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窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間:2023-06-17 12:57:11 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感集錦15篇

  讀完一本名著以后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

窗邊的小豆豆讀后感集錦15篇

窗邊的小豆豆讀后感1

  在這個(gè)暑假里,我看了一本關(guān)于愛(ài),關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于教育的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我相信你只要讀過(guò)這本書(shū),你都能回想起自己陽(yáng)光燦爛的、天真的童年,而且還能確切地感受到小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。

  這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里面,小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)孩子、信賴孩子的校長(zhǎng)。小豆豆從出生到來(lái)到巴學(xué)園之前,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能夠那么有耐心地聽(tīng)她說(shuō)話。而小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園后,她竟然跟校長(zhǎng)聊了4個(gè)小時(shí)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生沒(méi)有打哈欠,沒(méi)有露出不耐煩的`樣子。他還向前探著身體,專注地聽(tīng)著。這足以說(shuō)明他是一個(gè)熱愛(ài)孩子的人。

  從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中收獲的東西還有很多很多,同時(shí)也還有很多東西是我未從書(shū)中品味出來(lái)的,也許再次讀的時(shí)候,又會(huì)有另一番新的理解吧!

窗邊的小豆豆讀后感2

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)之初我們讀了一本有趣的書(shū),書(shū)名是《窗邊的小豆豆》,它的作者是日本的黑柳徹子。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫小豆豆的女孩,在之前的學(xué)校因?yàn)樾《苟棺诖斑,她?ài)往窗外面看,看到外面的事物,容易分心,并影響其他的孩子學(xué)習(xí)所以被學(xué)校開(kāi)除了,后來(lái)她轉(zhuǎn)到了一所奇怪的學(xué)校——“巴學(xué)園”,“巴學(xué)園”的學(xué)生很少,只有幾十個(gè)學(xué)生,但是他的教學(xué)方法很特別。在小豆豆來(lái)到學(xué)校時(shí),小林校長(zhǎng)跟她說(shuō)了許久的話。

  “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的'電車(chē)車(chē)廂;它的午餐是“海的味道”、“山的味道”,是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,蔬菜魚(yú)類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是,每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修,下午大家集體去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同,去塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。

  讀了這本書(shū)之后,我很羨慕“巴學(xué)園”的孩子們,同時(shí)我也決定以后要做一個(gè)不挑食的孩子,多吃蔬菜不吃零食,并且要愛(ài)學(xué)習(xí),不要跟之前的小豆豆一樣打擾別人的學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛(ài)心和上進(jìn)心的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感3

  我最近讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。里面的小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮了,所以被退學(xué)了。在小豆豆的媽媽看來(lái),小豆豆已經(jīng)換了不止一所學(xué)校了,這次她又得花費(fèi)腦筋幫小豆豆找學(xué)校。最后她們找到巴學(xué)園。在小豆豆開(kāi)學(xué)的那一天,她看到了令人驚訝的一面,巴學(xué)園校門(mén)口的柱子竟是兩顆活生生的樹(shù)!更讓人不可思議的是,那里的教室是用電車(chē)做的!小豆豆充滿好奇和不安地走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室,校長(zhǎng)竟然耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的.話,還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭。小豆豆覺(jué)得這真是個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)。漸漸地,小豆豆開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)校。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校,放學(xué)后開(kāi)開(kāi)心心地回家,把當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的新鮮事講給媽媽聽(tīng)。豆豆在校園里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫泰明,可是最后泰明死了,小豆豆是多么懷念他啊。最后甚至連小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不見(jiàn)了。

  看完這本書(shū)后,我有點(diǎn)恨這本書(shū)的作者!我恨他,為什么要把結(jié)局寫(xiě)得那么悲傷。我多希望小豆豆能有一個(gè)美滿的結(jié)局。這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),同時(shí)也帶來(lái)了悲傷,我在這里面學(xué)到了做人要樂(lè)觀積極向上,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好和樂(lè)趣。最后,我想說(shuō)一句,我多么想去巴學(xué)院讀書(shū)。

窗邊的小豆豆讀后感4

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。

  小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆,變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆,可見(jiàn)小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢?

  因?yàn)樗幸粋(gè)慈祥的母親,一個(gè)偉大的校長(zhǎng),一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩,并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力,當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候,校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她,而是親切說(shuō):“弄完之后,要把這些都放回去,啊。”;與小豆豆和睦相處的.同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。

  “巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生!我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)。】墒,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

  真本書(shū)讓我受益匪淺!

窗邊的小豆豆讀后感5

  故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了,這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了,上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過(guò)的宣傳藝人表演節(jié)目,要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說(shuō)話,不然就是在課堂上把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),發(fā)出很大的'聲音,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課,老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

  媽媽四處奔波,終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣,它是由六輛電車(chē)組成的教室,這讓小豆豆覺(jué)得很新奇,也很感興趣。這里的校長(zhǎng)人很好,第一次見(jiàn)面他就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,而且還沒(méi)有不耐煩。每次午餐校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”,讓小朋友覺(jué)得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來(lái),發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  說(shuō)實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆,巴學(xué)院的校長(zhǎng)真棒,希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書(shū)!我想我一定也能得到了老師,父母這樣細(xì)心的呵護(hù),像書(shū)里的主人公小豆豆一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆讀后感6

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》,它是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。黑柳徹子的一部代表作品,文章雖沒(méi)有華麗的詞藻,但作者用樸實(shí)的文風(fēng),講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述的讓人無(wú)限向往的校園——巴學(xué)園,一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的`孩子——小豆豆。

  小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明,又機(jī)靈是個(gè)十全十美的女生。

  雖然在我們當(dāng)今的校園中,巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我們可以學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生,都是一視同仁的,尊重,理解和關(guān)心。

  這本書(shū),是暑假里我跟我的同學(xué)借的,可是一拿起來(lái)就舍不得放下。我完全被這部書(shū)中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語(yǔ)言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。

窗邊的小豆豆讀后感7

  最近,我看了老師推薦的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。它講述了作者上學(xué)是時(shí)的一段真實(shí)故事,作者因淘氣而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)天天給大家吃山的味道和海的味道,為的是讓他們不要挑食。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的`小豆豆慢慢地變成大家都能接受的好孩子,并尊定了她一生都基礎(chǔ)。

  后來(lái),她發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),成了三好學(xué)生。這本書(shū)有時(shí)讓我哭笑不得;有時(shí)讓我淚流滿面;還有時(shí)讓我疑惑不解。比如說(shuō)著,小豆豆移開(kāi)石頭,把坑哇開(kāi)。但不可思議的事情發(fā)生了,那枚硬幣已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤!這段話讓我很疑惑!疤┟鳌懒。今天,我們都要參加他的喪禮。泰明是大家的好朋友。真可惜啊,老師們也難過(guò)極了……”

  這段話讓我很傷心。還有但這一回破的樣子很奇怪,它不像裙子被鉤住了劃開(kāi)那樣,而是從背上到屁股那里,共撕開(kāi)了七個(gè)大口子,破破爛爛的像是背上背了一個(gè)撣子。這段話讓我哭笑不得。我非常喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方法。

窗邊的小豆豆讀后感8

  我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,被這本書(shū)所打動(dòng)了!

  書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下,然后放回去,過(guò)了一會(huì)兒,又拿出來(lái)擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻簦@可把教師氣壞了,就讓她退學(xué)?伤乓荒昙(jí)呀!

  可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校,它的教室是由廢舊的.電車(chē)做成的,并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的順序也不是固定的,他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束,小豆豆在那里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。

  小豆豆真的太可愛(ài)了,我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng),那該多好!

窗邊的小豆豆讀后感9

  隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,后來(lái)我已經(jīng)能夠做到獨(dú)立讀書(shū)了,當(dāng)然,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)依然是我最喜歡的書(shū)籍之一。每讀一遍我都會(huì)有新的理解和感悟,書(shū)里的'每一個(gè)人物和事件作者都寫(xiě)得那么生動(dòng),時(shí)常在我的腦子里閃現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面,讓我有著無(wú)盡地感動(dòng)和聯(lián)想。

  小豆豆是個(gè)特別幸福的孩子,她有一位慈愛(ài)智慧的媽媽,媽媽用微笑保護(hù)孩子寶貴的自尊;她還遇到了一位寬厚仁愛(ài)的校長(zhǎng)小林宗作先生,他能夠耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)打過(guò)一次哈欠,沒(méi)露出一次不耐煩的樣子,也像小豆豆那樣,向前探著身子專注地聽(tīng)著,對(duì)孩子給予了極大的尊重。因?yàn)槿绱,小豆豆才?huì)覺(jué)得和校長(zhǎng)先生在一起非常安心,非常溫暖,心情好極了!

  當(dāng)然,還有那些和小豆豆一起成長(zhǎng)的小伙伴,他們之間充滿了友愛(ài)。假如我也是他們當(dāng)中的一員,那該是多么幸福的事啊!我可以每天和小豆豆一起坐在電車(chē)教室里讀書(shū)學(xué)習(xí);一起享用著“海的味道,山的味道”的午餐;一起唱著巴學(xué)園的校歌;一起在巴學(xué)園的校園里散步,聽(tīng)老師講關(guān)于植物和昆蟲(chóng)的知識(shí),看蝴蝶忙碌的樣子,聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲,還有校園里的樹(shù)木又長(zhǎng)出柔軟的綠葉,花壇里各種花朵爭(zhēng)著綻放向巴學(xué)園的孩子們問(wèn)好!

窗邊的小豆豆讀后感10

  小豆豆是個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩,因?yàn)樘詺馑粚W(xué)校退了學(xué),可她又是非常幸運(yùn)的,她來(lái)到了巴學(xué)園,一個(gè)可以讓她隨心所欲,自由自在,開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校。巴學(xué)園是小林宗作先生創(chuàng)辦的一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是由廢舊的電車(chē)做成的',全校只有50個(gè)學(xué)生。在巴學(xué)園孩子們上課的內(nèi)容可以自己選擇,想先上哪門(mén)課都可以,如果在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就可以做自己喜歡的事,比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”,平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話會(huì)等多有趣的活動(dòng)。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)孩子的自尊心。專門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);小豆豆的錢(qián)包掉到糞池里,沒(méi)有伸手去幫助他,去批評(píng)她,而是讓她自己解決自己的問(wèn)題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……

  在小林先生的不懈努力下巴學(xué)園讓每個(gè)孩子都健康、快樂(lè),自信地成長(zhǎng)!我喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念,巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園,它也是我所向往的學(xué)校!

窗邊的小豆豆讀后感11

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被退學(xué)了,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎,并成就了她一生美好的未來(lái)。

  小林校長(zhǎng),是一位好校長(zhǎng)。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的`高橋君保持自信,小林校長(zhǎng)精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿了第一,并且把比賽的獎(jiǎng)品設(shè)成蔬菜,讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子!保@句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅艘晃欢媒逃男iL(zhǎng);遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家;遇到了一位一連聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話卻一直沒(méi)有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西,比如說(shuō)電車(chē)教室、山的味道、海的味道、韻律操…

  我知道自己也是個(gè)幸運(yùn)的孩子,我也遇到了一些好老師,品德高尚的老師,懂得教育的好老師。

  讀書(shū),讓我讀懂了愛(ài),讀懂了書(shū)中老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài);讀書(shū),也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛(ài)。我要將這份厚厚的愛(ài)珍藏著。

窗邊的小豆豆讀后感12

  當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí),不僅僅是被他的故事深深吸引,也為作者,用一顆不變的童心、愛(ài)心來(lái)書(shū)寫(xiě)她快樂(lè)難忘的童年而感動(dòng)。 日記

  看完小豆豆的故事,對(duì)我這個(gè)做媽媽的觸動(dòng)很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物,用孩子的視覺(jué)去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。給予孩子所需要的,給予孩子所渴望的。

  怎樣才算是個(gè)好孩子呢?做為家長(zhǎng),我內(nèi)心并不要求孩子“聽(tīng)話”。希望孩子要有主見(jiàn)?煞此枷聛(lái),我做到這一點(diǎn)了嗎?我還是時(shí)常要孩子“聽(tīng)話”。聽(tīng)爸爸媽媽的話,聽(tīng)爺爺奶奶的話,聽(tīng)老師的話,聽(tīng)長(zhǎng)輩的話,我還是以“聽(tīng)話”作為衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思,對(duì)孩子做到校長(zhǎng)先生那樣了嗎?校長(zhǎng)先生說(shuō)的.每一句話,每一個(gè)決定,就像是孩子想要說(shuō)想要做的一樣!校長(zhǎng)先生走進(jìn)了孩子們的世界,我這個(gè)媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎?

  我要用一顆心去感悟這本書(shū)。孩子在一天天長(zhǎng)大,我要耐心的陪他走過(guò)每一段成長(zhǎng)的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他,我期待他成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂(lè)、正直、善良的男子漢!

窗邊的小豆豆讀后感13

  巴學(xué)園,這是一個(gè)由8個(gè)老舊的電車(chē)組成。我能感受到小豆豆看到停著的電車(chē)是多么興奮,也是多么驚喜。

  午飯呢則是“海的味道”“山的味道”。這讓人比較疑惑,又有點(diǎn)兒神秘。不過(guò),能保證人營(yíng)養(yǎng)均衡。

  自從太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,小豆豆的媽媽不斷想讓小豆豆的便當(dāng)盒里出現(xiàn)“海的味道”“山的味道”可是,她跑了幾個(gè)超市,還是一無(wú)所獲。

  這時(shí)出現(xiàn)了一件又一件令人悲傷的事: 泰明去世了,善良的校工阿良走了。可是,不幸還是降臨了:巴學(xué)園在夜晚被轟炸機(jī)炸毀了。巴學(xué)園,這座才建成不到10年的學(xué)校,結(jié)果毀于戰(zhàn)火。這只是小林先生的一個(gè)夢(mèng)想。

  “你真是一個(gè)好孩子!”小豆豆坐在擁擠的'疏散列車(chē)上,坐在自己的座位上,望著窗外,想起了小林校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話。

  她想起以往的溫泉旅行、夏令營(yíng)和運(yùn)動(dòng)會(huì),還有她幫助泰明上自己的樹(shù),可是都已經(jīng)過(guò)去了。

  深深地懷念巴學(xué)園,一座只存在了8年的巴學(xué)園,可是已經(jīng)是許多孩子們的樂(lè)園。

窗邊的小豆豆讀后感14

  新的一天就要有新的開(kāi)始。要想做好一件事,必須有好的開(kāi)端。

  上學(xué)的`早上,小豆豆和平常判若兩人。平時(shí),小豆豆都要被媽媽拍起來(lái)還要發(fā)一會(huì)兒呆再起床,可今天早上,沒(méi)等人喊,小豆豆就自己起了床,穿好衣服,等著吃早飯。吃完飯,小豆豆帶上媽媽做的“海的味道,山的味道”的盒飯,背上書(shū)包,準(zhǔn)備出發(fā)。爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽(tīng)老師的話,小豆豆對(duì)他們恭恭敬敬的舉了個(gè)躬,“爸爸媽媽,我走啦!”站在那里的媽媽激動(dòng)地連眼淚都要掉下來(lái)了,沒(méi)想到小豆豆變化竟然那么大。

  我記得自己剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候,老師給我布置了第一個(gè)曲子,我怎么彈也彈不好,當(dāng)時(shí)都哭了。老師說(shuō)哭有什么用呢,要想彈好就要下功夫練,這才剛開(kāi)始,要干好一件事必須有一個(gè)良好的開(kāi)端。我下定決心,一定練好,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和練習(xí),我終于彈好了。以后五年的學(xué)琴過(guò)程中,我始終抱著這樣的態(tài)度,現(xiàn)在我鋼琴考到了十級(jí)。

  良好的開(kāi)始是成功的一半,要想干好一件事,開(kāi)始很重要。一件事我們決定去做,必須努力做好開(kāi)端,這樣才會(huì)做好。

窗邊的小豆豆讀后感15

  昨天夜里,我拿起《窗邊的小豆豆》這本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。

  這本書(shū)的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,百讀不厭,其中一個(gè)故事讓我回味無(wú)窮。

  這個(gè)故事講了小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了,于是小豆豆的媽媽給她找了一個(gè)名字叫“巴學(xué)園的學(xué)!保《苟挂幌伦涌吹綄W(xué)校大門(mén)是兩棵活的樹(shù),小豆豆往里面張望,看到了校園里有六輛電車(chē),但已經(jīng)不能跑了,停在那里。小豆豆像做夢(mèng)一樣,悄悄地把頭伸進(jìn)校車(chē)?yán)锿,叫了一聲:“哇,這簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)一邊旅行,也太好了吧!”

  小豆豆來(lái)到這樣的學(xué)校讀書(shū),我也想去那里上學(xué),那一定很有趣吧!那里的.一切都這么新奇,在電車(chē)?yán)锷险n,而且小林校長(zhǎng)的教育方法很獨(dú)特,大家都很喜歡他。

  合上書(shū),我的心已經(jīng)飛到了“巴學(xué)園”,和小豆豆一起上學(xué),和她一起上課,和她一起看書(shū),和她一起做游戲……

  我推薦你們?nèi)タ催@本書(shū),我相信你們一定會(huì)喜歡上小豆豆和巴學(xué)園的。

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