《名人傳》讀后感集合15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《名人傳》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《名人傳》讀后感1
實(shí)際上縱觀全書，在三位著名人物的傳記描畫中，都不時(shí)透漏出了這些個(gè)著名人物的欠缺，貝多芬脾性的急躁，米開朗琪羅的缺乏力氣和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰古板執(zhí)著和封建。實(shí)際上《著名人物傳》也奉告了許多人，英雄和著名人物并非沒有弱項(xiàng)，也并非就完美，畢竟它們是人，而不是神，不過這并無缺于它們所做出的偉大的事業(yè)。
凄慘的命數(shù)和嚴(yán)肅的考驗(yàn)不止來到在平常的人的`身上，一樣也來到在著名人物的身上。當(dāng)我們受到艱難困苦的時(shí)刻，應(yīng)當(dāng)想到這些個(gè)勉強(qiáng)承受并打敗苦痛的楷模，不再怨天尤人，況且堅(jiān)定自個(gè)兒的崇奉。
《名人傳》讀后感2
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛因斯坦的《名人傳記》系列叢書。這本書讓我充分認(rèn)識(shí)了愛因斯坦這位偉人。
在愛因斯坦2、3年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)水平就已經(jīng)達(dá)到了6、7年級(jí)。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數(shù)，用微積分從式子中計(jì)算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級(jí)基礎(chǔ)課的知識(shí)呀！
有一次愛因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數(shù)學(xué)教材，書中的第一題就把愛因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來的絲形成的垂線，便茅塞頓開，想出了解題的方法。
這本書詳細(xì)的說明了愛因斯坦生活、學(xué)習(xí)的`過程和其中的困難、煩惱，也讓我對(duì)愛因斯坦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。記得愛因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話）。
《名人傳》讀后感3
通過看《名人傳》這本書，我發(fā)現(xiàn)書里最獨(dú)特的特點(diǎn)就是寫作目的崇高，例如托爾斯泰說的這句話：“我相信這種愛的力量的增長(zhǎng)能夠幫助我們?cè)趬m世間建立幸福的天國(guó)。我相信生命是永恒的，愛也是永恒的！”這讓讀 者首先都會(huì)強(qiáng)烈地感受到作品中無法抑制的熱情，都會(huì)為《名人傳》中極富感召力的語言而怦然心動(dòng)。
尤其是貝多芬寫的遺囑，他的話是那么的真誠，但在貝多芬震撼的話中讀者也能感受到他的恐懼，怕死神的恐懼。 米開郎基羅他的一生是殘缺的，有著天才的智慧卻沒有安心利用。
貝多芬他為了尋找真理和正義，為了創(chuàng)造出不朽的.杰作，而獻(xiàn)出自己寶貴的生命，我們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
這本書一直用感召力的語言描述了三個(gè)不同的偉大的人。
《名人傳》讀后感4
《名人傳》講述著的是三位名人的成長(zhǎng)過程，貝多芬在面對(duì)疾病、困難、貧困、都堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，他的一生追尋著音樂。直到耳聾還堅(jiān)持去彈琴，他對(duì)音樂是多么堅(jiān)持不懈；米開朗琪羅忍受著一切，專心致志從事著他最喜愛的雕塑和繪畫，無論家人怎樣反對(duì)，他還是堅(jiān)持自己的`想法。托爾斯泰雖然對(duì)自己理想充滿懷疑，但他還是努力去追尋去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
三位名人讓我知道在實(shí)現(xiàn)理想的這條路上，肯定不會(huì)平靜，有困難才會(huì)有動(dòng)力，面對(duì)理想和事業(yè)都要奮不顧身去追尋，在你面前的光明大道，相信有一天，只要你充滿信心和準(zhǔn)備充分，你一定可以到達(dá)終點(diǎn)！加油！
《名人傳》讀后感5
名人傳，作者是羅曼羅蘭。書中介紹了三個(gè)名人，他們分別是貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這三個(gè)人物，都取得了輝煌的成績(jī)，我最喜歡的還是貝多芬。
這是一本好書，尤其是《貝多芬傳》，介紹了他苦難而輝煌的一生，雙耳失聰，雙目失明，但他剛好是一名音樂家，既看不見，也聽不見，這是人生中最大的`悲傷啊，尤其是對(duì)于一個(gè)熱愛音樂的人來說，更是致命的打擊。如果是別人，就已經(jīng)不想活下去了吧�？墒撬麤]有，他堅(jiān)持了下來，完成了自己的音樂事業(yè)。
貝多芬為了夢(mèng)想并沒有選擇輕生，反而奮勇地前進(jìn)，努力進(jìn)行音樂創(chuàng)作。我們?cè)谏钪杏龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折，跟他比起來其實(shí)不算什么，可我們是多么軟弱啊。向貝多芬學(xué)習(xí)就要迎難而上，跨過坎坷的道路，不要把挫折當(dāng)成成功路上的絆腳石，只要一路向前，就一定可以成功。
讀了這本書，我的感受很大，受益匪淺，人生就是一條布滿荊棘的道路，越過了那些障礙，我們就能夠成長(zhǎng)。
《名人傳》讀后感6
在這個(gè)寒假，我拜讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。它分別講述了世界的三位名人貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的'事跡。
這三位偉人有著共通的地方：童年艱苦，生活艱辛，命運(yùn)坎坷，不放棄希望，最終迎來了成功。這本書通過對(duì)這三個(gè)任務(wù)的描寫敘述，讓我明白了：人的一生注定不會(huì)平安度過，生命中處處是荊棘與雜草鋪設(shè)的困境。當(dāng)
我們?cè)庥隼щy，面臨危險(xiǎn)，永不放棄希望，只有活下去，才能獲得成功的機(jī)會(huì)，如果輕言放棄，那便永不可能登上成功的頂峰。
《名人傳》讀后感7
今天，我讀完了《名人傳》，這本書主要講了一些名人從小到大磨煉的故事，米開朗琪羅是我在眾多名人中非常認(rèn)可的一個(gè)人。
1475年3月6日，米開朗琪羅出生意大利卡森迪諾省的卡普雷塞鎮(zhèn)。這里土地貧瘠，空氣清新，因此米開朗琪羅總喜歡說他的天才是故鄉(xiāng)“飄逸的空氣”所賜。
隨著年齡的成長(zhǎng)，米開朗琪羅已經(jīng)35歲了，人們交給米開朗琪羅一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是雕塑一座四米多高的先知像。這個(gè)任務(wù)在那個(gè)時(shí)候還沒有人敢接手，米開朗琪羅卻答應(yīng)了。經(jīng)過兩年半多的時(shí)間，《大衛(wèi)》像雕塑完畢。隨后，米開朗琪羅對(duì)雕塑感上了興趣，又雕完了《最后的審判》、《哀悼基督》等作品�？墒牵@些作品卻大大的消耗了自己的生命。最終，米開朗琪羅的.靈魂終于飛向了燦爛的天國(guó)。
我從米開朗琪羅的身上學(xué)到了，只要堅(jiān)持不懈，什么事都可能辦到，更不可能超越不了難以逾越的高峰。
《名人傳》讀后感8
《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。羅曼。羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對(duì)歡樂的追求的曲折人生，正如羅曼。羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)�，與思想斗爭(zhēng)，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無法挖掘的。對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的.力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。米開朗琪羅又何嘗不是呢？
《名人傳》讀后感9
今天我看了一本書，名字叫做《名人傳》，看完這本書，我的感受頗深。
這本書主要講的是：德國(guó)作曲家貝多芬用痛苦換來歡樂的音樂，使人們快樂；意大利雕塑家米開朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼別人心靈的偉大杰作，自己卻備受折磨，但卻永不放棄，勇敢的堅(jiān)持著；俄國(guó)文學(xué)巨匠托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的渺小與偉大，并借以傳播愛的種子和寬容的理念。這三位藝術(shù)大師在身體和精神上都遭受著常人無法忍受的.苦難，但他們卻對(duì)那無限的苦難發(fā)出不懈的抗?fàn)�，并在抗�(fàn)幹斜l(fā)出自己生命的激情,勇敢的與生活做著斗爭(zhēng)。
看完這本書，我明白了：偉大的人生就是一場(chǎng)無休止的戰(zhàn)斗，我們只有積極的戰(zhàn)斗，才有可能會(huì)成功。
《名人傳》讀后感10
那么，對(duì)于今天的我們來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、離別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的`生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆?/p>
在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼羅蘭說，“偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中布滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
《名人傳》讀后感11
我們成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多困惑與迷茫。但是我們可以通過讀名人的經(jīng)歷和成功來增加知識(shí)，走好自己的人生道路。
《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了三位著名的人：貝多芬——一位耳聾的音樂家，一位被命運(yùn)捉弄的.人，一位用痛苦換來歡樂的英雄；米開朗琪羅——一位憂郁癥患者，一位給巖石生命的工作狂，一位享受痛苦，舍棄歡樂的英雄；
托爾斯泰——一位離家出走的老翁，一位打破生活的安寧以安撫良心的英雄。
不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌，它啟示我們：人要勇于面對(duì)生活的不幸，不要向困難低頭！
《名人傳》讀后感12
《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的作品，是世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典。它是描繪人類心靈的三份手稿，以激情文字譜寫了三首英雄贊歌：貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來歡樂的英雄；米開朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，享受痛苦舍棄歡樂的英雄；托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的.英雄。
他們的人生經(jīng)歷不同，但不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌！他啟示我們：人要勇于面對(duì)生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭！
《名人傳》讀后感13
課后，我捧起《名人傳》，津津有味地讀著。
書中毅力堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬令我震憾不已：他剛與女友正式交往沒多久，女友的父親因貝多芬家境貧困而將他們的愛情摧毀。就在貝多芬與女友分手不久之際，他的雙耳又失聰了。在與女友分手和雙耳失聰?shù)?雙重打擊下，激發(fā)了他創(chuàng)作樂曲的靈感。
貝多芬的毅力那么堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)著我，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，闡釋著“給挫折一個(gè)微笑，給自己一次機(jī)會(huì)”的道理。
讀了關(guān)于貝多芬事跡的書，我更加相信：生活因?yàn)橛辛舜煺鄣拇嬖�，才變得繽紛多彩。挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水。
我想，挫折并不可怕，你選擇“退卻”，那么挫折便會(huì)恥笑你。但是如果你選擇“前進(jìn)”，那么挫折自然就會(huì)躲到小角落里去了。
《名人傳》讀后感14
在生活中我們也要處處想到自由，不要被條條框框束縛，比如寫作文時(shí)不要僅僅把寫作范圍放在老師說的幾個(gè)范例上，而是要自己去創(chuàng)新；畫畫同樣需要自由，不能僅局限于陳舊的方法和傳統(tǒng)的思維。我們的生活也是這樣：假日時(shí)，你本可在游樂場(chǎng)逍遙，可你的父母卻把你關(guān)在煩悶的小屋你讀書、寫作業(yè)，而你則會(huì)抗議，我要出去玩，我不要讀書，不要寫作業(yè)；你之所以這樣，是因?yàn)楦改竸儕Z了你應(yīng)有的權(quán)利與自由。自由就是這么重要。
沒有自由的.人通常都極端痛苦：18世紀(jì)奴隸販子們無休止的販賣黑人，那些黑人被迫驅(qū)逐上了商船，被塞進(jìn)了船底的大房間，那里不僅到處是老鼠和蟑螂，而且還散發(fā)著惡臭，大批黑人因病死去，船員們便會(huì)把他們的尸體扔進(jìn)大海。那時(shí)就流傳著一句話，如果你在海上迷了路，你可以順著漂浮黑人的尸體找到陸地。可見自由是多么的重要的東西。
《名人傳》讀后感15
其中貝多芬的事跡令我印象尤為深刻。
1819年，貝多芬在維也納市政府說過，“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！必惗喾页錾诳坡「浇呐疃�，一所破舊屋子的閣樓上。母親是女仆，改嫁一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。他被繼父逼學(xué)鋼琴，曾幾乎被繁重的工作壓死；年少時(shí)就得操心，1787年，他喪失了他的母愛，17歲，做了一家之主，負(fù)著家庭重責(zé)；
貝多芬之所以能夠成為一個(gè)不朽的.傳奇人物，還因?yàn)樗麨槿祟悇?chuàng)作音樂做出了卓越的貢獻(xiàn)。
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