老人與海讀書心得(精選15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的老人與海讀書心得，希望對大家有所幫助。
老人與海讀書心得1
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無止境的追求。它就像海，漫長艱難，充滿風(fēng)浪，人生是一場挑戰(zhàn)，懦弱的人只能袖手旁觀。
老人與海――是一本能讓人了解什么是真正的人生，什么是勇敢的人，一本鐫刻著“堅毅”二字的好書。在現(xiàn)實生活中，我們會不斷地受到挫折失敗，還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛。而老人與海卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著老人永恒都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實中，有些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢？當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為此時他已打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時遇到一點小艱難，是知難而退。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也如一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神，雖然知道對手實力更強(qiáng)盛，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕艱難，才干取得成功。
別人與大海，與自然界的強(qiáng)盛力量對抗，而我們此刻只是面臨一些學(xué)習(xí)上生活上的挫折，與老漁夫相比，真是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的.小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的期望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛勞得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，天天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒有生活的壓力，沒有受到過挫折。我們的煩惱挫折，只能說是少年時代的那一個個小小的不滿足。我們不了解，在社會中，有多少人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農(nóng)民工小販修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們也學(xué)習(xí)他們，他們就是老人與海的一種現(xiàn)實演義，他們也是那么堅毅，對生活充滿了熱愛。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們遇到艱難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永恒屬于我們自己。
老人與海讀書心得2
小時候媽爸帶我去海邊，總能看到成群的海鷗在海上飛來飛去。我好奇地問媽媽是什么，媽媽說是海鷗。
幾天前，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，文章講述了：一個叫吳慶恒的老人，為了喂海鷗，他每天步行20多英里到昆明翠湖給他心愛的海鷗吃，老人和海鷗成為朋友，也成為翠湖的風(fēng)景。后來，老人去世了，善良的人們?yōu)槔先俗隽艘蛔鸬裣�，叫做海鷗老人。
學(xué)完這篇課文，我被這個故事深深打動了。我在網(wǎng)上仔細(xì)檢查了海鷗的信息。原來海鷗是最常見的海鳥。在海邊或魚蝦豐富的漁場，它們成群地漂浮在水面上，游泳和覓食。除了魚蝦，他們還喜歡撿人們留下的`剩菜，并被稱為港口清潔工。
他們也是海上航行安全的預(yù)報員，經(jīng)常向航海家發(fā)出防撞礁的信號。
海鷗真是一只偉大的鳥。愿那些美麗的精靈在天空中自由飛翔！
老人與海讀書心得3
寒假期間，我讀了美國作家海明威寫的《老人與�！芬粫�，講述了一位老漁夫出海釣魚的故事。
老漁夫的名字叫桑提阿果。他已經(jīng)84天沒有釣到魚了，但他沒有承認(rèn)失敗。第85天，他獨自乘船到深海，終于釣到了一條1500多公斤的大魚。但是大魚太重了，力氣很大。它咬著魚鉤，拖著老人和船在海里游來游去。老人被消耗了很多力氣，手抽筋了，但他對自己很有信心，從未放棄。經(jīng)過兩天兩夜的斗爭，他終于制服了大魚。但是魚太大了，老人不得不把它綁在船邊。在回來的路上，大魚流下的血吸引了許多鯊魚。為了不被鯊魚奪走戰(zhàn)利品，老人拿出各種工具與鯊魚搏斗，但最終魚被鯊魚吃掉，只留下魚頭、魚尾和脊柱。老人筋疲力盡地回到漁村，大家看到長長的魚骨架，都很驚訝，也很佩服。
這個故事給了我很多靈感。老漁夫勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀的精神感動了我，值得學(xué)習(xí)。在日常生活中，我經(jīng)常因為考試不及格而難過。當(dāng)我遇到一些問題時，我會非常易怒，甚至失去信心。即使我練習(xí)鋼琴，我也會害怕吃苦，經(jīng)常偷工減料�，F(xiàn)在看到老漁夫遇到這么多困難和危險，我感到非常羞愧。
作為新時代的`少先隊員，我下定決心向老人學(xué)習(xí)。正如書中老人所說：人不是為了生來就被打敗，一個人可以被摧毀，但不能被打敗。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，無論遇到什么困難，我都應(yīng)該堅持到底，永不退縮，做一個不怕困難、永不言敗的人。
老人與海讀書心得4
《老人與�！肥侵骷液Ｃ魍闹髌�，講述了漁夫圣地亞哥捕魚的艱難歷程。
圣地亞哥在頭84天沒有釣到魚。在頭40天里，一個喜歡他、欽佩他的孩子馬諾林一直在和他一起釣魚，但他什么也沒抓到。孩子的父母讓他和其他漁船一起釣魚第一周就釣到了三條好魚。第85天黎明時分，老人像往常一樣出海，在遠(yuǎn)海中發(fā)現(xiàn)了一條巨大的馬林魚。他克服了許多困難，不知疲倦地與馬林魚搏斗，最后把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的肚子里。他高興地把大馬林魚拉回岸邊，但在回來的路上，大馬林魚的血腥味吸引了一大群鯊魚，圣地亞哥遭到了鯊魚的五次襲擊。他決心和惡意地用槳、魚叉和刀與鯊魚搏斗。一波又一波的'鯊魚一波的鯊魚來了。他不顧傷疤一次又一次地頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗，最終戰(zhàn)勝了鯊魚。但當(dāng)他回到岸邊時，大馬林魚被鯊魚咬得只有骨架。馬諾林哭著看著他，安慰他，認(rèn)為圣地亞哥不能堅持下去，但第二天早上，圣地亞哥和馬諾林討論了出海釣魚的計劃。
圣地亞哥用最大的努力與困難作斗爭。雖然他處于危險之中，但他抱著希望和決心不屈不撓地反抗。與其氣餒和放棄，不如因難而上。失敗是成功的母親。人們一生中不可能沒有失敗。當(dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該總結(jié)有益的經(jīng)驗，一步一步地爬上去，最終看到成功的曙光。
老人與海讀書心得5
酒令人遠(yuǎn)，琴令人寂，茶令人爽，竹令人淡，海令人勇。酒、琴、茶、竹都是引起人感覺的事物。幽蘭的顏色既給人神秘的色彩，安全的感覺;也令人好奇、害怕。
對于神秘海洋的向往，一點兒也不亞于對珠寶的追求。它本身就是巨大的藏寶盆，巨大財富的背后往往藏著未知的風(fēng)險，無法預(yù)測在海上會發(fā)生什么，這更增添海洋自身神秘的色彩。若要一個人出海探險，很多人是無法做到的，總要有人陪伴才敢吧!這也反映出人性的一面——懦弱，但一旦觸發(fā)他的恐懼，發(fā)生什么事是無法想象的。人有害怕的東西，這并不意味著他就是無能的'。人也是一種很神奇地生物，也許大海里的霸主是各種鯊魚或其它海洋生物，人卻都可以戰(zhàn)勝這些可怕的動物，并處于食物鏈的頂端。形成這一現(xiàn)象的源頭是人的潛力，潛力就像無限彈簧，每每都能沖破"瓶頸",誰又知道某人的極限是什么。它有一種特別神奇的啟動方式，關(guān)鍵時刻逼一逼它，便能發(fā)生神奇地事!當(dāng)然由于個人體質(zhì)不同，極限也有所不同。有人被后面的老虎追，被前面的高墻阻，產(chǎn)生恐懼與求生欲，大腦就像綁緊的弦，然后爆發(fā)出潛能，"嗖"地爬上了從未爬上過的高墻。
同一件事給不同的人做，效果也不同。故事中的老人，遇見Dentuso這種兇猛的灰鯖鯊，雖然他只是個老人，卻鼓足了勇氣，努力保持頭腦清醒，有堅定的決心，抱著九死一生的決心，與它展開斗智斗勇的拼搏。打敗Dentuso后，他卻覺得過意不去，一個人在孤獨的時候，容易想多，一直糾結(jié)這件事。也許，人本身就是很矛盾的生物，既然殺死了Dentuso,卻又自責(zé)自己殺害了一條生命。隨后而來的是優(yōu)雅、豪俠的雜色斑駁鏟鼻鯊，使老人不得不把精力放在Calano上，全神貫注地對付它倆。一波未平一波又起的突發(fā)狀況，使得老頭心驚動魄，這一次他不敢有任何怠慢，與死神抗擊，拳頭攥得緊緊的，一看到鯊魚，就抓起工具奮身而起，一點兒也看不出這是一位老人。經(jīng)過漫長的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭最終以老人勝利而結(jié)束，但老人也不好受，他覺得簡直喘不過氣，同時嘴里有一股銅腥氣，手因為使勁已伸展不開，并帶有血色，把手泡在海里，一陣陣的痛意席卷而來。
天已經(jīng)拉下了帷幕，天邊的紅光也終于舍棄了他，看不到紅光，也看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆。老人覺得麻木，靠在船艄上的背脊告訴他，疼是生的證明。
我們看到無論是面對Dentuso或是Calano,老人決不放棄為了生存的決斗，就像勇士一樣英勇無畏。如果當(dāng)初放棄了，他不會出現(xiàn)在這里。我不禁要問道："這種精神是從哪來的?"在《少年派的奇幻漂流》中，主人公Pi與老人很相似，也有這種精神。少年恐懼老虎，老虎是一種大型貓科動物，野性十足，遠(yuǎn)看都心驚，更何況相伴身邊。也正因為害怕，所以他只有時刻"醒著",才能不被傷害，老虎也神奇地成為他傾訴的"朋友".
人是世界上最怕寂寞的生物群，即使再大的困難，也沒有孤單寂寞的殺傷力強(qiáng)。沒有人或物陪伴，那簡直比世界大爆炸還恐怖。人是偉大的，高傲起來目中無人;人也是卑微的，弱小的心靈一觸即碎�？傄星楦械募耐�、依靠，從古至今未曾改變過。
《老人與�！芬杂職庳灤┤模钟写罅康膬�(nèi)心獨白。它揭露出人性，人身體內(nèi)的無限彈簧，描寫人的靈魂的尊嚴(yán)。是一部非常值得閱讀和尊敬的奇書!
水令人空，雪令人曠，劍令人悲，海令人勇，只有智者才能明白、領(lǐng)悟。這也許就是人與人相比，有些人是不敢比，而有些人是比不起的緣故吧!
老人與海讀書心得6
這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。
《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界�！独先伺c海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍離開自己的親人。
在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人："他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。"
顯然，這是一位普通到"褪色"的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩--一種"褪色"的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，"只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴"。
讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊"起起落落"的'海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好�？磥恚诵缘拿篮貌粌H僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。
記得在自己很小的時候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。
老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那"重情意"的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來。一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西--人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!
老人與海鷗，一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。
這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛..
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈.
老人與海讀書心得7
看完《老人與海》，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán)，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認(rèn)為這幅畫面是《老人與�！返撵`魂，因為這幅畫正展現(xiàn)了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意——老人是基督的.象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。
還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。
老人與海讀書心得8
俗話說得好：堅持就是勝利。今天，我讀的這部書的主人公，就是一個堅持的典范。他，就是《老人與�！防锏闹魅斯５貋喐�。
《老人與�！分饕v了古巴老漁翁桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣了一條大馬林魚，但是這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在船上。在歸程中，他綁在小船上的大馬林魚一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切的手段來反擊，最后回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
桑地亞哥就是這樣的堅持不懈，雖然經(jīng)過84天的努力打來的`魚，只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。但這畢竟是他成功的一次有意義的紀(jì)念呀！在學(xué)習(xí)與生活中，我們不能被困難和挫折壓倒，要勇于拼搏，勇于和困難做斗爭，只有堅持到底就是勝利。我們應(yīng)該向桑地亞哥學(xué)習(xí)，做一個堅毅果敢的人。讀著這本書，我不禁又浮現(xiàn)出那次學(xué)書法的經(jīng)歷。
我依舊記得那是一個夏天，那還是我剛剛開始學(xué)習(xí)書法的時候。那時的我理解能力還不是很強(qiáng)。老師在書法本上寫了四個提的筆畫，就叫我回到課桌上練習(xí)寫這個字。回到座位上，我提起毛筆就練了起來�？墒�，練了很久，看著老師的提筆畫是那么的筆直，再看看我的提筆畫，怎么那么歪歪扭扭，一點美感都沒有，心中有一種莫名的惆悵。于是，我的小宇宙爆發(fā)了，蘸墨、提筆、看字帖，一連寫了好幾個提的筆畫，覺得不好，還是不放棄，繼續(xù)練。一旁的老爸也在鼓勵我。但是，我依舊沒能寫得很好，與老師的字差的太遠(yuǎn)了，這時我有點氣餒，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一點信心都沒有。當(dāng)我平靜下來的時候，我朝四周看了看，發(fā)現(xiàn)有很多的大哥哥、大姐姐他們正在認(rèn)真的寫字。這時，老爸輕輕地對我說：“練習(xí)書法，不是一朝一夕的事，是要天天練習(xí)，堅持！堅持！再堅持！那些大哥哥、大姐姐的字現(xiàn)在寫的好，那也是長期堅持下來的結(jié)果。”聽完這段話，我又默默地拿起筆，開始一遍、一遍地練，終于，我慢慢地把這個提筆畫練得有模有樣，獲得了書法老師的好評。
只要堅持，就一定完成作業(yè)，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應(yīng)該如此！
老人與海讀書心得9
我讀了一篇課文，叫《老人與�！罚@篇課文是我看后感受最深的文章。
這篇課文主要寫古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的八十四天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這一天卻遇到了鯊魚，老人和鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。
在我的生活中，也有過和這個故事差不多的事例，我來給你們講講吧!
四年級下學(xué)期放暑假，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，雖然小時候?qū)W過，可現(xiàn)在完全不會玩了。我穿上溜冰鞋，慢慢地站起來后，扶著墻走了幾步，然后滑了幾下，剛五秒鐘，我就摔倒了，不過還好，身上一點傷都沒有，而且摔下去的時候也不痛。吃完晚飯后，爸爸、媽媽帶著我去政府廣場溜冰，一到下面，我就換上了溜冰鞋，滑著滑著前面有一個小坡，小坡過后有一個洞，不好了，要滑過去了，還好有爸爸拉住了我，終于脫險了。
到廣場上，我自己一個人在那里滑，要練習(xí)拐彎和剎車還有上下樓梯。我在人群中滑，有好幾次都沒有轉(zhuǎn)彎，摔了四次，剎車我也學(xué)會了，現(xiàn)在只差上下樓梯了，我一到樓梯那兒，身子就控制不住的`往下滑，我突然一轉(zhuǎn)身，“啪”的一下落到草叢里了。
雖然在練習(xí)的過程中很辛苦，經(jīng)常摔跤，但是我并沒有放棄，一直堅持，現(xiàn)在我終于學(xué)會了溜冰，堅持就是勝利!
老人與海讀書心得5
每一本書都有自己獨特的靈魂!最近，我讀了海明威的小說《老人與�！罚x完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學(xué)會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標(biāo)堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者!”
老人與海讀書心得10
喜愛那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚的堅守；喜愛那坦然獨自出深海，捕捉大魚的果敢；喜愛那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細(xì)品《老人與�！返膫髌妗�
清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報鳴，《老人與�！啡〈怂鼈儭Ｃ院碾p眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個故事。它讓我思考：老人面對旁人的不屑和勸說的坦然，老人面對鯊魚的鎮(zhèn)定和無畏，老人對理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然接受？人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的`后者，我們會受傷，但也會成長，會感到欣慰。
它感染我的，是語言。“人不抱希望，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個新的日子，走運當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了�！辈诲e，運氣是偶然的，更多時候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對待每一天：“一個人不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心？
它影響我的，是精神。老人的樂觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅守，那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香？
老人與海讀書心得11
很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。
看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的`八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn)；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋” 。
我最初看“老人與�！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在——里的結(jié)果，海明威是——里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個生命對另個生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會打敗他”，人如此，其他的生命呢？
老人與海讀書心得12
這本書主要講的是一個老人與一條大魚搏斗的故事。這位老人獨自一個人在海上打漁，他在經(jīng)過長時間的搏斗之后，成功地釣到了一條大魚。這條魚體型很大，力氣也很大，曾拖著老人的小船在海上飛快地游動，直到筋疲力盡。老人把魚拉近之后，用魚叉刺死了它，然后把它綁在船邊�？墒�，大魚的血腥味引來了鯊魚，老人努力與鯊魚抗?fàn)幎啻�，最終擊退了鯊魚，成功回到港口。盡管如此，老人也只拖回了一具十八英尺長的魚骨架，因為大部分的魚肉已在他與鯊魚的對抗中，被對方一點一點地啃食掉了。
在我第一次翻看這本書時，對于老人以失敗而告終的結(jié)局深表同情，不禁發(fā)出了一聲深深的嘆息。可當(dāng)我一遍接著一遍地翻閱品味時，我卻領(lǐng)悟到，老人并沒有失敗，他是個真正的'英雄。真正的英雄不是沒有眼淚的人，而是帶著眼淚奔跑的人！真正的英雄不是沒有失敗的人，而是在失敗中一次又一次站起來的，永不放棄的人！書中的老人在海中釣上了一條大馬林魚，明知對方的力量比他強(qiáng)，還是決心一搏，戰(zhàn)斗到底。雖然他在力量上拼不過那條魚，但是他的堅持，最終等到大馬林魚筋疲力盡的那一刻。在把大魚殺死的時候，他也試了一次又一次，前幾次都沒有成功，魚身太厚，魚叉刺不中它的要害。可是老人依舊堅持不懈，最終殺死了那條大馬林魚。后來遇到鯊魚來襲時，他也沒有慌亂，更加沒有奪路而逃，因為他清晰的知道，劃船的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上鯊魚的速度。他沉著地與鯊魚做斗爭，用盡一切辦法：魚叉頭扎到鯊魚身上，然后沉入了海底，他就把隨身帶著的小刀綁在槳上繼續(xù)對抗鯊魚，然后船槳折斷了，他就用短木棍敲打鯊魚，木棍掉入海中，他就把船舵拔下來打鯊魚……
“人不是生來就注定是失敗的，一個人可以被毀滅，但是不能夠被打敗�！痹谖业哪X海中，無數(shù)次響起了這一句話，就是魚肉都被鯊魚通通咬去了，但還是無法改變老人的堅持，正是因為他的堅持，最終趕走了鯊魚，盡管最后惟獨一副魚骨架能證明曾經(jīng)的那場戰(zhàn)斗，在我眼里，老人沒有失敗，他是個英雄。
關(guān)羽，兵敗麥城，但不失為忠勇仁義的猛將；“至今思項羽，不肯過江東”，因為豪氣，人們對項羽這一位失敗的英雄刮目相看；當(dāng)疆土被破，自己被俘時，勾踐是個失敗者，然而，也是他臥薪嘗膽，才創(chuàng)新出一舉吞吳的豪舉……
俗話說，莫以成敗論英雄，不屈的精神和淚水，恰好是一個英雄所具備的主要品質(zhì)。我們要堅定自己的目標(biāo)，勇往直前，即使面對不可戰(zhàn)勝的大自然，只要堅持下去，仍然可以得到精神上的勝利。
老人與海讀書心得13
剛讀了幾頁，就覺得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒捕到魚，心里不是很高興，別人都只會嘲笑老人，可孩子卻沒有嫌棄老人，反而鼓勵、安慰著老人，他面對其他漁民的嘲笑，沒有討厭他們，也沒有還嘴，只是在那兒做著自己的事情，從中可看出他是一個心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚外還有個很重要的事情：看棒球的報紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛老人，老人也愛孩子，他們沒有血緣關(guān)系，應(yīng)該算是師徒吧，孩子見不得老人受半點苦，一心為老人做事情。由此可見，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來。
今天讀的這段內(nèi)容讓我感受到了一個勇敢的老人，他決定第二天去深海航行，這是一個很勇敢的舉動，一般的漁民都只是在平坦的海面上面捕魚，不敢去深海捕魚，他們只是這樣度過了幾年打漁生活。可老人84天沒捕到魚都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的'，滿載而歸。
這段文字寫了老人出海捕魚捕到一條十分大的魚，它十分地頑強(qiáng)，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個小時，現(xiàn)在，老人與大魚拴在了一起，誰也沒有辦法，真希望老人能夠想出辦法來釣到大魚。老人也很頑強(qiáng)，他說過：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強(qiáng)的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
老人與海讀書心得14
讀完《老人與�！愤@本書后，我非常欽佩這本書的主人公桑地亞哥，因為他是如此的勇敢。
《老人與�！肥侵骷液Ｃ魍淖髌�。它講述了古巴一個叫桑地亞哥的老漁夫的故事。有一次，他一個人出海釣魚。48天一無所獲后，他打了一條巨大的馬林魚。大馬林魚拖著船在海上漂流了兩天兩夜。在這段時間里，老人也經(jīng)歷了他從未經(jīng)歷過的艱難考驗和磨難。最后，他刺死了大馬林魚，并綁在船頭。出乎意料的是，鯊魚突然出現(xiàn)了。雖然老人與鯊魚搏斗過，但大馬林魚仍然被鯊魚吃掉，只剩下骨架，老人把光禿禿的骨架拖回家。
我非常欽佩這位老人，因為他有不斷挑戰(zhàn)自我極限的精神，即挑戰(zhàn)的勇氣和永不放棄的力量。許多名人也有這樣的.精神。例如，帕格尼尼是個啞巴，米爾頓是個盲人。雖然他們都患有殘疾，但他們現(xiàn)在因為這種精神而出名。正如音樂大師貝多芬所說：我可以被摧毀，但我不能被征服！
在我的生活中，當(dāng)我遇到挫折和困難時，我會想起《老人與�！分械纳５貋喐绾退木瘢钭约翰灰艞�，站起來面對困難，挑戰(zhàn)困難，打敗他們，超越他們，提高自己！只有這樣，我們才能更有勇氣和力量。
每當(dāng)我和同學(xué)談起《老人與海》這本書，那種勇氣和力量總會從我心里釋放出來！
老人與海讀書心得15
老人和大海，看完這部電影，我不禁想：勝利不那么重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰(zhàn)不能做，一次又一次地超越自己，不得不讓我們感到欽佩，它給我們帶來了一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
第一次讀書的時候，腦子突然迷茫了:一個孤獨的漁夫是如何與洶涌的大海搏斗的？這部電影描述了一位60歲的老漁夫，他以永不言敗的精神生活在海上。他連續(xù)84天沒有釣到魚。當(dāng)他出海釣魚時，他釣到了一條大魚。然而，因為魚太重，他拉不起來。后來，他明白這是一條大馬林魚。老漁夫和魚打了幾條大魚，魚終于筋疲力盡地浮在水面上，被他殺死了。他在路上一次又一次地遭到鯊魚的攻擊，但他救了他，這讓其他漁夫欽佩他。
我們必須有毅力才能贏，但書中的.老人往往堅持不懈，屢屢失敗。讀完后，我不斷地思考，然后我明白他象征著堅不可摧的精神。在生活中，他失敗了，但在精神上，他總是贏家。他頑強(qiáng)抗擊的精神展現(xiàn)了人們的高貴和尊嚴(yán)。相反，我。
每當(dāng)我遇到問題時，我都會頭疼，不假思索地問別人。但現(xiàn)在讀了這本書，我不禁感到羞愧，一個老人有堅持的精神，更不用說我們這些年輕人了？從今天開始，我們要學(xué)會堅持！因為堅持，我們會堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)；因為堅持，我們會努力解決困難；因為堅持，我們可以把夢想變成現(xiàn)實。只有這樣，我們才能看到生活的輝煌！
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。在人生的道路上，道路崎嶇不平，充滿了不公平。生活總是在前進(jìn)，你所能做的就是堅持下去！雖然我們不能決定生命的長度，但我們可以擴(kuò)大生命的寬度！無論遇到什么挫折和荊棘，我們都應(yīng)該堅持到底，站在生命的頂峰，喊道：我是生命的強(qiáng)者！
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