讀《愛的教育》有感
當細細品完一本名著后，你有什么總結呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛的教育》有感1
在暑假的一天里，媽媽給我買了一本書，書名叫《愛的教育》�！稅鄣慕逃愤@本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中受到了教育。讀了這本書，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習��！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。
父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現(xiàn)�？矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！記得在我上小學四年級的.時候，在星期五的下午我放學回家的時候，我突然感覺自己有點不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺了，她摸摸我的頭，說“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計，帶我量了量體溫，驚訝的說：“哇！三十九度�！�
媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過醫(yī)生的檢查說我得了急性流感，媽媽聽了很著急，怕影響我的學習，要求醫(yī)生給我掛水，并開了一些藥，說掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我
我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點也沒有影響我的學習。我以后一定要好好學習，考上大學，做一個對社會有用的人，來報答我最最敬愛的媽媽。這是對媽媽最好的感恩！
讀《愛的教育》有感2
幸福是一個小小滿足的連串，它就在我們每一個人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。
讀了那本書，我體會到了書中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多么幸福。
那種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中了解到：小朋友的媽媽是個急性子的人，一次接電話時把腳扭到了，小拇指中了好長一段時間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準備的時間，然后在打。就是那細微之處，中間就已經洋溢著愛，不是嗎？
而我從沒有注意到父母的細微之處；而我從來都是被父母呵護著、注意那、操勞著；而我卻從來都沒有呵護過父母、注意過父母、操勞著父母。
而那本書里面還有好多好多另你感動、落淚的'句子、段落、故事……
和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會到父母對自己的愛，知道自己要好好學習來回報父母……
那，就是一本好書的感染力，就是一個省略號，都能激發(fā)你無盡的想象。
熱愛書吧！它會把你帶到另一個世界！
讀《愛的教育》有感3
今天我讀了阿米琪斯寫的《愛的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的作文寫得的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發(fā)下來以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的.卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經意想起我和同學發(fā)生的事情，那是一個雙休日，我很認真地寫了一篇文章，想讓老師表揚我，結果老師沒有表揚我，卻表揚了她，后來我很生氣，課間的時候，我在她的語文書上寫“你是豬”三個字，可是她并沒有給老師說，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子”。
同學們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子。”
讀《愛的教育》有感4
這本書《愛的教育》的作者是一名意大利四年級學生安利本書主要講述了安利柯的生活故事和他父母給他講的一些小故事。每個故事都圍繞著這個詞，那就是愛。雖然我還沒有完全完成這本書，但我已經感受到了愛的`偉大，這讓我受益匪淺。
愛是什么，愛是看不見的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，但我們沒有感覺到它的存在。這本書里有很多愛，學生之間真誠的友誼，老師和學生之間良好的感情，父母對孩子的細致照顧，甚至只看到人們的微笑。為什么愛情如此偉大，因為愛情在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人犯了人生的重大錯誤——自私。他們只想著自己，把別人完全拋在腦后，最后自殺。相反，如果一個人心中有別人，總能為別人著想，有真情奉獻，那么他會得到內心的充實和高尚的人格。當他遇到困難時，他會得到愛的幫助和真情的安慰。
一開始，我看到一個叫洛佩茲的小男孩站起來救了一個孩子，因為一年級的孩子沒有被馬車刺傷。我認為洛佩茲很勇敢，也許當他跳出人群時，他認為自己可能會受到傷害；也許當他大膽地跳出來拯救生命時，他根本沒有想到自己。但我知道他一定有一個信念――救那個孩子。在洛佩茲身上，我看到了愛。
我覺得愛無處不在，無論是父愛、母愛、老師愛還是友誼，總是伴隨著我們，就像太陽照射的光，溫暖地照耀著我們，就像一杯水，總是能滋養(yǎng)我們的心。我們應該學會感恩，珍惜別人對我們的愛，但也要學會奉獻，讓世界更加完美！
讀《愛的教育》有感5
這個寒假我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書經過對樸素生活的描述，使我感覺到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫忙!我認為這種理解，關心和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信—〈要學去愛人〉，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應當尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，我在上學的路上碰見我家對門的'阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知人家會怎樣想，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是十分不禮貌的。
一個人要培養(yǎng)好的品德。必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學會關愛他人。如果看見小同學摔倒了，就連忙扶起來，看見有人遇到困難，要及時幫忙。給老人讓路，給盲人引路，見窮人施舍己，見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真期望全世界的人都充滿愛心。
讀《愛的教育》有感6
愛情是完美的；是多彩的；很棒。讓整個世界充滿愛。
寒假看了一本勵志的書——《愛的教育》。這本書主要講的是主人公安利發(fā)生的感人場面，讓人落淚。
這本書里，有一篇文章讓我覺得很激動。一個12歲的男孩在回家的路上遇到了一個和他一樣的小女孩。他們倆都回家探親了。就在他們說話的時候，天空變了顏色，暴風雨就要來了。突然，一個大浪沖到船上，男孩受傷了。其他乘客驚慌失措，東逃西逃，女孩定性地為男孩擦血。
到了晚上，風更是肆無忌憚。大家都很絕望。他們沖到船上，想要逃跑。因為太擠，很多船翻了。最后只剩下一個地方了。男孩想去，但當他看到那個照顧他的`小女孩時，他忍住了，讓女孩上了船。當他站在下沉的船上時，他感到一種安心的感覺。他的“再見”讓小女孩回家了。
這是個多么神圣的故事。小男孩感恩的心讓他把生活的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川地震奪去了許多人的生命，希望隨風而逝。面對災難，人們沒有恐懼，沒有退縮，而是用愛戰(zhàn)斗，甚至犧牲了自己的生命。
人性之美在災難面前尤為神圣。只要每個人都付出一點愛，世界就會充滿愛的暖流。不管你們認識不認識，愛情都會觸及一切。
安利柯在哭的時候，叔叔總是罵他，叫他不要哭，因為哭是弱者的象征。俗話說“男人有淚不輕彈”，寧可流血也不流淚。我叔叔對他的愛表現(xiàn)在嚴厲上。平日里父母的罵都是關心我們。"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒."困難是進步。
偉大的愛體現(xiàn)在人的姿態(tài)上。每一份愛都溫暖著一個人的心，每一份回報都讓付出變得高尚。如果每個人都沉浸在愛情里，世界上會有惡嗎？
愛情的力量是巨大的。有了愛，國家才會繁榮。有了愛，民族才會富強；有了愛，一切順利；有了愛，災難無所畏懼；有了愛，就沒必要怕困難了�？傊�，愛的力量無窮無盡，愛的希望欣欣向榮，愛的暖流縈繞人間，愛的教育很重要。
看完這本書，我有一種很深的感觸。我要為愛情更加努力，在愛情中進步，茁壯成長。我要付出自己的愛才能填滿這個世界。
讀《愛的教育》有感7
《愛的教育》一書的內容是一個意大利四年級小學生在一個學年內所記的日記。全書共100篇文章。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近10年完成。無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大愛，小至父母、師長、朋友間的小愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使人讀后如同在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書中一個小故事都講述了一種不同的愛，其中每月故事更是讓人感動，讓我們覺得世間處處有真情。其中《尋母記》是最令我感動的一則故事。一個才13歲的孩子，孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需要多少愛來支持他呀！然而到了那里，母親卻又隨著主人到了其他地方。也許結果不是好的，可是又有誰知道他為這結果付出了多少？看到這，我不禁潸然淚下。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情；二年級學生洛佩蒂為了救一個站在當街的.一年級學生，擋在車子前面，一年級學生得救了，洛佩蒂卻被車子軋了。同學、老師、校長紛紛稱贊他是“犧牲自己而救助朋友的人”，看到這，我心中悲喜交集。
《愛的教育》語言淳樸易懂，他沒有詩情畫意的言語，沒有暢談世事的豪情，沒有驚世駭俗的論點，但卻用最真的實事揭示了愛的真諦。
愛像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形而經常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經融入生命，然而很多人都無法感受到。因為它不僅僅是個人的情感，更是一種以整個民族為榮的尊嚴與感情。
讀《愛的教育》有感8
愛，多么簡單而又單純的一個字。相信在大家心中都有這么一個熟悉的字，每個人心中都有一份愛。當我讀了《愛的教育》這本書后，明白了愛是無私奉獻的，愛是偉大的。
書中主要講述了四年級的安利柯以日記的形式記錄著自己的生活：他身邊的感人故事以及他在生活當中所積累的點點滴滴愛。他每天都在思考，每天都在反思自己一天的成果，他在快樂的世界里成長著。安利柯每天都寫著，堅持不懈，一絲不茍，他的行為值得我們學習。
《愛的教育》是以日記形式來敘述的，雖然書中的故事十分短暫，但書中包含了同學們的友誼，師生的恩情，父母對孩子的愛。這一切代表這一個飽含詩意的字愛，愛決定一切。
書中的每一篇文章都十分感人，但最讓我讀得津津有味的是船難的每月故事。這個故事主要講了在幾年前的一個早晨，一艘大輪船向馬耳他島駛去，但因那天天氣不妙，下起了大暴雨，船無法前行。父母雙亡的馬利奧恰好想去親戚那住，他在船中認識了一位小女孩，彼此成為了好朋友。那場狂大的暴風雨讓人們精神措亂，船艙受傷嚴重，還剩最后一條救生船了。幾位船員與大人都上了船，還剩下一個空位。船員們讓馬利奧上船，但他知道小女孩十分想得救，更何況他想起那個小女孩幫她包扎頭的情形，馬利奧抱起女孩兒就往下扔，但自己卻被海浪吞沒了。船長也犧牲了，許多乘客遇難了。
馬利奧把生的希望留給別人，把死的希望留給自己，他舍己為人的精神值得我們學習。船長就算死也要死在自己的.崗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客們的安危放在第一位，寧愿舍棄自己的生命，也要留給他人一個還生的機會。
人間處處有真情，真情時時暖人心。謙讓他人是傳統(tǒng)美德，我們要幫助需要幫助的人，熱愛他人，關愛他人。我還感受到了愛就在我們身邊，只要我們用一顆真誠的心去對待，就可以感受到愛的海洋。
讀《愛的教育》有感9
當媽媽給我讀《愛的教育》這本書時，開始只是覺得這個故事挺好的。當我和媽媽再次拿起這本書，一起認認真真研讀的時候，我知道了什么是愛？
《愛的教育》原文是Cuore，翻譯為“心”，是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據他兒子的日記改編而成的。以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人、勸誡性的、具有啟迪意義的的小故事，告訴我們如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人。
因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡�？勺詮膵寢寣懶耪f身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡，父子三人每日以淚洗面，終于，13歲的馬可爾決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了他一定能成功。途中，他歷盡了各種艱難險阻，馬可爾憑借著堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……是什么讓13歲的小馬可爾鼓起勇氣不遠萬里去尋找媽媽，我想那就是------愛。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊，聽在耳里的字，可是大多時候，我們常常會忽略周圍的愛。父母對子女無微不至的叮嚀，老師對學生的循循善誘，朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然。今天，當我讀完《愛的教育》這本書后細細品味，我感覺人生是多么美好的東西啊！寒冷時，有人給我溫暖；炎熱時，有人給我陰涼；高興時有人陪我笑，悲傷時有人陪我哭。小小的成功也有人為我喝彩，小小的挫折也有人為我鼓勁。在這個世界上，有那么多人疼我、愛我、幫助我、我是多么的幸福呀！這份愛來之不易，我要懷著一顆感恩的心，帶著一顆圣潔的.愛心，在父母勞累的時候，在老師辛苦工作的時候，在朋友面對挫折的時候，毫不吝惜為他們送去力所能及的幫助和愛心，讓我身邊的每一個人和我一樣在愛的氛圍中快樂的生活。我想，如果我們每個人這樣，這個世界一定是個美好的世界。
這就是《愛的教育》告訴我們的道理，請你快快拿起這本書，仔細品味，你一定會受到人類全部美好品德潛移默化的熏陶和影響！
讀《愛的教育》有感10
愛的教育這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么的真摯ｘ這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的.不愛自己的學生呢？我們小學時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以后，她都會自己一個留在教室里批改作業(yè)，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了�！钡�，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界。
讀《愛的教育》有感11
愛，這是多么富有詩意的一個字，又是多么溫馨的一個字！而讀了《愛的教育》這本書，更是讓我感受到了愛的境界。
這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯。書的主人公是一名讀四年級的小男孩——安利柯。書通過日記的形式，寫出了不一樣的愛，有友愛，父愛，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個故事，都洋溢著愛的溫馨。其中，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》。
這個故事主要講了在學校對面，有個小男孩在哭泣，幾個女孩跑過去，關切地問他怎么了。他說，他今天給別人掃煙囪，得到30個小錢。可是衣袋破了，錢全都掉了，主人會罵他的。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩，最小的女孩沒有錢，便把剛剛采的.鮮花送給了他。小男孩高心極了，回家去了。
其實，這樣的事例也在我們的身邊發(fā)生過。比如：汶川發(fā)生地震后，源源不斷的愛心來到汶川，同學們則把零花錢捐給災區(qū)，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園。
讀了《愛的教育》，我知道愛是無私的，我為自己以前的行為感到自豪……
那是清明節(jié)的一天，我們一家人上街買菜時，看見一位年過七旬的老人在乞討，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他。因為我知道，在別人眼里這點錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子。
在這個世上，因為有愛，所以父母能無私地為自己的孩子付出；因為有愛，人們才會幫助那些素不相識的人……。
讀《愛的教育》有感12
它采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛。其中，《墨水瓶的故事》讓我感悟到了只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。這個故事講述了一位老師在監(jiān)獄里為犯人們上課后，讓一位七十八號犯人學會了讀和寫，認識到了自己的罪過，并為自己做過的事感到非常后悔。六年之后，這位刑滿釋放的犯人為了感謝老師的.教育之恩，再次找到了這位老師，送給了他一個自己利用在監(jiān)獄里的空余時間手工雕刻成的墨水瓶，以表達他對老師的感激之情。
當我把這個故事看完之后，不禁想到了：“滴水之恩，當涌泉相報”這個民間俗語。我感到了這位犯人才受到了老師一點點小小的恩惠，卻懂得回報。一位曾經犯過罪的人都能感謝一切幫助過她的人，而我們在生活中，也要學會感恩，要感謝親人，感謝師長，感謝朋友，感謝一切幫助、關心和愛護過我們的人。學會感恩，生活會變得更加美好。
讀《愛的教育》有感13
今天，我要向大家推薦一本好書《愛的教育》。讀完它，“愛”便會從你的心底油然升起……
這本神奇的書出自意大利19世紀著名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯之手。全書是一個四年級小學生恩利科，以他一學年的日記形式，向大家介紹了他的朋友——品學兼優(yōu)的`德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長以及深愛著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛意，讓我從一個個小故事中，在不經意間和主人公一起，學會勇敢、堅強，學會熱愛身邊的人和事。
日記其中的一部分最讓我感動，是爸爸、媽媽和姐姐寫給恩利科的信。其內容非常豐富，每封信都滲透著家人對恩利科真摯的愛。如：“······恩利科，不要做一個膽小的逃兵��！”“······恩利科啊！從今以后，如果你再遇上乞討的母親，再也不要假裝看不見，不給錢就悄悄走開了！”看似說教，卻藏不住愛與希望，真讓人倍感溫馨！
這本《愛的教育》,說它神奇，一點也不為過。讀完后，不會再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮；不會再為“被老師、家長批評”而心生叛逆；更不會為“和同學相處不愉快”而煩惱······說它溫暖，更貼切。它只用簡單一個“愛”字，便可驅散你心頭的種種不快；它更不需要令人討厭的說教，就會在親情與友情中學會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛生活、愛祖國。
這本書我讀了不止一遍，每次看完，我的心里都會灑滿陽光，讓我真正懂得什么叫愛、學會怎樣去感悟、怎樣去愛·······原來自己是那么的幸福，周邊的一切更是那樣的美好！
相信，如果您讀了，一定也有同樣的感受！
讀《愛的教育》有感14
其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什么教育。
帶著這個疑問，我得到了這一本書。
這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛。
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它里面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。
愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什么，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。
但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什么呢？
有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力。到底愛是什么呢？我以前從來沒有思考過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什么？學習上，我有對老師的愛；友情
上，我有對朋友的愛；親情上，我有對遠在天國的爺爺的思念的愛。但是我對爸爸媽媽的愛是什么呢？是空虛的嗎？
空虛的愛，又是什么呢？
沒有想到，一本小小的.書，會給我極大的思考，這應該我讀完后的感受吧。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟了；再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應
當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀《愛的教育》有感15
我曾經讀過好多書，有《紅樓夢》、《水滸傳》等古代文學名著，有《五三班的壞小子》、《笑貓日記》等現(xiàn)代兒童小說，有《守株待兔》、《刻舟求劍》等寓言故事，但我最感動的是由浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》。你知道嗎？它被譯成100多種文字流傳世界各地，在全球銷量達到20xx萬冊呢！今年暑假我認真地讀完了這本書，我被深深地感動了！
這本書的主要內容是一個意大利小男孩安利柯在小學四年級的學習和生活，記述了他與同學之間的真摯友情，老師對同學們無微不至的關愛和爸爸媽媽對他的愛和教育。
安利柯有那么多可愛的同學，為救一年級小學生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年羅佩弟；對人友好、隨時幫助別人的卡�。患扔霉W習、又熱愛勞動，懂得為父母分憂的科列帝；學習成績優(yōu)秀，令人佩服的德羅西；一只手殘疾仍然用功努力的克洛西。安利柯喜歡他的同學，他和同學友好相處，快樂地度過了四年級的學習生活。
安利柯有一個勤勞、富有愛心的父親。父親教育他要努力學習，教育他勞動是光榮的，教育他對無依無靠、窮苦的人要給予同情。他還有一個品格高尚的母親，母親帶他去看幼兒園的孩子，母親多年關心福利院的畸形兒，她用自己淳樸的行動教育安利柯要誠實、要富有愛心。
我更羨慕安利柯有一位好老師——帕伯尼，帕伯尼沒有親人，沒有家，但他把每一名學生當作自己的兒子，把每一個孩子視同自己的親人，以學生的進步為最大的榮耀。
讀完這本書，我陷入了沉思，安利柯是幸福的，他在愛的教育中健康成長。我和安利柯同齡，我和安利柯同樣幸運！
我時時感愛著來自同學的友善。有一次課間操，我的'膝蓋不小心摔破了，流了血，是我的同學鄭雙旺送我到醫(yī)務室消毒、上藥。放學時，她關心地問我還疼不疼，并且送我去了小飯桌。
我的老師年齡大了，身體不太好，在一個下雨天，正感冒的她冒著雨來到學校。課上，老師不住地咳嗽，我真擔心老師能不能堅持住。
同樣是一個雨天，我感愛到了來自媽媽深深的愛。那天回家的路上，雨不住地下著，我和媽媽只有一把傘，媽媽把它讓給了我。一路上，雨水澆濕了媽媽的衣服，我要將傘讓給媽媽，她卻說：“沒關系。你自己撐好，別淋著！”等回到家，從自行車上下來，我看到媽媽已經淋成了“落湯雞”，雨水一滴滴順著媽媽的頭發(fā)、衣服滴落在地上……
其實我們時時被愛包圍著，只是我們沒有感覺出這是愛，更不懂得去愛他人。我甚至嘲笑過駝背老人，岐視過在街邊乞討的母親和孩子，取笑過考試不及格的同學。這本書真使我感動，我們應該學會愛、懂得愛、珍惜愛，用一顆感恩的心去對待我們的同學、老師、親人，去對待身邊的每一個人！我不由得想起一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”愿我們每一個人都成為愛的使者，愿我們的世界變成愛的家園
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