（實(shí)用）《窗邊的小豆豆》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)以后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來(lái)成為日本一位著名的作家。
這本書(shū)里，我一直很向往那個(gè)巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來(lái)個(gè)人�？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋�(gè)很好的校長(zhǎng)——小林先生。林先生會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長(zhǎng)。
小林先生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的`品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了也一定會(huì)有出息的。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，心里也有自己的想法。
小豆豆，她的童年是多么有趣快樂(lè)，多么富有童趣。一個(gè)如此天真、可愛(ài)的小豆豆仿佛就站在我的面前。讓我知道原來(lái)童年可以這樣的美妙與快樂(lè)，讓我都想去小豆豆有趣的世界中了。
“巴學(xué)園”里有一個(gè)特別的校長(zhǎng)——小林宗作。他與別的校長(zhǎng)不同，對(duì)小豆豆很好，給了小豆豆很多的溫情和愛(ài)。讀完這本書(shū)后，我想：要不是父母很好的教育小豆豆，小林校長(zhǎng)用特別的方法去培養(yǎng)小豆豆，或許，她長(zhǎng)大后也成不了著名的女作家。
我想我現(xiàn)在的生活也是很幸福的，爸爸媽媽對(duì)我很好，雖然家里就我一個(gè)寶寶，但是我在家也不是小皇帝，我會(huì)幫媽媽做很多的家務(wù)，還會(huì)幫奶奶做很多的事情呢。老師們對(duì)我們也很好，教會(huì)我們很多的.道理和做人的禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)好，幫助別的小朋友，像大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)好多游戲呢，原來(lái)，我也是很開(kāi)心的呀！
我想我也可以和小豆豆一樣，健康快樂(lè)的生活，長(zhǎng)大了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
對(duì)戲劇一無(wú)所知的小豆豆竟然報(bào)名參加了NHK的應(yīng)聘。小豆豆考試的分?jǐn)?shù)很差，但是NHK 的人卻說(shuō)：小豆豆如同一張白紙，她能更好的進(jìn)入電視這個(gè)新領(lǐng)域。于是小豆豆成為NHK的正式職員。可小豆豆卻不怎么順利，因?yàn)榕湟舻穆曇籼罂偸潜凰⒊鲅莩鲫?duì)伍，表演時(shí)因?yàn)橄氲奶�，一直被開(kāi)條子；在黑白電視上，化了妝的小豆豆被誤認(rèn)為戴了“狐貍面具”，因?yàn)槊χ谐鲥e(cuò)常遭白眼……小豆豆也曾流過(guò)淚，不過(guò)樂(lè)觀的小豆豆總是忘掉不開(kāi)心，把自己的美都展現(xiàn)出來(lái)。慢慢地，小豆豆得到了大家的認(rèn)可，一步步成為家喻戶曉的女主持人。
小豆豆的成功離不開(kāi)她的勇氣和努力，而每個(gè)成功都離不開(kāi)這兩樣?xùn)|西。在小豆豆成功的.路上遇到了不少困難、白眼、嘲笑……可是小豆豆一點(diǎn)兒也沒(méi)在乎。一次次地拒絕，對(duì)自己的一次次安慰，小豆豆依然活潑、開(kāi)朗，把自己的美好表現(xiàn)出來(lái)，即使有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，她也是堅(jiān)定地告訴自己：不要放棄，要努力！小豆豆是我們的榜樣，遇到困難不退縮、不放棄，永遠(yuǎn)保持著一顆樂(lè)觀的心。
人生雖然有坎坷，但要堅(jiān)信遠(yuǎn)處有美麗的風(fēng)景，克服困難，努力堅(jiān)持，樂(lè)觀向上，成功就會(huì)在那里等著你！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
看著這副生動(dòng)的圖畫(huà)，我感覺(jué)到這幅畫(huà)在漸漸擴(kuò)大，擴(kuò)大，仿佛看到他們正圍在我面前高高興興的吃午飯；我仿佛聽(tīng)到了孩子們?cè)诔燥埱俺摹逗煤媒腊 愤@首歌，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，甚至整個(gè)巴學(xué)園到處洋溢著歡樂(lè)的歌聲。在可愛(ài)的小豆豆身邊，有許多心地善良用心呵護(hù)著這些調(diào)皮的孩子們的人。小豆豆的校長(zhǎng)是一位和藹可親的校長(zhǎng)，他每次遇見(jiàn)小豆豆，都會(huì)蹲下來(lái)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”因?yàn)橛辛诉@句話，小豆豆每天都上進(jìn)學(xué)習(xí)，成績(jī)一直都很優(yōu)秀。不僅如此，巴學(xué)員里的校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們吃的午飯都是由他們的爸爸媽媽親手燒制的“山的味道”、“海的味道”，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生真聰明！小豆豆的爸爸媽媽每天都為小豆豆做午飯，而且從來(lái)不說(shuō)一聲煩，如果小豆豆想去參加學(xué)校組織的活動(dòng)，他們也從不阻止她，我認(rèn)為他們真是好父母！小豆豆的狗，每天都送她上學(xué)，接她回家，后來(lái)小豆豆的狗丟了，我也替她難過(guò)。
小豆豆的朋友泰明去世了，我也替她傷心難過(guò)。合上這本書(shū)，我眼前仿佛浮現(xiàn)著，那些可愛(ài)的.孩子們，淘氣的小豆豆，勤勞的老師，可愛(ài)可親的校長(zhǎng)，辛苦的爸爸媽媽------如果我是小豆豆，那該多好啊！每天都可以快快樂(lè)樂(lè)的生活，健健康康的成長(zhǎng)，高高興興的上學(xué)------
《窗邊的小豆豆》讀后感5
最近，我看了一本日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講述了被退學(xué)的小豆豆轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”，在這個(gè)校園里，有很多讓小豆豆感興趣的東西。那里的老師非常懂孩子們的心，而校長(zhǎng)就是其中一個(gè)。他還是小豆豆最喜歡的一個(gè)人。
看完了這本書(shū)，我印象最深刻的地方就是“山的`味道 海的味道”。我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得有些奇怪，看了以后，我才知道，原來(lái)這是巴學(xué)園的學(xué)生們每頓都必須準(zhǔn)備的兩種菜。如果有些家長(zhǎng)太匆忙而沒(méi)有準(zhǔn)備全，廚師就會(huì)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你缺哪種味道？”這個(gè)時(shí)候，你只要回答缺了什么，他就會(huì)給你加對(duì)應(yīng)的菜。
從”山的味道 海的味道”中我感受到了校長(zhǎng)非常關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。在我的身邊，也有很多關(guān)心學(xué)生的老師。有一天上課時(shí)，我由于身體不舒服便趴在桌子上休息，這時(shí)，楊老師看見(jiàn)了我這副模樣，走過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)我：“你怎么啦？”我回答說(shuō)：“我有點(diǎn)兒不舒服�！彼牢业那闆r后立馬把我?guī)У结t(yī)務(wù)室檢查。我是多么感動(dòng)��！
看了這本書(shū)后，我收獲了很多，希望大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章，“窗邊的小豆豆”。
在第二章里，寫(xiě)了小豆豆四件上課表現(xiàn)不好的.事情。首先是上課把桌倉(cāng)門(mén)開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)。其次是上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，跟外面的宣傳藝人說(shuō)話。三是跟房頂上的燕子說(shuō)話。四是在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫(huà)國(guó)旗，她卻在畫(huà)軍艦旗，還畫(huà)了好多穗子，有的地方畫(huà)到了桌上。我覺(jué)得小豆豆第四件事最不應(yīng)該做，因?yàn)槔蠋熥屗?huà)國(guó)旗，她卻畫(huà)軍艦旗，說(shuō)明她上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)老師的話是不好的。
我們班不管哪一個(gè)人上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，可是小豆豆上課不僅不認(rèn)真，還破壞課堂紀(jì)律，這是不對(duì)的。
看到這里，我想對(duì)小豆豆說(shuō)：“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還破壞課堂紀(jì)律，不僅自己學(xué)不到知識(shí)，還影響別人，你以后要改正�！�
小豆豆也不是只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，故事中的小豆豆是個(gè)大人眼中名副其實(shí)的壞孩子，故事中，小豆豆以前學(xué)校的老師對(duì)小豆豆的媽媽說(shuō)，小豆豆上課時(shí)不停拉抽屜，站在窗邊跟路過(guò)的宣傳藝人打招呼，還請(qǐng)他們表演，甚至跟屋檐下的`燕子說(shuō)話。最終，媽媽帶著小豆豆到了巴學(xué)園，媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆她被退學(xué)的事，她怕小豆豆的自尊心受傷。
我十分羨慕小豆豆，她遇到了一位超級(jí)棒的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)先生是唯一一個(gè)聽(tīng)小豆豆講了4小時(shí)話的人。小豆豆還有一個(gè)仁慈的媽媽，媽媽沒(méi)有批評(píng)小豆豆說(shuō)：“你怎么搞的，老師說(shuō)你只好退學(xué)了，要是被人知道了，多沒(méi)面子！”如果這樣，小豆豆一定承受不了。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)教育孩子們的方法很獨(dú)特，校長(zhǎng)十分尊重學(xué)生，聽(tīng)小豆豆講了4小時(shí)的話不打斷她，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全挖出來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)只說(shuō)了一句：“弄完后把東西放回去喔！”我不由自主地對(duì)他肅然起敬。
這本書(shū)讓我理解到要尊重別人，尊重自己，尊重身邊每一個(gè)人。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，里面主要講了一個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子—小豆豆，因?yàn)楣殴值谋憩F(xiàn)被學(xué)校開(kāi)除，然后來(lái)到了巴學(xué)園--一個(gè)由很多電車組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好，教育他們很多道理，好像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特，善于因材施教，有很多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著。后來(lái)巴學(xué)園因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)被燒毀了。
我十分羨慕小豆豆，因?yàn)樗狭艘凰脤W(xué)校，還有一位了解他們想法的小林校長(zhǎng)，在學(xué)校上課可以根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的科目，小林校長(zhǎng)還能那么有耐心地聽(tīng)一位六歲的小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，不僅如此，小豆豆還有一位善解人意的媽媽，懂得保護(hù)小豆豆的自尊。我上的學(xué)校是一所普通的`學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛(ài)好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中。然后再想想自己的父母和學(xué)校，覺(jué)得有點(diǎn)失落。我好想好像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入好像巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
我希望大人們都能好像小林宗作校長(zhǎng)一樣，懂得理解我們的心理，還能讓我們做自己想做的事。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
第一次讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，雖然不怎么懂其中的意思，但讓我覺(jué)得它像一杯有甜有苦的茶。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，日本著名作家，日本電視節(jié)目主持人，她寫(xiě)《窗邊的'小豆豆》這樣感情豐富的“茶”， 使全球都引起了極大的反響。
茶有點(diǎn)苦，洛基死了，小豆最好的朋友泰明死了，剛買(mǎi)來(lái)的小雞也死了，學(xué)校也在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)消失了，小豆豆非常傷心；茶中也有甜，在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)了很多好朋友，他們一起在外面玩耍，一起游泳，一起度過(guò)每一天，天天都快樂(lè)無(wú)比。
當(dāng)然，我非常羨慕巴校長(zhǎng)竟花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)小豆豆的有趣的事。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來(lái)這樣一個(gè)校長(zhǎng)就好了，巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些，他們可以在飯后去散步， 還可以在暑假時(shí)去旅行，當(dāng)然是和同學(xué)一起去；他們還組織去野炊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品，真是太有趣了！
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)真有趣。它給我一種歡樂(lè)的心情。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我深受感動(dòng)。在日本作家黑柳徹子的筆下，她的童年是多么有趣快樂(lè)，多么富有童趣。一個(gè)如此天真、可愛(ài)的小豆豆仿佛就站在我的面前。不禁讓人贊嘆黑柳徹子細(xì)膩的寫(xiě)人手法和童年的美妙與快樂(lè)，使人讀起來(lái)也沉浸在小豆豆有趣的世界中了。
《窗邊的小豆豆》主要內(nèi)容是：小豆豆因?yàn)椴蛔袷貙W(xué)校紀(jì)律而被開(kāi)除，幸虧她有善解人心的父母，父母并不懲罰她，而且?guī)ァ鞍蛯W(xué)園”上學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里有一個(gè)特別的校長(zhǎng)——小林宗作。他教育孩子的方法與別的校長(zhǎng)不同，在小豆豆身上傾注了許多溫情和關(guān)愛(ài)。小豆豆在巴學(xué)園里經(jīng)歷了許多不同的事，還鬧出許多有趣的.事，讓人忍俊不禁。
讀完這本書(shū)后，我想：要不是父母用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃《苟�，呵護(hù)她幼小的心靈；小林校長(zhǎng)用特別的方法去培養(yǎng)、啟蒙小豆豆，或許，她長(zhǎng)大后也成不了著名的女作家。
我也要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長(zhǎng)，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來(lái)，孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng)。
在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車”是教育，露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽(yáng)光下、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng)，這是自然的成長(zhǎng)、健康的.成長(zhǎng)。
我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛(ài)心、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛(ài)，用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們，相信我們的幼兒也會(huì)如書(shū)中的孩子們一樣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛(ài)心來(lái)書(shū)寫(xiě)她快樂(lè)難忘的童年而感動(dòng)。 日記
看完小豆豆的故事，對(duì)我這個(gè)做媽媽的觸動(dòng)很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的視覺(jué)去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。
怎樣才算是個(gè)好孩子呢？做為家長(zhǎng)，我內(nèi)心并不要求孩子“聽(tīng)話”。希望孩子要有主見(jiàn)�？煞此枷聛�(lái)，我做到這一點(diǎn)了嗎？我還是時(shí)常要孩子“聽(tīng)話”。聽(tīng)爸爸媽媽的話，聽(tīng)爺爺奶奶的話，聽(tīng)老師的話，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，我還是以“聽(tīng)話”作為衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思，對(duì)孩子做到校長(zhǎng)先生那樣了嗎？校長(zhǎng)先生說(shuō)的`每一句話，每一個(gè)決定，就像是孩子想要說(shuō)想要做的一樣！校長(zhǎng)先生走進(jìn)了孩子們的世界，我這個(gè)媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎？
我要用一顆心去感悟這本書(shū)。孩子在一天天長(zhǎng)大，我要耐心的陪他走過(guò)每一段成長(zhǎng)的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂(lè)、正直、善良的男子漢！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假的時(shí)候，我的好朋友李玉茹給我推薦了一本書(shū)，這本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。這是一本另我印象非常深刻的.書(shū)，我很喜歡。
這本書(shū)的主人公名字叫小豆豆，小豆豆因?yàn)楹芄殴�，所以原�?lái)學(xué)校的老師叫他退了學(xué)。后來(lái)他來(lái)到了另外一所學(xué)校上學(xué)，新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個(gè)充滿童真的學(xué)校，一個(gè)讓人羨慕的學(xué)校，總之，我讀書(shū)的時(shí)候非常羨慕小豆豆能在這樣的學(xué)校上學(xué)。學(xué)校里有許多古怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮特長(zhǎng)。上午，如果把課程都學(xué)完了，下午，大家就集體出去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事，吃“海的味道”，“山的味道”。巴學(xué)園里的一切都是讓人覺(jué)得新鮮的。這是多么令人羨慕��！主人公小豆豆，在巴學(xué)園里自由自在，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀了這本小說(shuō)后，我在心里想，如果每個(gè)孩子都能在“巴學(xué)園”這樣快樂(lè)的學(xué)校里上學(xué)該多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的教師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。是多么不容易啊！
小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人，之后又想當(dāng)電車的檢票員，結(jié)果又想當(dāng)教師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真，可愛(ài)。
這本書(shū)中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字，每句話都牢牢的'記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
暑假里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就被深深吸引住了。
這本書(shū)是有日本的女作家黑柳沏子寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，主人公小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
巴學(xué)園真是一所到處充滿快樂(lè)自由的學(xué)校，真讓我羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。如果我也能進(jìn)這樣的學(xué)校那該多好呀！
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