地站在那里。后來,有一位睡眼朦朧的大哥哥看見了立刻起身給老爺爺然坐,雖然他很困……這件事雖然看起來微不足道,但是它的背后卻隱藏著一的陌生人對(duì)長(zhǎng)輩的一份真誠(chéng)的愛!
是啊,只要人人都付出一份愛,世界將變得更美好!在我們身邊,在毫不起眼的小事之中。例如,給老人、孕婦讓座,扶老人過馬路,扶起摔跤的孩子……只要我們能有一顆真誠(chéng)的心去幫助別人、或被別人幫助時(shí),那是,內(nèi)心的快樂與溫暖真是不可比擬!
讓我們一起把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛匯成一條長(zhǎng)河,讓這條河源源不斷地流下去,讓這個(gè)世界成為充滿愛的人間天堂!
《愛的教育》讀后感 篇3
愛的教育是意大利作家阿米奇斯的名著。它以日記的形式描寫了4年級(jí)學(xué)生阿里科9個(gè)月學(xué)期的小故事。這些小故事很平凡,但每一篇文章都包含著一種愛的力量。同學(xué)之間的愛,兄妹之間的愛,子女和父母之間的愛,老師和學(xué)生之間的愛。任何愛情都不尋常。故事的主人公安利可住在一個(gè)充滿愛心的'家庭里,他很善良,很享受幫助別人,但有時(shí)不明白道理,經(jīng)常和父母頂嘴,盡管如此,他的父母還是非常愛他。《愛的教育》沒有枯燥的說教,沒有豪言壯語,更沒有壯烈的英雄事跡。賣木炭的,石工,鐵匠的兒子,少年鼓手,生病上課的教師。而且是他們平凡的日常生活。正是這種平凡的生活表達(dá)了那份愛和期待。作家用筆把讀者帶入愛情世界,在愛情中接受教育。除了這個(gè)小故事,還有一些父母的回帖和月刊故事。父母的評(píng)論對(duì)安利科犯了錯(cuò)誤,父母對(duì)安利科的批評(píng)也是一個(gè)小小的啟發(fā)。每個(gè)月的故事都是老師每個(gè)月要給同學(xué)們讀的愛國(guó)故事。這些文章和故事對(duì)我很有幫助(一個(gè)家庭)。讀完這本書后,我覺得愛情,誰都可以。好了,同學(xué)們,讓世界充滿愛!
《愛的教育》讀后感 篇4
人,總是會(huì)被人間的親情而感動(dòng),被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實(shí)的愛和熱切的情感,使人流下滾燙的熱淚。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛護(hù);老師對(duì)學(xué)生循循善誘的關(guān)愛;朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你細(xì)細(xì)體會(huì),你就會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西。
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的.想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我,我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,對(duì)不對(duì)?
朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的“愛的人生”。
《愛的教育》讀后感 篇5
讀了《愛的教育》這本書,讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”,愛很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛,也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛國(guó)的理由。愛國(guó)不必須要去犧牲,只要我們有顆愛國(guó)的心,為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛國(guó),保護(hù)壞境也是愛國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國(guó)。我們每做一件好事就是在愛國(guó)。把一件小事一次又一次的`去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁獻(xiàn)也就越來越大。可是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯,但小樹好久沒人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水,過了幾天小樹就活了。
假如別的國(guó)家來侮辱我們國(guó)家,我必須會(huì)努火中燒。
這本書中全都是愛,這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語,僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛,充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛。
《愛的教育》讀后感 篇6
《愛的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛……
這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆,每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信,都有著一個(gè)道理,寄托著對(duì)孩子的期望。這本書以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書,其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng):羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生,他的父親是一名炮兵大尉,這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學(xué)的途中,羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的`學(xué)生,他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒,羅貝蒂趕忙沖上去,一把推開了那個(gè)學(xué)生,而他自己卻不幸被車碾軋了過去。
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,也都會(huì)受到他人的幫忙。就拿我來說,有一次在學(xué)校,課間同學(xué)們?cè)谕妫瑹o意中,我的手被門夾了一下,當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師,老師了解了狀況,同學(xué)們也都圍過來問我疼不疼?好一點(diǎn)沒有?那一刻,我心里暖洋洋的,我感受到大家庭般的溫暖。愛,看不見、摸不著,卻充滿在我們的生活中,讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛的種子,在生活中無私的獻(xiàn)出自己的愛,從小事做起。同時(shí),我也期望大家都能有愛心,共同建立一個(gè)充滿愛的社會(huì)。
《愛的教育》讀后感 篇7
你們愛自己的爸爸媽媽,你們愛自己的老師同學(xué)嗎?你們愛美麗的中國(guó)嗎?那么你們知道什么是愛嗎?今天,圍繞愛,我要向大家介紹一本書《愛的教育》。
愛的教育以安利柯安利柯的眼光,用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內(nèi)外的所見所聞和所感。全書共100篇文章,分為三部分,一是安利柯的日記,另一部分是父母教子篇,第三部分是老師講的每月故事,描寫了對(duì)父母、老師、同學(xué)、祖國(guó)、殘疾人、英雄的愛等及親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感和社會(huì)之同情等。
1886年,意大利出版了這本轟動(dòng)一時(shí)的書,光在意大利就印行100多版,銷量達(dá)1000多萬冊(cè),并被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動(dòng)畫片和故事片,繪成精美的畫報(bào)。作者亞米歇斯曾說,每一個(gè)讀過這本書的人,都會(huì)受到靈魂的震撼。
這本書的`內(nèi)容講述的是和我們同學(xué)幾乎同齡的小朋友之間發(fā)生的故事,相信大家一定會(huì)在他們身上找到自己的影子,自己好朋友的影子。相信讀完這本書,你一定收獲頗豐,那就先來看看動(dòng)畫版的介紹吧。
《愛的教育》讀后感 篇8
《愛的教育》作家阿米奇斯是意大利著名作家,他通過一位小學(xué)生的日記,用充滿兒童情趣的幽默語言記錄了孩子們一年到頭學(xué)習(xí)生活的一小部分。小主人公安利科是一名剛滿三年級(jí)的學(xué)生,出生在衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他努力學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí),親切,安利科的爸爸是工程師,家里的條件也是小康。他的父母都是行善的人,經(jīng)常教安利科要幫助窮人和困難的人。有一次,媽媽帶著安利科去幫助一對(duì)貧窮的帽子,沒想到他們就是安利科的同學(xué)克蘿西和他的媽媽。安利科身邊有心地善良,充滿愛心的同學(xué)。班長(zhǎng)德羅西是個(gè)熱情的孩子。當(dāng)?shù)弥寺逡潦械母赣H是服刑的人時(shí),他精心保守這個(gè)秘密,以免傷害同學(xué)們的'自尊心。在面對(duì)克蘿西的父親時(shí),德羅西真摯的話語讓這個(gè)以前失足的人感受到了人類的真心,并鼓起了成為新人的勇氣。讀了這本書,我發(fā)現(xiàn)愛情是父母對(duì)子女的細(xì)心照顧。愛是兄妹之間互相幫助,互相愛護(hù)。愛是教師教同學(xué)知識(shí),讓同學(xué)理解知識(shí)的過程。所謂愛情,是指朋友之間互相鼓勵(lì),友好和睦。
《愛的教育》讀后感 篇9
整理書柜時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了這本小學(xué)最愛的書。再次翻開它細(xì)細(xì)品讀,仍然回味無窮。
這本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)各個(gè)階層的人物形象。它用樸實(shí)無華的平淡的語言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻不平凡的人物。這些人物隨處可見,可我們平時(shí)并未在意,但作者卻用心感悟了人生,把這些栩栩如生的人物與高尚的品質(zhì)聯(lián)系在了一起,組成了一幅幅生動(dòng)形象的人生畫卷。
老鐵匠,老石匠,賣菜婦女,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員......全書沒有任何虛偽的說教,沒有任何豪言壯志,卻在當(dāng)時(shí)我幼小的心中扎下了深根,播種了一顆又一顆愛的.種子,現(xiàn)在仍然可以感動(dòng)著我。
同時(shí),作者也精心地構(gòu)思了一系列感人的情節(jié):對(duì)父母的愛,對(duì)老師的敬重,對(duì)同學(xué)的關(guān)心,對(duì)窮苦人民的同情,對(duì)殘疾人的尊重,對(duì)祖國(guó)的熱愛等等。這些都是通過故事的形式展現(xiàn)給了讀者,把美好的情感送進(jìn)了讀者的心靈里,也達(dá)到了本書的目的--愛的教育。
善良是人性的本質(zhì),愛是全世界共通的情感。我相信這本書不僅可以在現(xiàn)在廣為傳頌,在十年,五十年,甚至是一百年后都不會(huì)被人們所忘卻,因?yàn)閻圻@種情感是永恒的,愛的教育也會(huì)永不消逝。
《愛的教育》讀后感 篇10
這本書是意大利著名作家亞米契斯以日志形式寫的一本書。這本書的主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力待人真誠(chéng)友善。安利柯的父親是一位工程師,家里的條件也是小康,他的父親、母親都是樂于助人的'人,常常指導(dǎo)安利柯幫助有困難的人。
這本書令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》,這篇文章講了安利柯進(jìn)教室的時(shí)候,有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)克洛西,他的一只胳膊殘了,他的父親去了美國(guó),母親在街上買野菜。有幾個(gè)人都在取笑他、欺負(fù)她,克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺、就更來勁的欺負(fù)她?寺逦鳉獾陌l(fā)抖起來。弗萊迪——那個(gè)被學(xué)校開除過的孩子一下子跳到了凳子上,丑化他的母親,同學(xué)們都哄堂大笑
克洛西很生氣,抓起墨水瓶扔向弗蘭迪,他閃身躲過,墨水瓶正好砸到正在走近教室的老師,老師厲聲問問是誰,卡隆一下子站起來說是他,同學(xué)們說不是他,克洛西站起來哭著說是他,老師知道了情況就說欺負(fù)克洛西的四個(gè)人是誰,這四個(gè)人低頭站了起來了,老師饒了他們,說卡隆是個(gè)好孩子,讀了這個(gè)故事我很感動(dòng),我要向卡隆學(xué)習(xí),做個(gè)善良,樂于助人的人,我也很討厭弗蘭迪和欺負(fù)克洛西的四個(gè)人。幫助別人才能感到快樂、幸福。
《愛的教育》讀后感 篇11
這個(gè)暑假,我讀了很多書,而讓我觸動(dòng)最深的是《愛的教育》這本書,它講述了許多人間之愛,有同學(xué)之間的愛,有老師對(duì)學(xué)生的愛,有父母與子女之間的愛……其實(shí)我們身邊也有這樣的愛,只是經(jīng)常被我們忽略。只要你用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都生活在愛的世界里!
讓我印象最深的故事是《6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。故事講述了13歲的馬爾科獨(dú)自一人到南美洲去尋找他的母親,他一路上遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。特別是當(dāng)他一次次脫著疲憊的身體到達(dá)母親打工的地方時(shí),發(fā)現(xiàn)母親早已搬離,原本見到母親的激動(dòng)心情又馬上跌落到了谷底。因?yàn)樾闹袑?duì)母親的'思念與擔(dān)憂,他不顧勞累,日夜兼程地追尋母親的足跡,希望早點(diǎn)見到親愛的母親。而他的母親此時(shí)躺在床上意志消沉,沒有了生存的欲念。最終,母親因?yàn)轳R爾科的到來而勇敢地戰(zhàn)勝了病魔,馬爾科也回到了母親的懷抱,這一路的艱辛終于得到了回報(bào)。愛的力量多么偉大!
我的眼睛濕潤(rùn)了,我的心被馬爾科與母親相互之間的愛與思念深深地打動(dòng)了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運(yùn)的是我的媽媽就在我身邊,我們天天生活在一起,她無微不至地照顧著我,而我總是讓她為我的學(xué)習(xí)操心,我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心,要改正我不好的行為習(xí)慣,聽媽媽的話,讓她開心地陪伴和見證我的成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀后感 篇12
《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的,這本書主要寫的是小學(xué)生安利柯寫的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事,以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短,但他們體現(xiàn)了一種精神-愛,這種愛表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
其實(shí),世界上有無數(shù)的愛,等著你去感受,自從讀完《愛的教育》這本書后,我不僅感到慚愧,更被他們愛的故事所感動(dòng)著。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)還有愛他人關(guān)心他人的一種品質(zhì),這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛的教育》這本書里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生,他是一個(gè)成熟,仗義的人。一次,一群壞家伙在欺負(fù)一個(gè)可憐的,手有殘疾的小孩子時(shí),卡隆勇敢地站了出來說:“你們不許欺負(fù)他他有殘疾,應(yīng)該得到我們的照顧”,看著卡隆正氣凜然的樣子,那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了,這就是一種幫助弱小者的愛。看龍還是個(gè)很孝順的孩子,在他母親過生日的前日,他認(rèn)認(rèn)真真的寫了一封長(zhǎng)達(dá)八頁的信,并且還細(xì)心的'畫上了很多漂亮的圖案,這就是他對(duì)媽媽的一種愛,一種親情的愛。
我很佩服卡隆,他擁有一顆愛心。其實(shí),世界上有無數(shù)的愛等著你去感受啊,愛無處不在,只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個(gè)世界充滿著愛的陽光,世界將會(huì)變得更美好。
《愛的教育》讀后感 篇13
我讀了一本書,叫《愛的教育》。書中講述了一些三年級(jí)學(xué)生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的同學(xué):樂于助人的卡羅內(nèi),樸實(shí)的普雷科西、成績(jī)優(yōu)秀的德羅西、可愛的小泥瓦匠和賣菜人的兒子奈利等等人身上學(xué)到了什么是愛。
一次,卡羅內(nèi)看見班里最差的學(xué)生弗蘭蒂嘲笑柰利窮,還不時(shí)罵幾句臟話。卡羅內(nèi)沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時(shí)保護(hù)他,是愛。
鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上,恩里科每天都看見普雷科西的父親打罵他,踢他。但是在學(xué)校問起,他硬是不說。直到有一個(gè)同學(xué)告訴普雷科西爸爸普雷科西的事,普雷科西的`爸爸才知道,原來兒子為他忍了九年。
容忍,也是一種愛。
冬天,喜愛集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛,他承認(rèn)了錯(cuò),還把自己的集郵冊(cè)送了老人。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,也是一種愛。
愛,是世上最美好的感情,愛,讓世界美好,愛,代表和平。書中人物雖是孩子,但那大愛卻沒有減少。如果人人有愛,世界更美好。
《愛的教育》讀后感 篇14
我今天閱讀的,是一本書名叫《愛的教育》的書,作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績(jī)很好,他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里,一直上學(xué)不好。一天,小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候,感覺很困,就趴在練習(xí)本上睡起覺來。爸爸看到了,很生氣,就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我很喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋(gè)懂事的.好孩子,知道為爸爸媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺得書中最感人的是,小抄寫匠的爸爸說了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會(huì)十分生氣,不會(huì)開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了,爸爸媽媽說我們,我們要虛心接受,我也要做一個(gè)好孩子。
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