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愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-07-08 17:56:23 讀后感 我要投稿

愛的教育讀后感【經(jīng)典15篇】

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

愛的教育讀后感【經(jīng)典15篇】

愛的教育讀后感1

  《愛的教育》這本書非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

  在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的.眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲和卡羅納沒有跑?_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤,或許老人能夠原諒她,可卡羅菲沒有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子!

  我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠實(shí)的孩子,沒有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗,但是還會(huì)理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人啊!我要向他們學(xué)習(xí)!

愛的教育讀后感2

  這幾天內(nèi),我讀完了一本《愛的教育》這本書,我明白了每個(gè)人心中都有扇愛的大門。安利柯是一位小學(xué)生,在學(xué)校里,他有可愛善良的老師和同學(xué),在家里,他有關(guān)心愛護(hù)他的父母和姐姐,里面講安利柯身邊同學(xué)的小故事,和他們老師講的每月故事,我最喜歡《愛的教育》這本書里的第15篇“小抄寫員的故事!

  朱麗奧是個(gè)今年12歲,上五年級(jí)的一位學(xué)生,家里有好幾個(gè)弟弟妹妹,父親年紀(jì)大了,是一名鐵路工人,這兩天,還要抄寫文件的工作,每天都抄到深夜,朱里奧想幫助父親,可是父親說他的功課才是大事。所以每天半夜十二點(diǎn)他父親就放下工作回臥室去,然而朱里奧卻起來悄悄地走到寫字的房間,幫助父親抄起來。就這樣好幾天,漸漸地他有些睡眠不足,不是晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)趴在桌子上睡著了,就是早晨起來的時(shí)候顯得很疲倦。有一天,父親到學(xué)校去見了他的.老師,就這樣他差不多每天都被父親責(zé)罵。有一次,他在抄時(shí)不小心把一本書碰到了地上,他看了看,以為沒有人知道,可以后來其實(shí)他父親早已站在他身邊了,他父親把他抱到他的床上讓他睡覺,他的確累壞了,很快就睡著了,他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)父親伏在床邊,頭緊貼著自己的胸膛,還在熟睡呢。

  讀了《愛的教育》,我明白了如果你從小關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,你長(zhǎng)大以后,一定會(huì)有一個(gè)好回報(bào)的。

愛的教育讀后感3

  這兩天,我抽空把愛的教育讀了一遍,這本書給我很多啟迪,接下來我分享一下。

  這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯,它主要講了安利柯升入四年級(jí),從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇,分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。

  《災(zāi)難》主要是說:在上學(xué)的路上,一位一年級(jí)學(xué)生突然離開了母親的手,倒在了街上,一輛街車駛來,這一幕正好被洛佩諦看到,他大膽的跳了過去,把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事,即使自己沒有經(jīng)歷過,但他卻讓我久久難忘,他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷,他那種為人的精神讓我敬佩。

  《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好,但同學(xué)們卻不是很尊重他,有一天,他又被捉弄了,他卻不反抗,這一次卡隆跳了出來,保護(hù)耐利,勿蘭諦不怕,他嘗到了卡隆的老拳,后來,再也沒有人敢欺辱耐利了,卡隆也很尊重耐利,他們成了一對(duì)很好的朋友?∷浅5膫b肝義膽,我知道了愛是相互的.,這樣的愛令人感動(dòng)。

  讀了這本書,我知道了對(duì)父母的愛,對(duì)教師的愛,對(duì)同學(xué)的愛是做人的根本,要用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國,愛家長(zhǎng),愛同學(xué),愛護(hù)弱小。

愛的教育讀后感4

  《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的,這本書是一部世界文學(xué)史上優(yōu)秀的紀(jì)傳林小說,通過一個(gè)小學(xué)生的日記,一種充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  全書簡(jiǎn)單、風(fēng)格樸素,彰顯了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之一的動(dòng)人畫面,是19世紀(jì)最偉大的10部小說之一。這本書中有許多故事,有《新學(xué)期的一天》、《班主任》、《一場(chǎng)交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學(xué)》、《高尚的人》、《二年級(jí)的女老師》、《小閣樓》、《學(xué)!、《小愛國者(每月故事)》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長(zhǎng)》、《戰(zhàn)士》、《奈里的保護(hù)人》、《班長(zhǎng)》、《倫巴第的小哨兵(每月故事)》、《貧民》等許多故事,其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血(每月故事)》、《撒丁島的小鼓手(每月故事)》、《海灘(每月故事)》、《分別》。

  《愛的教育》寫的是我們小學(xué)生的友誼,等一些優(yōu)良品德的故事,讓我們從中學(xué)習(xí)書上人物身上的優(yōu)良品德,書上的'人物寫的栩栩如生,我最喜歡的人物是蓋隆,因?yàn)樗偸窍矚g在別人有困難的時(shí)侯勇敢的站出來幫助別人。

  我喜歡這本書的原因就是它可以教給我們優(yōu)良品德。

愛的教育讀后感5

  讀了《愛的教育》我的感觸很深,它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷,100個(gè)小故事,每一篇小故事都讓人回味無窮。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。

  它講述的是很多年前,一個(gè)13歲的熱那亞男孩,為了尋找他的媽媽,獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽。

  他首先持續(xù)航行了27天,到達(dá)了羅薩特斯大街,沒找到自己媽媽。聽一個(gè)年輕的女孩說,他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了,他又走了好幾百里到達(dá)了科特華,有一位老人對(duì)他說,他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了,絕望地說:“我注定找不到媽媽了!”老人非常同情他,幫他找了一個(gè)人,帶他去了圖克曼,走了25天,他終于到達(dá)了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時(shí)候,醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤,醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),以為這一輩子看不到家里的人了,就不愿意動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的'媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時(shí),突然,她尖叫一聲,一下子坐了起來,雙手抱頭,滿臉不敢置信的,緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉(zhuǎn)過頭去,對(duì)醫(yī)生說“快!醫(yī)生!快做手術(shù)吧!我改變主意了!我要治。 弊詈筢t(yī)生治好了媽媽的病。

  當(dāng)我重重地把最后一頁書合上時(shí),馬爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,我決心向他學(xué)習(xí),做一個(gè)能克服一切困難的,了不起的人物……

愛的教育讀后感6

  暑期里,我看了很多書,我認(rèn)為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是:有一個(gè)男孩兒,他叫安利柯,在他的身旁發(fā)生了很多感人至深的短故事,他把他們都用隨筆紀(jì)錄了出來。

  在其中,我最喜歡安利柯的教師講的每個(gè)月小故事:《爸爸的看護(hù)者》本文,它講了鄉(xiāng)村青少年西西洛聽聞爸爸生病了,一大早起來冒著雨,從鄉(xiāng)村趕來大城市的醫(yī)院里,探望他得病的爸爸。他見到自身的“爸爸”病得重?zé)o比,忍不住痛哭起來。他體貼入微的照顧著“爸爸”,或者給他梳理褥子呀,或者給他趕蚊蟲呀,或者拿手摸摸他的頭呀,或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天,西西洛正確實(shí)爸爸來啦,他才發(fā)覺認(rèn)錯(cuò)了人,原先哪個(gè)病人并不是西西洛的爸爸,可是西西洛還是守衛(wèi)在哪個(gè)病人身旁,之后,由于他病的過重了,最后還是去世了,西西洛才戀戀不舍地走了。我十分欽佩他,他聽聞爸爸生病了,急考慮尋找爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不清楚。他還關(guān)注別人,之后他本來了解病人并不是爸爸了,還激情的'侍候著他,直至他去世了才離去他。

  我覺得:一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)西西洛關(guān)注爸爸媽媽的質(zhì)量,我爸爸工作中也十分艱辛,他經(jīng)常是我睡著了才回家,我早上起來后他就要上班了。因此,睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下邊有一張小紙條,寫著:“爸爸辛苦!”第二天,爸爸夸獎(jiǎng)了我,由于小紙條上盡管僅有一句話,可是它意味著了我對(duì)爸爸的情意,我高興極了!

愛的教育讀后感7

  寒假里,我讀了《愛的教育》,它是意大利作家亞米契斯寫的,這本書使我受益匪淺。

  這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記,主角是亞力克周圍有教育的小故事,我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。

  從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上,只要有人需要幫助,一定要伸出援手;學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不要太過于自卑或驕傲,要知道,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處;也要懷著一顆感恩的心和奉獻(xiàn)的心來感謝曾經(jīng)關(guān)心過我們的人等等。

  其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長(zhǎng)過程中不可避免的,只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)讓我們將來更能在世上立足。就如亞力克的母親,為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆,讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然,對(duì)于像我們這些生活在城市里的孩子來說,這是不可能發(fā)生的`,可這篇故事不單單只是表面意思,更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難,讓我們更加珍惜眼前。

  快來看《愛的教育》吧,它會(huì)讓你發(fā)掘出許多生命中更多有愛的事物!

愛的教育讀后感8

  我讀過了《愛的教育》這本書,這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。其中最有意思的'算是《父親的陪護(hù)人》了,這個(gè)故事主要寫了:鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院,看望生病的父親,結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的父親,看了他六天六夜,最后找到了自己真正的父親,而父親讓他走時(shí),他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”,他的父親同意了;他守到了第二天晚上,這個(gè)“父親”死了,西西洛對(duì)他說:“再見,父親!”,說完,他便噙著淚水,拿起包袱,緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人,引起了我的深思,如果我是西西洛,我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?

  在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次,我們班同學(xué)生病了,需要回家,他讓我?guī)退匆幌伦闱颍业脦退没丶,由于我去足球?duì)訓(xùn)練,把這件事拋到了九霄云外,就直接回到了家,到了家我才想起這件事,這時(shí)我都不想去取了,可是我想起了當(dāng)天背得《論語》:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校,把球拿了回來。

  我們要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé),不辜負(fù)他們把這件事交給我。

愛的教育讀后感9

  《愛的教育》是意大利作家——亞米契斯的著作,以日記的形式講述了發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小男孩——安利柯身邊發(fā)生的感人的小故事,一共有100篇呢!

  書中讓我感受最深的是保護(hù)妹妹的斯帶地。他的妹妹在放學(xué)的路上,被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù),斯帶地很生氣,毫不猶豫地沖上去跟高年級(jí)學(xué)生打起來,他的耳朵破了、眼睛腫了、鼻子出血了,但是仍然不認(rèn)輸,最終把高年級(jí)學(xué)生趕跑了,這讓我不禁想起了我的弟弟。

  我的弟弟今年六歲了,是個(gè)聰明能干的小男孩。但我不喜歡他,每天和他吵架,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為是他的.存在,奪走了媽媽對(duì)我的愛。但上周末發(fā)生的一件事徹底改變了我對(duì)弟弟的看法。

  那一天,陽光明媚,我們一家去爬梧桐山,一路上,鳥語花香,小溪清透,我和弟弟開心地玩起了游戲,可是弟弟沒有遵守游戲規(guī)則,我氣得火冒三丈,嚴(yán)肅地批評(píng)了弟弟。但是,爸爸媽媽卻罵我語氣不好,我委屈地哭了,加快腳步向前走去,把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。走著,走著,我來到了一個(gè)岔路口,沒有任何猶豫,我選了左邊的路,走了一會(huì)兒,我聽到弟弟大叫:“哥哥,哥哥!快回來!媽媽在那邊!”

  原來,我那可愛的弟弟怕我走錯(cuò)路,一直跟著我,走在我和爸爸媽媽之間,時(shí)刻關(guān)注著我。

  弟弟對(duì)我的關(guān)愛讓我慚愧,也讓我決心向斯帶地學(xué)習(xí),珍惜我和弟弟之間的兄弟親情,互相關(guān)心、互相幫助、共同成長(zhǎng)!

愛的教育讀后感10

  愛像陽光,照亮了我們的心房;愛像雨露,滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛像空氣,我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻郏覀內(nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛的教育》,我感受到了愛的重要!

  《愛的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置,它用樸素平淡的.語言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最基本的東西——愛。

  讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親,用雙腳走出了萬里長(zhǎng)路,最終他找到了母親,但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛,“救活”了生病的母親!

  看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對(duì)我無微不至的愛,而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī),都離不開平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無私的愛!

  因?yàn)閻郏覀冊(cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻,我們懂得感?因?yàn)閻,我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻,讓我們有支撐生命的力?

愛的教育讀后感11

  讀了《愛的教育》這本書,我收獲了很多。這本書中,最令我感動(dòng)的故事要數(shù)《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個(gè)少年愛國的故事:一艘輪船上,有個(gè)衣衫襤褸的少年,他原離他人,不與任何人講話。因?yàn),他曾?jīng)被自己的.親生父母賣到一個(gè)賣藝的班子里。班主強(qiáng)迫他學(xué)藝。不但不給他飯吃,而且還打他、踢他。為此,他認(rèn)為世上所有人都這樣冷酷無情。所以,他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次,他是返回家鄉(xiāng)找父母的。

  船上,有三個(gè)十分闊綽的人,他們看這個(gè)少年怪可憐的,便給了他幾個(gè)銅板。不久,船上又上來了幾個(gè)婦女,他們?yōu)榱孙@示自己的大方,又給了少年一些錢。少年十分高興,拿了錢進(jìn)了船艙。因?yàn),他終于可以飽餐一頓了。忽然,他聽見給他錢的那幾個(gè)人在用各種臟話侮辱自己的國家。他聽后十分氣憤,將這些錢拋還給了他們。

  這個(gè)少年雖然人窮,但他的志卻不窮。另外,我還推薦大家去閱讀一下這本書。因?yàn)椋@書中的每篇作文都包含著愛。這種愛是作者對(duì)人民中間蘊(yùn)藏的精神道德的美的發(fā)現(xiàn)和開掘……

愛的教育讀后感12

  卡隆曾正義地代克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤,這次,他又幫助瘦弱的奈利解了圍。

  憔悴的奈利學(xué)習(xí)很用功,但有點(diǎn)駝背,正因?yàn)檫@個(gè)缺陷總有學(xué)生欺負(fù)他。奈利卻從不反抗,也從不告訴自己的母親,因?yàn)樗履赣H知道后會(huì)傷心難過。這天早晨,高大的卡隆站了起來,并大聲地宣布:“如果有人再欺負(fù)奈利,我就打得讓那個(gè)人在地上轉(zhuǎn)三圈!”但是令人討厭的弗蘭諦仍舊欺負(fù)奈利,于是真的挨了卡隆的拳頭。從此果然再也沒有人欺負(fù)奈利了,老師便讓奈利和卡隆坐在了一起,兩人成了形影不離的好朋友。

  奈利是個(gè)有缺陷的孩子,經(jīng)常被人欺負(fù),為了不讓家人擔(dān)憂,他沒有告訴家人。品德高尚的卡隆自愿做他的'保護(hù)人,還把欺負(fù)人的弗蘭諦打得狼狽不堪、人仰馬翻。

  合上書本,我陷入沉思:如果換做我會(huì)怎樣做?是默默地坐視不管、看熱鬧?還是伸張正義、保護(hù)奈利?我想假如這事情發(fā)生在我身邊,可能會(huì)在心中憤憤不平,并鄙視可惡的弗蘭諦,但無法甚至不愿出面伸張正義。也可能會(huì)暗暗地幫助受了委屈的奈利,或是幫助他裝書包,或是幫他值日、打掃衛(wèi)生,但無法甚至不敢出面公開保護(hù)受害人。與挺身而出的卡隆相比,我慚愧,我自嘆不如!

  奈利是不幸的,因?yàn)樗焐眢w有缺陷;奈利又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸晃挥掠趽?dān)當(dāng)保護(hù)傘的好朋友卡隆。我們不能因弱者膽小而去欺負(fù)他,應(yīng)向卡隆那樣富有正義,敢于為弱者打抱不平?酚谥,并有著俠肝義膽的英雄風(fēng)范,我們應(yīng)以卡隆為榜樣!

愛的教育讀后感13

  暑假,我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》,這本書是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在同學(xué)們心中非常有威信,總是挺身而出幫助弱。挥新斆鞫碌牡铝_西,雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,家庭也非常富有,但他卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的'成績(jī)換來了爸爸的懊悔……我看完這本書后,有非常多感想,讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。

  這本書里我最喜歡的人是可萊諦,因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床,把柴搬到貨車上,然后回到家把咖啡燒上,坐在椅子上寫作業(yè),咖啡燒開以后,可萊諦把咖啡端給生病的媽媽,還替媽媽蓋好被子?扇R諦讓我非常感動(dòng),他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí),還孝順父母的好孩子。

愛的教育讀后感14

  “愛好比一環(huán),把顆顆心聯(lián)系在一起!笨赐辍稅鄣慕逃愤@本書,我被深深地感動(dòng)了。

  本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,以日記的形式,從十月份四年級(jí)開學(xué)第一天寫起,一直到第二年七月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事,以及父母在他的日記本上寫的`勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大愛、小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小愛,處處感人肺腑。

  書中的文章很多,但我最喜歡《感恩》這篇文章,這是父親給作者的一封信,主要說了三方面,首先作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿意,其次是他與朋友相處的不發(fā),最后還說父母對(duì)他有偏見,關(guān)心弟弟卻不喜歡他,很令母親很傷心。

  父母給了我們生命,而生命是如此的美好,我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心,父母養(yǎng)育了我們,為了兒女的成長(zhǎng),他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。唐代詩人孟郊在《游子吟》中說道:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸;誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”這首詩說出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。

  讓我們懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待老師,看待父母,看待親戚朋友,你就將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多快樂!

愛的教育讀后感15

  愛,一個(gè)神圣而熟悉的字眼,愛讓我感悟到了很多。在生活中,有同學(xué)間的愛,有師生的愛,有父愛,有母愛……而《愛的教育》,更讓我感悟到了愛的境界。

  這本書是意大利著名作家亞米契斯寫的,這本書寫的是意大利小學(xué)生恩利科的`故事。這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國、善良、寬大、英勇、俠義、無私,令人深受感動(dòng)。有《班長(zhǎng)》,有《窮人》,有《告別》,每一個(gè)故事都讓我有所啟發(fā)。如:《納利的保護(hù)者》告訴人們富貴不能淫,貧賤不能欺。并且要更加關(guān)愛那些貧窮的人們。

  愛是每個(gè)人不能缺少的,我們一生下來,爸爸媽媽對(duì)我們有愛,爺爺奶奶對(duì)我們有愛;上學(xué)讀書了,老師對(duì)我們有愛,同學(xué)對(duì)我們有愛……而我們,又是怎樣去棉隊(duì)這些愛呢?爸爸媽媽愛你,讓你多吃些青菜,增加營(yíng)養(yǎng);爺爺奶奶愛你,讓你多穿些衣服,別著涼了。而我們,顯現(xiàn)出的卻是不耐煩的表情。讀了《愛的教育》,讓我知道了我以前是忽略了愛這個(gè)偉大的字眼的,從現(xiàn)在起,我要珍惜所有人對(duì)我的愛,并將我的愛奉獻(xiàn)給所有人!

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