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讀青銅葵花有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀青銅葵花有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀青銅葵花有感1
動(dòng)蕩的十年,沒有是非黑白,人性泯滅,甚為荒唐。被迫害的人們就像頭被蒙上眼睛的驢子,只能機(jī)械地聽著指揮,時(shí)不時(shí)還有鞭子落下,步履艱難地干著勞累的活。他們看不到陽光,不知是因?yàn)殡p眼被蒙蔽,還是因?yàn)檫@世上已不再有光明。作為雕塑家的爸爸,卻在艱難的現(xiàn)實(shí)中幸福地生活著,因?yàn)橛兴簧凶畛晒Φ淖髌房ǎ敾勖利惖呐畠海┖汀肚嚆~葵花》(用青銅制作成的葵花)相伴。
爸爸愛葵花,愛那熱烈、奔放、自由的暖,他覺得,呈現(xiàn)葵花的最好材料就是青銅。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起,永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤。一片生機(jī),卻又是一片肅穆,氣韻無窮這大概是爸爸最喜愛的境界了。他深陷在這個(gè)高雅樸素的境界里流連忘返,感受著它的光芒四射,獨(dú)享著這一片明亮。
最后爸爸為了拯救他的《青銅葵花》畫稿,隨水而逝;蛟S他真的化作青銅,鑄成了那株向日葵,在那片爛漫的葵花田里,靜靜地望著太陽……
青銅葵花是爸爸心目中最完美的組合?晌覀兊目ǔ闪斯聝骸
大愛無聲
“孤獨(dú),是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著,只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫,無邊無際。各種形狀的云彩,浮動(dòng)在它的四周。有時(shí),天空干脆光光溜溜,沒有一絲痕跡,像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí),它偶爾會鳴叫一聲,但這鳴叫聲,直襯得天空更加空闊,它的心更加孤寂!
青銅是個(gè)啞巴,從此他的世界注定與別人不同,但他有顆善良的心,有溫暖的笑。
葵花是個(gè)孤兒,父親的離世注定她以后生活的艱辛,但她有顆善良的`心,有溫暖的笑。
葵花放棄了最富裕的嘎魚家,做了青銅的妹妹;蛟S他們本就是兄妹,只是相見遲些罷了。他們每天在田野上走動(dòng)、嬉鬧,心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開去,心便濕潤起來,溫暖起來,純凈與柔和起來。
雖然時(shí)有災(zāi)難降至,但愛能夠防御任何苦難。
青銅是美好而善良的,他渴望上學(xué),當(dāng)他獨(dú)自走在村巷里或田野上時(shí),他會被無邊的孤獨(dú)包裹著。他常常將牛放到離小學(xué)校不遠(yuǎn)的地方,那時(shí)他會聽到瑯瑯的讀書聲。那聲音在他聽來,十分迷人。他曾企圖溜到小學(xué)校,想通過偷聽學(xué)得幾個(gè)字,但不是被人趕了出來,就是變成了讓那些孩子開心的對象,無數(shù)的腦袋涌向他,將他團(tuán)團(tuán)圍住,高聲叫著:“啞巴!啞巴!”那些人喜歡看到他慌張的、尷尬的、連滾帶爬逃掉的樣子。
上學(xué),是青銅的一個(gè)夢、一個(gè)痛。我們的小葵花不顧困難,一字一字地教青銅認(rèn)識那輪朗月照下一對堅(jiān)實(shí)的身影。
青銅是古樸而純真的,他一直默默地用自己的方式保護(hù)著妹妹,葵花看守的菰茨田被鴨子吃凈后,他替她受罰;葵花因?yàn)闆]有燈光來寫作業(yè),他捉來幾十只螢火蟲,做出十盞大麥地上最美的燈;葵花缺少一條銀項(xiàng)鏈在演出時(shí)佩戴,他用冰塊串成一串晶瑩的冰項(xiàng)鏈……
他不會說愛,但愛一直都在。大愛無聲。
苦難人生
苦難幾乎是永恒的。
苦難,考驗(yàn)著青銅、葵花這家人。但這家人沒有一個(gè)是愁眉苦臉的,他們在一起有說有笑,他們用肩膀,用雙手,用傾斜著的身子,同心協(xié)力、相互扶持著一路前行。
那個(gè)時(shí)代,有那個(gè)時(shí)代的痛苦。而現(xiàn)在的我們,也有著屬于我們的磨煉。人類的歷史就是一部苦難的歷史,而且會一直延伸下去。我們需要的就是那種面對苦難時(shí)的鎮(zhèn)定自若與樂觀堅(jiān)強(qiáng)。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌……凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的人,方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。”
我想,《青銅葵花》教給我的,便是這個(gè)意思。
時(shí)光一頁頁地翻過,一次次感動(dòng),一遍遍回味,幾經(jīng)思考,我的心靈得以凈化,顯得空靈。
讀青銅葵花有感2
有種美好的關(guān)系叫做兄妹,它是一朵盛開在兩人間的葵花。青銅和葵花之間簡單又真誠的情感好比明媚的晴天下過一場綿綿細(xì)雨。不突兀,很融洽。一股暖流游走在心間,仿佛我也是一朵曬著太陽的葵花立在大麥地旁。
可憐的`葵花在懵懂的年紀(jì)變成了孤兒,她的人生剛剛開始就有一半跌入黑暗?汕嚆~是一縷光,照在她坎坷的命運(yùn)上。青銅很普通,他也只是窮人家的孩子,他的生活平淡無味?ǖ牡絹砭褪且魂嚽屣L(fēng),吹進(jìn)他暗淡的生活。
故事淡淡的,像杯淡茶,生吞苦澀,細(xì)品有味,在我心里留下縷縷清甜。我很想幫青銅去找葵花;我很想讓他們不分開。這本書給我的“很想”,以致于我不知道這本書是否需要我去寫個(gè)續(xù)集。
也許文學(xué)的魅力就在于讓讀者去想,去和書中的波瀾一起去起伏跌宕。遠(yuǎn)方的大麥地里,青銅是否還在凝望,寫完這點(diǎn)文字我又想……
讀青銅葵花有感3
臧克家說過:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友!碑(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里時(shí),你就會有這種感觸。
喚醒
曹文軒的《青銅葵花》就是一本好書。小說寫的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起成長。12歲那年命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方……
讀罷《青銅葵花》的感受是小學(xué)時(shí)讀《賣火柴的小女孩》曾有過的,其實(shí)說白了就兩個(gè)字——苦難。現(xiàn)代人的生活安逸了,而不少作品為了不斷滿足人們的貪欲、情欲,苦難便從中被消磨盡了。這些作品大都搔著現(xiàn)代人的癢處,卻很少有像《青銅葵花》這樣刺著人們的痛處,把苦難從人們的潛意識中喚醒。
面對
曹文軒曾說過:“少年時(shí),就有一種面對苦難的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”所以想要成為強(qiáng)者,就要有面對苦難的.風(fēng)度。著名植物病毒學(xué)家彭加木毅然放棄實(shí)驗(yàn)室里優(yōu)越的條件,經(jīng)常去原始森林、大沙漠考察,與惡劣的自然環(huán)境斗爭,羅布泊大戈壁留下了他最后的足跡。彭加木尋找苦難和面對苦難的勇氣被后世崇敬,他是一個(gè)真正的強(qiáng)者。
當(dāng)代中國少年普遍缺少面對苦難的風(fēng)度。就拿我來說,考試考不好后就常常一蹶不振了。而中日曾聯(lián)合舉辦了一項(xiàng)青少年的比賽——看誰能走完30公里的路程。比賽在酷熱難忍的新疆舉行,結(jié)果參賽的中國學(xué)生最多也只走了總路程的三分之一,日本學(xué)生卻走完了全程。事后,日本官員對中國官員說:“這一代,你們不如我們!”我想:那些中國孩子開始時(shí)一定滿口的豪情壯語,但在苦難面前他們黯然失色。后來,我又不斷看到關(guān)于“中國人的體質(zhì)越來越差”“中國少年的大腦被享受麻痹了,身體被享受酥化了”等類似的報(bào)道。
尋找
作為有志氣的一代,我們要經(jīng)常去尋找苦難,尋找苦難能讓我們擺脫浮躁與安逸,多一份穩(wěn)重,多繼承一點(diǎn)艱苦奮斗的傳統(tǒng);我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對苦難,面對苦難能讓我們擺脫膽怯和懦弱,多一份勇氣,多一點(diǎn)自強(qiáng)不息的信念!
讀青銅葵花有感4
今天,我終于閱讀完了《青銅葵花》,這本書感人肺腑,對苦難、對美好、對大愛的細(xì)膩描寫和詠嘆,宛如一股溫暖清澈的春水,濕潤著我的眼睛,純凈著我的心靈。
單調(diào)的大麥地村莊,來了一位名叫葵花的孩子,給大麥地增添了一份光彩?ê茉缇褪チ烁改,幸運(yùn)的是,一個(gè)特別的機(jī)緣,使青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長大?烧(dāng)他們高興之時(shí),不幸悄悄地來臨了。葵花12歲時(shí),命運(yùn)將她召回了城市。從此,她的哥哥青銅只能常常遙望葵花所在的地方。
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)砹嗽S多的苦難,讓他們歷經(jīng)艱辛與痛苦,但一家人從沒有抱怨過,而是樂觀地面對種.種困難,相互幫助,相互扶持,相互關(guān)心,把痛苦視為幸福,一家快樂、幸福地生活著。讀到這里,我心里頓時(shí)羞愧萬分,想到自己生活在一個(gè)幸福的家庭,生活上根本沒有痛苦與艱辛,而我卻總抱怨自己不幸福。爸媽讓我干家務(wù)活,我卻發(fā)牢騷說掃地會把衣服弄臟;爸媽讓我搬個(gè)箱子,我就埋怨箱子會把我壓痛……爸媽常說我是身在福中不知福,我當(dāng)時(shí)還反駁:“我哪里幸福?每天讀書、做作業(yè),累死人了!”跟故事中的青銅相比,我發(fā)現(xiàn)了我的'自私、我的幼稚。我比他幸福多了:青銅不能上學(xué),我卻可以上學(xué);青銅每天吃野菜、米飯,我吃的是“山珍海味”;青銅在寒風(fēng)凜冽的冬天要挑著蘆花鞋去街上賣,我卻可以在溫暖的空調(diào)房中吃著零食看著電視……現(xiàn)在想想,我平時(shí)的這點(diǎn)累與青銅葵花一家生活的艱辛、痛苦相比,算得了什么?
青銅葵花,讓我突然長大……
讀青銅葵花有感5
本章的主人公葵花的爸爸,對葵花情有獨(dú)鐘。
他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨(dú)有的氣味,含著陽光的獨(dú)特的氣息,使他寒冷中感到溫暖,寂寥中忘卻孤獨(dú),落寞中感到振奮。
他對向日葵的鐘愛,令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花,他就如癡如醉,一聽到或喊到葵花,他就頓覺親切,倍感陽光四射,天下一派明亮!
葵花,是他生活艱難的慰藉。
青銅葵花,是葵花爸爸的生活的全部,是照亮他前行的燈,是盞明亮的心之燈!
遙望大麥地,他能嗅到常人嗅不到的氣息,那種葵花沁人心脾的芳香,那芳香浸潤著大地濕潤的飽滿的氣息,是悠遠(yuǎn)的,淳淳的,醉人的;葵花,大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí),他驚嘆曰“造化”。
太陽飄上天空時(shí),葵花揚(yáng)起了臉,精神十足;他雖在干校勞動(dòng),在那不平常的年代里,在許多人痛苦焦慮的歲月里,他卻挺胸昂首;葵花舒展,他蜷縮的心也隨之舒展;葵花艷麗,他便眼前光明一片。
為人父,女兒葵花是他的心肝寶貝。
他是位藝術(shù)家,青銅葵花是他的生命,是他生命的唯一。
為了青銅葵花,他忘記了一切,包括他唯一的親人,他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。
青銅葵花,是他艱難歲月里保持快樂向上的支撐。
青銅葵花,曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。
青銅葵花,是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。
青銅葵花,悲歡著他的悲歡,驕傲著他的驕傲,憂喜著他的憂喜,自豪著他的自豪,明亮著他的明亮,燃燒著他的燃燒。
青銅葵花,吸引著他一路前行。
對藝術(shù)執(zhí)著的愛,執(zhí)著的追求,是他的心燈!
讀罷《葵花田》,掩卷沉思:葵花,葵花的`爸爸;青銅葵花,藝術(shù)家;課堂,教學(xué),教育,教師,教育工作者……
zz校長,杜口朗中學(xué)的舵手,在每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、學(xué)校工作的各個(gè)方面,都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問題,敏捷獨(dú)特的思維梳理問題,科學(xué)高效的方法解決問題,使學(xué)校由亂到治,從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí),崔校長豁出命去維護(hù)。崔校長的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴,扎扎實(shí)實(shí),打造精品,做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語,教師灑在餐桌上的一粒米,教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中,教室里日光燈兩端有塵跡跡,學(xué)生的床單有褶皺等等,都扎他的眼睛,驚他的心。如今,崔校長成了全國名校長,許多媒體要宣傳他,都被他婉言謝絕。面對成功,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新,精心竭慮;面對榮譽(yù),他淡然笑之。他沒有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情,他追求學(xué)生的成才,老師的成長,學(xué)校的成功。
zz校長為了教學(xué)創(chuàng)新,可謂嘔心瀝血,殫精竭慮。英語組出現(xiàn)了新問題,她潛心研究,制定措施,鼓勵(lì)英語教師揚(yáng)長避短,勇做教學(xué)排頭兵;語文學(xué)科落后了,她率領(lǐng)語文教師搞創(chuàng)新,知不足,求發(fā)展,突破重圍。
我們的課堂,人人參與,個(gè)個(gè)成功。為了學(xué)生的成功,我們的教師不斷創(chuàng)新,不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語節(jié)目,浸透了張校長和英語教師的心血;數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂,物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測量物體的質(zhì)量,都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂,吸引著無數(shù)教師前來觀摩,他們贊嘆不已。
我們的教學(xué),吸引著無數(shù)同行前來研究,他們驚喜異常。
我們的教育,那么多的專家爭相指導(dǎo),共同探討。
杜口朗,引領(lǐng)著中國教育教學(xué)改革的方向。
激活思維,開發(fā)潛能,是我們的教學(xué)理念,我們的教師快樂著學(xué)生的快樂,幸福著學(xué)生的幸福。
杜中人,人人向教育家而努力。
教育教學(xué)藝術(shù),對教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求,是杜中人的心燈,他照亮我們前進(jìn)的征程,我們的征程中,也許會有礫石,或許會有風(fēng)雨,但是,我們一定會有更加無限的光明!
讀青銅葵花有感6
天邊的彩霞越來越濃了,霞光和著蓬勃向上的葵花,格外融洽。遠(yuǎn)處,有個(gè)小男孩在葵花田里奔跑著,吶喊著“葵花”……我一下子驚醒了,又一次捧起《青銅葵花》。它是我最喜歡的一本課外書,我深深地為書中主人公青銅所折服。
《青銅葵花》這本書主要講述了一個(gè)鄉(xiāng)下男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花成為兄妹的故事。他們互相依靠,一起面對苦難,并戰(zhàn)勝苦難,更重要的是他們還在大難中找到了大愛!
青銅和葵花過的并不是我們這樣衣食無憂的日子,他們雖然貧窮,內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。青銅敢于正視苦難、并挑戰(zhàn)苦難,在苦難中樂觀向上,無私地把大愛帶給葵花,這是多么崇高!
當(dāng)青銅與葵花相讓上學(xué)機(jī)會的時(shí)候,青銅巧施妙計(jì),把上學(xué)機(jī)會給了葵花。我真是對青銅佩服得五體投地!他竟毅然決然地把難得的上學(xué)機(jī)會拱手相讓于葵花,怎么會有那樣寬廣的胸懷?當(dāng)葵花面對上學(xué)如此昂貴的`學(xué)費(fèi)是,青銅的行為也讓我自嘆不如。他 竟 放 下 尊嚴(yán),忍受著路人的白眼,在冰天雪地中艱難地行走,賣著那一雙雙被雪花覆蓋的蘆花鞋!那一刻,我頓時(shí)深深地被青銅折服了,他實(shí)在是太偉大了!
青銅只是一個(gè)與我們同齡的孩子,是一個(gè)還無法用語言表達(dá)自己愿望的孩子,怎么能承受得了如此之大的苦難呢?也許,正是青銅以積極向上的生活態(tài)度、頑強(qiáng)不屈的精神,才能在苦難中依然尋找著快樂,并征服了苦難!
讀著這本書,我不由地想到了那件事。那一天,表妹來我家做客,我生怕她弄壞我的玩具,就什么也不給她玩我還為此感到十分高興。但是當(dāng)我看著表妹那天真無暇的笑臉時(shí),突然想到了青銅,想到他身在苦難中還去無私地關(guān)愛妹妹,我頓時(shí)慚愧至極,立刻把玩具與表妹一起分享,并決心在今后當(dāng)個(gè)好姐姐。
《青銅葵花》之所以是我最喜歡的一本書,就是因?yàn)槲以谇嚆~身上學(xué)到了要敢于面對苦難并頑強(qiáng)不屈!
讀青銅葵花有感7
最近,我在讀的課外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒,他一生獲獎(jiǎng)無數(shù),有“兒童文學(xué)獎(jiǎng)”“國際安徒生獎(jiǎng)”等近百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這本書中,給我印象最深的內(nèi)容是第六章——冰項(xiàng)鏈。主要講的是:葵花在文藝宣傳隊(duì)里排練的時(shí)候,穿著由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口,她又讓鈴子把銀項(xiàng)鏈借給葵花。在葵花戴上項(xiàng)鏈的那一剎那,葵花是多么喜歡這條項(xiàng)鏈啊?赦徸优聥寢屃R她,就要回了項(xiàng)鏈。青銅聽說了以后,決定幫妹妹做條冰項(xiàng)鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后,腮幫早就麻木了……看到這里,也許有人會說:不就是一條項(xiàng)鏈嗎?戴不戴都一樣,何苦呢?但青銅不一樣,為了葵花,他甘愿付出一切,就因?yàn)樗麗劭。?dāng)項(xiàng)鏈完成并戴在葵花身上時(shí),他感覺他的`這位妹妹是世界上最美的女孩;葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。
這是一部凄美的小說,雖然主人公一家生活在苦難中,生活極度窮困,但他們活得卻非?鞓,因?yàn)樗麄冎g有至愛親情。
小說結(jié)尾沒有寫主人翁的最終結(jié)局:青銅和葵花到底會不會再次見面并認(rèn)出對方呢?這倒是給讀者留下了一個(gè)懸念,加強(qiáng)了小說的吸引力。
讀青銅葵花有感8
《青銅葵花》這個(gè)書名包含了這本書里的兩種意思——一個(gè)是青銅葵花(青銅做的葵花)另外一個(gè)就是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花。而正是青銅做的葵花讓鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花從互不相識變得有了感情。
這是為什么呢?第一,是因?yàn)椤扒嚆~(做的`)葵花”連在了一起,這是天意。而第二種呢,則是因?yàn)榭ㄋ龐寢、哥哥本來就死了,他父母又全是孤兒,她爸爸又因去畫葵花,勞?dòng)工作錯(cuò)失了看葵花的機(jī)會而感到了一種太想看看葵花而又看不到的感覺,急于渡河,因?yàn)樽匀粸?zāi)害,而不會在水里求生而死。讓葵花成了孤兒,在大麥地里選親屬先到了青銅家,在他家和青銅有了感情。
雖然青銅和葵花有了感情,天意也讓他們在一起,但命運(yùn)又將11歲的“鄉(xiāng)村”女孩葵花喚道城市,分離了這個(gè)“骨肉兄妹”,葵花舍不得離開,青銅也不愿她離去,為何要如此呢?
當(dāng)然,雖然他們已經(jīng)天各一方,但我還是相信,在不久的將來,他們將會重新相逢,不過,這,這只是希望罷了!
葵花走后,青銅竟然進(jìn)入了忘我境界,還能從一個(gè)大啞巴變得能開口說話!這顯然就是他的痛苦!我相信葵花會想:我什么時(shí)候能會青銅家?這也顯然是她的痛苦!我們的痛苦是什么?不正是“作業(yè)怎么那么多?”“什么時(shí)候能玩?”“沒時(shí)間玩怎么辦?”正如本小說的作者曹文軒所說的——“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”嗎?
讀青銅葵花有感9
作家曹文軒說:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!币苍S,這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。所以,《青銅葵花》中的人物,在苦難面前,無一例外地呈現(xiàn)出一種詩意和淡定的姿態(tài)。
首先是青銅的奶奶,一個(gè)清貧的老人,卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈,生活再窮再苦,她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容:
“奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人。高個(gè)、銀發(fā),很愛干凈,一年四季,總是用清水洗濯著自己,衣服總是仔細(xì)折過的,穿出來帶著明顯的折印,沒有一處有皺折,雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的,但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究,針腳細(xì)密,顏色搭配得當(dāng),使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖,與衣服很和諧,讓人覺得,那衣服上要是沒有了補(bǔ)丁,倒不好看了。大麥地的.人,任憑什么時(shí)候看到的奶奶,都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。”
就是這樣一位老人,在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時(shí)候,默默地當(dāng)?shù)舸髁艘惠呑拥亩h(huán);就是這樣一位老人,在遭受蝗災(zāi)身體虛弱的時(shí)候,因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里;就是這樣一位老人,當(dāng)知道好學(xué)的葵花以故意考砸的方式退學(xué)來減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí),拖著病重的身體顫顫巍巍地來到學(xué)校,向校長下跪求情讓葵花重考……
最動(dòng)人的當(dāng)屬故事的主人公青銅,一個(gè)在別人看起來有些古怪的啞巴,對孤女葵花傾注了所有的愛,那是一種至純至美的大愛。因了這種愛,一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開:
蘆花鞋——為了讓來到他們家的葵花不再受委屈,為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入,青銅全家一起動(dòng)手,編織了一百雙蘆花鞋。接下來的日子,青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。最后只剩下十一雙蘆花鞋了,那天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣了?伤麍(jiān)持要去,媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天,青銅賣完了所有的鞋,可是還有一個(gè)顧客想買鞋,青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對方:
“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來,站在雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷!薄八囊浑p腳被雪擦得干干凈凈,但也凍得通紅通紅……”
冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了,貧窮的青銅家買不起項(xiàng)鏈,但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈:
“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌,然后將三四寸長的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對著它,用口中的熱氣,不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子,在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來!
“那些被他從大盤中挑選出來的冰凌,大小、形狀,都不可能完全一樣,但正是不完全一樣,它們堆放在一起時(shí),才更見光芒閃爍。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意,但卻顯得十分寧靜而華貴。”
“燈光下,那串冰項(xiàng)鏈所散射出來的變幻不定的亮光,比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光,震住了所有在場的人。那一刻,時(shí)間停止了流淌!
南瓜花燈——家里窮得點(diǎn)不起燈,葵花先后去兩個(gè)同學(xué)家做作業(yè),都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè),竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲,把螢火蟲裝進(jìn)十幾朵南瓜花里,連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。
此外,還有癡守的紙燈籠,甜甜的蘆根,還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個(gè)夜晚,青銅對葵花的呵護(hù)閃現(xiàn)著人性最溫柔美麗的光芒。
除了青銅,還有青銅的父母、村里的人們,還有城里的兩個(gè)阿姨,他們都讓我們看到:苦難并沒有摧毀人,反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言:“我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處驚不變的優(yōu)雅態(tài)度!
苦難,往往是美麗的。
讀青銅葵花有感10
不幸是生活的調(diào)劑品,苦難是人生的墊腳石,我們不能在苦難中自哀自嘆,叫苦連天。應(yīng)該學(xué)習(xí)《青銅葵花》中的主人公們,他們樂觀向上、善良堅(jiān)強(qiáng),他們敢于正視苦難,微笑面對人生。
青銅——無聲的大愛
一個(gè)生活在鄉(xiāng)村最貧窮家中的男孩,僅靠賣蘆花鞋生活,然而,幸運(yùn)女神并沒有眷顧這個(gè)可憐的小男孩。在一次意外中,使得他變成了一個(gè)啞巴,這無疑是給他的生活雪上加霜。但青銅面對這些生活的苦難時(shí),他依然善良,依然對生活充滿希望。他無微不至地照顧著妹妹葵花,為了這個(gè)家付出了很多,也犧牲了很多。這種無聲的大愛精神,讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。
葵花——柔與剛的結(jié)合
葵花本是一個(gè)被父母捧在手心的幸福女孩,卻一夜之間變成一個(gè)無依無靠的孤兒,被別人收養(yǎng)?梢韵胂笏(dāng)時(shí)是有多么的無助和悲傷。她雖然不會干農(nóng)活,但她努力的去做;她吃不慣野菜和糙米,但她從來不抱怨。她懂事孝順、堅(jiān)強(qiáng)不屈,她沒有被生活的苦難打倒,反而微笑面對生活。
奶奶——慈與美的化身
青銅奶奶是一位面容清潔、衣服整潔、為人和藹的'老人。她內(nèi)心十分的強(qiáng)大,雖然生活十分拮據(jù),但他從未向貧困低頭,為了讓青銅葵花住上大房子,將自己帶了一生的耳環(huán)賣了。她為了這個(gè)家,為了青銅葵花兩兄妹操勞了一輩子,最后和老牛一起倒下了。但她的堅(jiān)強(qiáng)樂觀,給了青銅葵花兩兄妹面對苦難的勇氣和力量。
書中一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)情景,一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,都感人肺腑,催人淚下。讀完這本書,我的感觸很深,和青銅葵花比起來我自愧不如,他們身上那股不怕困難堅(jiān)強(qiáng)樂觀的韌勁,值得我學(xué)習(xí),也讓我明白了正視苦難,笑對人生的真正含義。
讀青銅葵花有感11
青銅家就像一輛馬車,一輛破舊的馬車。在過去的許多里,他在坎坷與不平的路上,風(fēng)里雨里不停地向前滾動(dòng)著。車輪缺油,輪子破損,各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有些松弛。但,他還是一路向前了倒也沒有耽誤路程。這句話正出自《青銅葵花》,盡管困難在阻止我們前進(jìn)的腳步,但只要心中有愛。并會無所畏懼!這就是我今天要與大家分享的純美小說系列之一的《青銅葵花》。
這本書主要講的“五七干校”時(shí)期的農(nóng)村江南水鄉(xiāng),鄉(xiāng)村啞巴男孩兒青銅和城市女孩葵花相識成了朋友。但一次意外,葵花唯一的親人——爸爸不幸去世。無依無靠的她被好心的青銅一家收養(yǎng),時(shí)隔六年,在葵花12歲那年。命運(yùn)又將她召回了她的城市,從此男孩兒青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭……
青銅家的生活是艱苦的,可盡管這生活再苦再累,家中的大人們都會想盡辦法給兩個(gè)孩子舒適的環(huán)境?ㄒ蚣抑袥]錢不能去照相,全家人得知后就一起編織蘆花鞋賣錢,讓她去照相,即使生活再苦再累也不會讓孩子受委屈,即使生活艱辛也沒有放棄;即使困難阻擋了腳步也會無所畏懼!
我也體會過,只要心中有愛便會無所畏懼的滋味。那一次跑步比賽因?yàn)槭堑谝淮螀⒓咏恿,所以會比較緊張,當(dāng)上一位隊(duì)員漸漸跑入我的視里了時(shí),我的心便跳的更厲害了,我接過了接力棒快速向前跑去,風(fēng)從我的耳邊吹過,清涼的風(fēng)擦干額頭的汗珠,突然被一塊石頭絆了個(gè)踉蹌。腳踝扭到了眼看著對手已經(jīng)趕了上來我嘗試著繼續(xù)跑,但一陣陣刺痛從腳踝處傳來要放棄嗎?不,腦海中浮現(xiàn)了老師同學(xué)們失望的'神情,母親期待的目光,母親的聲音又回蕩在耳畔:加油!我相信你!”我振作起來,可不能讓隊(duì)員們好不容易拉開的差距白費(fèi),我強(qiáng)忍著痛,踉踉蹌蹌地奔向下一位隊(duì)友的地方,當(dāng)隊(duì)員接過接力棒后,我的目光隨著他的背影遠(yuǎn)去……最后我們獲得了第一名,好朋友親切地圍了上來:“腳痛好點(diǎn)了嗎?”要不要去醫(yī)院看看?我望著那一張張熟悉親切的臉,有一種說不出的感動(dòng)。
《青銅葵花》中的爸爸媽媽任勞任怨,辛勤勞作,奶奶賣了陪伴他一輩子的首飾,青銅為了讓妹妹葵花有燈光寫字,自己做南瓜燈……這一家子經(jīng)歷過多少苦難,遭到過多少打擊,可最終還是扛了過來,優(yōu)美的文字里透著一股凄美。
只要心中有愛便會無所畏懼;只要堅(jiān)強(qiáng)面對就會取得勝利;只要努力奮斗一定會達(dá)成目標(biāo)!只要你在面對困難時(shí)勇敢面對,心中懷著愛,你便會無所畏懼,勇往直前!
讀青銅葵花有感12
一直很喜歡看曹文軒叔叔的書,這不,懷著美好的憧憬,我翻開了這本《青銅葵花》。
該書主要寫了一個(gè)叫葵花的城市小女孩來到了青銅家,作為哥哥的青銅為了讓葵花上學(xué),把自己上學(xué)的機(jī)會給了葵花;為了葵花不被別人欺負(fù),每天讓葵花坐在牛背上,自己親自接送葵花;為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑,他在河邊等了好幾夜……
葵花因?yàn)橹懒饲嚆~家的貧窮,沒有參加學(xué)校里的拍照;為了讓家里人感自豪,每次都穩(wěn)拿全班第一名;為了省家里的燈油,葵花受著別人的嘲笑到同學(xué)家去寫作業(yè)……
當(dāng)奶奶為了給他們做棉衣棉褲,從東海邊回來時(shí),已經(jīng)病了好幾天了。為了籌治病的費(fèi)用,弱小的葵花居然敢獨(dú)自乘船到江南采集銀杏去賣,雖然最終還是沒能挽回彌留之際的奶奶……
青銅和葵花都是很不幸的人,青銅是啞巴,葵花是孤兒。兩個(gè)不幸的人加在一起,在我們的眼里,似乎是個(gè)更大的不幸。然而,雖然生活的環(huán)境很惡劣,生活的條件很差,通過他們生活中相濡以沫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們看到的是一個(gè)心靈健康、充滿頑強(qiáng)毅力的青銅和一個(gè)無比聰慧、懂事的葵花。
青銅與葵花的家雖然很貧窮,十分苦難,但是他們一家人相親相愛,把日子過得很溫暖、幸福。故事中的情節(jié)很感人,每個(gè)人都時(shí)刻以我能為這個(gè)家做些什么為生活的動(dòng)力。作者將貧苦、美和愛寫得綽綽有余,讓我們時(shí)時(shí)看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的.真情!
反觀我們現(xiàn)在的生活,生活在條件優(yōu)越的大城市,從來不會想到衣食無憂的生活是父母辛苦工作換來的,因此更不會有為家里做點(diǎn)什么的想法了。我們要學(xué)習(xí)他們那種為家人努力的精神,遇到生活中或?qū)W習(xí)上的困難也要不曲不撓,樂觀向上,積極進(jìn)取,靠自己的雙手努力找尋生活的樂趣!
看完這本書,我的淚水已經(jīng)不能停了,《青銅葵花》可真感人!
讀青銅葵花有感13
古人說“書讀百遍,其義自見”,講的差不多是讀書能讓我們求得功名,能讓我們在戰(zhàn)爭上,生活上懂得許多事。而現(xiàn)在讀的書講究的是修身養(yǎng)性,陶冶情操。
想起來他,它們之間的差距是非常大的。我愛讀書,雖然讀的不是很多,但是我所讀的書中就數(shù)曹文軒寫的《青銅葵花》最讓我著迷了。雖然這本書的內(nèi)容很平凡,不想別的名著經(jīng)歷了那么多的災(zāi)難與痛苦,但是他卻寫出了我內(nèi)心的感覺。這本書寫的是一個(gè)從小失去母親的小女孩因?yàn)榘职止ぷ鞯脑,一起來到鄉(xiāng)下勞動(dòng),卻因?yàn)橐淮我馔獍职蛛x開了人世。這個(gè)小女孩葵花從此成為一個(gè)孤兒?ǖ脑庥龊苁谷诵奶。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。從此,它們一起長大,一起生活。12歲的時(shí)候,命運(yùn)又將葵花召回城市,使兄妹倆分離。這本書其實(shí)是一本很平凡的書,沒有多大趣味,可就在這種平凡的書中才體現(xiàn)出了偉大,讓我得到了許多意想不到的收獲。
很奇怪每次讀著書的時(shí)候,都會有一種很特別的感覺。總覺得書中描寫的葵花就是我的真實(shí)寫照。的確是這樣,我小的時(shí)候父母白天不在家,不知到哪去了,我就像葵花一樣在村子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。就這樣稀里糊涂的過一天,甚至連飯?jiān)谀睦锍缘亩疾恢。看見別的孩子,很想和它們玩,卻不敢,它們老是欺負(fù)我,我只能一個(gè)人玩,其實(shí)一個(gè)人玩也挺開心。人們常說父愛深沉,讀了這本書才知道真的是這樣。從前小時(shí)候爸爸叫我背加減法口訣,每天晚上都抽查。只要指出幾個(gè)還不會背,就是一巴掌。
上幼兒園時(shí)就要會自己寫自己名字,做手工、認(rèn)字。所以那時(shí)候很討厭爸爸,現(xiàn)在后悔了,爸媽離我而去,我再也感覺不到父愛了。爸爸也有好的一面,他是既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,一直無微不至的照顧我,每天晚上爸爸都賠我睡覺。爸爸會給我講故事,但他從來講的都是同一個(gè)故事。我有時(shí)會調(diào)皮的撫著爸爸的胡子,感覺很好玩,F(xiàn)在一切只能成為回憶了。我很是欣賞書中的一句話:每一個(gè)時(shí)代的人,都有一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的.風(fēng)度,長大時(shí)才能成為一個(gè)強(qiáng)者。其實(shí)這句話就是告訴我們每個(gè)人的生活都避免不了痛苦,最重要的是敢于只是痛苦,痛苦和快樂其實(shí)是同在的。要記住只有經(jīng)歷過痛苦的人才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。讀了這本書讓我懂得許多,讀一本好書就像在與一個(gè)品德高尚,學(xué)識淵博的人談話。生活中許多道理都是從書中得到的?梢哉f書是我們生活中不可缺少的一部分。一個(gè)罪犯重讀一本好書就好像重新生活。所以讀書是我們快樂生活的一種方式。《青銅葵花》是作者曹文軒激情奉獻(xiàn),心愛備至的最新力作。
作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;作品寫美——將美寫到極致;作品寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天,無疑是另一種聲音,它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定,也是對苦難與痛苦的詮釋?嚯y幾乎是不可避免的。5月12日汶川,4月14日玉樹,以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命,將一個(gè)個(gè)好端端的家園弄得面目全非。這時(shí)的人們不再認(rèn)為這個(gè)世界還有幸福和歡樂。然而,我們卻要忘卻,要振作,要追求快樂?嚯y幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代,有每個(gè)時(shí)代的苦難?嚯y不是從今天才開始的,我們需要的是如何面對苦難,并戰(zhàn)勝它。
讀青銅葵花有感14
這是我在暑假里看完的第一本兒小說,它的系列有很多:《細(xì)米》,《野風(fēng)車》,還有《狗牙雨》等等。《青銅葵花》是曹文軒的一部長篇小說作品,他獲得了好多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)。
我看了《青銅葵花》這本書了,主人公寫青銅和葵花。青銅五歲的時(shí)候得到了腦膜炎失去了說話的能力,原來他是一個(gè)說話流利的孩子。自從他生病之后,一直就不會說話,只能用手比畫著他要說什么。我很可憐他。最后要結(jié)尾的時(shí)候發(fā)生了一件事情,青銅在草垛上摔下,摔昏了,醒來后他站起來看見了葵花,大叫一聲,葵花又喊了一聲葵花,嘎魚正巧路過這里,他聽到了青銅的叫聲趕緊趕緊向青銅家跑一邊跑一邊大聲地鄉(xiāng)大麥地的人宣布青銅會說話啦,青銅會說話啦。最后的結(jié)尾,我感覺青銅的病快要好啦,我心里也很舒服,我為他感到高興。
青銅葵花,這本書里有很多好詞句:第一章中第一節(jié)里面就有一段很美的'句子,它用來描寫天空,它是:一直低垂而陰沉的天空,忽然忽然飄飄然,扶搖直上,變得高遠(yuǎn)而明亮。
文章中還有描寫人物動(dòng)作的句子,它是:路很泥濘,她的鞋幾次被粘住以后,索性脫下,一只手抓了一只,光著腳丫子走在涼絲絲的爛泥里。
《青銅葵花》這本書我用了兩個(gè)星期的時(shí)間把它看完了。讓我最恨的是蝗蟲把糧食吃完了。這是第三章的內(nèi)容。蝗蟲真是害蟲啊。
我從書中讀到了很多優(yōu)美的句子,真是一篇好文章,我推薦給大家看看。
讀青銅葵花有感15
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小就和書結(jié)下了不解之緣,最喜歡的書是曹文軒先生寫的《青銅葵花》。
這本書講述了一個(gè)男孩的青銅和一個(gè)女孩的向日葵的故事。向日葵是一個(gè)城市女孩。她爸爸在農(nóng)村干校上班的時(shí)候帶著她。因?yàn)橐淮问鹿,她父親淹死了。一個(gè)隔著一條河的青銅家族收養(yǎng)了向日葵,從此結(jié)為兄妹。青銅處處照顧向日葵:看馬戲讓她騎在肩上;在學(xué)校表演的時(shí)候給她做冰項(xiàng)鏈;為了讓向日葵吃肉,在蘆葦里捉野鴨他們一起生活,一起成長。在苦難的日子里,結(jié)下了深厚的友誼,向日葵12歲時(shí),命運(yùn)把她召回了城市。青銅經(jīng)?聪蛉湛诘牡胤
在這本書里,作者寫了很多美好的`痛苦,寫的痛苦無比深刻。主人公居住的大麥地本來就是個(gè)窮地方。被風(fēng)暴摧毀后,蝗蟲再次橫掃。如果你是一個(gè)普通人,你可能會坐以待斃。而大麥地里的人在緊要關(guān)頭成了大樹。困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。當(dāng)他們遇到困難時(shí),他們不絕望,而是主動(dòng)尋找戰(zhàn)勝痛苦的方法。這種精神值得學(xué)習(xí)。而我們衣食無憂,過著衣來伸手張口的生活,成了家里的小皇帝。遇到一點(diǎn)困難我就畏縮。我們真的要好好反省自己,做一個(gè)不怕困難,有堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)的人。在人生的旅途中,難免會有坎坷不平的道路,但只要有一種戰(zhàn)勝不了困難的精神和信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。這種對待困難的態(tài)度,不僅是個(gè)人的精神,也是整個(gè)中華民族的精神。
每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是當(dāng)今青少年獨(dú)有的。青少年應(yīng)該有一種吃苦的態(tài)度,只有長大了才能堅(jiān)強(qiáng)。只有正視痛苦,才能明白生命的價(jià)值!
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