讀《窗邊的小豆豆》有感15篇
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
小林校長(zhǎng)時(shí)常彎下腰,由衷地對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!
幾十年以后,當(dāng)小豆豆成長(zhǎng)為大人,才明白這句話(huà)中的“真是”有多么深刻的含義。
“雖然別人覺(jué)得你有好多地方不像一個(gè)好孩子。但是,你‘真正’的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你!
天真的小豆豆由此建立起“我是一個(gè)好孩子”的自信。這句話(huà)奠定了她一生的基調(diào)。
巴學(xué)園接納了不少在別的學(xué)校容易被孤立的孩子,比如患過(guò)小兒麻痹癥的泰明、得了侏儒癥的.高橋君。小林校長(zhǎng)以春風(fēng)化雨的方式,最大限度地保全了這些孩子的自信。
他設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,讓身體有缺陷的孩子不用處心積慮地掩飾身體缺陷,明白“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”;他設(shè)計(jì)了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓不會(huì)再長(zhǎng)高的高橋君以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿到第一名,希望他一生都別忘了“奪得第一名時(shí)的自信”;他設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品,像蘿卜、牛蒡、卷心菜等,期望孩子們把努力得來(lái)的蔬菜交給媽媽?zhuān)龀扇胰艘黄鸪缘牟穗取?/p>
巴學(xué)園像是生長(zhǎng)在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。當(dāng)其他學(xué)校的孩子對(duì)著它破落的大門(mén)唱道“巴學(xué)園,破學(xué)!,全校五十多個(gè)孩子齊聲唱起了反駁的歌兒:
“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!”
這一刻,隔著窗子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的小林校長(zhǎng),一定是眼眶微熱吧。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年,那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。
在這本書(shū)中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因?yàn)樯险n調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來(lái)到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà),從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà),在這兩個(gè)人的.身上都有同一種感覺(jué),那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,享受著滋潤(rùn),是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。
當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作,在她的成長(zhǎng)道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,直到生命沒(méi)有了為止。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的,那句“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”的話(huà),勾起了我對(duì)童年時(shí)光的懷念,想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒(méi)有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事,早已模糊不清,我記住的是當(dāng)年閱讀的溫馨和感動(dòng)。如今重讀這本書(shū),更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現(xiàn)在熱哈利?波特的孩是否還會(huì)為小豆豆那些小小不言的淘氣動(dòng)心,真正動(dòng)心的倒是我們,少年時(shí)代的記憶只要有一扇窗口打開(kāi),就會(huì)像清新的'空氣一樣撲面而來(lái)。
說(shuō)心里話(huà),我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只說(shuō)“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū),來(lái)探索孩的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
有人把《窗邊的小豆豆》說(shuō)成“成年人的童話(huà)”,把它和時(shí)下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談,并說(shuō)什么“成人的童話(huà)很美好,成人的童話(huà)很無(wú)奈”。我不贊同這種說(shuō)法,小豆豆并不是成人的童話(huà),而是講述成人的童年往事,我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過(guò)去,而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無(wú)窮的東西,它和童話(huà)一樣都給我們帶來(lái)了很多美好的回憶,但童年絕不等同于童話(huà),童年始終是真實(shí)的,而童話(huà)純屬杜撰。
這個(gè)叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們?cè)?jīng)忽略和淡忘的美好事物,這種忽略通常都是一生的,那些生命中非常寶貴的東西,居然整整一生我們都沒(méi)有想起來(lái)。這不能不說(shuō)是一種遺憾,所以我們更應(yīng)該去讀這本書(shū),彌補(bǔ)這種遺憾。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)校,校名叫“巴學(xué)園”,更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程,是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
多年后,當(dāng)我有了自己的孩時(shí),那個(gè)時(shí)候看著他(她),我一定會(huì)回憶起這本書(shū),想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)?lái)的這份恒久的感動(dòng),還有對(duì)當(dāng)今教育的思索。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
早就聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū),一直想買(mǎi)來(lái)讀讀。正好那天,呂老師給我們推薦了這本書(shū),看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)也連連稱(chēng)贊,我連忙買(mǎi)了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》一書(shū)主要講述了小豆豆從退學(xué)到巴學(xué)園的過(guò)程。在巴學(xué)園里,小豆豆找到了真正的童年,找到了真正的樂(lè)趣。在小林校長(zhǎng)的教育下,由一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個(gè)大家能夠接受的好孩子的過(guò)程。
《窗邊的小豆豆》一書(shū)共有61小節(jié),這61個(gè)小節(jié)講述了小豆豆61個(gè)不同的童年瞬間。小林宗作獨(dú)特的教學(xué)方式和與眾不同的學(xué)校布置使小豆豆一見(jiàn)到巴學(xué)園就喜歡上了這所有著獨(dú)特風(fēng)格的'學(xué)校。小豆豆喜歡這所學(xué)校,喜歡這所學(xué)校的老師、喜歡這所學(xué)校的同學(xué)、喜歡這所學(xué)校的小林校長(zhǎng)、喜歡這所學(xué)校的一切……
讀完這本書(shū),我細(xì)細(xì)品味著每一節(jié)小故事。書(shū)中每一節(jié)故事都非常精彩。從小豆豆身上我感受到了孩子獨(dú)有的調(diào)皮、可愛(ài)、天真等特點(diǎn)。
讀到最后一節(jié)《再見(jiàn),再見(jiàn)》時(shí),我流下了眼淚,這里面既有同情的眼淚,也有惋惜的眼淚。我同情,同情小豆豆,從此失去了這所記錄了她成長(zhǎng)足跡的巴學(xué)園。我惋惜,惋惜巴學(xué)園這么好的一所學(xué)校,從此消失了……
讀《窗邊的小豆豆》有感5
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長(zhǎng)。在童年的時(shí)候,身邊發(fā)生過(guò)許多有趣的事情,我就看過(guò)一本書(shū)上面一個(gè)名叫小豆豆的女孩的童年趣事,讓我來(lái)給你們講一講吧!
上一年級(jí)的她經(jīng)歷過(guò)許多第一次,在前一段時(shí)間因?yàn)樽约旱暮闷嫘氖棺酝肆藢W(xué)。原來(lái),是因?yàn)閷W(xué)校的桌子可以翻來(lái)翻去,有一次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候。老師說(shuō);“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),美!毙《苟咕蛷淖雷酉履贸鲆恢сU筆來(lái)寫(xiě),寫(xiě)好之后又打開(kāi)桌子放進(jìn)去;如果寫(xiě)錯(cuò)了,就又拿出橡皮擦,再放回去……反反復(fù)復(fù),桌子發(fā)出的聲音和動(dòng)作影響了別的同學(xué)。于是,無(wú)奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個(gè)學(xué)校,那學(xué)校叫巴學(xué)園,這兒可奇怪了,教室、書(shū)房……都是各種各樣的電車(chē),美麗極了!校長(zhǎng)先生也是一個(gè)十分親切的人,對(duì)了,這個(gè)學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間,到了中午同學(xué)們集中在了“飯?zhí)谩,他們都拿出了“山的味道”和“海的味道”,津津有味地吃了起?lái),如果沒(méi)有帶齊?可不用擔(dān)心,校長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)著兩個(gè)廚師,來(lái)為同學(xué)們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個(gè)學(xué)校,她連叫也不用叫就起床了。這個(gè)學(xué)校還組織過(guò)旅游,讓同學(xué)們也放松一下,正所謂勞逸結(jié)合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情:在我爸爸的.生日前一天,我決定明天做一個(gè)惡作劇。我把肥皂小心再小心的一塊塊切成糖的模樣,用糖紙認(rèn)認(rèn)真真地包好,冰在冰箱里。一眨眼,到了爸爸生日那天了,我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上,大聲地說(shuō):“大家快來(lái)吃糖吧!”第一個(gè)吃的是小弟弟,他吃了連忙跑進(jìn)了廁所,其他人都疑惑不解,接著媽媽爸爸吃了,結(jié)果吃了每個(gè)人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的,就在這時(shí)我哈哈大笑,笑得我肚子都痛了,爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是,我一邊機(jī)智地跑向自己房間的。一邊說(shuō):“那些糖是肥皂!”說(shuō)完,我立刻鎖上了門(mén),生怕別人打我罵我。還有一次,媽媽燒飯沒(méi)有鹽了,于是媽媽給了我5元,叫我買(mǎi)細(xì)鹽,我拿著錢(qián)蹦蹦跳跳的下樓了,花了好長(zhǎng)時(shí)間才弄清楚那個(gè)是細(xì)鹽。買(mǎi)好后我偏偏不走大路,走草叢里。還真是不走陽(yáng)光道,肯定要霉運(yùn)!這不就因?yàn)椴輩怖锿蝗弧懊啊背隽艘粔K石頭,害我摔了一個(gè)狗啃泥。等我回過(guò)神來(lái)時(shí),白花花的鹽已經(jīng)撒了一地了,在這緊急時(shí)刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以,我便從從鄰居那要了一個(gè)淘米用具,把鹽捧到里面去,偷偷摸摸地跑回家,在衛(wèi)生間里洗了起來(lái),可水一出現(xiàn)鹽便消失了。我心想:這該怎么向媽媽匯報(bào)呢。媽媽似乎早就發(fā)現(xiàn)我了,正躲在我身后笑呢!我疑惑不已,媽媽耐心的告訴我:鹽不是米,是不可以洗的,鹽一碰到水便會(huì)道水里去了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這件事也算是告了一段落。長(zhǎng)大的我在也不會(huì)犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讓我感受到了童年是快樂(lè)的、是美好的!
讀《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》想必大家都讀過(guò)吧?它這本書(shū)是由日本著名大作家黑柳徹子寫(xiě)的,并且這本書(shū)曾被評(píng)為二十世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
這本書(shū)的主要講述了小豆豆因淘氣而被原學(xué)校勸退后,來(lái)到巴學(xué)園的故事。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成了一個(gè)眾人可以接受的孩子,在巴學(xué)院的所學(xué)也奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。令人非常遺憾的是,這個(gè)非常優(yōu)秀的'學(xué)園,在這本書(shū)的最后被美軍給炸毀了。
這本書(shū)中令我印象最深的就是豆豆的好奇的品質(zhì)。小豆豆的好奇心非常重,一有風(fēng)吹草動(dòng)就想去看看究竟。比如在原學(xué)校中把抽屜拉了又關(guān),關(guān)了又拉,做了足足上百遍,來(lái)弄明白抽屜滑動(dòng)的原理;上課的時(shí)候外面有街頭藝人就把街頭藝人叫過(guò)來(lái)“給”學(xué)校演奏;以及他與燕子“對(duì)話(huà)”(其實(shí)我覺(jué)得可以等于自言自語(yǔ))其中小豆豆為什么會(huì)有這樣的行為值得人們深思。
其實(shí)人人都有“小豆豆”般的好奇心,但有時(shí)這樣的好奇心會(huì)給你帶來(lái)不必要的麻煩,甚至是災(zāi)難。所以人就會(huì)分為乖巧和頑皮,乖的人之所以乖是因?yàn)樗麄兛梢钥酥埔蚝闷娑鸬臎_動(dòng)。同理,不乖的人之所以不乖就是因?yàn)榭酥撇蛔∵@樣的沖動(dòng)。
記得之前看到這樣的新聞:一位母親在衛(wèi)生間觸電,她的兒子因好奇而去碰他,結(jié)果觸電身亡了。
我覺(jué)得有好奇心是好事,但有不理性的好奇心就會(huì)玩火自焚。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
我讀完小豆豆后,感覺(jué)以后一定要珍惜童年,不要讓那些美好的時(shí)光流去。
一個(gè)一年級(jí)被開(kāi)除的學(xué)生,來(lái)到了巴學(xué)園。她結(jié)識(shí)拉許多朋友例如,泰明,高橋君,大榮君,阿泰,等還有許多朋友,還有耐心而又愛(ài)護(hù)兒童的。媽媽是溫柔的。
我覺(jué)得小豆豆的性格非常天真非常可愛(ài),而且很誠(chéng)實(shí)。
小豆豆的`朋友很多,其中還有洛基,它是一條狗,不過(guò)它是小豆豆最好的朋友,小豆豆還因?yàn)槭チ怂浅7浅牡目蘖恕?/p>
很可惜,都最后巴學(xué)園被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了,我非常討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。
在很多朋友的陪護(hù)下,小豆豆走過(guò)了自己的童年。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
這本書(shū)給我最大的感受是尊重,小豆豆與校長(zhǎng)見(jiàn)面的第一天,校長(zhǎng)對(duì)她的尊重,便“口無(wú)遮攔”地跟校長(zhǎng)聊各種“八卦”和瑣事。而校長(zhǎng),始終身體前傾,饒有興趣地聽(tīng)這個(gè)小話(huà)癆聊了四個(gè)小時(shí),直到她再也找不到話(huà)題,再也無(wú)話(huà)可說(shuō)。如果不是出于尊重,誰(shuí)又會(huì)有如此大的'耐心,去聽(tīng)一個(gè)孩子喋喋不休地、毫無(wú)邏輯地講一些大人根本不感興趣的話(huà)題呢?在后續(xù)的一些事情中也處處體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的尊重,小豆豆要買(mǎi)樹(shù)皮,小林宗校長(zhǎng)明知道任何人咬那個(gè)所謂的健康樹(shù)皮,都不會(huì)覺(jué)得苦,還是很開(kāi)心的配合小豆豆咬樹(shù)皮。他用一個(gè)善意的謊言讓善良的孩子不用擔(dān)心身邊人生病。小林宗作校長(zhǎng)細(xì)致地保護(hù)著每一位同學(xué)的自尊心,他善于運(yùn)用欣賞,激勵(lì)的眼睛發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上值得肯定的閃光點(diǎn),無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人。
處處體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí),更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的小姑娘,因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),后來(lái)在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆所在的學(xué)!蛯W(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車(chē)做成的,同學(xué)們的上課方式也很特別,學(xué)生可以從自己喜歡的.那門(mén)課學(xué)起。
我喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),因?yàn)樗麑?duì)孩子的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學(xué)生純真的心靈受到傷害。例如:去游泳池讓他們不穿衣服,還告訴他們每一個(gè)身體都是美麗的。校長(zhǎng)先生還創(chuàng)造了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆,因?yàn)樗暮闷娑暨M(jìn)了下水道和沙子里,因?yàn)樗念B皮而被洛其要掉了耳朵。
我喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長(zhǎng)先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園,也是我向往的樂(lè)園。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
閱讀了《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得故事中的小女孩是一個(gè)心竅開(kāi)朗的人,她能從微小的事情中,平常的生活中,捕捉到許許多多的小美好,讓人感動(dòng),覺(jué)得一切都是這么的美好。這本書(shū)讀起來(lái)朗朗上口,輕松愉悅,又帶著一些新奇,值得大家一看。
接下來(lái)就請(qǐng)大家一起和我去書(shū)中旅旅游吧,首先我們一起去第一個(gè)景點(diǎn)看看,我們來(lái)到了書(shū)中的車(chē)站———自由之丘車(chē)站,小豆豆是第1次來(lái)車(chē)站,他看到售票員有好多車(chē)票,所以她說(shuō)她長(zhǎng)大后也要當(dāng)售票員,媽媽說(shuō)你以前的志向不是當(dāng)一個(gè)間諜嗎?小豆豆說(shuō)我有一個(gè)好主意,我當(dāng)一個(gè)間諜,假裝成售票員的樣子......怎么樣?大家是不是覺(jué)得很有趣?
第二個(gè)要帶大家去的地方就是電車(chē)教室,原來(lái)小豆豆的教室不是房屋做的,而是電車(chē)做的,車(chē)?yán)锏奶旎ò逡埠,地板也好,都是電?chē)原來(lái)的樣子,車(chē)窗也是原來(lái)的樣子,要說(shuō)有什么不同之處,就是把司機(jī)的座位換成了黑板,把電車(chē)的長(zhǎng)椅子換成了小學(xué)生用的.桌子和椅子。小豆豆和小伙伴在里面上課,覺(jué)得心情好極了。怎么樣,大家是不是覺(jué)得小豆豆的教室很新奇呢?
真的,書(shū)中還有很多很多輕松愉悅心情的時(shí)刻,比如說(shuō)每天小豆豆會(huì)和同學(xué)們一起去外面散步,吃飯的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的說(shuō)是山的味道還是海的味道,他們還會(huì)在學(xué)校里露營(yíng),還會(huì)扮成妖魔鬼怪一起做游戲,太多太多的趣事說(shuō)不完......再次向大家推薦這本書(shū),愿我們都像小豆豆一樣,有一顆善良美好的心,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,在微小的事情中,在日常的生活中,去感受到愛(ài),歡心和滿(mǎn)足......
讀《窗邊的小豆豆》有感11
之前我已看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū),那時(shí)的我回味著小豆豆在巴學(xué)院快樂(lè)的學(xué)校生活,再與我們那枯燥的學(xué)校生活一比較,不由有些羨慕她。而現(xiàn)今我再一次捧起了這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)中還有許多令人回味無(wú)窮的段落。一個(gè)個(gè)新奇的想法,一句句有趣的話(huà)語(yǔ),看似十分幼稚,實(shí)則流露出孩子與老師間真摯的情感。這不正是我們現(xiàn)在所缺乏的嗎?是啊,如果老師能尊敬學(xué)生,學(xué)生能體諒老師,那學(xué)習(xí)生活中的師生矛盾,不就都化解了嗎?
書(shū)中小豆豆的單純﹑天真﹑堅(jiān)持不懈的精神也使我欽佩:也許你未必能做好,也許你會(huì)被別人嘲笑,也許你得不到別人的'支持,可只要你相信自己,堅(jiān)守自己的信念,總有一天,你會(huì)從丑小鴨蛻變成美麗的天鵝。
學(xué)生的堅(jiān)持不懈固然重要,然而一位好老師也是其中的關(guān)鍵。書(shū)中的小林宗作先生就是這樣一位好老師。小林先生也曾說(shuō)過(guò):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!
也許正是這對(duì)孩子的喜愛(ài)與尊敬,使得小林先生成為了這樣一位杰出的教育家,并給那些巴學(xué)院的學(xué)生造成了重大的影響。他那與眾不同的教育方式,令我難以忘懷。
書(shū)中其他的孩子同樣引人注目。人矮志不矮的高橋君,物理頂呱呱的阿泰,個(gè)子高高的大榮君,喜愛(ài)動(dòng)物的天寺君……他們與小豆豆一起上課,一起玩耍,他們同樣是巴學(xué)院可愛(ài)的存在。
《窗邊的小豆豆》讓我回味,讓我思索。它蘊(yùn)含著孩子們最純真的童心,包含了孩子最真摯的情感。這本書(shū)也許算不上偉大,但卻也讓我深深地銘記。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讀了這本書(shū)以后感觸很多。
這本書(shū)講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:因?yàn)樾《苟沟奶詺,她被原學(xué)校退學(xué)了,慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。其實(shí),小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的孩子。巴學(xué)園有一位為他人著想的校長(zhǎng),在小林校長(zhǎng)的.眼里,小豆豆是一個(gè)好孩子,一般人眼里‘怪怪’的小豆豆,在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間,這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光,并獲得了真正來(lái)自于心靈的感動(dòng)。我好喜歡校長(zhǎng)與眾不同的教育理念,他堅(jiān)持不懈的打造孩子們理想的樂(lè)園。我也好希望有這樣的學(xué)校,這樣的校長(zhǎng)。
我是多么羨慕小豆豆啊!現(xiàn)在的我們,除了上課,休息日還要補(bǔ)課,因?yàn)榘职謰寢屘⒅匚覀兊某煽?jī)了。但是,我又是幸運(yùn)的,因?yàn)槲乙灿写认榈膵寢尯蜕平馊艘獾睦蠋煛?/p>
讓我們?nèi)ふ倚哪恐械陌蛯W(xué)園吧!當(dāng)我們煩惱的時(shí)候,不妨抬頭看看窗外,天還是那么藍(lán),小鳥(niǎo)還是歡快的唱著歌,風(fēng)吹著樹(shù)枝‘沙沙’作響……大自然會(huì)撫平我們的憂(yōu)慮,帶給我們最純凈的快樂(lè)。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
世界最恐怖的事兒,莫過(guò)喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著大家,趕到了那一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與天真的地區(qū)――巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)純真又坦率的中小學(xué)生,她會(huì)在上課的時(shí)候與燕子搭訕,也會(huì)在寫(xiě)毛筆字時(shí)把餐桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),由于太頑皮而被院校休學(xué)。幸運(yùn)的是,她碰到了不同尋常的小林校長(zhǎng)。在尤其的巴學(xué)園里,小豆豆不會(huì)再是那一個(gè)“尤其”的小豆豆,她變成了小林校長(zhǎng)嘴中的好寶寶。
“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶!”它是小林校長(zhǎng)最經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。每每我看到現(xiàn)在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶(hù),想必都知道有關(guān)原料的,就好像返回了兒時(shí),和小豆豆一樣大的年齡,和小豆豆隨意的在電動(dòng)車(chē)班里學(xué)習(xí)培訓(xùn),在飯店里一齊唱“好好地嚼啊”,在早晨嘗試啃“身心健康樹(shù)根”,又一起在綴蠻太陽(yáng)的`原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后,是剩余滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和開(kāi)心。
除開(kāi)天真,巴學(xué)校帶來(lái)我的,大量的是打動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):“不管哪些的人體,全是漂亮的!币虼,為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心,他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的小孩一開(kāi)始還很羞澀,但沒(méi)多久她們就毫不在意的放寬了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,該校身高最矮的人的高橋同學(xué)們居然每一項(xiàng)賽事都獲得了最好是的考試成績(jī),得到很多蔬菜水果做禮品。或許小林老先生期待高橋同學(xué)們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜;或許是期待高橋同學(xué)們別忘記爭(zhēng)得冠軍的信心;也也許鍛煉身體的話(huà)上與眾不同又有意思的體育運(yùn)動(dòng),原本就是他為高橋同學(xué)們獲冠軍而精心策劃的。無(wú)論什么時(shí)候,都充滿(mǎn)了小林校長(zhǎng)對(duì)小孩的關(guān)懷。
在小故事的最終,英國(guó)的飛機(jī)場(chǎng)拋擲下的定時(shí)炸彈使巴學(xué)園點(diǎn)燃起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)方癡望著走紅將充斥著小朋友們歡歌笑語(yǔ)的游樂(lè)園淹沒(méi)。深深深?lèi)?ài)著小孩又有真真正正同舟的小林校長(zhǎng),是不容易向烈焰妥協(xié)的,不是嗎?
合上這本書(shū),深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)內(nèi)眼角早已潮濕。巴學(xué)園的太陽(yáng),純真與溫暖好似“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶”深深地印在心中。
是的,那樣的幸福,可不能忘記。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,因淘氣被原學(xué)校退學(xué),最后來(lái)到巴學(xué)園。在小豆豆看來(lái),“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方,同時(shí)在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下,調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,這一程改變了小豆豆的一生,這本不僅能帶給我們歡樂(lè),而且對(duì)教育更具有影響。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,老師會(huì)把上課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上,然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門(mén)課開(kāi)始,這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中,她媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗?頑皮而放棄她,但我更羨慕的是,她有幸遇到一位好校長(zhǎng),且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育,更多的是能針對(duì)學(xué)生的情況去因材施教。
他們的校園生活過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè),有著豐富的學(xué)習(xí)資源,簡(jiǎn)單的環(huán)境,還有和藹可親老師,實(shí)在是太羨慕她們了,我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書(shū)頗有感悟。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校,比如,教室是由電車(chē)改成的。在這里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!
主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀(guān),還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,在閱讀的過(guò)程中帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。小豆豆是“特別的”,但她也是幸運(yùn)的,遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),一生致力于教育方法的研究,他說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世的'時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
其中書(shū)中的這件事讓我印象深刻,小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)去了,于是,她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子,費(fèi)力地打撈她的錢(qián)包,地上已經(jīng)堆滿(mǎn)了穢物,錢(qián)包連個(gè)影子都看不見(jiàn),校長(zhǎng)先生路過(guò)這里,問(wèn)明情況之后,對(duì)小豆豆說(shuō):“弄完之后,把那些東西都放回去!蔽蚁耄喝绻覀兛匆(jiàn)這番情景,一定會(huì)阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后,要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn),但校長(zhǎng)先生每次見(jiàn)到她,都對(duì)她說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”是他的寬容、博愛(ài)讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),成了一個(gè)被大家接受的孩子。
讀完這本書(shū)后,我深受感觸。我記住了那明智的媽媽?zhuān)怯哪认榈男×肿谧餍iL(zhǎng),更記住了那開(kāi)朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望在我將來(lái)成為一名教師后,我所面對(duì)的學(xué)生和班級(jí)能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,一起自由學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),就像一個(gè)幸福的大家庭一樣。
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