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我的大學讀后感

時間:2023-06-13 10:55:55 讀后感 我要投稿

我的大學讀后感(通用15篇)

  品味完一本名著后,你有什么總結呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的我的大學讀后感,希望能夠幫助到大家。

我的大學讀后感(通用15篇)

我的大學讀后感1

  今天,我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫的《童年在人間我的大學》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。

  《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架,外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻,感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的`破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵,過著非常沉重苦悶的生活!段业拇髮W》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書,最終通過努力進入社會學習,受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學為他展現(xiàn)了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。

我的大學讀后感2

  在我們無憂無慮的童年生活,我們是否想過《我的大學》生活?在我的大學,是否也會像童年那樣“風調雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學生活吧,讓我們一起感受進一步的人間生活。 在第一篇,就講了“我”是如何為了填飽肚子,到碼頭當搬運工的事情,同樣也“相信”自己上大學是件美夢。但是,人不通過自己的拼搏,怎么能達到對岸?光想著天上掉下來餡餅的.事情,也許會被你碰到一次,可是以后會嗎,這種事情會永恒么?所以,第一章短文就教給了我:人間是現(xiàn)實的,大人賺錢也是不容易的。

我的大學讀后感3

  這一本書是高爾基寫的,是一本很好的書。這是一本叫人怎樣做人的道理。

  獲取知識,認識世界是人類最本能的,最原初的欲望。人們發(fā)現(xiàn),只有將孩子從功利性教育的泥沼救出來,喚醒他們求知的本能,才能讓他們盡情享受求知的樂趣,激發(fā)求知的欲望。只有這種以興趣為中心的教育模式才能培養(yǎng)出真正的人才。每本書都力求做到思想性,知識性,啟示性,趣味性和藝術性的完美的`統(tǒng)一,力求以活潑的語言和生動的情節(jié)來啟發(fā)廣大中小學生的興趣。通過閱讀這本書,很快就會懂得怎樣學習,生活和做人的道理在自身修養(yǎng),綜合素質都會產(chǎn)生質的飛躍。

  聽了我的介紹,希望你喜歡我介紹的這本書。

我的大學讀后感4

  這一天晚上,我讀完了高爾基自傳三部曲的第三部《我的大學》,它講述的是“我”十六歲懷著上大學的愿望,告別了親人,來到了伏爾加河岸的喀山市。但嚴酷的現(xiàn)實使“我”的愿望化為泡影,因為必須為生存而受雇去工作。于是貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了“我”踏上人生之路的第一所大學。

  在《我的大學》這本書中,“我”的生活無疑是困苦的,碰到了形形色色的讓我對這個世界產(chǎn)生絕望的人,但也碰到了讓我不斷進步,思路更加開闊,思想更加明確的人,羅馬斯無疑就是讓他每一根枝丫上都開出美麗的思想之花的促進者!

  是啊,在苦難的日子里,書為高爾基搭建了一個與外界交流的'橋梁,同時也使他完成了在苦難日子里的自我救贖。也許正是由于經(jīng)歷了這么多,高爾基才會說出“書籍是人類進步的階梯”這樣的至理名言。

我的大學讀后感5

  這個故事主要講了:阿廖沙抱著上大學的愿望來到喀山。但理想無法實現(xiàn), 為了生存,他四處奔波,到處流浪,靠打工養(yǎng)活自己,艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的`大學,這個大學更鍛煉了他的堅強意志,使他對未來更充滿了希望。

  喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。彼什科夫無處棲身,歷盡了磨難。后來,因接觸大、中學生秘密團體的革命成員,思想發(fā)生了變化,直至最后參加了革命活動。

  也讓我知道了,要想做成一件事,必須要堅持下去否則會一事無成。

我的大學讀后感6

  作為一名當代大學生,我們的主要任務仍然是學習。當然除了學習之外,其他事情我們也要嘗試著去做:社團活動、班級活動、社會交往等很多東西都等著我們去完成。所以,如何分配我們的時間是至關重要的。

  對此,我們認為,制定個人計劃,合理安排自己的課余時間,做一些我們該做的事,這樣我們的大學生活才能豐富而多彩。但是,所有的前提是我們把學習任務已完成。大學,沒必要混得叱咤風云,也不太可能,但也不能一味低調,因為大學是一個展現(xiàn)自我的一個很好平臺,在這個平臺上,我們應該把自己最好的一面展現(xiàn)出來,從而鍛煉自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時改正,盡量打造一個完美的自己,為今后的人生道路開啟綠燈。

  大學里,還有重要的.一點,就是團結同學,畢竟我們要在一起生活四年,盡管我們來自不同的城市,有著不同的信仰,但我們都有同一個目標:為了今后的好工作,努力學習,以便以后有一個幸福的生活,這也許就是我們大部分人想要得到的。

我的大學讀后感7

  這天,媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里,對我印象最深的是《我的大學》這本書。

  《我的`大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。

  想想自我,此刻我們有了這么好的學習環(huán)境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的,我們以后到了社會是不會等著你的,只要你差一點兒都是不能工作的,因為你的資格不夠,所以是不能工作的。僅有我們上課認真聽講,不開小差,遇到不懂的問題能立刻告訴教師,讓教師幫你解決困難,這樣你不斷的學習才能有很大的提高。

  我們從此刻做起,從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神,使我懂得了我們要珍惜時間,從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!

我的大學讀后感8

  《我的大學》這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

  這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到喀山,但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,使他深刻體會到了受剝削壓迫的痛苦。

  這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受過欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般頑強生長。我多么渴望像高爾基那樣,做一顆“野火燒不盡,春風吹又生”的`小草!多么渴望像他那樣,在風雨的洗禮中純潔清新!

  讀完《我的大學》之后,我才真正明白“學習如逆水行舟,不進則退”的道理。從現(xiàn)在起,我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神,將自己塑造成一位對社會大有貢獻的人才。這部文學使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

我的大學讀后感9

  讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學。但現(xiàn)實并不像他想象的那樣,以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅后,他不得不為生存而奔波。住平民窟,賣苦力、在伏爾加河流浪、在面包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最后,他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中,他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里,他經(jīng)歷了精神發(fā)展的'復雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗,對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。

  從這我知道阿廖沙把社會當成大學,來學習生活的經(jīng)驗。阿廖沙從小就受苦,但是他沒有放棄,我想我應該學習他,雖然人生的道路困難重重,但是只要我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。我更要學他的品質和激勵向上的精神。時常鞭策自己,成為一名有用的人。

我的大學讀后感10

  今天我又把高爾基寫的《童年在人間我的大學》中的《在人間》讀完。八歲的阿廖沙先后到了鞋店當學徒,圣像作坊里當學徒,撿過破爛,捕過鳥兒,先后兩次在輪船上做過幫廚,好幾次跟著繪圖師工作。他的工作經(jīng)歷,讓他碰到了些各式各樣的人。是廚師斯穆雷、女鄰居瑪爾戈王后、司爐工雅科夫等好心人,給了他好多的幫助,讓他讀到了好多的.書,讓他重新考慮以后的生活該怎樣過。阿廖沙雖然是不幸的,但他又是幸運的。他是通過自己的努力,走上了一條學習的道路。希望我們以后好好學習他。

我的大學讀后感11

  《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進大學讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來,他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。

  高爾基在他的大學里無窮的吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)載的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的`思考。

  高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)定的去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍。

我的大學讀后感12

  翻開人生的一頁書,相當于走向人生的道路。

  《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!

  這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的'高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者,密切了和他們的聯(lián)系,更深切的體會到受剝削.受壓迫的痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書,接受革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時悲觀失望,但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中,成長起來了。

  高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應該學習他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

我的大學讀后感13

  這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作,是高爾基三部曲的第三部。講了:在一個中學生的股動下,阿廖沙來到喀山準備讀大學,卻發(fā)現(xiàn)夢想根本實現(xiàn)不了,只好在復雜的.生活環(huán)境中小心工作,并認識了很多有思想的熱心人,自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

  當看到《我的大學》這個名字時,我還以為是講的阿廖沙在大學的生活,其實卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個愿望都那么難實現(xiàn)。他那么愛讀書,考上大學一定沒問題,可是他很窮,沒錢讀書,只能打工掙錢,掙夠錢了,或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

  我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧,她家也很貧困,可是她考上了北大,北大還免了所有學費,還給了獎學金。所以,如果生活在現(xiàn)在的社會,只要學習成績好,不用為錢發(fā)愁。

我的大學讀后感14

  今年假期,我看了《童年在人間我的大學》,感受很大,為主人公受到那種虐待感到不公,也為當時沙皇主義制度感到憤怒。

  本書的主人公阿廖沙,四歲時死了父親,隨著外祖母,媽媽來到外祖父一一個充滿仇恨的小市民家庭,由于家庭的中落,使他不得不早一點來到人間。

  在船上,裁縫鋪里他和一些社會基層人士打交道,是他懷著強烈的愿望,來到喀山。

  當他來到喀山時才知道上大學只不過是一場夢,為了生活,他不得不早一些開始工作,和一些革命人士交流,最后成長為一個革命知識分子。

  高爾基的遭遇對我們來說是非常遙遠的`,但我們要學習他那種不屈不饒奮發(fā)向上勤奮刻苦的精神。這正是我們從這本小說中汲取到的營養(yǎng)。

我的大學讀后感15

  拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學》,似懂非懂。

  高爾基,蘇聯(lián)著名作家。由于在文學中的開創(chuàng)性貢獻,他贏得了“無產(chǎn)階級藝術最杰出代表”的世界聲譽。

  本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山,不得不為勞碌奔波,住大雜院、賣苦力,與小市民和大學生交朋友。

  但他利用了自己一切的零碎時間讀書,貪婪地吸收了書中的養(yǎng)料,豐富自己的頭腦,增長自己的'見識。我想,他之所以對革命有著堅定的信念是因為他的長期思考與探索。

  阿廖沙在那么艱苦的環(huán)境下,依然頑強學習,那我們在這么好的環(huán)境下,以及那么多的關愛下,我們還有什么理由不好好學習呢?

  阿廖沙在來到喀山后,他也走進了一所天地廣闊的“社會大學”,他的經(jīng)歷鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人奮勇前進。

  用書中的一句話來總結就是:“苦難是一所大學,人是在艱難與困苦的環(huán)境中鍛煉出來的!

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