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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2023-07-23 11:21:41 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感[精]

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感[精]

窗邊的小豆豆讀后感1

  在暑假里,有一本書我反復(fù)看了好幾遍,那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后,成為日本歷史上銷量最大的一本書,現(xiàn)在被譯為多種文字,帶給全世界幾千萬讀者笑和感動。

  《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來她來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護(hù)下,這個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,改掉了許多壞習(xí)慣,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  “小豆豆”展現(xiàn)了作者兒童時代,成年后,他曾任聯(lián)合國的一名教育大使。

  令我感興趣的是巴學(xué)園的一些校園生活與日本和中國的學(xué)校不一樣,是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如:學(xué)校的圍墻是由灌木圍成的,每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的'校園環(huán)境使學(xué)生們心情愉快,學(xué)習(xí)興趣增加,學(xué)習(xí)效率提高。

  最主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同:老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點都先寫在黑板上,接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的順序自定,可以從自己喜歡的科目開始,不懂的地方才問老師,有很大的自由。如果大家在上午就自學(xué)完所有的課程,下午就可以自由活動。

  我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的自覺性,效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好,能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。

  但這種上課方式有利也有弊,由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺性,所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí),那他在哪都什么也學(xué)不到。

  《窗邊的小豆豆》結(jié)合了教育與學(xué)習(xí),值得一看。

窗邊的小豆豆讀后感2

  《窗邊的小豆豆》是一篇長篇小說,這里面有許許多多令我感動的故事,比如:“洛基不見了”、“一生的心愿”,這些都是作者小學(xué)時的一段段真實故事。在這些小故事中,我喜歡的人物有主人公小豆豆,校長小林宗作先生,牧羊犬洛基,泰明。

  小豆豆因上課的時候,把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說:“你在做什么”、畫軍艦旗的時候把穗子的印子印到了桌面上,讓大家受到了很大的干擾,不得不轉(zhuǎn)學(xué)了,這說明小豆豆太淘氣,不過我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級,這些行為是可以理解的。

  書里的小豆豆給我印象最深的是她的善良,有一段故事講,她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹皮,測量野狗生病了么。這段情節(jié)打動了我。

  書中還有些角色令人難忘,比如:牧羊犬洛基,每天放學(xué)都會第一個跑出來迎接小豆豆,很忠誠,陪伴小豆豆成長。校長小林宗作先生很尊重小朋友們,談話時蹲下來,彎著腰認(rèn)真的傾聽著,尤其是入學(xué)面試那天校長先生花了四個小時來聽小豆豆講話,很有愛心、耐心的.一位長者。泰明雖然得了小兒麻痹癥,但對于他很困難的事,也努力嘗試,很堅強(qiáng)。

  我很羨慕小豆豆有一個溫柔的媽媽,而我的媽媽卻是每天都得獅子吼,把我的耳朵都吵聾了,期待媽媽的共讀能看到我的心聲,把獅子吼改成“咩咩咩”!

窗邊的小豆豆讀后感3

  今天我讀了一本書,名字叫窗邊的小豆豆。

  小豆豆因為在學(xué)校上課的時候趴在窗子上叫宣傳藝人,惹的整個班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個學(xué)校,但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個牌子,上面大大的寫著三個字,巴-學(xué)-園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺很新奇,他們這里的教室是電車教室,吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個學(xué)校里遇見了很多新朋友。有小林校長、泰明等。小豆豆在這里度過了一天又一天。

  有一次小豆豆看見一個報紙,因為她覺得報紙很新奇,就想跳過去,結(jié)果工人們過來把報紙一拿開,原來是一個化糞池,因為氣味太臭了,工人們用報紙把臭味遮起來。小豆豆因為好奇心吃盡了苦頭,掉進(jìn)了化糞池,花了好一會兒時間才從化糞池里爬出來。但她還是開心自在。

  巴學(xué)園每個孩子都會有一棵大樹,只有泰明他沒有樹,他生來就有小兒麻痹癥,所以泰明他既爬不了樹,也沒有屬于他自己的樹,但是泰明很想爬上樹,眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明,來到樹下,準(zhǔn)備帶著泰明上去,可泰明太重了,小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的'工具房里找來了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去,小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹,小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。

  小豆豆是一個活潑可愛的小女孩,沒有什么困難能夠打敗她。

窗邊的小豆豆讀后感4

  在五年級的暑假里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是,作者小時正因淘氣,一年級就被退學(xué),來到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

  這本書是我目前最愛看的'書,我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑,寫了在戰(zhàn)爭年代的一個天真無邪的小豆豆,我讀了之后感覺有的事情很滑稽,我有時甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫埃堑梦夜笮;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

  書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時,總想過去試試,就正因這個“特點”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見地上有張報紙,她就會興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報紙上,但是不料,這張報紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來,但讓小豆豆這么個一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

  這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二:小林宗作(校長,他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時,他還仔細(xì)聆聽過小豆豆四個小時說自己經(jīng)歷過的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”

窗邊的小豆豆讀后感5

  一天,我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨奏曲——《流行的云》時,琴聲在高潮部分戛然而止:這里需要錘、鉤弦,然后快速換到4品,光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習(xí)到這里都磕磕絆絆,與后面完全銜接不上,令我焦急萬分。

  而這時,窗外陽光明媚,小鳥嘰嘰喳喳地在屋頂交談,而我的內(nèi)心卻是鬼哭狼嚎,骷髏、蜘蛛一起交談,僵尸四處游走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險》。這個故事主要講述了:小豆豆邀請山本泰明來自己的樹上聊天,但是泰明得過小兒麻痹癥,怎么也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學(xué)校的工具室,找出了一個梯凳。泰明登上了梯凳的最高級,兩人已滿頭大汗?墒翘┟鬟是登不上大樹的'分叉處。小豆豆使出渾身解數(shù),還是沒能將泰明拉上來。最后,泰明趴在梯凳上,小豆豆將他拉上了大樹的分叉,一起看到了美麗的風(fēng)景。

  他們遇到困難時并沒有馬上放棄,而是迎難而上,積極地思考各種解決辦法,我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!于是,我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個小片段,就像面包房的師傅切面包一樣,不敢有絲毫怠慢。然后,專心致志地一小段一小段把它們練熟。接著,我把它們串聯(lián)起來,彈了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地練習(xí),我終于能連貫地彈奏下來了,我興奮得手舞足蹈起來。

  此時,我再看向窗外,感覺屋頂上的小鳥交談得更歡快了。一陣微風(fēng)吹過,樹木都沙沙地響了起來,似乎在祝賀我解決了一個難題。小鳥感謝天空,魚兒感謝大海,而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》,因為是她寫的這本書,教會了我迎難而上,瓦解困難!

窗邊的小豆豆讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個一年級的可愛女生——小豆豆。這本書主要講了小豆豆因為在學(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來到巴學(xué)園開始了一段新的小學(xué)生活。

  在巴學(xué)園的校長——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛下,原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆,慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間,小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了電車教室,還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒有經(jīng)歷過的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯,“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的,“海的味道”是由魚肉丸、紅燒味道組成的.,此外還有她許許多多的有趣成長過程比如:學(xué)游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行……

  讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很多的感想,一個被退學(xué)的小女生,雖然成績很差,很頑皮,但是大家都幫她樹立自信,讓她覺得自己“真是一個好孩子”。通過她以后的努力訓(xùn)練,去改變自己,最后成為“一個好孩子”。有時候也許一句話,就會改變一個孩子,影響她的一生。

  同時,透過這本書,我也看到了自己的不足,有許多方面都要加強(qiáng)。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強(qiáng)體育鍛煉,多參加社會實踐。讓自己更全面的成長!

窗邊的小豆豆讀后感7

  暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》,讀完之后我對這本書愛不釋手。

  這本書的主人公小豆豆,之所以被退學(xué)很多次,而且每所學(xué)校都不愿意錄取她,為什么呢?因為她總是站在教室的窗邊,讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂,結(jié)果,把同學(xué)都吸引到窗邊,于是,老師不得不過來維持秩序,好不容易等一首曲子拉完了,小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完,小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發(fā)生,嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。

  小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學(xué)!@就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校,小豆豆就感到非常好奇,因為教室都是電車的車廂,媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談,校長了解了小豆豆的情況,雖然她一連說了四個小時,但是校長卻非常耐心的聽完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。

  因為父母工作的原因,今年我也將轉(zhuǎn)到新的'學(xué)校學(xué)習(xí)了,告別了夕日的好友和老師,我的內(nèi)心也充滿了恐懼,我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師,我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力,充滿向上無窮的力量,我不斷給自己打氣,我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來的困難和挑戰(zhàn),不斷茁壯成長。

  讀書讓我有力量,我非常喜歡這本書,喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學(xué)們抽時間看一看,相信大家一定會喜歡并有收獲的。

窗邊的小豆豆讀后感8

  今天,我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。

  小豆豆是一個老師眼中的“無可救藥的壞孩子”,的確,小豆豆在上課時,經(jīng)常把課桌反復(fù)開關(guān),有時還站在窗邊,招呼宣傳藝人,或是向燕子窩里的燕子問好。在畫畫時,她畫的總和別人不一樣,還會不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為,時常讓老師很難堪,于是,老師開除了小豆豆。

  就這樣,媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園,這所學(xué)校的大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是,孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長見到小豆豆后,沒有問這問那,而是耐心地聽小豆豆講了四個小時。小豆豆毫不猶豫地留了下來。

  普通的學(xué)校里,座位是固定的。但在巴學(xué)園里,你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時,吃的`是“山的味道”和“海的味道”,運動會上,項目也很獨特:有奇特的“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時,巴學(xué)園還會組織“大冒險”和“試膽量”等活動。

  小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良,泰明患有小兒麻痹癥,后來不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工,經(jīng)常幫助大家,后來因為戰(zhàn)爭要離開。小豆豆還有一只狗,叫洛基,后來失蹤了。

  小豆豆有一個奇特的理想,便是當(dāng)間諜,但后來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由,證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘,阿泰卻因此發(fā)怒了,可能僅僅因為小豆豆練習(xí)相撲時把他摔出去了。

  后來,巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火,但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它,幫助了那么多孩子。正如校長小林先生所說,無論做什么事情,大家都是一樣的。

窗邊的小豆豆讀后感9

  我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。之后我在網(wǎng)上訂購了這本好書,的確,這本書非常的好,封面也很好看。粉紅色的封面,精美的插圖,十分精致。里面的內(nèi)容也很有意思。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個因淘氣、頑皮、多動的孩子,一年級就被退學(xué)的故事。一個既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹,淘氣、嬉戲、換羽、成長,自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。

  書中的小豆豆只是一個普通的孩子,但又有那么多與眾不同之處,因為在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性:愛玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識孩子,了解孩子的內(nèi)心世界。而黑柳朝也是平民化的很,大眾的很。就像“鄰家大嬸”,那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物,對此深懷感恩之心,一直懷著巨大的.關(guān)愛與深深的理解培育他們長大。

  正是因為有媽媽的真誠鼓勵,長大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中,我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。

  我想,她給予我的是一種思考:我們應(yīng)該怎樣去了解孩子,孩子們需要什么。在現(xiàn)實生活中,我們往往會忽略孩子的思想,我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界,所以,我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。書看完了,黑柳朝到底與我們有什么不同呢?

窗邊的小豆豆讀后感10

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,來到了一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的嫩葉。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的`教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,“山的味道”和“海的味道”。原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長,第一次見到小豆豆,校長就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里,沒有固定的課程表,每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來大廳露營;還可以爬上自己的小樹。“巴學(xué)園”的課程上完了,老師會帶學(xué)生們?nèi)ド⒉、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往?/p>

  而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表,有固定的教室,每天還有著繁多的作業(yè),我們不能爬上一棵屬于自己的小樹,不能帶毛毯來大廳露營,也不能與老師散步,看星星。

  好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué),可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。

窗邊的小豆豆讀后感11

  今天,我要向大家介紹一本有趣的書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的`故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好,這本書講述的時間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前,巴學(xué)園被美國導(dǎo)彈炸毀,因此后部分讓人覺得悲哀。

  我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時,認(rèn)真的聽小豆豆說了四個小時的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中,他還常?滟澬《苟故且粋好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣,當(dāng)巴學(xué)園的老師,報答校長先生。她好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。

  書的整個內(nèi)容都非常優(yōu)美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開朗,自信樂觀,時不時還有點小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!

  聽完我的介紹,大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!

窗邊的小豆豆讀后感12

  今天陽光明媚,我正在翻著充滿快樂、天真的書。這本書就是日本黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》。

  在黑柳徹子的筆下,她寫出了淘氣、調(diào)皮、可愛的小豆豆在巴學(xué)園和校長、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。

  巴學(xué)園是一個很普通的學(xué)校,但是有幾點是和其它學(xué)校不一樣:

  一、巴學(xué)園的`教室并不是一間普普通通的教室,教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。巴學(xué)園只有五十幾個學(xué)生,也只有三輛電車,還有一輛電車就是——圖書館電車。

  二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌,歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實,小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀!

  三、巴學(xué)園還有一個特點,那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。這些游戲并不是利用上課時間和下課時間來做游戲,而是用星期五晚上在家看電視的時間來到學(xué)校來做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽量最大······比賽結(jié)束了,最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的。

  在這里,我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點點滴滴,所聽到的,看到的。

  在我的學(xué)校里并沒有電車教室,電車圖書館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我在學(xué)校里并不是住宿生,但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道,還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我恍如身臨其境。

窗邊的小豆豆讀后感13

  通過本書,我們也能看到,在巴學(xué)園里,充滿了關(guān)愛,充滿了興趣,充滿了平等,是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當(dāng)作一個很有人格的人來尊重”的教育理念,不由讓我們欽佩,也讓我們思考,在我們?nèi)粘⒆訍鄣姆绞街,除了教育和管理之外,是否還應(yīng)該多些“等高,等距,等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友,平等地對話,這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時,要培養(yǎng)孩子的興趣。

  有了這些思考,我想:當(dāng)孩子在浴缸里泡澡玩水,濺得滿地都是的時候,不是先批評她,而是借機(jī)告訴她水的浮力和阿基米德定律;

  當(dāng)孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時,不是警告她不要拆,而是告訴她拆裝的原理,以及培養(yǎng)她動手的能力;

  當(dāng)孩子問問題的時候,即使問題對自己來說很“低級”,也要有耐心地告訴她或者一起尋找答案,激發(fā)她學(xué)習(xí)和思考的能力;

  這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學(xué)習(xí)。

  巴學(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的:課程是由孩子們自己決定的.,他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。

  學(xué)校對他們來說就是快樂的地方,他們每天早上去盼望著去上學(xué),每天放學(xué)后都舍不得回家。

  第二次世界大戰(zhàn),給巴學(xué)園帶來了災(zāi)難和毀滅,小豆豆他們最后不得不離開。但在巴學(xué)園里的短暫學(xué)習(xí)和生活,卻影響了小豆豆一生。

  看完這本書,不禁讓我們身為父母的,深深地陷入了思考。

窗邊的小豆豆讀后感14

  最近正在讀《窗邊的小豆豆》,感觸很深,我羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個善解人意的小林宗作校長,小林校長對兒童教育有他獨特的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,不因孩子太過調(diào)皮被學(xué)校開除而責(zé)備孩子。這本書帶領(lǐng)我去探索孩子的內(nèi)心世界,讓我發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

  這本書給我印象最深的是小林先生———巴學(xué)園的校長,他獨特的兒童教育法,使得孩子們得以健康成長,開發(fā)孩子們的'天性,引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強(qiáng)的人。和孩子們做朋友,理解孩子們不可思議的想法,并引導(dǎo)他們,從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都牢牢記在心底不忘。比如:每到午飯時間,小林校長就和夫人去餐廳,小林校長總會說“山的味道,海的味道”小林校長運用很簡練的話語引不僅讓孩子們認(rèn)識食物、享受食物,不偏食,又潛移默化地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。

  從小林校長的做法中我領(lǐng)悟到:在平時的教育教學(xué)中應(yīng)該善于從點滴抓起,努力把握機(jī)會培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。在處理學(xué)生的過失時,不要大聲呵斥,應(yīng)該冷靜平和地給學(xué)生講道理,實事求是地指出他的缺點,給出彌補(bǔ)過失的方法,讓學(xué)生深刻體會到自己的責(zé)任。責(zé)任心的養(yǎng)成不能靠講大道理,要靠日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)去抓住學(xué)生的心;要靠教師以身作則,身先示范去感染學(xué)生,才能恰到其分地引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成對自己負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

窗邊的小豆豆讀后感15

  假期里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事,文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

  小豆豆因為調(diào)皮,所以在上一年級時就被學(xué)校退學(xué),小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆,小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說:“你能跟我說點什么嗎?想說什么都行”。小豆豆高興極了,立刻演講起來,說話的順序、方式都有點亂七八糟的,但她還是一向不停的在說。而校長卻沒有絲毫的'不耐煩,而是在專心致志聽她在演講,這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛,笑瞇瞇的對小豆豆說:“你從此刻起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。

  小豆豆在巴學(xué)園的成長中,發(fā)生了許多趣味的事情。有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里,她找來一根長勺子費力的撈她的錢包,校長看見了卻說:“弄好了,再把這些弄回去!毙iL不但沒有阻止她的行為,卻還這么和藹可親的對她。就是這樣,小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個惹人喜愛的好孩子。

  我讀到最終,這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要歸功于“巴學(xué)園”的小林校長,是他那懂得孩子的心,改變了原先那調(diào)皮,惹人厭惡的小豆豆。

  這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,此刻已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的教師,也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,假如有,我也想像小豆豆那樣,在那里過一個完美,歡樂的童年。

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