論語(yǔ)讀后感15篇
讀完一本書(shū)以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的論語(yǔ)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
論語(yǔ)讀后感1
自從我媽給我買了一本適合孩子讀的語(yǔ)音版《論語(yǔ)》,我就每天抽出一個(gè)小時(shí)讓我媽教我。
《論語(yǔ)》記載了孔子及其弟子的'言論。我記得最清楚的是開(kāi)篇第一章第一項(xiàng):孔子說(shuō):“不如邊學(xué)邊學(xué)?”意思是復(fù)習(xí)某段時(shí)間學(xué)到的知識(shí)不是很愉快。復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)不僅可以增進(jìn)理解,還可以從知識(shí)中理解新的原理。就是老師常說(shuō)的:“古為今用!
在《論語(yǔ)》中,孔子詳細(xì)解釋了“誠(chéng)”字。誠(chéng)實(shí)意味著真誠(chéng)待人。字母是已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞。字母由人字和文字組成,意思是人要守信用,守信用,這樣人與人之間才能很好的相處。
雖然我偶然發(fā)現(xiàn)了很多詞,看似晦澀難懂,有時(shí)甚至覺(jué)得無(wú)趣,但不知不覺(jué)就被啟發(fā)了,自然很佩服孔子。我一定會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去讀,把知識(shí)記在心里。
論語(yǔ)讀后感2
這個(gè)暑假,我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū),受益匪淺。
《論語(yǔ)》是由孔子的弟子和再傳弟子所編撰的一部語(yǔ)錄體著作,主要記錄了孔子及其弟子們的言行。孔子,名孔丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)人,生于公元前551年,死于公元前479年,享年72歲?鬃邮侵袊(guó)古代偉大的思想家、教育家,是儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)者和最重要代表人物。
《論語(yǔ)》這本書(shū),作為中國(guó)古代思想文化的`重要結(jié)晶,早對(duì)中華民族幾千年的歷史文化有了深刻的影響。
我在暑假期間讀了《論語(yǔ)》,學(xué)習(xí)到了許多待人禮儀,尊師重道,孝敬父母等一些知識(shí),還有社會(huì)規(guī)律這些知識(shí),讓我對(duì)以前中華民族的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)禮儀有了深刻的見(jiàn)解。
《論語(yǔ)》是讓人懂得孝敬、道德、政治、利益、規(guī)律的一系列東西,我要把這個(gè)古老而又正確的理念,一代一代的傳下去,中華民族精神蓬勃發(fā)展!
論語(yǔ)讀后感3
“一則小故事蘊(yùn)含著一個(gè)大道理,一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦!闭(qǐng)您和我一起走進(jìn)《論語(yǔ)》,它會(huì)讓我們感受到心靈的陽(yáng)光。
《論語(yǔ)》分為十一個(gè)部分,有《論語(yǔ) 學(xué)而》、《論語(yǔ) 為政》、《論語(yǔ) 里仁》、《論語(yǔ) 庸也》、《論語(yǔ) 述而》、《論語(yǔ) 秦伯》……
一天,我剛看完手中的《論語(yǔ)》,下樓玩耍時(shí),看見(jiàn)一名男子扯著一位老奶奶的衣領(lǐng),惡狠狠地說(shuō):“我少給了你的錢又怎么了,你能把我怎么樣?”眼看千鈞一發(fā)的時(shí)刻就要來(lái)到,我怎能不“拔刀相助”?想到這里,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_上前去,先給了他一個(gè)下馬威,然后振振有詞地學(xué)著《論語(yǔ) 為政》里面地說(shuō):“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有馀力,則以學(xué)文,你連泛愛(ài)眾而親仁都沒(méi)有做到,你還有什么希望可談呢?”那名男子聽(tīng)了我的`話,臉一下子紅了,他對(duì)我說(shuō):“小弟弟,你說(shuō)的很有道理,我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”周圍圍觀的人都對(duì)我豎起了大拇指。就這樣,一場(chǎng)“可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,我也一不小心“出了名”。
讀了《論語(yǔ)》這本書(shū),我突然覺(jué)得自己在平時(shí)做的還不夠好,不過(guò)我也不會(huì)放棄,我們現(xiàn)在主要是把自己該做的事情做好,做一名好學(xué)生。
論語(yǔ)讀后感4
《論語(yǔ)》這本書(shū)中蘊(yùn)含著許多哲理,關(guān)于孝道、治國(guó)、時(shí)間、學(xué)習(xí)……而在這眾多的道理之中,我印象最深的還是《為政》篇中關(guān)于君子做事的道理。
“子曰:‘君子不器!边@句話的意思為,孔子說(shuō):“君子不能像器具那樣只有一方面的用途!本,應(yīng)該博學(xué)多才,無(wú)所不施,而不應(yīng)像器皿那樣狹隘地只能做一件事。
“為政”要通才,通才就要樣樣精通。“不器”就是并不成為某一個(gè)定型的人,一個(gè)好的某某某家,不但要是一個(gè)演員,還得是一個(gè)十分敬業(yè)的演員,演什么像什么,真實(shí)生動(dòng),惟妙唯肖,能文能武。
在學(xué)習(xí)生活中,我們同樣不應(yīng)只會(huì)一件事,要德、智、體、美、勞全面開(kāi)展,而不是偏科。像我,文化課與體育極不對(duì)稱,文化課勉強(qiáng)還能說(shuō)得過(guò)去,而體育完完全全就是來(lái)拉分的'呀。別人的體育分能將名次提高好幾個(gè),而再看看我的,說(shuō)多了都是淚呀。還記得初一上學(xué)期的期末考試,我的文化分是年級(jí)第三,而一加上體育成績(jī),瞬間就掉到了年級(jí)第二十二,現(xiàn)在一想起來(lái),心還在隱隱作痛。
所以,我也一定要提升體育能力,把體育成績(jī)提上去,先不說(shuō)能不能成為君子,鍛煉自己的身體也是好的呀。而要想到達(dá)這一目標(biāo),我也要付出更多的努力才行。
論語(yǔ)讀后感5
“教女人知道,知道知道,不知道不知道,知道。”這句話選自《論語(yǔ)》中的《政治》,這是《論語(yǔ)》中給我最深刻的感受。意思是:“明白就是明白,不明白就是不明白,這就是智慧!边@句話雖然出自春秋末期的孔子,但對(duì)現(xiàn)代人還是有著深遠(yuǎn)的教育意義的。
“知道就知道,不知道就知道”這句話包含一個(gè)道理:無(wú)論做什么,都要謙虛誠(chéng)實(shí),千萬(wàn)不要假裝明白。在日常生活中,我們每天都會(huì)遇到許多各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題,我們應(yīng)該以謙虛誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待。如果有不懂的問(wèn)題,要及時(shí)向別人求教,甚至“不要羞于提問(wèn)”。如果我們不知道如何假裝理解,敷衍了事,最終只會(huì)傷害自己。
比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題是很正常的'。這個(gè)時(shí)候要找出自己不懂的地方,快速咨詢老師同學(xué)。有些學(xué)生總是懶惰,想湊合混過(guò)去,給自己找各種錯(cuò)誤的理由。他們總是認(rèn)為自己的錯(cuò)誤只是一個(gè)錯(cuò)誤,所以隨著時(shí)間的推移,難免會(huì)有很多漏洞。
讓我們“知之為知,不知為不知”,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
論語(yǔ)讀后感6
論語(yǔ)一書(shū)是由孔子弟子及再編傳而成的,記載中國(guó)古代的巨大思維家孔子言行的書(shū)。讀過(guò)這本書(shū)能夠看出,書(shū)的內(nèi)容非常豐厚,涉及到咱們?cè)谌粘I钪性趺刺幚砣伺c人之間的聯(lián)系,以及學(xué)習(xí)和做人等許多方面的問(wèn)題,對(duì)咱們有很大的影響。
孔子不僅是巨大的思維家,還是巨大的教育家。因而他在書(shū)中也總結(jié)了他的教育思維,建議對(duì)癥下藥和啟示誘導(dǎo),要求學(xué)生獨(dú)立思考,著重在學(xué)習(xí)上的自動(dòng)。這一點(diǎn)與現(xiàn)在的`教學(xué)方法很類似,都重視學(xué)生的思維,并且啟示學(xué)生。
論語(yǔ)雖然是一部關(guān)于教育的一部書(shū),但它的言語(yǔ)也很有特色。這本書(shū)的言語(yǔ)簡(jiǎn)練,篇幅短蝎悍還特別注意用言語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)人物的特性,使人物形象非常明顯。論語(yǔ)還長(zhǎng)于用修辭手法來(lái)記載孔子的言行,以此宣傳孔子的思維和建議。這比單純的說(shuō)教更生動(dòng)形象,易于被人們所了解并承受。
作為青少年,讀了這本書(shū),對(duì)我的學(xué)習(xí)以及今后的人生道路有許多啟示。它的教育思維和做人干事的建議也都很符合今世的社會(huì)生活。論語(yǔ)不僅是中國(guó)文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,也是國(guó)際思維史、文學(xué)史上的寶貴財(cái)富,值得咱們閱覽和學(xué)習(xí)。
論語(yǔ)讀后感7
我們學(xué)校是經(jīng)典古詩(shī)閱讀學(xué)校。從一年級(jí)開(kāi)始,我們就開(kāi)始讀一些像《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》啦等等,都是我們經(jīng)常讀的。
上了四年級(jí),我們經(jīng)常讀的就成了《論語(yǔ)》,慢慢地,我們熟能生巧,熟讀成誦。其中讓我感到有興趣的那可有好篇呢,比方:《學(xué)而時(shí)習(xí)之》、《溫故而知新》、《觀其志,觀其行》等等還有很多,其中《溫故而知新》讓我忘不了:溫故而知新,可以為師矣。
那聲音假設(shè)是從同學(xué)們口中發(fā)出來(lái),如同唱歌一樣甜美。每當(dāng)我聽(tīng)到‘溫故而知新,可以為師矣’這句話時(shí),我就會(huì)想到自己,每天寫完作業(yè)去玩的時(shí)候,就會(huì)傳來(lái)媽媽的一句話:”乖乖,快去復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)好嗎?“每次,媽媽都以溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō),可我卻是不理不睬,但媽媽又一次地對(duì)我說(shuō):”斯羽、寶貝快去讀英語(yǔ)好嗎?你要是讀的.話我?guī)闳ネ。“這時(shí)我說(shuō)了一句:”好吧,不過(guò)就一小會(huì)兒哦!“”好!“我想:我每次都是有附加條件,才肯去復(fù)習(xí)。而《論語(yǔ)》中的道理是要我們自覺(jué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),就能掌握很多知識(shí),這讓我很慚愧。我以后再不敢這樣了。
我們天天早上都讀《論語(yǔ)》,可以聽(tīng)到”溫故而知新,可以為師矣……“,以后我們還要多讀一些經(jīng)典古詩(shī)文呀!
論語(yǔ)讀后感8
我讀《論語(yǔ)》這本書(shū),知道了一位非常誨人不倦的人,他就是孔子。
《論語(yǔ)》是我國(guó)的經(jīng)典作品,是儒家思想的核心著作。古人云:“半部論語(yǔ)治天下!笨梢(jiàn)論語(yǔ)在歷代統(tǒng)治者心目中的地位了。
《論語(yǔ)》已有200千多年的歷史了,里面的.內(nèi)容對(duì)我們有很大的幫助。共有18、20冊(cè)。里面的第一篇對(duì)我印象特別的深:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”解釋是:孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了,而能按時(shí)去實(shí)踐,不也高興嗎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),(切磋學(xué)理),不也快樂(lè)嗎?別人不了解自己的才能,我并不抱怨,不也是君子嗎!
我認(rèn)為,我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該把學(xué)習(xí)同樣當(dāng)成一件快樂(lè)的事。
《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好,他告訴我們?cè)S多人事間的道理,它能讓你品德高尚,讓我們學(xué)到了很多。普通人把《論語(yǔ)》作經(jīng)書(shū)看,認(rèn)為是圣人之言,不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來(lái),《論語(yǔ)》一書(shū)的文學(xué)價(jià)值很高。
論語(yǔ)讀后感9
我們從小都在讀論語(yǔ),孔子的仁!靶⒌芤舱,其為仁之本與!笨鬃诱J(rèn)為:所謂“孝敬父母”,“尊敬兄長(zhǎng)”,可視為“仁”的根本?晌覅s覺(jué)得,“仁”的根本不應(yīng)該就只有這些,那對(duì)待老師呢?對(duì)待朋友呢?所以,“仁”指的'當(dāng)然不僅僅是這些。
我們也在學(xué)習(xí)孔子的那句話:“知之是知之,不只是不知,是知也!笨墒怯钟姓l(shuí)留意過(guò)孔子的那句話:“民可使由之,不可使知之!币馑家簿褪牵簩(duì)待老百姓,可以使他們順著當(dāng)政者所指點(diǎn)的路線去走,但不可以使他們都知道為什么這樣走。這不是又和他的上一個(gè)思想相互矛盾嗎?呵呵,看樣子,搬起石頭砸自己的腳,孔圣人也會(huì)。」植坏么蟛糠纸y(tǒng)治者要信奉儒家學(xué)說(shuō)了。
不過(guò)我們不得不承認(rèn),論語(yǔ)是孔子語(yǔ)言的精髓,甚至是中文的精髓,這博大精深的文化,還是得細(xì)細(xì)品啊!
論語(yǔ)讀后感10
雖然每條引語(yǔ)用詞很少,但卻多次使用反問(wèn)、排比、比喻等修辭手法,并頻繁使用幾個(gè)有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞,使表達(dá)富有表現(xiàn)力和表現(xiàn)力,甚至把說(shuō)話人的表達(dá)生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們面前。什么文章這么精煉,表達(dá)這么生動(dòng)形象?不知道?我告訴你,就是《論語(yǔ)》里的十條。
孔子說(shuō):時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)不是很愉快嗎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知道也不覺(jué)得溫暖,不是君子嗎?
對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程,而學(xué)習(xí)是一個(gè)鞏固的過(guò)程。如果你想掌握更多的知識(shí),你必須把學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。只有用豐富多彩的知識(shí)裝飾你的大腦,你才能成為一個(gè)有價(jià)值的'人。朋友遠(yuǎn)道而來(lái)。我們應(yīng)該感到非常高興和榮幸。我們可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,增進(jìn)友誼。那不是很開(kāi)心嗎?我們要豁達(dá),豁達(dá)。我們不應(yīng)該在沒(méi)有被理解的情況下?lián)氖虑。我們?yīng)該保持良好的態(tài)度,對(duì)待事情。
我知道如何學(xué)習(xí),我知道如何做人,《論語(yǔ)》中的十篇文章教會(huì)了我很多。
論語(yǔ)讀后感11
《論語(yǔ)》是一本非常好的書(shū),它是由孔子的弟子及再傳弟子編集而成,是記載著孔子言行的重要儒家經(jīng)典。
書(shū)中既有對(duì)社會(huì)、人生的`美好描繪,又有做人的知識(shí)和道德,這些對(duì)我們有極大的啟發(fā)。書(shū)中還有釋文和故事,就像在讀現(xiàn)代的故事書(shū),內(nèi)容豐富多彩,繪畫美麗動(dòng)人。每個(gè)故事都有一個(gè)適合它內(nèi)容的主題,只要你看完了這篇內(nèi)容你就一定能懂得這個(gè)主題的意思。故事中還有一些好用的好詞好句,還有許多古代著名的人物,比如:孟子、老子、莊子、周處等許多人物。
在這本書(shū)中,我仿佛看見(jiàn)了孔子拜師學(xué)習(xí),最后成為一位古代遠(yuǎn)近聞名的老師的情景。頓時(shí),之前我懷疑孔子不是一位老師的念頭在心里打消了。
讀完《論語(yǔ)》這本書(shū),我知道人要善于觀察周圍事物,去探索它其中的奧秘,不要因?yàn)樾r(shí)候的貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)。就像書(shū)里面說(shuō)的,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。讀書(shū)其實(shí)并不難,只要你用心去讀,認(rèn)真去看,仔細(xì)寫好,就能把書(shū)讀好。
這本書(shū)豐富了我的知識(shí)和提升了我的寫作能力,使我終生受益。
論語(yǔ)讀后感12
《論語(yǔ)》稱得上是我們?nèi)A夏民族的傳統(tǒng)文化,使我們的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史的見(jiàn)證,早在幾千年前我們的祖先已經(jīng)對(duì)好多修養(yǎng),道德,人生哲理及學(xué)習(xí)方法等有了自己的見(jiàn)解。《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期思想家,教育家孔子的親傳弟子及弟子的弟子收錄的他們的`言行編著的文學(xué)作品,言簡(jiǎn)意賅,隨著社會(huì)高速發(fā)展,科技的壯大,生活節(jié)奏變快,這本書(shū)值得我們當(dāng)代人的閱讀學(xué)習(xí),沉淀內(nèi)心浮躁。
本書(shū)主要講兩方面內(nèi)容:一學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,二思想禮儀修養(yǎng)方面。其中有很多名言從小就耳熟能詳,讀起來(lái)膾炙人口,比如:“三人行,必有我?guī)熝伞,這句話講的就是人與人之間的相處之道,每個(gè)人身上都有自己的發(fā)光點(diǎn)值得不同人的學(xué)習(xí),人是自然人,社會(huì)人,都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該取其精華去其糟粕,就比如我經(jīng)常用“溫故而知新”,“近朱者赤,近墨者黑”,“己所不欲勿施于人”等教小孩學(xué)習(xí)及做事方法......
我個(gè)人覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容是值得我們學(xué)習(xí)的一部分,我們更應(yīng)該推崇的是我們的傳統(tǒng)文化,傳承我們的歷史文化,前段時(shí)間鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“毒教材”事件,說(shuō)明了我們要保護(hù)自己的歷史,傳承我們自己的文化。
論語(yǔ)讀后感13
《論語(yǔ)》是圣人的經(jīng)典著作。《論語(yǔ)》語(yǔ)言質(zhì)樸,內(nèi)涵豐富,博大精深,它在人們的思想中有深刻的影響,得到了后人的信仰、尊重,是后代人必讀的一本圣書(shū)。特別是教育工作者學(xué)習(xí)這本書(shū)受益匪淺。
子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?這就是一句千古名言。翻譯今天的語(yǔ)言是:把老師教給你的知識(shí)和你因此而得到的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐它是一件令人十分愉快而振奮人心的事。孔子的教學(xué)思想完全是一種啟發(fā)式的教學(xué)思想,并且十分看重學(xué)生的實(shí)踐能力和在實(shí)踐中鍛煉知識(shí)和提高知識(shí)能力的培養(yǎng)。孔子的這句開(kāi)場(chǎng)白就是告訴弟子們,理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)來(lái)的知識(shí)放到實(shí)踐中去才是真正的知識(shí),才能證明你已經(jīng)把握了知識(shí)。而真正懂得知識(shí)的人在現(xiàn)實(shí)中的'運(yùn)作會(huì)興趣倍增,會(huì)自然產(chǎn)生出需要更多知識(shí)的充實(shí)。
當(dāng)今社會(huì)知識(shí)裂變一日千里,知識(shí)在不斷更新。用傳統(tǒng)的眼光看待今天的事物已經(jīng)跟不上社會(huì)形勢(shì)的需要,所以要經(jīng)常更新知識(shí)結(jié)構(gòu),要對(duì)新知識(shí)保持長(zhǎng)久的好奇心與敏銳感,為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)需要的人,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。
論語(yǔ)讀后感14
這本書(shū)讓我感動(dòng),讓我知道了古時(shí)候的人學(xué)習(xí)方法和做人的道理,如何孝順父母。這就是古人留給我們的寶貴東西,他們真的太有智慧了。
大家都知道有一句話叫“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這個(gè)意思是:學(xué)習(xí)了東西后,要常常復(fù)習(xí),才會(huì)很愉快。有朋友來(lái)這里,是不是也很愉快的啊。而與人交往的時(shí)候不能炫耀自己的才華,這樣才算得上是君子。這就是古人想要告訴我們后輩對(duì)于學(xué)習(xí)和朋友的交往中應(yīng)注意態(tài)度。
還有這樣一句話是講孝!敖裰⒄,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能養(yǎng)。不敬,何以別乎?孔子是要告訴我們真正對(duì)待父母,不止是照顧,而是要尊敬父母。這就是大家都知道的天下百善孝為先。
這本書(shū)現(xiàn)在我還只能簡(jiǎn)單的`懂得這些道理,要真正的理解里面的深?yuàn)W,還得多下功夫。在這里面更讓我知道了幾百年前圣人們的智慧和做人的道理。
論語(yǔ)讀后感15
我是一位三年級(jí)的小學(xué)生,現(xiàn)在正學(xué)《論語(yǔ)》。我理解最深的一句是:“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!币馑际牵簩W(xué)到了知識(shí)后,你經(jīng)常去溫習(xí)它,不也是一件很快樂(lè)的事嗎?在我沒(méi)學(xué)《論語(yǔ)》之前,我對(duì)學(xué)過(guò)的課文,很少去溫習(xí)它,我把許多大好的'時(shí)光都浪費(fèi)了。每天放學(xué)回家,媽媽總是叫我去讀書(shū),而我卻找各種借口出去玩,還時(shí)常惹媽媽生氣。自從誦讀《論語(yǔ)》之后,對(duì)照書(shū)中的內(nèi)容,我羞愧萬(wàn)分。心想:我一定要按照孔子說(shuō)的話去做。于是,我試著去做了兩周。每天放學(xué)后都溫習(xí)功課,并做簡(jiǎn)單的筆記。兩周之后,我的學(xué)習(xí)果然有了些變化。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧!
那天,老師走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天考試!彪m然同學(xué)們復(fù)習(xí)過(guò)了,可還是非常緊張。只有我感到渾身輕松。因?yàn)槲覍⒛遣糠謨?nèi)容已熟記在心。結(jié)果我考了全班第一,我終于嘗到了溫習(xí)功課的甜頭。
還有一次,下課之后,同學(xué)們?cè)谕嬗螒,我也加入了進(jìn)去,原來(lái)同學(xué)們?cè)僖黄鹜鎿尨痤}這個(gè)游戲。一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)翻書(shū)找題,我們其他人搶答。我連續(xù)答對(duì)了好幾道題。那是的我真得很自豪,溫習(xí)功課真好!
孔子寫的《論語(yǔ)》給我們帶來(lái)很大的益處。今后,我還要深入地去學(xué)習(xí)。按照那上面的要求努力去做。
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