星空的讀書心得

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的星空的讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。

星空的讀書心得1

　　讀完《講臺(tái)上方的星空》，心情甚是激動(dòng)。周春梅是一名語文老師，她用愛、時(shí)間、心力和智慧，點(diǎn)燃和喚醒學(xué)生，將課堂延伸至課外，將語文延伸至生活，講臺(tái)上方是燦爛的星空。

　　這是一本關(guān)于語文教學(xué)的書籍�！盎钤谶@珍貴的人間，太陽熱烈，水波溫柔�！边@是讀這本書的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一句詩�；蛟S大家耳熟能詳，但我卻是第一次看見，溫暖而有力量。書中，周春梅老師教孩子們讀詩、寫詩。詩是一種帶有意境的的文字，體會(huì)情感和意境，需要我們具有發(fā)現(xiàn)美的能力。我們作為美的專遞者，應(yīng)該把美傳給世界上最美的人。正如書中所說：“因?yàn)楹⒆觽兠髁恋难劬φ�注視著你，他們渴望的，是同樣明亮的眼睛�！庇幸皇自娊小懂嬑摇�，我感嘆于周春梅老師的學(xué)生們，精靈古怪的語言，發(fā)揮著奇思妙想，寫出屬于自己的那首《畫我》。

　　星空是浪漫，是廣闊，是包容，是純粹。我們?cè)撊ズ煤玫母惺苓@講臺(tái)上方的星空了。

星空的讀書心得2

　　讀書是來自心靈的感受，周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動(dòng)得不到一點(diǎn)用處，毫無價(jià)值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會(huì)出現(xiàn)，但我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，腦海中會(huì)出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準(zhǔn)確，但通過這樣的活動(dòng)，我們就有了一種新的對(duì)書籍的理解，這也難怪一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，人們對(duì)于書的理解不同，則感受就不同。

　　讀書是一個(gè)愉快的過程，周國平先生如是說，如果在讀書時(shí)不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強(qiáng)迫自己，自己的意識(shí)也不會(huì)承認(rèn)自己對(duì)其產(chǎn)生好感，也不會(huì)去讀，周先生說，如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。所以，當(dāng)我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認(rèn)同它，一本書就是朋友而不是敵人。當(dāng)然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。周國平老師說，青少年時(shí)期是對(duì)書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時(shí)間培養(yǎng)起我們的讀書習(xí)慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會(huì)手不釋卷，就像黃山谷所說：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，這樣的境界，應(yīng)當(dāng)是讀書的至高境界。

　　讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當(dāng)是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時(shí)期，書的選擇對(duì)我們而言就很重要了。周國平先生說，讀永恒的'書。永恒的書是什么？他就相當(dāng)于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶�！敖�(jīng)典是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，他就在我們身邊，其中的財(cái)富屬于我們每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財(cái)富�！苯�(jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對(duì)我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號(hào)的書籍，因?yàn)闀r(shí)間才是最公正的裁判，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，書的價(jià)值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個(gè)觀點(diǎn)，直接讀原著。“哲學(xué)的精華僅僅在大哲學(xué)家的原著中�！蔽覀儾荒芊穸ㄋ�，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點(diǎn)，當(dāng)我們直接去面對(duì)原著時(shí)，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。

　　讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強(qiáng)。

星空的讀書心得3

　　我國古人早就有飛出地球的夢(mèng)想，嫦娥奔月的神話故事就是一個(gè)典型的例子，終于我們不負(fù)古人的眾望，在20xx年沖出地球，飛向了太空，成為世界上第三個(gè)飛上太空的國家，當(dāng)然，其他國家也有屬于自己的“嫦娥”。

　　我國的神舟五號(hào)在單人飛向太空的飛船比俄羅斯的飛船大的多，俄羅斯返回艙直徑只有2.2米，而我國神五返回艙直徑有2.5米，是目前世界上在用的飛船中最大的，另外，神州號(hào)的降落傘也是最大的，足有200平方米，可疊起來只有一個(gè)提包的大小，重量盡重90多千克。

　　想要在太空中常時(shí)間的生存下去，就要建立空間站，空間站聽名字就好象是一個(gè)大的研究所，其實(shí)我們想錯(cuò)了，空間站是多個(gè)飛船拼接在一起的`，它是供科學(xué)家在太空上做實(shí)驗(yàn)的，當(dāng)然也可以讓宇航員在上面完成任務(wù)�，F(xiàn)在有自己空間站的只有俄羅斯和美國，完成第一次交會(huì)對(duì)接的是前蘇聯(lián)，第一次載人是美國，這兩個(gè)國家為全人類航天技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，兩國決定進(jìn)行一次合作，讓“聯(lián)盟”號(hào)與“阿波羅”號(hào)對(duì)接，這次對(duì)接不僅順利，而且還非常成功，使里面的飛行員見了面，為以后的國際空間站做出了膽大的一獻(xiàn)。

　　沖向太空這個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但是有著無比大的欲望心的人們還在夢(mèng)想著登上月球，飛向火星，飛出太陽系，飛出銀河系，總有一天，人類會(huì)征服全宇宙的！

星空的讀書心得4

　　突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《吞噬星空》的小說，出于對(duì)題目的興趣，我下載了下來。這部小說作者是我吃西紅柿。小說既不真實(shí)，描寫也沒多細(xì)膩，但這卻是給我感觸最深的科幻小說之一。

　　故事開頭就是20xx年左右的地球，20xx年前，地球經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫——“大涅盤”時(shí)期。動(dòng)物們紛紛變異，僅存幾個(gè)正常的，而那些變異了的動(dòng)物，則是被稱為“怪獸”。并且，全球島國幾乎全部滅亡，多個(gè)小國家也沒幸免，放眼當(dāng)時(shí)書中的地球，僅有五個(gè)大國名正言順的存在：華夏、蘇俄、美利堅(jiān)、印度、歐盟。怪獸的出現(xiàn)，使人類再也無法坐以待斃，于是，一個(gè)個(gè)武者誕生。武者的地位很高，畢竟他們是在刀刃上跳舞，為人類獵殺了很多怪獸。

　　而本書的主角羅峰就是一名了不起的武者。

　　一開始，羅峰只不過是一個(gè)稍有天分并堅(jiān)持不懈的高中生，羅峰的家中有父母和失去雙腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定決心讓家人過上好日子。因?yàn)橄忍鞐l件不錯(cuò)，在某些巧合下，羅峰通過考試成為了準(zhǔn)武者，也就等于踏入了武者的大門，所以也令人尊敬。成為準(zhǔn)武者之后，卻發(fā)生了一次風(fēng)波。

　　羅峰的父親是位搬運(yùn)工，他有一次與工友一起為別人搬家具，而需要搬家具的人，剛好是瞧不起羅峰的張昊白，他開始故意找碴，讓人教訓(xùn)羅峰的`父親。羅峰及時(shí)趕到，救下父親，卻得罪張昊白，被抓進(jìn)獄中……當(dāng)然，一名武者怎能這么在獄中待著，得知羅峰身份后，警方立即放人并賠罪。

　　羅峰在那時(shí)毫不猶豫，對(duì)父親的親情，容不得父親受一點(diǎn)傷害的孝心讓人感慨如今某些紈绔子弟卻正如張昊白，不把人當(dāng)人看，如果每人都能做到“百善孝為先”，那么不和諧的社會(huì)自然會(huì)好一大截。

星空的讀書心得5

　　在最近幾年時(shí)間里，中國在航天以及太空探索等領(lǐng)域的整體實(shí)力得到了相當(dāng)明顯的提升，這一情況也讓諸多國人為此感到自豪。不過值得注意的是，面對(duì)中國的迅速發(fā)展，少數(shù)西方國家也對(duì)中國越發(fā)忌憚，甚至想要通過極端行動(dòng)來遏制中國在這方面實(shí)力的進(jìn)一步提升。而就在最近，美國和日本兩國就傳出了新的消息。

　　神舟十三號(hào)即將發(fā)射，美日兩國采取新的行動(dòng)

　　需要知道的是，在此前我國的神舟十二號(hào)載人飛船已經(jīng)順利完成了發(fā)射任務(wù)，并且三位航天員在我國空間站當(dāng)中工作和生活了一段時(shí)間后也成功返回地面。按照此前的計(jì)劃來看，為了能夠順利地完成空間站的建設(shè)等各項(xiàng)工作，我國在此之后還會(huì)進(jìn)行多次載人飛船等發(fā)射任務(wù)。而如今即將展開神舟十三號(hào)飛船的發(fā)射，這一點(diǎn)對(duì)于后續(xù)的工作也有著相當(dāng)重要的意義。

　　根據(jù)相關(guān)消息顯示，中國在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是美國的重點(diǎn)目標(biāo)，而美國此前更是聲稱中國的部分衛(wèi)星裝載了機(jī)械臂這樣的裝置，在這樣的`情況下很有可能會(huì)對(duì)其他國家的衛(wèi)星產(chǎn)生威脅。在這樣的情況下美國太空司令部司令還強(qiáng)調(diào)，面對(duì)如今中國在太空領(lǐng)域整體實(shí)力的不斷提升，美國為此保持著密切關(guān)注并且產(chǎn)生了一定程度的擔(dān)憂。在此后更是補(bǔ)充道，這種裝載了機(jī)械臂的衛(wèi)星能夠?qū)ζ渌�衛(wèi)星采取行動(dòng)，從而讓其完全失去作用。

　　中國此前曾作出明確表態(tài)

　　在作出表態(tài)的時(shí)候，美國的相關(guān)人士還強(qiáng)調(diào)，中國將會(huì)依靠這樣的手段讓自己在太空當(dāng)中占據(jù)有利地位。這樣的言論顯然是對(duì)中國的污蔑和抹黑，并且沒有任何根據(jù)。除此之外，作為美國的盟友以及伙伴的日本同樣采取了新的行動(dòng)。

　　根據(jù)9月22日日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》的消息來看，現(xiàn)如今，日本防衛(wèi)省的主要目標(biāo)集中在了所謂電磁波干擾技術(shù)的研發(fā)上面，希望通過這樣的方式將能夠?qū)﹄姶挪ㄟM(jìn)行屏蔽，在這樣的情況下能夠阻斷信息的傳送。而日本希望能夠通過對(duì)這方面技術(shù)的研究，讓敵方部隊(duì)和衛(wèi)星之間的信息傳輸造成阻隔。

　　根據(jù)相關(guān)消息顯示，在以往也曾出現(xiàn)類似的情況，能夠?qū)πl(wèi)星電磁波進(jìn)行干擾，而美日兩國這番表態(tài)顯然態(tài)度是相當(dāng)明確的。不過針對(duì)這一點(diǎn)，我國國防部新聞發(fā)言人吳謙大校早先就曾作出表態(tài)：外空是全人類共同財(cái)產(chǎn)，中方一貫主張和平利用外空，反對(duì)外空武器化和外空軍備競(jìng)賽，更反對(duì)對(duì)外空物體使用或威脅使用武力。

星空的讀書心得6

　　今天，我讀完了《星空》，它是臺(tái)灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?/p>

　　這本書主要講述了一個(gè)不愛說話的小女孩常常關(guān)上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨(dú)和寂寞。在寒冷的一個(gè)夜晚，她看見仿佛來自另一個(gè)星球的一個(gè)男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對(duì)著漫天大雪，輕聲唱歌，非�？鞓纷栽凇：髞砟莻�(gè)小男孩成為了她的新同學(xué)。他非常沉默，獨(dú)來獨(dú)往，完全不理會(huì)周遭的.世界。因?yàn)樗齻儌z都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。

　　這個(gè)故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實(shí)是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實(shí)和星空一樣，永遠(yuǎn)不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個(gè)表情，可能會(huì)讓她感到溫暖。

　　現(xiàn)在的社會(huì)上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個(gè)世界交流覺得孤獨(dú)，書中這兩個(gè)小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨(dú)的星星，需要更多的溫暖，這樣才會(huì)快樂。讓我們一起關(guān)心這一類人吧！

　　這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實(shí)每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。

星空的讀書心得7

　　是不是在每個(gè)人的心靈最深處都埋藏了一段動(dòng)人秘密？是不是年少時(shí)那段不可思議的經(jīng)歷會(huì)讓所有人都永生難忘？是不是短暫的相逢都會(huì)擦出美麗炫爛的火花？是不是每個(gè)人頭頂?shù)哪瞧�夜空都有一顆最閃亮的星星？這就是《星空》這本書給我?guī)�來的思索�?/p>

　　《星空》描述了一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)大的故事，作者幾米把圖畫與文字相融合，向我們展現(xiàn)出青春中的甜與澀，現(xiàn)實(shí)與：女孩與父母的感情生疏，孤僻的她在人群中總會(huì)感到莫名的孤單。有一天，隔壁搬進(jìn)了一個(gè)男孩，雖然他總是一個(gè)人，但在自己的世界里他快樂地仿佛來自另一個(gè)星球。兩個(gè)孤單的少年成了朋友，他們都無法忍受城市中的無奈與喧雜，于是他們一起離開城市，到達(dá)野外，見到了中最美的星空……

　　書中最讓我感動(dòng)的是男孩和女孩之間的友誼以及他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。因?yàn)槟泻�，女孩找到了面�?duì)生活的嶄新態(tài)度，找到了推翻煩惱的勇氣；因?yàn)榕�孩，男孩變得不再孤單，他得到了可以傾聽的對(duì)象。他們彼此之間給了對(duì)方莫大的與關(guān)懷，他們手牽著手，不畏困難的尋找自己心底的燈塔。星空其實(shí)是抽象的，因?yàn)樗�所代表的是生活中的`幸福，而幸福，在男孩與女孩的旅程中早被不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)。

　　生命中難得可貴像男孩和女孩一樣的知心朋友，面對(duì)這樣一份友誼，一定要用心去好好珍惜，好好體會(huì)，不要因?yàn)樾⌒〉囊庖姺制缍�彼此不理睬。即使最后像書中的人物一樣注定分離，我們得到的不僅僅是話語的溫暖，更是一生難以忘懷的回憶與感動(dòng)，是一顆心與另一顆心的真誠對(duì)白，是青春燃燒過的痕跡，這是值得大家好好珍惜和回憶的。

星空的讀書心得8

　　今年寒假期間，我讀了《夢(mèng)幻星空——童話卷》一書，書中那一個(gè)個(gè)精彩的童話故事至今讓我久久不能忘懷。

　　在這本書中，既有刻畫愛談戀愛的小黃貓形象的，又有講述風(fēng)箏姑娘和三個(gè)強(qiáng)盜之間發(fā)生的曲折故事的，還有描寫人魚與小鯨之間深厚情誼的……其中的`一篇《母雁情》最讓我記憶深刻。這篇文章主要講了一只在飛行途中的雁媽媽撿到一個(gè)被丟棄的孩子后，給他取名“雁丫”并用盡心血哺育他，最后為了接住從空中掉下的“雁丫”英勇獻(xiàn)出生命的事。

　　文中有許多地方讓我感動(dòng)。當(dāng)我讀到“雁媽媽怕‘雁丫’被蚊子咬，就駝著小‘雁丫’在清水湖上不停地飛來飛去”時(shí)，我真想立刻飛到雁媽媽身邊去為雁媽媽做些事情。當(dāng)我看到兔媽媽、羊媽媽、青蛙等紛紛給“雁丫”幫助時(shí)，我不禁感到欣慰，小“雁丫”真是太幸福了，得到了這么多的關(guān)愛。當(dāng)最后讀到雁媽媽為了接住從空中掉下的“雁丫”不幸摔死在地上時(shí)，我的心都悲傷得顫抖起來。多么偉大的母愛啊，為了孩子竟然甘愿獻(xiàn)出自己的生命。

　　想想自己，不也像是一只生活在眾人關(guān)愛中的小“雁丫”嗎？外公、外婆、爺爺、奶奶把我當(dāng)成“寶貝”，好吃的買給我吃，好玩的帶我去玩。爸爸、媽媽更是每天在生活上、學(xué)習(xí)上給我關(guān)懷、指導(dǎo)，讓我快樂地成長(zhǎng)。

　　讀完這本書，我掩卷沉思，我在充分享受關(guān)愛的同時(shí)是否也應(yīng)該做些什么呢？

星空的讀書心得9

　　《星空下的舞蹈》這本書就像一本辮子姐姐的日記，里面記錄了辮子姐姐在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的許許多多的事情，有歡笑、有淚水、有榮譽(yù)也有失敗。在看這本書時(shí)，我好像坐到了辮子姐姐的身邊，聽她講一個(gè)個(gè)有趣的故事。

　　這本書中，我最喜歡的是那篇《每個(gè)心愿都會(huì)實(shí)現(xiàn)——新年祝�！�。里面講述了小女生們?cè)谛履暝S下的一個(gè)個(gè)甜美的心愿：NO.1小心愿：喊出一百年不變的經(jīng)典口號(hào)“我要變漂亮！”NO.2小心愿：每天都能吃到媽媽做的可口飯菜。NO.3小心愿：做一條想旅行的魚……心愿太多，就簡(jiǎn)單地概括了一下：十一歲的心愿在遠(yuǎn)方，長(zhǎng)大是一列可以帶我周游世界的火車；十四歲的心愿是唱歌，是寫詩，精彩表達(dá)自己的喜怒哀樂；十六歲的心愿是開放自己，掙脫無謂的束縛，去喜歡，去飛翔……

　　在夢(mèng)幻甜美的心愿世界里，我們會(huì)不斷地涌現(xiàn)出新的夢(mèng)想，也會(huì)不斷地修改自己的愿望，每天被心愿吸引著走，走在長(zhǎng)大的路上，幸福與迷茫并存，一天天就這么成長(zhǎng)。

　　有了這些心愿伴隨著我們的.成長(zhǎng)，我們會(huì)在成長(zhǎng)的路上，更加努力的朝著自己的夢(mèng)想去奮斗。辮子姐姐說：心愿，就是給未來的自己開張支票，兌不兌現(xiàn)，取決于自己！我想說：愿望，就是為明天的自己照亮前方，迷不迷失，決定于自己！

　　人要有夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才有開心的理由。讓我們?cè)谛牡茁裣乱粋�(gè)愿望，在身體里牢牢地生根發(fā)芽，升華為成長(zhǎng)的力量，讓我們?cè)谄疵�地去�?shí)現(xiàn)心愿時(shí)，還有成長(zhǎng)伴隨在身邊。

　　明天的自己，美好的心愿，我來了！準(zhǔn)備好你的迎接，一定要有意想不到的驚喜哦。

　�。ㄈ�）

　　今天，我讀了一本書，名叫星《空下的舞蹈》，是辮子姐姐郁雨君寫的。

　　這本書講的是雨君姐姐的成長(zhǎng)過程。十一歲的心愿在遠(yuǎn)方，長(zhǎng)大是一列可以帶我周游世界的火車。十四歲的心愿是歌唱，是寫詩，精彩表達(dá)自己的喜怒哀樂。十六歲的心愿是開放自己，掙脫無謂的束縛，去喜歡，去飛翔。那些大大小小的心愿，很多像肥皂泡一樣碎掉了。(.)也有頑固的心愿，在身體里牢牢生根發(fā)芽，升華成夢(mèng)想的力量，讓人拼命去實(shí)現(xiàn)。

　　每一個(gè)人的童年都是精彩的。該樂才去樂到底比不上想笑就笑來得痛快淋漓，所以大人們常常羨慕孩子，在孩子那里，快樂有時(shí)候是沒心沒肺的。書中那些透明清新的文字我很喜歡，一個(gè)女孩在成長(zhǎng)中的生活片段，在雨君姐姐的筆下變得如此生動(dòng)，她是那么真實(shí)自然地把自己在文中展現(xiàn)了出來。

　　這些有魔力的成長(zhǎng)故事，讓人嗅到了純真的香氣，友愛的香氣，親情的香氣，仿佛薄荷的清涼柚子的甘甜。

星空的讀書心得10

　　你的初次相遇，是在一個(gè)美麗的午后，你狠安靜的站在那兒，像一位親切的朋友，微笑著，是的，我被你深深地吸引了，駐足，將你擁抱在懷中......

　　——小記

　　葉靈鳳先生自稱“愛書家”，他喜歡把書比作“友人”或“伴侶”，翻開新書的心情就像在寂寞的人生旅途中為自己搜尋心得伴侶，而隨手打開一本熟悉的書則像是不期而遇的一位老友。書，在葉先生那里有了生命，像活生生的`人一樣牽扯著他的情懷，陪伴者他的人生旅程，我們亦需要這樣的摯友！

　　書中提到“凡是真正愛書的人想必都領(lǐng)略過那種澄明的心境：夜深人靜，獨(dú)坐燈下，攤開一冊(cè)喜歡的書，漸覺塵囂遠(yuǎn)遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己�！蔽蚁脒@是每個(gè)讀書人理想中的狀態(tài)吧，至少我是。但是對(duì)于身處職場(chǎng)或者因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系每天離不開書的職業(yè)讀書人來說，更是難乎其難，更多時(shí)候，我們是在翻書，查書，用書，而不是在享受讀書。亦或是確實(shí)一種寂寞的境遇，快節(jié)奏的城市生活喧囂在我的內(nèi)心，充斥在每個(gè)角落，有些人不甘寂寞，于是，頻繁參加各種社交活動(dòng)，從中獲取些許“安慰”，讓原來平淡的生活看起來“充實(shí)些”。書，仍不會(huì)成為他們的友人，無法為他們排遣這無法排遣的寂寞，這應(yīng)該就是現(xiàn)代的人們?nèi)狈χ�識(shí)的表現(xiàn)之一吧。

　　沒有書的大學(xué)是不完整的，很喜歡這句話，也在努力踐行者好讀書，讀好書，讓書成為生活不可或缺的一部分，加油！

星空的讀書心得11

　　《仰望星空：霍金和他的先行者》，讓我們從霍金身上看到了傳承、開拓、堅(jiān)持、大成與殘缺。所謂傳承，是說不能忘根，心懷感恩，霍金的成就也是對(duì)其先行者理論的發(fā)展和延伸，正如他證明了愛因斯坦廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理等，也是在巨人肩膀上的“眺望”。

　　所謂開拓，是要敢于質(zhì)疑，善于研究。對(duì)于早期宇宙理論、神論的質(zhì)疑，推動(dòng)了霍金探尋真理的欲望，并能將欲望轉(zhuǎn)化為天馬行空的思想和廢寢忘食的行動(dòng)。所謂堅(jiān)持，是要“聽天命，盡人事”，之所以倒過來用這句話，是說應(yīng)接受生命中不期而遇又源源不斷的挫折與困境，挺住、做好，自怨自艾只有自己是受眾，其他的都是“觀眾”。所謂大成，是要遵從規(guī)律，順之者昌�；艚鹗怯钪鎸W(xué)家，卻看到了技術(shù)進(jìn)步，人類貪婪最終世界混亂的社會(huì)問題，宇宙發(fā)展是有規(guī)律的，社會(huì)變化也是有規(guī)律的，所有一切都是有律可循的`，而這個(gè)規(guī)律又很有可能是相通的，所以不論創(chuàng)新還是改革，應(yīng)順應(yīng)規(guī)律，措時(shí)相宜。所謂殘缺，是說我們應(yīng)“盡人事，聽天命”，再次引用，是想說霍金作為宇宙學(xué)集大成者，臨終前仍無解于宇宙的精彩，盡心做好自己的事，要竭盡全力追求好的結(jié)果，但不能執(zhí)拗強(qiáng)求結(jié)果，“太陽不再升，河水不再流，冬雷震震夏雨雪”，難遇難求。

　　對(duì)于我們工作的啟示，一是要理清脈絡(luò)，剝繭抽絲。事情既然是有規(guī)律的，就應(yīng)順藤摸瓜，找準(zhǔn)癥結(jié)，精準(zhǔn)施策，同時(shí)更好指導(dǎo)未來實(shí)踐。二是要改革創(chuàng)造，持之以恒。要充分研究，立足實(shí)際進(jìn)行改革創(chuàng)新，不因改革困難而卻步，不因拍腦決策而冒進(jìn)，保持政策穩(wěn)定性。三是要全局把握，理性應(yīng)對(duì)。要突出重點(diǎn)，制定竭盡全力沖刺的短期目標(biāo)與“跳一跳，夠得著”的長(zhǎng)期規(guī)劃，正確看待得失，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

星空的讀書心得12

　　《講臺(tái)上方的星空》這是一本充滿溫度和善意的書。讀時(shí)心情甚是激動(dòng)，數(shù)度哽咽，這應(yīng)當(dāng)是艱難而持久地付出一生努力的事業(yè)。

　　這是一本讀書隨筆集，不同于一般書評(píng)和書話的是，書中介紹的都是感動(dòng)過她，且能引發(fā)她思考的名著。這些名著，由不同身份的人物書寫，其中有革命家、異議者、流亡者和囚徒，當(dāng)然還有職業(yè)寫作者。他們的靈魂或偉美、或陰郁、或孤獨(dú)柔弱，一例有著質(zhì)地的閃光。對(duì)于這些有靈魂的書籍，作者摩挲細(xì)讀，以富有溫度和亮度的詩性語言，透達(dá)內(nèi)涵的豐美。

　　在讀到：“最后一節(jié)課，我對(duì)學(xué)生說謝謝，謝謝他們?yōu)槲疑n白虛無的生命帶來意義與價(jià)值感；也對(duì)他們說對(duì)不起，為我不經(jīng)意間帶給他們的傷害。我舉一個(gè)例子：比如這次期末考試，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)只要正常復(fù)習(xí)就不會(huì)錯(cuò)，一位平素細(xì)心認(rèn)真的女生卻答錯(cuò)了。我當(dāng)眾指出，并非有意批評(píng)她，只是表示驚訝和困惑。她當(dāng)時(shí)沒說什么，課間我問她原因，她作了解釋—原因并不重要，重要的`是我發(fā)現(xiàn)她非常在意此事，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻我意識(shí)到，教師不經(jīng)意的一句批評(píng)或表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生來說，卻可能產(chǎn)生深刻的影響；她越是尊重這位老師，影響就越久遠(yuǎn)；下一節(jié)課的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)；放學(xué)回家后對(duì)家人的態(tài)度；明天會(huì)以期待還是忐忑甚至恐懼的心情走進(jìn)教室……而我卻對(duì)此一無所知，只是苛責(zé)學(xué)生精神面貌不陽光，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極�！痹�有心理學(xué)家指出，一個(gè)中年人的神經(jīng)衰弱和失眠抑郁，很可能來自童年時(shí)某位教師粗暴的傷害。“暖”藏在心里，在黑暗的時(shí)候發(fā)光。讀到此時(shí)我很羨慕語文老師，除了個(gè)人魅力，語文老師似乎天生受歡迎，我的猜測(cè)是語文老師可以分享自己的情感和生活，能讓學(xué)生感受到生命的存在，別的學(xué)科老師很少會(huì)說這些，但依然在不經(jīng)意間顯示了他們的有趣。老師的一個(gè)動(dòng)作一句話很有可能刻在學(xué)生的心里，作為教師，應(yīng)當(dāng)以此提醒自己努力，一日三省，因?yàn)楹⒆觽兠髁恋难劬φ�注視著你，他們渴望的，是同樣明亮的眼睛�?/p>

　　她的眼睛是晴空的顏色，她永遠(yuǎn)看著我，永遠(yuǎn)，看著，絕不會(huì)忽然掉過頭去--顧城《我是一個(gè)任性的孩子》

　　隨不能至，心向往之。道阻且長(zhǎng)，溯洄從之。

　　有幸讀到這本書，從前讀書是想學(xué)到更多的知識(shí)，有時(shí)甚至在逼迫自己看書，現(xiàn)在覺得書籍就是我的朋友，我的知己。我會(huì)感受到周春梅老師的心境，感受到她是一位用生命來進(jìn)行教育事業(yè)，用所有的愛來守護(hù)和陪伴她的每一位孩子。學(xué)習(xí)終究是自己的事情，所以無論去哪里，都可以好好學(xué)習(xí)，青春也會(huì)在所有地方綻放，誰也無法剝奪這些權(quán)利，人生也是。感謝花園小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給了青年教師這么大的舞臺(tái)，這么多的厚愛，我會(huì)珍惜這份來之不易的機(jī)會(huì)，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，好好讀書，讀讀好書，讓自己強(qiáng)大起來。

星空的讀書心得13

　　這是一本周春梅老師讀書隨筆集，她對(duì)學(xué)生的熱愛使我深受感動(dòng)，正是這份熱愛，使教育成了她的事業(yè)。教學(xué)中，她盡可能地給予，給予知識(shí)和熱量，用心點(diǎn)燃心，用靈魂喚醒靈魂。她說：“我真切地感受到做教師的幸福�！蔽也唤�感嘆：這是一個(gè)為做教師而生的人！

　　從《把自己和書關(guān)起來》到《講臺(tái)上方的星空》，周春梅老師成功地做了一次文學(xué)大轉(zhuǎn)移。我發(fā)現(xiàn)，周春梅老師從“一間自己的屋子”走出來以后，圍繞著她的，依然是那些名著，那些閃光的靈魂。不同的只是，文學(xué)于她并非孤立的審美對(duì)象，而是和教育緊密地結(jié)合到了一起。在這里，不是只有她一個(gè)人在發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)造；由于她的“點(diǎn)燃和喚醒”，已有眾多年輕的靈魂在一起翔舞，一起加入青春與夢(mèng)想的追尋之中。

　　作為一名語文教師，周春梅老師尤其重視文學(xué)與語文教學(xué)的特殊關(guān)系。在應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)條件下，著眼于學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)無疑具有某種挑戰(zhàn)性。于是，在周春梅老師那里，我發(fā)現(xiàn)許多在別的教師那里看不到的域外資源。從淵深的陀思妥耶夫斯基到奇詭的博爾赫斯，從諷喻的奧威爾到公開反叛的米沃什，從優(yōu)雅的吳爾夫到憂郁的帕慕克，到黑暗中多方窺伺的奧茲……她除了介紹大量近現(xiàn)代的作家作品之外，還向?qū)W生講及薩義德的“東方主義”等許多具有“深度和重量”的思想觀念。顯然，她不忘給出一種方向性提示學(xué)生在愛與美的陶冶中迷失。

　　語文教學(xué)中周老師特別重視讀，以閱讀推進(jìn)寫作。書中，閱讀詩歌占有特別重要的位置。或許，這同她對(duì)詩歌作為一種文體的認(rèn)識(shí)有關(guān)，也同她個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。她推崇西方現(xiàn)代詩，強(qiáng)調(diào)詩歌的“無用之用”。她向?qū)W生演示，以原作比較，拿詩比較，還讓學(xué)生直接進(jìn)行詩歌寫作訓(xùn)練。周春梅成了雙重的“女教師”。在講臺(tái)上，她通過詩歌，向?qū)W生演繹語言的形式美，演繹人所應(yīng)有的精神性和人文性，引導(dǎo)他們把詩歌當(dāng)作一種“不可或缺的生活方式”，當(dāng)作生命的一部分，用詩歌的力量抵制和改造“瑣碎虛浮的.現(xiàn)實(shí)”。

　　書中多次提到茨威格關(guān)于陀思妥耶夫斯基的說法“一和萬有”。在周春梅老師那里，顯然有一個(gè)前置的理想的世界，那就是：知識(shí)是系統(tǒng)的，而人是完整的。她由一首詩，引出電影，引出繪畫，引出歌曲，引出《紅樓夢(mèng)》和魯迅小說《白光》，引出杜甫的《兵車行》，甚至聯(lián)系到錢穆的《中國歷代政治得失》；她在《簡(jiǎn)愛》的延伸閱讀中，一連帶出十多部書和一部電影；從聶魯達(dá)的《疑問集》出發(fā)，她不斷發(fā)掘問題，讓學(xué)生索解、質(zhì)疑、交流和補(bǔ)充。她尊重學(xué)生，致力于學(xué)生的主體性建設(shè)，道路是：從一部作品走向另一部作品，從一個(gè)主題走向另一個(gè)主題，從而不斷擴(kuò)大，形成一個(gè)完全屬于個(gè)人的閱讀體系和精神譜系。

　　置身于三尺講臺(tái)，周老師讓教室變得如此寬廣。就在這個(gè)充滿青春氣息的空間里，一批又一批學(xué)生跟隨著她，拾掇散落的星星的碎片，拼貼各自的星圖。她無時(shí)不意識(shí)到，講臺(tái)之上，懸置著一個(gè)輝煌的穹頂。那里，人類的群星閃耀，正是那穿越千百年的星芒，魅惑著、鼓舞著她和她的學(xué)生，日復(fù)一日，向無限延伸的更高更遠(yuǎn)處飛升。

　　周春梅老師每日手不釋卷，讀書是她的生活方式；她沉迷于教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生的熱愛使教育成了她的事業(yè)。她用愛、時(shí)間、心力和智慧，點(diǎn)燃和喚醒學(xué)生，將課堂延伸至課外，將語文延伸至生活。我認(rèn)為今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐，只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教，你的講臺(tái)上方才是燦爛的星空。

星空的讀書心得14

　　前些天總算把《星空的琴弦》看完了，記得去年年底就在上海福州路的新華書店買了這本書，斷斷續(xù)續(xù)的看到大概六分之一就沒看了，想到一直讓它放在桌子上吃灰索性就把這本書送人了。三個(gè)星期前突然想把它讀完，于是就下載微信讀書開始看了起來。

　　不客觀的說，我沒有宗教信仰，但我是一名星空信仰者，為什么要信仰星空！我覺得星空代表著真理，它是哲學(xué)的起源，也是自然科學(xué)的起源，也是科學(xué)精神的起源，人類通過研究星空才了解到地球在宇宙中的位置，了解到人類所處的一個(gè)環(huán)境，扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，書中從歷史發(fā)展這條線開始描述人類通過研究星空認(rèn)識(shí)到地球的形狀、日月星辰的變化、太陽系的尺度、銀河系的尺度、充斥在宇宙各個(gè)角落的暗物質(zhì)、宇宙大爆炸，看完之后很是佩服那些偉大的科學(xué)家們，他們?yōu)榱私忾_那些難題夜以繼日做著枯燥的研究，有些甚至為了宣揚(yáng)真理而犧牲了，由此可見那種追求真理的精神值得我們崇敬。

　　對(duì)于業(yè)余的天文愛好者來說這本書還是值得一看的，下面不再多說書中的內(nèi)容，談一談我自己的理解。

　　一、你敢挑戰(zhàn)權(quán)威嗎？

　　先解讀我自己吧！從小還算是一個(gè)聽話的孩子，讀了十幾年書一直到臨近畢業(yè)才有自己的想法，讀書時(shí)候一直是跟隨大眾的意志對(duì)父母和老師說的話視為絕對(duì)正確，不敢為自己發(fā)聲，不敢反駁父母或者老師錯(cuò)誤的行為，也許是因?yàn)槟挲g小，身體不夠強(qiáng)壯反駁后會(huì)挨打，但真實(shí)的原因還是自己不夠自信不夠堅(jiān)持。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)視野的開闊網(wǎng)絡(luò)獲取信息的便捷讓我敢于為自己發(fā)聲，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事情，不會(huì)盲從、別人傳播的信息或者說的'話會(huì)懷疑它的真實(shí)性和合理性，也不會(huì)覺得因?yàn)槟闵砭痈呶徽f的話就一定是正確的，對(duì)！我就是要活的這么的不卑不亢。

　　生活中會(huì)遇到很多這樣子那樣子需要你勇敢的站出來大聲說“no”的時(shí)候，你敢嗎？突然就想起了《星球崛起》里的主角凱撒說的第一個(gè)詞就是“no”，當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很震撼也很感動(dòng)，盡管《猩球崛起》這個(gè)系列的電影已經(jīng)結(jié)束，凱撒也已經(jīng)離我而去，但這個(gè)系列的電影是我最喜歡的一個(gè)系列，沒有之一。

　　所以，在你面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不合理的要求時(shí)，在你面對(duì)父母阻攔不讓你跟自己愛的人在一起時(shí)，在你面對(duì)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)者老板說出不正確的言論時(shí)，面對(duì)老師因?yàn)榭村e(cuò)一個(gè)字母判定你某道題為零分時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？

　　二、保持好奇心

　　好奇心我們每個(gè)人都有，它寫入了我們的基因里，但是有強(qiáng)有弱�？赡苣悴惶�理解，我簡(jiǎn)單的舉個(gè)例子。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，有兩個(gè)一樣強(qiáng)壯的猿猴A和B，當(dāng)他們一起去找食物時(shí)遇到一條湍急的河流，由于需要涉險(xiǎn)過河，猿猴A的好奇心戰(zhàn)勝了他的恐懼于是越過了河流并在對(duì)面繁衍生息，猿猴B比較慫好奇心不足就在河流這面繁衍生息，所以你認(rèn)為幾百年后哪邊的猿猴好奇心要強(qiáng)一點(diǎn)呢？我想大概率是A這邊的吧。

　　當(dāng)然我本身就是好奇心不足的人，以前的中心思想就是不管不問，跟我沒有關(guān)系的不去想，有關(guān)系又麻煩的事拒絕去想，這種行為是很可怕的，不過現(xiàn)在已經(jīng)改正了。

　　我們經(jīng)常會(huì)聽到一個(gè)詞“保持童心”，其實(shí)就是保持好奇心，兒童的好奇心是最強(qiáng)的，什么都要折騰一下，因?yàn)閷?duì)他們來說外界的東西都是未知的新鮮的。盡管現(xiàn)在我們可以通過各種途徑獲得各方面的知識(shí)，但對(duì)于整個(gè)人類知識(shí)體系來說只是微小的一部分，你知道的越多大腦才會(huì)更開闊，才會(huì)愈加明白自己的渺小。

　　請(qǐng)保持強(qiáng)烈的好奇心去感知這個(gè)世界吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是充滿無窮魅力的。

　　年輕人千萬不要麻木！就寫這么多吧，等看完這個(gè)系列的另外兩本再來深刻的思考一下。

星空的讀書心得15

　　小說題目雖然很小清新，但是剛開始我還是很難進(jìn)入狀態(tài)，某個(gè)安靜的深夜一個(gè)人窩在床上靜靜細(xì)讀，卻越發(fā)不可收拾的想要探究那些疑惑和結(jié)果。

　　開篇作者在經(jīng)歷失去從小與她相依為命爺爺?shù)膫�痛，在清晨發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生男子暈倒在她家院子里，雖然有各種懷疑和不安，但是善良的她無法坐視不管。而父親的淡漠，繼母的刻薄，異母弟弟的譏諷，讓她對(duì)這世上的親情不再抱有希望。爺爺患病前已經(jīng)辭去大城市的工作回來照顧，爺爺離去后徹底決定停留在這個(gè)小島上不再離去。將爺爺留下的老房子改造成客棧，雇傭她救起的那個(gè)陌生男子，從此開始不平靜的生活。

　　男主角吳居藍(lán)的出現(xiàn)和后續(xù)與女主沈螺相處中，讀起來覺得有那么些奇怪，包括女主角也從來沒想過他會(huì)是merman。作者并沒有一開始就揭露他的身份，包括莫名的失蹤兩次歸來都沒有一點(diǎn)跡象表明他有非人類的特質(zhì)，雖然偶爾也會(huì)疑惑是不是來自外星，但是想想小說的題目和主題也不符合，所以刺激你不停的讀下去揭露疑惑。

　　直到第九章，圓月之夜沈螺才得以看到吳居藍(lán)展露其真身，震驚惶恐終究還是放不開手，因?yàn)閻勰銦o論你是否與我相同，這都不能改變我的心意。漸漸讀下去，終于明白為什么桐華的作品可以紅，也許別人也可以想到人魚的題材，但是她運(yùn)用得很好，而且竟然連古詩詞都用上了，我們一般詠頌愛國惜花悲秋等景物之詩詞。沒想到“魚膾”之詞也如此優(yōu)美，放佛一個(gè)衣抉飄飄的男子手持輕刀飛速片魚的情景浮現(xiàn)腦海。

　　跟許多非人類相愛的故事一樣，最難攻破的莫過于一個(gè)生命期限。人類的壽命都是有期限的，而異于人類卻擁有無限的壽命并且能永葆青春，如果有一天垂垂老矣頭發(fā)斑白，你愛的人依然如初，是不是每個(gè)人都能接受這樣的痛苦。但是沈螺想開了，如同吳居藍(lán)畫的那三幅畫，無論我在哪個(gè)年齡階段，我在你也在，我們的愛一直在。作者還給了人魚公主的故事有了另外的解說，人魚公主當(dāng)初拯救王子純屬于心不忍，終究最后依然不舍得殺死王子換回自己的寶珠。為此沈螺終于明白吳居藍(lán)出現(xiàn)在院子里是為了取回他的珠子，卻沒想到陰差陽錯(cuò)的又接受了她的救護(hù)，人魚是愛好和平并且感恩圖報(bào)的種族。更何況在一百多年前他們已經(jīng)有了聯(lián)系和羈絆。所以注定相遇的.人肯定會(huì)相愛的，結(jié)尾雖然不像別的故事那樣結(jié)婚生子。但是通過傳說中的故事讓我們知道他們可以擁有具有人類和人魚血統(tǒng)的孩子。

　　全篇淡淡的在描述著整個(gè)故事，成長(zhǎng)的家庭雖然不那么完整并非處處充滿溫情，但擁有患難與共交心交肺的友情，就算承受曾經(jīng)朋友的背叛陷害，卻收獲意想不到滿滿的人魚之愛，如此算來也還是值得的不是嗎？

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