優(yōu)秀讀書感悟
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們心中時常會積累了不少感悟和見解，這時，就可以把它們都記錄在文章里。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編收集整理的優(yōu)秀讀書感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀書感悟 篇1
課文講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最后，它來埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一茖坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒侑.我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光,無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里,不是對功名的渴望,不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪,而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,是慈愛的波農(nóng)丁,是善良的鄉(xiāng)親們,是它久久渴望的和平與安寧.的確,沒侑什么可以做永恒,但是,我們必須要守護(hù)自己最珍惜的,只侑這樣,我們才能擁侑心靈的凈土.嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷侑純潔的.心.在它那為所侑人動容的壯舉面前,我們都是那么渺小.
這也是一頭 “忠誠”的戰(zhàn)象�！爸艺\”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這茖世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀課文中的這句話，“二十六茖春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披尙象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍尙記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且侑如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該侑更深的感悟呢?
優(yōu)秀讀書感悟 篇2
今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章后，很受感動�！肚锾斓膽涯睢穼懙氖牵何译p腿癱瘓后，慈祥的母親懷著偉大的母愛，拖著病重的身體，無微不至的關(guān)心我，照顧我，直到母親生命的最后一刻，母親還惦記著她的兒子和女兒。
通過這個感人肺腑的故事，我想到了我的母親。母親養(yǎng)育了我十年，給了我許多溫暖。在家里吃飯時，有肉、蝦、魚一類的食物，她從來不舍得先吃，而是先夾給我，讓我吃。母親為了增強(qiáng)我的計算能力和閱讀能力，給我買了許多課外輔導(dǎo)書讓我讀、寫、練，使我在課余時間多計算多閱讀，不會的還手把手教我，幫助我。若干我的`努力和母親的幫助，我的計算能力和閱讀能力有了很大程度的提高。尤其讓我難忘的是：有一次下大雨，中午放學(xué)了，我班同學(xué)都被家長陸續(xù)接走了，我站在門口，望著，望著，等待著媽媽的到來�？晌业攘撕镁�，雨還是下個不停，也不見媽媽的身影。我想，這么大的雨，媽媽怎么不來接我呢？唉，我還是自己跑回家吧！正想背起書包頂著雨回家時，就看見遠(yuǎn)處一個打著雨傘而渾身濕透的人正急急忙忙騎著自行車向?qū)W校奔來。
走到近前，我一眼就認(rèn)出來了，此人正是媽媽。我看她焦急的神情，臉上不知是汗水還是雨水，夾雜著往下流。這時，我不知為什么，怨氣沒有了，而且眼睛濕潤了，情不自禁地叫了聲媽媽！媽媽把我摟在她的懷里，此時我覺得好溫暖��！本來媽媽第四節(jié)有課，她要把學(xué)生送走后，才能來接我，我怎么沒想到呢？真是慚愧！媽媽時時刻刻為我著想：天冷了，讓我多穿些衣服；晚上睡覺還要替我蓋被子而我，還總是埋怨媽媽不如同學(xué)的媽媽，我真是羞愧！
這就是我的母親。其實我們每個人的父母都非常地關(guān)愛我們，我們拿什么來回報父母對我們這么無私的愛呢？當(dāng)然了，只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才能回報父母對我們的愛。
優(yōu)秀讀書感悟 篇3
今天，我懷著好奇的心情，讀完了《小布頭奇遇記》這本書，使我深受感動和啟發(fā)。
這本書講述的是小布頭在蘋蘋家由于受到一點委屈而想盡一切辦法離開蘋蘋，之后十分后悔，歷盡重重困難回到主人身邊的故事。
從這本書里，讓我徹底明白了，在人生的'道路上，做什么事都不是一帆風(fēng)順的，遇到困難要團(tuán)結(jié)一心，在哪里摔倒就要從哪里再站起來，勇敢面對困難，要相信自己——我能行!這樣才能成功!
優(yōu)秀讀書感悟 篇4
今年暑假老師布置給我們的必看書——《森林報》�？赐曛�，我感觸最深的是作者維·比安基那種一絲不茍觀察森林的精神。
《森林報》共分為春、夏、秋、冬、四本，作者維·比安基細(xì)心地觀察著森林的一草一木，一獸一足的一舉一動，只要有一丁點的細(xì)微變化，維·比安基都能發(fā)現(xiàn)，然后將其寫成一個個精彩的故事，讓我讀了之后有身臨其境的'感覺。
你看書中“小狗和狐貍，大狗和狼”里的那一段：“狐貍的腳印挺像小狗的腳印。只有這么一點區(qū)別，狐貍把腳掌縮成一團(tuán)，幾個腳掌也并的很攏。狗的腳趾頭張開著，因此它的腳印淺一些，不著實些。狼的腳印挺像大狗的腳印。也只有一點區(qū)別，狼的腳掌兩邊往里縮攏因此狼腳印比狗長一點，秀氣一些�！本S·比安基把小狗、狐貍、大狗和狼的腳印觀察得多么仔細(xì)，描寫得多么細(xì)致，區(qū)別得多么清楚！讀過之后不得不為他喝彩呀！
而我呢？語文考試最頭疼的就是寫作文，總感覺沒什么題材可寫，即使有也寫不出那種能令人眼前一亮，有獨到見解的好文章。做作業(yè)考試也是粗心大意，記得三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試有一道題：王老師帶8位小朋友去公園玩，門票是每人29元（王老師不需買票），問：王老師帶了250元夠了嗎？我在算時把29×8寫成了28×9所以鑄成大錯，讓我本來可以拿滿分的變成了99分。心痛呀!這是我平常做事不認(rèn)真，不仔細(xì)的下場呀！
唉，所謂“水滴石穿——非一日之功”想要寫出好文章，考出好成績，我只有從現(xiàn)在向維·比安基學(xué)習(xí)，用心去傾聽奇妙大自然動聽的旋律，用心去觀察大自然如畫的美景，還有那一絲不茍的作風(fēng)。
優(yōu)秀讀書感悟 篇5
自從我小時候就喜歡閱讀，似乎在我眼中書籍就是一個魔法盒子，可以帶我進(jìn)入一個世界，讓我在那個世界里感同身受�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過很多書，其中有些書籍仍然讓我回憶起那些神奇的時光，而有些書籍則讓我尋找到自己的思想和信仰。
我第一次真正感受到讀書的魅力是在我10歲的時候，一位好心的老師為我們推薦了一本叫《小王子》的書。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這本書中的眼淚和笑容讓我情感激動，它所說的一切都在我心中掀起了一個巨大的波浪。這本書深深地影響了我，我開始理解世界上的愛和友誼的重要性，也懂得了讓我們每個人都真正的快樂并不需要那么多物質(zhì)。
隨著我長大，我遇到了更多不同的書籍，每一本書都讓我受益匪淺。我讀了大量的文學(xué)作品，更多的`是了解心理學(xué)和社會人文。我讀了《飄》和《紅樓夢》，讀了大量的經(jīng)典名著；我讀了《哈利波特》系列，被它們的奇幻故事籠罩；我讀了《改變自己的心理》、《人性的弱點》等書，更多的是成為一個思想變革者。
閱讀讓我變得更加開明和敏銳，也讓我意識到自己在這個世界上微不足道，需要更多的學(xué)習(xí)和探究。閱讀在智力上讓我更聰明，也改變了我的感性和情感。我學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己，學(xué)會了如何調(diào)控情緒，也學(xué)會了如何和更多的人溝通和交流。
讀書深深地影響了我的人生，讓我成為一個更好的人。我認(rèn)為閱讀具有改變世界的力量，因為當(dāng)一個人變成一個有深度的讀者時，他們會在未來的生活中有力地吸收和學(xué)習(xí)新知識，并成為更好的領(lǐng)袖和創(chuàng)造者。所以，我建議每個人都要多讀書，不僅僅是為了更好的了解世界，更是為了發(fā)展我們自己。
總之，讀書對我有著巨大的影響，讓我成為了一個更加完整和全面的人。我希望我的閱讀感悟會激勵更多的人去閱讀，去了解和探索我們的世界，從而成為更好的自己在閱讀的世界里，我們可以不斷地汲取知識和經(jīng)驗，拓展自己的視野和思維。閱讀讓我們更有思想深度，更加敏銳和開明，讓我們成為更好的思考者和更好的人。它不僅幫助我們更好地理解世界，更重要的是改變了我們自己，成為更加完整和全面的人。因此，鼓勵大家多讀書，以不斷學(xué)習(xí)和探索，成為更好的自己
優(yōu)秀讀書感悟 篇6
它是一本孤獨的書，一本孤獨的書。它只是一本一個人的書。假如你的心沒有寧靜下來，唯恐你很難進(jìn)入到這本書里去。在你的心靜下來以后，你就會思索一些什么。在你思索一些什么問題時，你才有可能和這位享利·戴維·梭羅先生一起，思索一下自己，更思索一下更高的原則。
梭羅先生是與孤獨結(jié)伴的。他認(rèn)為沒有比孤獨這個伴兒更好的伴兒了。他的生平非常簡潔，非常寧靜。他的一生是如此之簡潔而馥郁，又如此之孤獨而芳香。也可以說，他的一生非常不簡潔，也毫不孤獨。他的讀者將會發(fā)覺，他的精神生活非常豐富，而且是精致絕倫，世上罕見。和他交往的人不多，而神交的人可就多得多了。
《瓦爾登湖》于1854年出版。隨著時間的消逝，這本書的影響是越來越大，業(yè)已成為美國文學(xué)中的'一本獨特的，卓越的名著。本書內(nèi)也有很多篇頁是形象描繪，美麗細(xì)致，像湖水的純凈透亮，像山林的茂密翠綠；有一些篇頁說理透徹，非常精辟，有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書，至今還未失去它的意義。在白晝的繁忙生活中，我有時讀它還讀不進(jìn)去，好像我異樣喜愛的這本書突然又不那么可 愛可喜了，好像覺得它什么好處也沒有，甚至弄得半信半疑起來�？墒屈S昏以后，心情慢慢的孤獨和安靜下來，再讀此書，則突然又頗有味，而看的就是白天看不出好處辨不出味道的章節(jié)，語語驚人，字字閃光，沁人心肺，動我衷腸。到了夜深人靜，萬籟無聲之時，這《瓦爾登湖》毫不晦澀，清澄見底，吟誦之下，不禁為之神往了。
人們常說，作家應(yīng)當(dāng)找一個偏僻幽雅的去處，去進(jìn)行創(chuàng)作；信然，然而未必盡然。我反而認(rèn)為，讀書確乎在須要一個幽靜良好的環(huán)境，尤其讀好書，須要的是能高度集中的精神條件。
優(yōu)秀讀書感悟 篇7
讀完《綠山墻的安妮》我知道了安妮是一個孤兒，她很可愛，又很活潑，又很會照顧別人。她被馬修一家收養(yǎng)了。她上了個新學(xué)校，她在新學(xué)校里交了一個好朋友名字叫黛安娜。安妮在學(xué)校里表現(xiàn)的很好，她考上了奎因?qū)W校，大家都很開心。
最后因為馬修心臟病發(fā)作去世了，安妮為了報答瑪瑞拉，她決定補(bǔ)上大學(xué)了，留在農(nóng)舍里照顧瑪瑞拉和農(nóng)場，然后自己學(xué)習(xí)語言。
我覺得安妮特別棒，她很聰明，又很努力，而且還很照顧家人，我想和他一樣棒!
優(yōu)秀讀書感悟 篇8
我有史以來看過最好看的書是《魯濱遜漂流記》它的基本內(nèi)容是：魯濱遜違抗了爸爸的.命令，出了海。突然，船漏水了，快要沉了。這時附近的船派派了一艘小船，救了船上所有的人。到岸上收拾好以后，一位巴西船長找了一批水手出海，于是魯濱遜也跟著出了海。船長把他送到了巴西，在巴西，魯濱遜買了一塊地種甘蔗。最后他跟著3個商人出了海。船快要沉了其他人都死了，只有魯濱遜活了下來。他在一個荒島生活了26年，最后獲救了。
魯濱遜的表現(xiàn)讓我驚嘆不已，他一個人居然在很危險的荒島上生活了26年。我覺得他很勇敢遇到愛吃人的野人都不怕，很聰明能想到抓一個野人做他的隨從，告訴他哪不能去哪能找到食物。
優(yōu)秀讀書感悟 篇9
《童年》是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的.滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢?寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳!就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后完畢了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地完畢了。然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對呢?幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅決的信念，以他清楚的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個“大寫的人”!
優(yōu)秀讀書感悟 篇10
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，高爾基的生活更加艱苦了，高爾基和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。
盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，高爾基就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來的`錢成了高爾基的學(xué)費來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑高爾基，說高爾基身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。高爾基發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。
我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
優(yōu)秀讀書感悟 篇11
讀書是人類智慧的結(jié)晶，它可以拓寬我們的視野，塑造我們的人格，使我們更深刻地理解生命的真諦。我最近讀了一些優(yōu)秀的書籍，從中獲得了深刻的感悟。在這篇文章中，我想分享一下我的思考和體驗。
第一本書是《陳景潤傳》。這是一部描寫中國古代數(shù)學(xué)家陳景潤生平的傳記。通過閱讀這本書，我了解到一個真正的學(xué)者應(yīng)該具備的品質(zhì)：獨立思考、勇于開拓、持之以恒、不畏艱險。陳景潤就是這樣的人，他創(chuàng)造了很多重要的數(shù)學(xué)成果，推動了中國數(shù)學(xué)的發(fā)展。在這個時代，我們需要更多這樣的學(xué)者，他們不會被短暫的成功沖昏頭腦，而是始終保持清醒的頭腦和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第二本書是《品格說》。這本書是美國著名心理學(xué)家馬丁·塞利格曼所著，他廣泛闡述了品格對人類幸福和成功的影響。在這本書中，我深刻體會到，品格是每個人必須擁有的財富，它決定了我們?nèi)松姆较蚝蛢r值觀。作為讀書人，我們需要特別注重品格教育，不斷修煉自己的品質(zhì)，成為一個有思想、有情感、有責(zé)任心的人，讓自己走在正確的人生道路上。
第三本書是《沉默的大多數(shù)》。在這本書中作者馬可·維拉斯解釋了為什么社會上有很多人沉默不言，甚至容忍不良現(xiàn)象。他認(rèn)為這是因為這些人感到無力改變現(xiàn)狀，因此放棄了自己的權(quán)利和責(zé)任。這本書提醒我們，我們必須保持一個積極的態(tài)度，勇于發(fā)聲，對不公正的現(xiàn)象保持譴責(zé)態(tài)度，而不是被動地接受或者默許。作為一個公民，我們必須要有擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮我們的力量，讓社會變得更加公正而美好。
第四本書是《人性的弱點》。這本書是美國大師級心理學(xué)家戴爾·卡內(nèi)基所著的`人際關(guān)系經(jīng)典。在這本書中，我明白了人性是有缺陷的，我們往往會犯錯誤，會受到情緒、利益等因素的影響。因此，為了我們的關(guān)系更加順暢，我們必須理解和關(guān)心他人的情感，并對自己的行為進(jìn)行反思和修正。在面對挫折時，我們更需要用寬容和理解將自己和他人帶回正軌。
最后，我想說的是，讀書是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地吸收新的知識，拓寬自己的眼界，保持一顆好奇心。但是讀書不是讓我們變得淺薄而無聊，相反，讀書可以幫助我們變得更加充實、有趣和自信。我希望通過我的分享，能夠激勵更多的人去閱讀優(yōu)秀的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，從中獲得成長和精神的滿足
在我看來，讀書是一條很好的探尋人生道路的方式。對于每個人來說，選擇“讀什么書”可能有所不同。但是，好的書籍往往會讓我們受益匪淺。比如，它們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)人生的意義，啟迪我們的思想，拓展我們的知識范圍，提高我們的智商和情商，甚至可以促進(jìn)我們改善自己的生活方式和人際關(guān)系。因此，無論我們處于何種階段，讀書都是一種非常重要的鍛煉方式。它不僅可以開闊我們的視野，還可以讓我們更加全面地認(rèn)識自己和周圍的世界。總之，讀書是一種積極向上的生活態(tài)度和習(xí)慣。在接下來的生活中，我們應(yīng)該保持對閱讀的熱愛，并不斷深入學(xué)習(xí)，成長和提高自己的人生境界
優(yōu)秀讀書感悟 篇12
讀書是一件自我升華、心靈洗禮的過程，也是一種享受�；蛟S有些人會問，讀書有什么用？其實讀書不僅能增長知識，還能夠幫助我們成長和提升自我素質(zhì)。當(dāng)我們閱讀一本好書時，不僅能拓展自己的視野，提高自己的修養(yǎng)，還能激勵自己前進(jìn)，不斷追求進(jìn)步。在我看來，讀書的過程中，我們可以汲取智慧，增進(jìn)人生領(lǐng)悟，不斷探索生命的真諦。下面，讓我分享一下讀書給我?guī)淼母形颉?/p>
第一感悟：懂得看待世界的多樣性
在我還是一名學(xué)生的時候，讀了《小王子》這本書，這本書全面陳述了人類的各種缺點以及我們存在的意義。通過閱讀這本書，我領(lǐng)略到了作者所傳達(dá)的，通過較深層次的思維，和對現(xiàn)代文明和人類行為的反思來展現(xiàn)出人類所丟失的是心與心之間的相互交流。從中，我懂得了一個人要看待世界的多樣性。
我們生活的這個世界，每個人的人生都是不同的，所以我們必須用一種開放的心態(tài)，去欣賞不同的文化、不同的生活方式、不同的思維方式。從中我們不斷汲取智慧，借鑒別人的優(yōu)點，也能夠更好地發(fā)掘自己的潛力。
第二感悟：培養(yǎng)穩(wěn)定的內(nèi)心
曾經(jīng)讀過這么一段話，“人際關(guān)系的處理最重要的不是相處的技巧，而是人內(nèi)心的一種穩(wěn)定�！边@句話是偉大的心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說的，他告訴我們，穩(wěn)定的內(nèi)心是最重要的。讀書的過程中，不同的書籍能讓我們從不同的角度去認(rèn)識生活，并對我們的內(nèi)心起到很好的.教育作用。特別是在我們遇到困難的時候，更需有一顆穩(wěn)定的內(nèi)心，有好的書籍陪伴我們，將會給人無限的勇氣和力量。
第三感悟：懂得感恩、珍惜
讀書不僅能夠提高我們的文化底蘊，更能夠培養(yǎng)我們的感恩之心。我曾經(jīng)讀過一本名為《向死而生》的書，這本書講述了互相照顧、珍惜生命的故事。這本書讀后，讓我深刻體會到，要知道珍惜身邊的人和事物，懂得享受生命的每一天。
在生活中我們常常會被瑣事所困擾，有時候甚至?xí)г棺约旱纳�。但正是這些瑣事和不如意，讓我們懂得感恩、懂得珍惜，感受到生命的可貴。讀書可以提醒我們不要忘記這些本質(zhì)，去學(xué)會珍惜并對生命保持熱愛。
總結(jié)：
讀書不僅僅是與時間、辭章、講述者的溝通，也是與整個世界溝通的一種方式。通過書籍，我們的生命可以跨越時間和時間的限制，穿越時光，汲取智慧。
讀書不僅是汲取知識，還培養(yǎng)心態(tài)，讓我們更好的理解和面對這個世界，促進(jìn)我們的讀書不僅是汲取知識，還培養(yǎng)心態(tài)，讓我們更好的理解和面對這個世界，促進(jìn)我們的成長和提升。因此，在你們的人生中，讀書是很重要、很有潛力的一個環(huán)節(jié)。想要觸摸到這種潛力，你們就要好好的讀書。讀書是一種融合了成長與教育的錯綜復(fù)雜的過程，這個過程能夠讓我們接受生命的挑戰(zhàn)，吸納智慧，懂得感恩，成為更好的自己
通過對讀書的感悟和理解，我們能夠深刻認(rèn)識到讀書的重要性和價值。讀書可以幫助我們提升知識水平，不斷開拓視野，同時也可以培養(yǎng)我們的心態(tài)，讓我們更好地理解和面對這個世界，從而促進(jìn)我們的成長和提升。通過讀書，我們能夠接受生命的挑戰(zhàn)，吸納智慧，懂得感恩，成為更好的自己。因此，在我們的人生中，讀書是不可或缺的一個過程，需要我們用心去體會，從中汲取智慧，成為更好的自己
優(yōu)秀讀書感悟 篇13
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的'個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便，個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師( 只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力�！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松�！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。
優(yōu)秀讀書感悟 篇14
老舍先生為什么要寫?zhàn)B花呢？我們就在老舍先生寫的文章中去尋找答案吧！ 文章一開頭，老舍先生就明白地告訴了我們:“因為我愛花，所以我也愛養(yǎng)花。”通過這句話，我也變得醒悟了：通篇文章談到的`“喜”是愛，“憂”也是愛，“笑”是愛，“淚”也是愛，酸甜苦辣無一不愛。 “老舍先生全家救花，累的腰酸背痛”那正是老舍先生一家都愛花呀！而這個“愛”字很有哲理，對我也很有啟發(fā)。我體會到了：一個人如果愛上某一種事物，愛上就是動力，無論遇到多大的困難，付出多么艱辛的勞動，它都能堅韌不拔地干下去，干出一個好結(jié)果來，這一點，我會在學(xué)習(xí)上努力做到的。
· 文章中還提到了“多得到一些知識決不是壞事�！币郧埃铱傄詾榘褧旧系闹R弄懂了就行了。但是，有一件事，使我因此而改變了想法。一天，我在街上買了幾條小金魚，回來飼養(yǎng)在一個玻璃缸里，開始了他們成天無憂無慮地生活�？蓳Q過幾次水后，卻發(fā)現(xiàn)情況有點不對勁。我有點急了，但又不知為什么，只好問朋友，才知道是換水換得太急了。這時，我真恨自己，老舍先生能把幾百盆花養(yǎng)活，而我卻連幾只金魚都養(yǎng)不好。 · 從此，我更加懂得了知識對我是多么的重要，沒有知識就是連簡單的幾條金魚都讓我養(yǎng)不活。
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