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偷影子的人讀后感

時(shí)間:2024-09-24 17:15:15 讀后感 我要投稿

偷影子的人讀后感范文

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的偷影子的人讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

偷影子的人讀后感范文

偷影子的人讀后感范文1

  “最棒的回憶就在當(dāng)下,在眼前,而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光”——偷影子的人。

  《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克李維的作品,講述了一段纏綿多年的愛戀,一段進(jìn)行中的不完美愛情,偶然在書店看到這本書,機(jī)緣巧合下讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手,總是在平淡的題材中見真章,因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷,人人都體會(huì)過的情感,并不是那么好表達(dá),如果不能讓讀者感同身受,就等同于失敗。而馬克李維,就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

  整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年,如夢(mèng)幻一般,充斥著畫面感的'文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖,仿佛生活的蒙太奇,在他的視覺和感受中,自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前;夭蝗サ脑(jīng),也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好,我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié),好像里面的很多故事自己的童年也有過,或者是類似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué),成為班級(jí)中最弱者,常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛,不自覺的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒,還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系,因?yàn)橛白庸串嫵鲆粋(gè)豐富多彩的童年,而在這里,我似乎也讀到了我自己。

  當(dāng)看完整本書的時(shí)候,感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了,向我訴說(shuō)著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。看這本書我最大的感觸就是:要及時(shí)行孝。里面有一段話是這樣說(shuō)的:“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”想起小時(shí)候,每次生病時(shí),媽媽總是會(huì)陪在我身邊,在我床邊照顧著我。每次遇到挫折時(shí)時(shí),父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人,他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,卻從未要求過什么回報(bào),只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人,能幸福地過日子,可是,我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線,但在父母的眼中,我們還是他們的全部。有句話是這樣說(shuō)的:不管你是十八歲還是八十歲,在父母的眼中,你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了,有工作了,有能力去買禮物給父母用那才是孝順,我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。

  “樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!庇袝r(shí)間請(qǐng)經(jīng)常回家陪陪父母吧。

偷影子的人讀后感范文2

  在書店看到一排綠色封面的書,甚是好奇,不得不承認(rèn),我是被這好看的封面、腰封上夸張的宣傳(或許也并不夸張)和這特別的書名一同拽進(jìn)了這本書。

  或許每個(gè)人的童年、青少年或其他的人生時(shí)期都曾被科幻、神話等虛構(gòu)題材的故事點(diǎn)綴,從此,之后的閱讀道路中不太會(huì)拒絕這樣題材的作品,如果這個(gè)作品看起來(lái)是那么合理而又能滿足你的想象,《偷影子的人》就是這樣一本書,書背后的簡(jiǎn)介看著也很溫情。

  書中第一次引起我強(qiáng)烈的好奇和閱讀欲望的地方,是主人公“我”(竟然想不起主人公叫什么名字了T_T)讀到了學(xué)校警衛(wèi)伊凡的`影子,從中了解了伊凡的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。這個(gè)描寫是如此讓人充滿驚訝和想象但又如此自然具體,我期待接下來(lái)如同封面中所介紹的,“我”能用自己這種特殊的本領(lǐng)可以幫助別人什么、改變什么。但整本書讀完后也沒找到這個(gè)答案——讀者我期待的這個(gè)偷影子的“我”并沒有做出什么讓人覺得不負(fù)這個(gè)特殊本領(lǐng)的事,反而處處留下遺憾。偷影子的“我”有讀懂別人的細(xì)膩,卻沒有改變現(xiàn)狀的稟賦。朋友離“我”而去,愿意付出的女朋友蘇菲離“我”而去,母親走到生命盡頭離“我”而去,初戀克蕾兒離“我”而去,在一切都尚可珍惜、尚可行動(dòng)、尚可挽回的時(shí)候,“我”并沒有做什么來(lái)留住他們或者改變一點(diǎn)現(xiàn)狀,任由時(shí)間溜走,直到真愛消失。書中讓我難過的一個(gè)情節(jié)是母親直到快離開人世時(shí)都瞞著“我”,說(shuō)要去度假不必來(lái)看望其實(shí)是去住院治療,父母心,可曾報(bào)得?書的最后初戀克蕾兒(的影子)與“我”重逢,以前未完成的心結(jié)似乎得到解決,可是那又怎樣呢?我并不感到感動(dòng),只覺得是作者可憐主人公所以給了他這樣一個(gè)結(jié)局。是否主人公的命運(yùn)就如作者在開頭所引用的莎士比亞的話“有些人只擁吻影子,于是只擁有幸福的幻影”?讀完會(huì)發(fā)現(xiàn),主人公“我”算不上是個(gè)偷影子的人,而是個(gè)讀影子的人,他并沒有“偷”所表現(xiàn)的那份決心和野心。

  作為一本小說(shuō),《偷影子的人》略顯單薄了,情節(jié)并不完整,情感也不怎么連貫。曾看到過網(wǎng)上關(guān)于讀書的告誡“不要讀暢銷書”有一定道理。讀完于生活中的感觸就是珍惜在你身邊的人,包括隨著我們抽枝拔節(jié)長(zhǎng)大而漸漸老去的父母、默默付出感情的另一半、一起長(zhǎng)大的朋友、承載我們心中美好的那些人,做力所能及的事,不要等到只能寄情感于無(wú)物之時(shí)。

偷影子的人讀后感范文3

  大街小巷的熙熙攘攘,亦或是犄角旮旯處寥若晨星的行人,行在路上,萬(wàn)千人影交疊在一起,陽(yáng)光穿過綠葉和枝梢的間隙,映照在那影子上,緘默中,它們輕輕地訴說(shuō)著自己的故事。蕓蕓眾生,行色匆匆,在這大千世界,我們總是匆匆地徘徊,何曾停下腳步,聽聽它們的對(duì)語(yǔ)?朦朧月下的寂靜中,偷影子的人,聽著每個(gè)影子傾吐著心底的秘密……

  一個(gè)瘦弱的男孩,他的童年,讓人憂傷。他聽到了影子的述說(shuō),他開始聽見身邊人的經(jīng)歷和不愿說(shuō)出口的秘密,他試著為每一個(gè)影子送去溫暖,為每個(gè)影子找到生命中的點(diǎn)點(diǎn)星火,點(diǎn)亮他人生命中小小的光芒,也為自己照亮了童年的影子。海上的鳥聲清囀,會(huì)用風(fēng)箏寫出“我想你”的聾啞女孩在沙灘上奔跑,黃昏繞住了海灘和斜陽(yáng)下相依的兩道長(zhǎng)影……那個(gè)夏日的海灘上,男孩遇見了那聾啞的女孩——克蕾兒,似乎從某一刻開始,少年心中生出單純美好的情愫與懵懂的悸動(dòng)。之后的每日他們都會(huì)在碼頭相見,拿起風(fēng)箏,在燈塔下便是一整天,看著兩道長(zhǎng)影疊加在一起。那六日,對(duì)于男孩而言,是永生難忘的,克蕾兒,女孩那大提琴的'音色,亦是永生難忘的。只是那日之后,女孩的影子,再也沒有出現(xiàn)。

  時(shí)光荏苒,青澀的少年已然成為一名醫(yī)生。他重回故鄉(xiāng),熟悉的場(chǎng)景,熟悉的面包店,還有彼此笑而不語(yǔ)的老友。窗簾吹卷了,昔日的黃昏,晚間的風(fēng)吹動(dòng)衣襟,二人的影子又交錯(cuò)在了一起,影子訴說(shuō)著好友那最初的夢(mèng)。呂克在男孩的幫助下成為了醫(yī)生,卻又重新當(dāng)起了面包師,身邊人的離開,母親的離世,男孩決定去尋找克蕾兒,那海灘上不知姓氏的女孩。

  聾啞的女孩已是音樂學(xué)院的大提琴手,十余年過去,再度的重逢,時(shí)間之神終究還是撥動(dòng)了曾經(jīng)的齒輪。長(zhǎng)廊里,漸成灰色的人影,就像她曾寫的那樣,“你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你!焙C嫔涎鲋刂丿B疊的漣漪,月兒升起來(lái)了,那燈塔上的風(fēng)箏,映出淡淡的影子。

  書中的男孩,沒有姓名,我們都可以像他一般,帶給身邊的人溫暖,身邊人的生命亮起了星星燈火,或是小小的光芒,也給自己,打破了漫漫黑夜。是伊凡,馬格,還是呂克,我們每個(gè)人都像是書中的人物,每個(gè)人,又都有著一個(gè)影子,用記憶的拼圖交織成的影子,或許不那么美好,可正是它伴著我們一路成長(zhǎng)。百千幅畫卷,窗外的落日斜陽(yáng),絲絲地,繞住了我和影……

偷影子的人讀后感范文4

  有些人只擁吻影子,于是只擁有幸福的幻影。

  —— 題記

  馬克思曾言:“人是社會(huì)的人!边@不僅是一個(gè)哲學(xué)理論,也是人類生活的真實(shí)寫照,每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開社會(huì),這其中有父母的撫育,老師的教誨,親朋好友的互幫互助,以及社會(huì)上無(wú)名人士的關(guān)援。我們來(lái)到這世上,上帝曾給予我們每個(gè)人兩份特別的禮物。一個(gè)是人性,另一個(gè)便是影子。人性使我們有欲有求,從而使我們擁有多姿多彩的生活,而影子他只屬于無(wú)窮無(wú)盡的黑夜,唯有一身單調(diào)的黑服和一顆真誠(chéng)的內(nèi)心。他了解我們的過去,甚至我們的一切,他默默無(wú)言,卻透視著我們生活的種種跡印,那些都是我們心底不能說(shuō)的秘密呀。

  如果世人吻你以痛,你是否愿意報(bào)之以歌?如果你熟知人性煩惱、自顧不暇,你是否還會(huì)解他人之憂?如果人性一半光明,一半黑暗,你是否會(huì)愿意為那一半黑暗照亮,用自己點(diǎn)亮人性的光明未來(lái)。

  一個(gè)老是受班上同學(xué)同學(xué)欺負(fù)的瘦弱男孩,因?yàn)榭梢浴巴祫e人的影子”而看見他人的心事,聽見人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴,原本一個(gè)瘦弱的小男孩,用他這種特殊的能力,徹底的改變了他的一生。對(duì)于自己的特殊能力,小男孩從開始的好奇、震驚、不安到最后的坦然接受,并把這個(gè)特殊功能當(dāng)成自己的使命,為每個(gè)人偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

  小男孩的勇敢,堅(jiān)韌,樂于助人的品質(zhì),猶如夜空中最亮的星,指引著我們前進(jìn)的方向。第一次能力的`“覺醒”,是在被處罰午后的籃球場(chǎng)上,“偷走了”伊凡的影子,了解了伊凡的過去和不愿說(shuō)出的秘密,并幫助伊凡找回了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。

  當(dāng)你沐浴在溫暖陽(yáng)光之下,或者在月光下行進(jìn),看著映在地上的影子,你會(huì)想些哪?你的影子是怎樣的?影子,二分之一個(gè)你,一個(gè)不愿意面對(duì),滿是回憶與憂傷的另一個(gè)自己,每個(gè)人都有不為人知的隱情。這隱情可能是恐懼,可能是尷尬,也可能是不堪回首的悔恨。

  如果有一天,你心底藏著一些事,一些你沒有勇氣說(shuō)出來(lái)的事,記住,讓你的影子來(lái)跟我說(shuō)。其實(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該多一份心思去聆聽別人影子的述說(shuō)!

偷影子的人讀后感范文5

  你被偷過影子嗎?

  單親家庭的孩子往往都是孤獨(dú)、敏感,讓人不由自主的想去接近他們,認(rèn)為他們是世界上最可憐的孩子。但是他卻讓人羨慕。

  他是一個(gè)在班上受同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩,卻擁有一種超能力,只要他與他人的影子重疊在一起,就可以偷別人的影子,從而可以聽見人們心中不愿說(shuō)出的秘密。因?yàn)檫@個(gè)能力,他結(jié)識(shí)了很多可愛的朋友。

  學(xué)校警衛(wèi)伊凡是他在學(xué)校的第一個(gè)朋友,他們總是可以聊很多。一次學(xué)校暖氣爐爆炸,他聽到伊凡影子的喊并且及時(shí)救出了他,從那以后,二人的友情更加名正言順。后來(lái),一次偶然的交談中,他們的影子重疊在一起,通過影子,他了解到了一個(gè)不同的伊凡:從小沒有父母親,最大的'的希望便是有母親的一封信。于是主人公回到家懇求媽媽給他寫一封在他出生前對(duì)他的期望的信。多么聰明而又善良的孩子呀。伊凡無(wú)意在自己的柜子深處發(fā)現(xiàn)一張泛黃的信,讀后不禁潸然淚下,他做了一個(gè)不可思議的決定急匆匆的與主人公告別后背井離鄉(xiāng)。去尋找自己想要的生活。

  他的媽媽讓我感到很喜歡,她常常擦完杯子后讓他們向著門口,目的是讓他們可以欣賞到美景,不會(huì)感到無(wú)聊,真是善良的媽媽。對(duì)兒子也是無(wú)微不至,她愿意去相信兒子,鼓勵(lì)他。而與媽媽影子的交談也讓他再次成長(zhǎng)。

  可以與影子交談他成長(zhǎng)了很多,正是這個(gè),他也遇到了他的一生所愛。

  一個(gè)燦爛的夏天,涼爽的海邊,一只老鷹風(fēng)箏,一個(gè)聾啞女孩用它寫出我愛你。這是一幅唯美的畫面,也是令人難忘的記憶。二人在此立下約定,可是等待四年,男孩沒有赴女孩的約。

  長(zhǎng)大成人,男孩猛然想起,女孩成為一個(gè)出色的大提琴手,身邊已有人陪。他想放棄,一個(gè)老朋友勸他努力一把。他走到女孩樓下,用當(dāng)初的風(fēng)箏笨拙的描出我愛你,女孩飛奔到樓下,兩人相視一笑,地上的影子偷偷親吻,男孩模仿影子的動(dòng)作。

  什么樣的一本書,會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下,同時(shí)感到溫暖、詼諧、愛、喜悅與憂傷,這么復(fù)雜而又纖細(xì)的情感交織出這本《偷影子的人》。好想知道我的影子會(huì)說(shuō)出我的什么秘密?

偷影子的人讀后感范文6

  主人公名字直到讀完整本書作者都沒有吐露,第一人稱的敘事使文章一開始就有一種神秘感在蔓延。

  文中的“我”與我們一樣從懵懂無(wú)知的少年長(zhǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的大人。珍貴童年中的對(duì)愛情這一感覺的模糊認(rèn)識(shí),對(duì)自己是否可以向?qū)Ψ酵侣墩嫦嗟莫q豫,對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)的堅(jiān)持,對(duì)老師一些處罰的厭惡,對(duì)朋友的渴望和珍惜都是那么真實(shí)。

  “我”有一種特殊的獨(dú)一無(wú)二的能力,一種可是自己的影子與別人的.互換,與影子交流的能力。影子的傾訴讓“我”明白了馬格(“我”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)小時(shí)悲慘的遭遇、冷漠的家庭和他的不幸;影子的呼救使“我”拯救了差點(diǎn)在煤氣爐爆炸引起的火災(zāi)中離去的忘年交;影子的吐露使“我”撒了個(gè)善意的謊言,為在大火中是去寶物的伊凡(“我”的忘年交)找到一封來(lái)自母親的信;影子的告白令“我”明白媽媽的苦衷和對(duì)“我”的愛,不想讓我自責(zé)的愿望長(zhǎng)大后的“我”在醫(yī)院實(shí)習(xí),面對(duì)一個(gè)不進(jìn)食的小患者,又一次動(dòng)用了這特殊的能力,聽到了小患者的內(nèi)心的傾吐并打開了他的心結(jié)。晚上背著月光在家中閣樓里與影子的交談小時(shí)有,成人后則又多了一個(gè)人在身旁,那時(shí)“我”覺得仿佛又回到了童年與影子交談的時(shí)光,并明白影子們一直在等著自己。舊友呂克的影子希望“我”把呂克帶走,去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,一番波折后呂克實(shí)現(xiàn)了,但卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)職業(yè)并沒有自己想象中的那么喜歡,重回故鄉(xiāng),重又當(dāng)回了那個(gè)面包師。

  文中一次又一次影子對(duì)“我”的傾吐就是一次來(lái)自內(nèi)心的告白,本人卻將這些埋在心底不吐露,別人并不知道自己心中的憂慮、煩惱和痛苦。

  看完整本書不得不會(huì)讓人回想童年,長(zhǎng)大后即便忙碌也要心留一個(gè)房間裝下那美好的童年。這本書是愛情和友情的交織,在懵懂到成熟的過程中的新認(rèn)識(shí)、新感受,在懦弱中獲得堅(jiān)強(qiáng),在成長(zhǎng)中獲得美好。對(duì)自己的夢(mèng)想要依舊堅(jiān)持,懷揣著夢(mèng)想沒有不行,實(shí)現(xiàn)不了的源頭就是自己的擔(dān)憂與自卑;但并不是心中那個(gè)光彩耀眼的理想一定適合,在不斷獲得新的感受、新的體驗(yàn)的過程中去發(fā)現(xiàn)什么是適合自己的。

  正如書中的一句話“生命中某些珍貴的片刻,其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的事”抓住生活中的細(xì)節(jié),不讓它從指縫間流出,能將自己表達(dá)出去,總能在回憶中增添引人回首的往事!拔野淹炅粼诨丶业穆飞希谀抢,秋雨曾沿著我的肩膀流下。我也把童年埋進(jìn)閣樓里,在那里,我曾一邊看著爸媽相愛時(shí)的照片,一邊和影子說(shuō)話!辈灰畔履愕耐,把它放在一個(gè)你能一眼就看到的地方,去回想那些美好的片段。

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