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《活著》讀書心得優(yōu)秀

時間:2023-06-11 07:09:46 讀后感 我要投稿
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《活著》讀書心得優(yōu)秀范文

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的《活著》讀書心得優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《活著》讀書心得優(yōu)秀范文

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇1

  主人公福貴在接二連三的重大打擊下,我們沒有看到他呼天搶地、哭哭啼啼,風(fēng)雨過后,他淡然和樂觀,用最平緩的語氣向小說中的“我”講述自己的故事,還買了一頭老牛與其度過殘年。在外人看來,他活著已毫無意義,什么都沒有了,可是什么都沒有擊垮他!他對生活還是充滿了希望!不幸和苦難雖然是整個小說的基調(diào),但正是因?yàn)樵谀菢訉映霾桓F、一波接著一波的苦難像風(fēng)一樣襲向人的生命之旅時,才讓人更加深刻體會到生命的堅(jiān)韌和不屈。人的忍受力是無限的,對希望的期待也是無限的,生命力在極端的狀態(tài)下仍然可以頑強(qiáng)地生存,這是因?yàn)橛辛讼M?生命雖是脆弱而無常的,但是生命是無比頑強(qiáng)的。

  《活著》是一面人性的鏡子,它讓人懂得,活著就是本錢,活著才能活著。當(dāng)生活在今天的我們還在為物質(zhì)生活挑三撿四時,我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的`不公時,是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!世上有成千上萬的人始終不明白,他們總以為活著只是為了幸福,只為了愛情,只為了養(yǎng)家,只為了金錢。有些人,在碰到一點(diǎn)困難時,選擇了后退,當(dāng)他們達(dá)不到目的時就選擇自殺結(jié)束自己的生命。

  在惡劣的環(huán)境中,在苦難面前,我們將選擇怎樣的生活狀態(tài)呢?人的生存環(huán)境自古以來就是戰(zhàn)爭多于和平,苦難多于幸福。早在一百多年前,我們的先輩就用不屈不撓的斗志向后人詮釋了在那樣苦難的日子里,我們是如何一脈相承的!時間沖刷了屈辱,消磨了痛苦。我不知道在今天,在我們這樣一個安逸和平的年代,我們的年輕一代對苦難、對困境的承受力還有多少。

  《活著》這部作品,使我明白生活是平淡的,這種平淡不是無聊、無趣,而是指它不是異想天開的一步登天,這種平淡需要我們懂得用一顆平常心去面對生活的一切成敗得失,懂得我們追求的理想可以通過自己的努力而實(shí)現(xiàn),懂得我們渴望的幸福其實(shí)就在身邊;钪褪窍M,希望就是活著的力量;活著就是不屈,無論遇到什么艱難困苦,只要心中信念的燈亮著,所有的絕境和困苦都算不了什么。逆境和磨難不是憾事,它是人生最寶貴的營養(yǎng),只有經(jīng)歷磨難的洗禮,人才會成長,才會懂得珍惜生活的每一天。感謝老師帶給我們的這本《活著》。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇2

  總是風(fēng)吹過,淚花零落,仕望東去,流淌著美麗的傳說,按捺不住的心情只為讀懂余華筆下血肉豐盈的富貴,車輪碾過小巷的石子路,噠噠的馬蹄聲踏破了黎明的沉寂!

  富貴,這個曾經(jīng)風(fēng)光一時的少爺,因?yàn)槟贻p無所顧忌的胡鬧和為所欲為埋葬了自己和家人余生的幸福,他終于在潦倒中覺悟,也許并不算遲,可哪知厄運(yùn)的腳步從未走開,富貴眼睜睜地看著身邊的一個個親人慢慢死去。他卻只能默默地活著,在死亡的陪伴下活著,單純地為了活著而活著。

  一曲長歌,道出了多少哀怨?一陣燕鳴,啼盡了幾許呢喃?一生活著,看透了些許桑田?

  平靜而近乎冷酷的筆尖,勾勒出命運(yùn)的`俘虜;艱難而近乎殘忍的人生,釘上青春的枷鎖。讓倦怠了世俗的眼睛在字里行間靜靜地休憩。

  夕陽下的兩個“富貴”漫步在自己的土地上,死亡的震撼與活著的瑣碎,可怕的是在活著湮滅。富貴學(xué)會了忍受,去忍受出于對生命存在而產(chǎn)生的敬畏,去忍受生命賦予的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難。

  活著,一種心態(tài),一種姿勢,抑或一份責(zé)任,滌盡多少悲苦。不要驚嘆時間都去哪兒了?更不必說時間不經(jīng)意在指間溜走,應(yīng)該是你把時間活生生地丟棄!

  飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱,不時地在風(fēng)中搖擺:人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著!

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇3

  《活著》這部小說所講述的,是一個荒誕卻又真實(shí)的故事。這部小說的主題與內(nèi)涵,一直是一個很有爭議的話題,許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極,過于沉重,對讀者可能會產(chǎn)生負(fù)面的影響。會有這樣的評論也是難免的,因?yàn)榈拇_,這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中,主人公富貴的一生是痛苦的,悲慘的,他的親人一個個的離他而去,他生命中那些難得的溫情一次次的.被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說,合上書本,看到封面上小說的題目——活著二字時,都會思索:活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣,活著就是為了承受活著的痛苦?

  另外,小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活,似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn):人和動物的生命價(jià)值是一樣的,并沒有什么區(qū)別,存在在這個世界上僅僅是一種活著的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確,主人公的生命如此悲慘,但他從未放棄,一直堅(jiān)持活下去,無論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的,是這樣一個道理:活著雖然充滿了苦難,但路還得走下去。

  余華在書中寫道:“活著的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而失去忍受,去忍受生命賦予人們的責(zé)任!必(zé)任,是活著的意義,也許生命有些事你無法預(yù)料,無法改變,但是更多的是需要你去負(fù)責(zé),去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛的人和愛你的人,活著這件事本身也是你的責(zé)任。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇4

  《活著》寫了七個人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長生孩子時,為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了,傷心過度而死;苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

  其中有慶的死最悲催。一個年幼的孩子,為了給校長獻(xiàn)血,在抽血時,臉色由梅紅變蒼白,由蒼白變青紫,直到死也不說一句話。就這樣,被活活地抽干了血。

  有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中,校長的生比自己的死更重要?這個人讓我百死不得其解,F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧,她是我們的.班主任兼數(shù)學(xué)老師,在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人,她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”?捎幸淮危T老師在算3X+1=13時把X算成了5,我一看這道題,掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時時候,我們班同學(xué)都異口同聲地說:“x不是5而是4!弊T老師仔細(xì)算了一遍后,說:“哎呀,果然錯了。幸虧你們提出來,以后有錯都要及時提出來!”我們聽了,不但沒有嘲笑譚老師,反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活,我們更要為自己活。

  我明白了余華想借有慶告訴我們,活著有多難,死卻如此簡單,唯有為自己活,才能活出風(fēng)采!

  小說中主人公福貴的父母,兒子有慶,妻子家珍,女兒鳳霞,女婿二喜,孫子苦根相繼離開人世。最后福貴只剩下一頭老牛與他共度余生,人世間最痛苦的事莫過于你眼睜睜地看著身邊的親人一個個地死去,你卻毫無辦法,直到只留下你孤單的一個人,這才是人生中最大的悲哀。但小說中的主人公福貴并沒有因?yàn)檫@些不幸而放棄自己的生命,這是令我最欽佩的,人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

  一個人的命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了。面對苦難,福貴沒有血淚的控訴,沒有撕心裂肺的尖叫,沒有心如刀絞的呻吟。有的只是福貴在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐,包容著一切,坦然地面對生活中的苦難,這不正是當(dāng)代社會人們所需要的嗎?

  當(dāng)代社會人們的生活壓力過大,人們面對生活中的苦難難以承受,還有很多人因?yàn)樯钌系膲毫Χ昧艘钟舭Y、做出偏激的事情、尋死。

  令人心痛的是這已經(jīng)是當(dāng)代人們生活中很真實(shí)的寫照了,比如高考生高考完后因?yàn)榭荚囀√鴺亲詺ⅲ械娜藶閻蹖に馈H绻麄兡芟窀YF這樣的堅(jiān)強(qiáng),也許就不會釀成這么多的悲劇了。人是為了活著本身而活著,而不是為金錢,地位,權(quán)利,甚至不是為愛情,親情而活,活著就是最大的幸福,活著才是生命的本質(zhì)。

  活著就應(yīng)該去忍受生活賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸。活著也是一門藝術(shù)。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇5

  “若沒有勇氣面對死亡,那就心靜如水的活著”。這是我讀完這本書后的感覺。

  看《活著》之前,一直在想這本書會講一個什么故事,是通過一個故事告訴我們要好好活著還是要為自己或是別人活下去。都不是啊!沒想到<活著>竟是一本充斥著死亡與悲哀的悲劇小說,而小說的主人公富貴是這一切的見證者。從他的父親母親到他得朋友龍二、老全;從他的妻子家珍兒子有慶,女兒鳳霞;甚至是還有女婿二喜和外孫苦根一個也沒少。最后只剩下他一個人,和一頭叫富貴的老牛,孤獨(dú)的,好好的活著。主人公福貴從小就過著優(yōu)越的生活,然而他對自己的放縱使他一夜之間傾家蕩產(chǎn),父親也被活活氣死,面對如此的打擊,他的生活仿佛失去了意義。但生活的責(zé)任讓他不得不繼續(xù)“活著”,背著敗家的惡名,扛著生活的重?fù)?dān),忍著親人逝去的悲痛,懷著對過去的懺悔,頂著動亂的時局,他白手起家,正如成語“千鈞一發(fā)”般,憑借著他堅(jiān)強(qiáng)的意志,以“一根頭發(fā)”頂住了千鈞之力而頑強(qiáng)地始終不斷。至今福貴那黝黑的身影仍不時浮現(xiàn)在我的眼前,透過他瘦弱的身軀,我卻看到了一顆堅(jiān)如磐石的心。在逆境和苦難排山倒海般向他撲來時,福貴的毅力和勇氣讓他忍受了這一切,并頑強(qiáng)地克服了它們。那股精神已勢不可擋地透出他的身體,流出書本,沖入了我的心中。也許與富貴的遭遇相比,我們平時在抱怨的一切都算不了什么。當(dāng)我們在面對任何一切不管多大的困難時,想想富貴吧!即使他遭遇了失去父親的處境,即使他背上了不孝的罵名,可他依舊是對生活充滿著希望,他有生活下去的希望。因?yàn),他的活不是為了別人,而是為他自己而活。馬克思說“生活就象海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸!币苍S在你遭遇不幸的時候,“忍耐”是最好的良藥。但是忍耐并不單單只是消極的承受,忍耐是要將消極的承受轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的動力。難道不是嗎?

  記得“小巨人”姚明在登陸nba的第一年中,他承受著巨大的壓力、困難,他用意志苦苦地忍著,默默地把壓力化為動力,終于在“沉默中爆發(fā)”,震撼了全世界!盎钪边@兩個字,充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的'責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。好吧!我承認(rèn),在面對困難的時候,我的確沒有富貴如此堅(jiān)韌的毅力,我也沒有去默默忍受的勇氣。而是抱怨,就只是抱怨,也只有抱怨,似乎我的生活中,抱怨占了極大的一部分。也許富貴在晚年的時候除了一頭牛就沒有親人陪在他得身邊,但是他還有過往的回憶,那些回憶,那些承載痛苦和堅(jiān)強(qiáng)的回憶是我所沒有的。故事的末尾我毫不驚奇于富貴對于死亡的坦然!他說:“我也想通了,輪到我死得時候,就安安心心的死,會有人來埋我的,他們會把我和家珍埋在一起的……”

  《活著》就是那樣一本薄薄的書,但卻如“活著”兩個字一樣充實(shí)而鏗鏘有力,鼓舞著我們?nèi)の渡,感悟生命,磨練出?jiān)強(qiáng)的意志,永遠(yuǎn)“活著”。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇6

  《活著》講述一名叫福貴的人的苦難的一生,但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。

  人是如此脆弱,又如此堅(jiān)韌,就像是一根頭發(fā),讓他去承受幾萬斤的重壓,它沒有斷,福貴就是這樣一個偉大而平凡的人,他在經(jīng)歷了命運(yùn)一次次的打擊后,頑強(qiáng)地活了下來。

  我所讀懂的.,不是福貴高尚的情操、頑強(qiáng)的品質(zhì),而是他面對苦難是強(qiáng)大的承受力,也讓我知道,人為了活著本事而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著,這一點(diǎn)韌性,不是非?少F嗎?

  人活著,就是為了去忍受,忍受生命所帶來的責(zé)任,現(xiàn)實(shí)所給予的幸福和苦難、無聊和平庸。所以,我特別看不起因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而輕身自殺的人。只要活著,什么都有希望,哪怕只有萬分之一的機(jī)會,一切都會過去的,不是嗎?畢竟死了,再怎么努力都來不及了。

  我們都應(yīng)該學(xué)學(xué)福貴,學(xué)習(xí)他那面對苦難毫不畏懼的精神,當(dāng)一切都過去后還能笑臉迎對生活的考驗(yàn)。他身上所散發(fā)出的光芒,是我不由得對他產(chǎn)生了深深的敬意。

  我們都敵不過時間,在歷史悠悠的長河中,有多少被埋葬、被遺棄的,我也不知道,但我知道,福貴的這一生是時間磨滅不去的,他永遠(yuǎn)值得后人的贊頌。

  福貴這一生對于歷史長河來說窄如手指,但我覺得,他這一生也寬如大地。

  我們一定要像福貴那樣,勇敢的,一直活下去。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇7

  童年,在許多人的印象中是美好的,可是在作家余華的著名小說《活著》中的三個孩子都過著苦難的童年,在那個年代的孩子和現(xiàn)在的孩子不能比,經(jīng)濟(jì)不好,條件不好,甚至連肚子也填不飽。

  書中的三個孩子,分別是鳳霞,有慶,苦根。鳳霞是一個女孩子,為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué),被迫到別的`有錢人家去干活。有一次,在三年大饑荒的時候,為了不被別人搶走一個地瓜,差點(diǎn)出人命。有慶是鳳霞的弟弟,冬天時為了不磨壞一雙布鞋,天天都赤腳跑到學(xué)校,又赤腳跑回家。有時空了就會幫父親干點(diǎn)活。最不幸的是苦根,因?yàn)榧依锔F,以前沒有零食吃,有一天苦根生病了,外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食,他吃多了,最終被撐死了。上面三位孩子的苦難生活和現(xiàn)在美好的生活根本沒法比。

  在現(xiàn)在,就拿吃飯來說,書中的孩子為了一個地瓜會跟人拼命,聽到有粥喝會高興得跳起來等,都表現(xiàn)了那時食物的珍貴。再看看現(xiàn)在,吃飯不僅僅是吃飽了,有些孩子只喜歡吃昂貴的肉或一些山珍海味,只有個別不挑食的孩子。就是這樣,有些孩子經(jīng)常吵著鬧著去大酒店,大飯館吃飯,對一些自以為不好吃的菜指指點(diǎn)點(diǎn)。要是在過去,這些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。

  這么美好的童年,這么愉快歡樂的童年,有些孩子還會連連叫苦,他們有真正體會到這些過去孩子的苦難嗎?沒有!我們從現(xiàn)在一直到將來,我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好,不能再浪費(fèi)糧食和資源了,否則將來我們會變得痛苦。

  前幾月,聽聞大學(xué)隔壁班的一個女孩子跳樓自殺了,研究生還未畢業(yè)。具體原因也不好去揣度了,留給大家一陣唏噓,而自己又重新思考了一下活著的意義。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇8

  初次接觸到這部作品,是在中學(xué)時期一次寫語文練習(xí)冊上的閱讀題,那些題目我已不大記得了,但題目中節(jié)選的那些文字卻始終盤旋在我的腦海中,帶給我心靈上的感觸,所以,后來我便去買了這本書,將那個沒有講完的殘篇完整的讀了一遍。《活著》確是一部讀來令人觸動令人心慟的作品,它令我了悟了" 活著就是幸福" 這一句簡單的話的意義,令我對" 生命可畏" 這四個字有了更深刻的理解。

  《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺福貴悲慘的人生遭遇。福貴好賭,最終將家產(chǎn)賭了個精光,一貧如洗,他的父親被他氣死,母親也在貧困中重病最終逝世。而福貴的妻子辛苦將兒女養(yǎng)大卻也逃不過死亡的命運(yùn),他的.一雙兒女也相繼死去,故事的最后只剩下福貴和一頭老牛——福貴,相依為命,生活在這個世界上。福貴的活,我不知道對于他來說究竟是上天的眷顧還是懲罰,但毫無疑問,福貴是一個能忍受孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的人,在親人一個又一個離他而去時,他也沒有放棄過自己,哪怕孤獨(dú),哪怕心痛,他在最后也能夠?yàn)榱嘶钪钪?/p>

  " 活著就是幸福" 這句話被福貴的妻子家珍詮釋了意義," 我也不想要什么福分,只求每年都給你做一雙新鞋" ," 我不想死,我想能天天都看見你們" ,這是家珍的話語,不想死,不是為了榮華富貴,也不是為了功名利祿,只是不想離開自己的親人,只是怕死后再也見不到他們,這樸實(shí)的話語所表達(dá)的,不正是真實(shí)的最感人的情感嗎?只

  要家人天天在一起,好好活著,也許這就是家珍所認(rèn)定的幸福," 活著就是幸福" ,不僅僅是自己活著,還要身邊的人活著,那才是幸福。這種幸福,常常被我們忽略在生活中,當(dāng)過年與家人團(tuán)聚時,當(dāng)打通一個個熟悉的號碼時,都是我們可以稱為幸福的時刻,有時這樣回想才發(fā)現(xiàn)自己已擁有太多,正是因?yàn)閾碛校庞X得它們并不重要,甚至感受不到它們的存在。回想書中最后,福貴與老牛為伴,那老牛明明已經(jīng)老得快要行將就木了,卻仍固執(zhí)地活了下去,陪著同樣年邁的福貴,這種陪伴是最溫暖的幸福,所以珍惜陪伴在你身邊的人吧,他們帶給你無盡的愛與溫暖。

  書中的福貴生命如此悲慘,但他從未放棄過,這讓我看到了生命的堅(jiān)韌,無論有多痛多坎坷,路依然要走下去。余華在書中寫道:"活著的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是去忍受,去忍受生命賦予人們的責(zé)任" ,生命中的苦難與艱辛都是需要你去負(fù)責(zé)去擔(dān)當(dāng)?shù),因此不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛的人和愛你的人,活著本身也是一種責(zé)任。這種體會讓我感受到了生命的沉重,每一個生命都是我們要敬畏的,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不會知道他為了活著而付出了多少……

  《活著》是一部令人心痛的作品,但同時,它帶給我的震撼和體會也使我獲益匪淺,我認(rèn)為這是一部好作品,它能讓我體會到生命的厚重和沉痛,讓我們?nèi)ド羁痰姆此蓟钪膬r(jià)值和生命的責(zé)任。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇9

  《活著》是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動書頁的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個轉(zhuǎn)折,一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍與吝嗇,我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最終。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁,猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅:刺目一如長長傷口上的血淋淋,卻又宛如生命勃勃的'涌動。我的淚直直地落下來了。

  從一個少爺吃喝嫖賭到最終敗壞家業(yè),淪落到為糊口而下地,他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個小小的孫子苦根,竟也在那個饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水,最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這應(yīng)是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著,沒有大悲大慟,這個被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。

  這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生,仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠,一層層摧毀著人的堅(jiān)強(qiáng)?傻阶罱K,白嫩嫩的,卻剩下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性,只剩下人生存在的唯一的理由——活著,為了活著而活著。活著,執(zhí)著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容,也是對福貴的最好的肯定與頌贊。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇10

  《活著》主人公福貴生活在戰(zhàn)火紛飛動亂的特殊時代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、土改,他的家庭的興衰,從頭到尾,他的經(jīng)歷都是在不斷的失去,失去金錢、失去地位、失去親人,最后只落得跟一頭比他老子還要老的牛相伴的下場,或許這些“失去”我沒有辦法去理解,但是我想,那是要一個多么大的勇氣去面對的呀!

  家珍的死,是我讀到的諸多死亡中,最安靜、最超脫的死,人活著,總要經(jīng)歷這樣那樣的事,不管你是否情愿,他們都會接踵而至,數(shù)年后,我也要面對這些生離死別吧!讀到這里的時候,我總?cè)滩蛔¢L長的嘆息了。

  我想,如果有一天,我必須去面對這些生死的時候,我會以什么樣的心情?當(dāng)然,不會像現(xiàn)在這樣,只是一個看客。

  讀完這本書,我不禁在想,人世間真的很不公平!為什么有的'人總是失去、失去,到最后一無所有?如書中的福貴,年少時風(fēng)光無限,出門還要仆人背著,后來家境敗落,因?yàn)樨毢,他的兒子生怕弄壞了鞋子,光著腳走路!福貴的一生大起大落,最后跌至人生的谷底,這種巨大的落差,讓我又不得不慶幸自己,還好!活得比較平凡。

  我感到震撼,首先:“震”的是我居然可以讀一本和我沒有任何聯(lián)系的書;“撼”的是書中的內(nèi)容,或許對于我這個初學(xué)者來說,我只讀過一遍,余華那淡雅的文字,平實(shí)的敘事風(fēng)格,讓我深深震撼了。

  生活是一個過程,而活著是一種狀態(tài)。我們活著就要努力去生活,努力的為了好的日子,希望我們周邊的人們,都能好好的活著。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇11

  “‘活著’在中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸!边@是作者余華在自序中的話,生命于我們每個人來說,不光是饋贈,更需要我們捍衛(wèi)它的責(zé)任,感受生命賦予的悲歡離合,并努力將“活著”這件事做得出色與有意義。

  《活著》以第一人稱的敘述,用最樸實(shí)無華、最平鋪直述的語言講述了福貴一生經(jīng)歷的喜樂與苦難,向我們展示了人生的真諦。書中,生命在不斷的接踵而至的死亡中變得異常詭異,死亡之中冥冥不可臆測的成分也就越來越大,越能體會生命的可貴和活著的不易。那層出不窮、一波接著一波的苦難象風(fēng)一樣襲向人的生命旅程之時,才讓人更加深刻的體會到堅(jiān)韌不屈這種難能可貴的品質(zhì)。生命雖是脆弱而無常的,但在書中,卻讓生命的堅(jiān)強(qiáng)得到了最充分的體現(xiàn)。命運(yùn),可以感激,也可以仇恨,但是它不可違抗。帶著與生俱來的印記。

  《活著》寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度,讓我們會頓悟活著的更深層次的意義。讓我們明白生命中的脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相,讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒,讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。

  “人為什么而活著?”這是一個永恒的話題,更是一個眾說紛紜而沒有結(jié)論的話題,余華這樣說:“人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著!被钪巧旧淼囊螅腔钪娜说淖罨镜哪康,是一種自然而然的過程。

  人越懼怕死亡,人就活的.越怯懦,堅(jiān)強(qiáng)樂觀是對死亡的超越。人因?yàn)楣陋?dú)而痛苦,又因痛苦而孤獨(dú),在冥冥中兩者相輔相成, 互為補(bǔ)充,互為因果。人要靠記憶來慰藉,要靠傾訴來釋然,要靠平靜來概括,要靠回首來徹悟。經(jīng)歷的越多,徹悟的就越深。自己的生活別人難以懂,別人的生活自己也不會刻意去懂,在這個時代中,我們都要好好地活著,無需懼怕死亡和時代的局限,只需真實(shí)的活在當(dāng)下。 人明白了死亡必然中的偶然,懂得了死其實(shí)是另一種的生,那么人就活的真實(shí)、寧靜、淡然。

  《活著》是關(guān)于一個人一生的故事,因此它表達(dá)了時間的漫長與時間的短暫,時間的動蕩與時間的寧靜!拔抑栏YF一生窄如手掌,可是我不知道是否也寬若大地?”在此也借助余華的話作為勉勵,生活充滿著無限可能,無法預(yù)料明天和意外哪個先來,認(rèn)真做好現(xiàn)在的事與成為更好的自己,就是對于活著的一個交代了吧。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇12

  早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評價(jià)福貴這個人,說他不幸,他卻度過了最為漫長而的一夜,樂觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著;說他幸運(yùn),他又親手埋葬了所有的親人,只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著。

  我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光,聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做。整本書以老人的敘述為主,作者和我都是旁聽者,坐在午時的山頭上,聽老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說,很少有人能這么詳細(xì)地講述的一生,我想這大概是因?yàn)楦YF這大半輩子都用在回憶過去了,一個人守著7個人的人生,不斷在腦海中放映,無論巨細(xì)。就像書中有這樣一個情節(jié),老人福貴老牛福貴道:“今日有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我明白你年紀(jì)大了,也就不說出來羞你了!蔽也唤,明明那里就僅有一人一牛,哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說,:“如果它(牛)明白僅有它在耕作,就會偷懶的'!焙,多么趣味而憂傷的畫面,其實(shí)福貴和他的牛一樣,他們都假想著的親人還在,所以從來不曾忘記。

  故事的最終,黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來的,但卻又覺得連福貴都從未哭泣過,我又在那里流著誰的眼淚呢?

  原先,《活著》便是最好的幸運(yùn),亦是最大的勇氣。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇13

  最近拜讀了余華的作品《活著》,作者認(rèn)為:人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

  余華認(rèn)為作家的`使命不是發(fā)泄,不是控訴或者揭露,他應(yīng)該向人們展示高尚。而他所說的高尚不是那種單純的美好,而是對一切事物理解之后的超然,對善與惡一視同仁,用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生,告訴我們活著就是活著。

  翻開血紅的封面,主人翁一幕幕生活畫面清晰呈現(xiàn)在腦海里,合上書本已成記憶。福貴生于富貴家庭,年輕時放浪不羈,將家產(chǎn)揮霍一空,成為普通佃戶。后被強(qiáng)征入伍,九死一生逃回老家。在那樣的年代,生存不容易,福貴眼見著自己的親人一個個死去,最后只剩自己和一條老牛。老牛是他因同情從屠夫手中買下來的,這印證了那句話:眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。

  福貴承受住了難以承受的苦難,垂垂暮年與老牛相伴,和老牛念叨著親人的名字,唱著歌謠:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

  在我看來,生命是載體,而生活是內(nèi)容。不管我們一生要肩負(fù)多少責(zé)任,或者經(jīng)歷多少磨難,再或者享受多少輝煌,都是由生命來承擔(dān)。無論何時何地,都不能看輕生命,同時還應(yīng)該積極樂觀地去面對那些或好或壞的事情。

  當(dāng)所有人的親人都離你而去,獨(dú)留你一人活在世上,你會怎么樣?隨他們而去?在讀完《活著》后,你一定會作出另一個選擇——勇敢地活下去。

  《活著》讀書心得優(yōu)秀范文 篇14

  余華的小說《活著》語言平實(shí)感人,令人深思。

  活著,可以理解為以下三種詞性。作為動詞,活著的意思就是去活著;作為一個形容詞,活著表示某個生物還具有生命;而作為一個名詞,對于人來說,活著簡直是一個無所不包的課題名稱。從動詞到名詞是一個活著的意義越來越豐富的、逐漸上升的過程。

  小說主人公福貴的家庭上演了一部凄涼、絕望的悲劇。福貴命運(yùn)在戲劇般變化,導(dǎo)致了家庭生活極度拮據(jù),再加上家人一一死亡,這種突如其來的、接踵而至的打擊讓福貴的家庭一一承擔(dān)。

  福貴從一個闊少爺落魄到一個佃戶之后窮的叮當(dāng)響。這種身份落差改變家人的人生軌跡,但他們還是在努力的去活著。在去活著的路上,他們也經(jīng)歷了種種幸福。窮人往往志短,他們的生活盼頭總是很低,能夠吃頓飽飯,家人在一起,能精打細(xì)算地計(jì)劃買頭牲口耕田,即書中的小雞到鴨子,羊,牛的理想。這是最為普通最為平淡的理想,也是最真實(shí)的幸福。然而,命運(yùn)是一個不可預(yù)測的東西,當(dāng)他們在這種幸福沉浸時,家人卻一個一個的發(fā)生變故,兒子有慶意外死亡,女兒鳳霞生孩子時死了,這種子嗣的變故給福貴和妻子家珍給了晴天霹靂,最終家珍也病死,留下了孤獨(dú)的福貴、女婿和外孫。然而,命運(yùn)還是如此狠心地留下了福貴一人孤獨(dú)地活在世上。這種悲劇一幕接連一幕,但命運(yùn)并沒有消滅這個家庭,這個家庭還是努力地去繼續(xù)活著。

  為什要去活著?活著就有了生命。個人有個人的生命,家庭有家庭的生命。有慶死了,鳳霞死了,沉重的打擊下福貴和妻子為什么沒有結(jié)束生命?人死了,家還存在,家還要繼續(xù)活著,即便死亡了,死亡的'靈魂不能無家可歸啊,于是死后他們埋在了一起,還是一個家。也許還有些許其他因素,在當(dāng)時的環(huán)境下,生命其實(shí)是一個很賤的東西,戰(zhàn)亂、饑餓、運(yùn)動隨時都在死人,這雖然給人們造成了一種對于死亡的恐懼感,但這種感覺是他人的死給來的,并非自己給自己的。其實(shí),環(huán)境也同時給人帶來了一種對生命、尊嚴(yán)的淡忘和麻木,他們忘記了自己還有生命,忘記了自己有靈魂,也就忘記了去掙扎心靈上的東西,于是能夠和別人一個模式地去活著,不足為奇,這種感覺是自己給自己的。

  雖然福貴不會去問生命的意義是什么?但福貴只是毫無察覺的以自己的方

  式,在自己的時代和地點(diǎn)上去回答了這個活著的問題,福貴去活著那是福貴自己對生命意義的解答。對于人來說,活著,是一個多么包羅萬象,變化多端,高深叵測名稱。時代的命運(yùn)往往會強(qiáng)制的加載在每一個人的身上,我們常說時代變了,人變了,然而又是每一個人們共同創(chuàng)造了時代的命運(yùn)。這種自因自果的,復(fù)雜多變的命運(yùn)的幾乎是我們不能企及的事情。活著雖如此復(fù)雜,我們還得以自己的方式去簡單地活著,以我們自己的方式,用我們的腳,走完人生的路。

  活著的意義就在于去活著。一切思想上的活著其實(shí)不過是思想實(shí)驗(yàn)。只有去活著才有生命,才能給生命賦予意義?傊,去活著,作為一個生命的詮釋者,賦予生命意義。