精選讀后感的作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
筆墨暈染，勾勒出遠處青山。霧崖忽現(xiàn)又仿佛若隱。幾處依稀閣樓面江而立，小船依樓而停，船下波瀾微起，循波望去，綠水之上數(shù)只黃鴨拍翅嬉戲。這便是我心中沈從文筆下的茶峒風(fēng)光、農(nóng)家之意。
我領(lǐng)略過秦地的粗獷豪邁，心性也易焦易躁，但書中的江南之景卻也實實讓我平靜下來。細細品味靜態(tài)的村舍，不斷勾起我對江南生活的向往。我所說的靜態(tài)并非定格下來的畫面，只是一種奇妙不知從何而來的感覺，我大抵就默認是江南的村莊獨特的秀氣，似是內(nèi)秀的世家公子，溫潤如玉卻不矯揉造作，更沒有女人的妖艷。
說來也是有些好笑的，我時常和同學(xué)說書中的人物并非同江南那般協(xié)調(diào)，人物略帶了些俗氣，可深入文章后，我也漸漸體會出茶峒村民同江南的共性——清新而不摻假。在我看來落后之中的淳樸更顯人間真情。文章中令人流連的小鎮(zhèn)就足以將我體內(nèi)對真善美的追求從體內(nèi)文火慢煮，一點一滴的流淌顯現(xiàn)出來。
就是在這樣的比人風(fēng)景里，淳樸的民風(fēng)下，愛情的嫩芽在作者的筆下滋生，等待著不久之后的花開，醞釀著滿腹的芳香，令我不禁神往，想要更快的揭開這淳樸愛情的神秘面紗。
當(dāng)花苞初現(xiàn)，潔白似雪的顏色，微露出的淡淡清香，這真是樸素中的華貴！更像是聆聽著淳樸的情話、大方的追求、直白的示好。以率真熱情作為養(yǎng)料生長出來的。愛情的花朵在淳樸的'民風(fēng)之下愈發(fā)得清新脫俗，芳香優(yōu)雅。
我永遠忘不了，那才展新綠的嫩芽在風(fēng)雨中被打散、破碎、消亡。狂風(fēng)像是惡作劇般撕扯著花瓣，狠狠地打碎了那一朵醞釀已久即將開放的愛情之花。盡管在這近乎樂土的茶峒中，也有苦痛與辛酸。
那一夜，儺送舒暢柔美的歌喉似是流淌的清泉，我想得出涓涓細流中包含著的愛意、羞澀、激動。雖是羞澀，聲音卻愈來愈柔、愈來愈美，用生命譜寫著“我愛你”，用情感打動自己的所愛，我若是聽到這女子，我定當(dāng)與這樣的男人定下終身，不離不棄。但文中的終章也是這戀情的終結(jié)，翠翠的善良不允許自己在天保死后嫁給自己所心愛的儺送，翠翠將天保的死強加給自己�？吹较鄲壑瞬荒芟鄳�，我落淚了，有一種沖動想從喉嚨里涌出來，可是我卻只能漠漠的呢喃。我為儺送不值，為翠翠惋惜。
可能也正是淳樸，兩人終究不能相戀，本來我以為茶峒是人間樂土，能相知相愛、鄰里熱情友愛�？勺髡邊s不忘人間百態(tài)，也不忘世間無論哪里都有的人間情苦。
讀后感的作文 篇2
最近，我看了一本很有趣的書，書名是《幸福的鴨子》，這本書是由楊紅櫻阿姨編寫，她風(fēng)趣簡潔的文字深深的吸引了我。書中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。
我印象最深的除了那只會笑的貓之外，就是麻花兒了。因為她所有的'幸福都來自她對生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過得很精彩、很浪漫，而的麻花兒思維就是——把壞事變成好事。書中，有一句話讓我非常感動，就是“心中有思念，也是一種幸�！�，這句話讓我知道了，原來，幸福是離我們這么近的！這本書里還有許多類似的話，“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心，幸福離我們是這樣的近”等等，這幾句話，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周圍，幸福就是這么簡單。
讀后感的作文 篇3
每一個孩子都有一顆向善的心靈,而教師手中就有點燃"想成為一個好人"的火苗的火種.放眼望去,在我們身邊成千上百的孩子中,即便是那些"問題孩子",又有哪一個不存有向上的心呢?
書中談到,有一位30年教齡的歷史老師上了一節(jié)《蘇聯(lián)青年的道德理想》一課,聽課的教師聽得入了迷,竟然忘了記錄,課后一位鄰校教師問他,"您花了多長時間來備這節(jié)課?"這位歷史老師說:"對這節(jié)課,我準備了一輩子.而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終身的時間來備課的."在看書之前我聽我們組的語文老師說過這個故事，當(dāng)時我就被其中的話語所感動，后來看了書之后我的心為之一震。在蘇霍姆林斯基看來,怎樣進行這種準備呢?那就是讀書.讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求.
教師究竟是什么?其實,教師就是教師,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴，每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。我們的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。作為每一個教師都應(yīng)該讀些與學(xué)科科學(xué)、教育科學(xué)、心理科學(xué)有關(guān)的書籍.而對于每一個即將跨入教師行列的人來說應(yīng)該在大學(xué)時好好學(xué)習(xí)這些課程。閱讀是教育活動中最重要、最本質(zhì)的內(nèi)容，教師“不讀書”，學(xué)生何求知。身負教書育人、授業(yè)解惑重任的教師都“不讀書”了，還怎么要求學(xué)生養(yǎng)成求知的欲望和習(xí)慣呢？
教師“不讀書”，不可能給學(xué)生傳授更多的知識。學(xué)生求知求學(xué)應(yīng)該是十分廣泛和豐富的，課本之內(nèi)只是一些基礎(chǔ)的、必備的知識。求知離不開課外閱讀。教師不讀課外書，怎么引導(dǎo)學(xué)生？久之，教師豈不成了教書“匠人”，學(xué)生豈不成了考試“機器”？教師“不讀書”，給學(xué)生帶了個“壞頭”。學(xué)生的求知欲和好習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上受教師的影響，教師的舉止往往就是學(xué)生效仿的榜樣。教師不讀課外書，怎么要求學(xué)生廣泛涉獵知識？師生都只為應(yīng)付考試“努力”，求知的道路豈不越來越窄？
如果說，教師“不讀書”是在應(yīng)試教育的壓力下無奈的選擇，那么，為人師表的責(zé)任何在？充實提高自己的自覺何在？這是身為教師者無法回避的`問題。
我認為，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書，應(yīng)該做到以下幾個方面：
一、勤于思考，二、享受讀書的樂趣，三、讓讀書成為習(xí)慣。
我盡量做到每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。所以當(dāng)我有空時就翻翻一些數(shù)學(xué)雜志，那對于每一位老師來說都是一件有意義的事情。不但獲得了知識而且找到了快樂。我很慶幸在輕松愉悅的師范學(xué)校時沒有讓自己養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，所以現(xiàn)在還能靜下心看看書。
我希望通過我的努力，讓我每一個向善心靈的孩子們跟著他們那顆向上的心快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成為一個社會有心人。
讀后感的作文 篇4
“熬夜，是沒有勇氣結(jié)束這一天；賴床，是沒有勇氣開始這一天。”偶然看到了這句話，看起來很簡單的一句話，卻擊起我心波瀾。
七八年了，我都在重復(fù)著這樣的生活：晚上到十一點了還不想睡，早上到六七點還不想起。我一直以為這僅僅是我過去工作的習(xí)慣，看到這句話我才發(fā)覺，原來還有這種心理因素在作怪。
幾十年來我都是因為工作不得不晚睡早起，雙休偶爾賴一回床。按理說，現(xiàn)在不需要熬夜了，不需要早起了，應(yīng)該就無須這樣了�？刹恢獮楹�，我卻不想早睡了，更不想早起了。
其實我也知道這樣不好，可沒辦法，晚上就是隨便逛逛網(wǎng)，也不想十一點之前上床，常無聊得打游戲到十一點半，可以前我從來不打游戲的。早上就更不用說了，反正現(xiàn)在也沒什么事，一點小事晚起一樣能做好，好在我做事又快又好。盡管為這事老婆都生幾次氣了，可我還是改不了，睡到快七點了才起來。特別是兒子不在家這段時間。
我自己知道自己，我不是很懶的人，反而是一個閑不住的人，總覺得自己有很多事要做。以前就是很忙的時候也抽空偷時間看看書，寫寫東西。可是現(xiàn)在呢，時間有的是，我卻不知為什么不想寫了，也寫不出了。唉，真要是就此變得沒心沒肺才好。
一個理想主義者，總是追求著真善美，總是相信這個世界是充滿愛的。然而，生活是很現(xiàn)實的。我忘了我面對的是一個特殊的復(fù)雜的單位，是一個權(quán)利當(dāng)先的團體。不管我是如何友善真誠地對人；如何一天十幾個小時認真努力辛苦地工作；如何自尊自強，只想踏實誠實地憑勞動掙錢，最終，我還是在這個劇場疲倦痛心地落幕。我不知道這是我的錯，還是命運的再次捉弄。這幾十年來，雖然也遇到了幾個好心人的`支持和幫助，但更多的是遭受嫉妒、作梗、排擠、猜疑、詆毀。只有我自己知道付出多少努力和艱辛，可面對這樣的結(jié)局，還是得默然地接受。只是原本就有些自卑消極的我，人生的信念似乎崩潰了。很長一段時間我都處在頹廢的狀態(tài)。我是真的覺得沒有勇氣去結(jié)束這一天，也沒有勇氣開始這一天。
無論我怎么樣逃避，怎么樣糾結(jié)，怎么樣徘徊，生活還得繼續(xù)，我還得要工作，可我?guī)资甓紡氖逻@一兩種工作，其它的什么都不會，現(xiàn)在是知識年代，我還能干什么呢？苦惱的是我還是改變不了對理想世界的渴望，對真善美的追求。我永遠都還是那個我，可這樣的我似乎與這個社會格格不入。我無數(shù)次的問自己，我的人生該如何繼續(xù)，明天該如何面對？我也無數(shù)次地告訴自己，逃避終不是辦法，無論怎樣，不管有沒有勇氣，明天還是要面對，我又何必這樣頹廢自己。我要一點一點走出來。我相信只要做好自己，不管這個世界是怎么樣，我只求無愧于心，認真努力的工作，快快樂樂的生活，肯定會有一個陽光燦爛的明天。
讀后感的作文 篇5
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇于承認的一個道理。
在一個寒冷的'冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑�？_菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因為：卡羅菲勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多么心胸寬廣的人�。∥乙蛩麄儗W(xué)習(xí)！
讀后感的作文 篇6
我印象最深的一篇文章是《只有一個地球》。它介紹了關(guān)于地球方面的知識，說明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺的增強保護環(huán)境的責(zé)任感。
人們建造的工廠向四周排放大量的廢氣，使空氣受到污染；他們還排放出大量的污水，流進了小河，使水源受到了污染；人們隨意砍伐樹林，使原來茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時，水土流失，引發(fā)了許多自然災(zāi)害；人們隨地亂扔垃圾，在河邊、公路旁隨處可見各種各樣的`垃圾……難道，地球承受承受的了嗎？人們口口聲聲說“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”，可又有多少人做到了呢？地球為我們提供了這么好的環(huán)境，但是人們有好好珍惜嗎？
讀過《只有一個地球》后，人們應(yīng)該認識自己的錯誤，為了以后好好保護環(huán)境，別讓無辜的生命喪失在自己之手！我們一定要更加精心地保護地球，如果遇見不講衛(wèi)生的人，要嚴肅的對他說：“只有一個地球！”
我們只有一個地球，一片藍天，一個屬于自己生存的家園，千萬不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物！讓我們一起，為保護地球環(huán)境而努力，因為，我們只有一個地球！
讀后感的作文 篇7
英亞當(dāng)。斯密所著的《國富論》，全名為《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，此書初版于1776年，就是美國《獨立宣言》發(fā)表的那一年，在資本主義社會的發(fā)展方面，《國富論》起了重大的促進作用�！秶徽摗返木幷唏R克斯？勒納評論說："這是一本將經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治理論和實踐計劃奇怪地混合在一起的書，一本由有著高深學(xué)問和明敏見識的人所寫的書。
這個人有強大的分析能力，能對他的筆記本中所有的材料進行篩選；又有強大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來，斯密對他當(dāng)時的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各種思想是極為敏感的。他像后來的馬克思一樣，不是一個關(guān)在自己房子里的與世隔絕的學(xué)者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時寫作，在這個世界中，封建制度仍以既得利益集團經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅持。他正是為反對這種利益集團而寫作的。結(jié)果是，他的書不只是為圖書館架藏而寫的，它對經(jīng)濟意見和國家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個生活環(huán)境。"
斯密在《國富論》中要回答的'最后問題是，感情與"公平的旁觀者"之間的內(nèi)在斗爭，在社會的長期演進中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺上發(fā)生作用的。這個問題的答案見第五編，他列舉了社會發(fā)展的四個主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會連續(xù)進行的。這四個階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應(yīng)的制度。例如，在獵人階段中"沒有任何財產(chǎn)……因此，也就沒有任何確立的行政長官或正規(guī)的司法行政"。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復(fù)雜的社會組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護特權(quán)的工具，不能用自然法為之辯護。
他說，"文官政府是為了財產(chǎn)的安全而設(shè)立的，實際上是為保護富人反對窮人而設(shè)立的，即為了保護有些財產(chǎn)的人反對根本沒有財產(chǎn)的人而設(shè)立的。"最后，斯密將演進描述為從封建主義走向一個需要有新制度的社會階段，這種新制度是由市場確定的而不是由同業(yè)公會確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)的連續(xù)改變，將帶來的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處�？墒且灿幸粋�重大的差別：馬克思主義體系中的最后動力是階級斗爭，而在斯密的哲學(xué)史中，主要的推動機制是"人性"，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導(dǎo)。
《國富論》遠遠不是一部通常所認為的學(xué)術(shù)論文。雖然斯密也勸說放任自由，但他的論證卻更多地是反對政府干預(yù)和反對壟斷；雖然他贊揚貪欲的結(jié)果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認為商業(yè)制度本身是完全值得贊美的。
讀后感的作文 篇8
學(xué)校布置每人寫一篇關(guān)于《給加西亞的信》讀后感。心想原著還沒有讀，怎么寫��？問了幾個同事都說沒有此書，現(xiàn)在去市圖書館已經(jīng)來不及了，因此，就想到上網(wǎng)查找，在通過注冊，下載后，終于看到了這篇100年來風(fēng)靡全球的好書，它比《誰動了我的奶酪》流傳還廣，影響還大，銷售量創(chuàng)八億冊之多。布什在此書的簽名上寫下了這樣一句話：“你是一個送信者！”就此他解釋說：“我把它獻給所有那些在政府建立之初與我們同行的人們……我尋找那些能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員。那些不需要人監(jiān)督而且具有豎毅和正直品格的人正是能改變世界的人！”
書的篇幅不長，可涵蓋了做人、做事的所有道理。綜括為——敬業(yè)、忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責(zé)任感和主動性。
人，如果能做到以上這些，或者做到其中的大部分也算是個不平凡的人了。
我要說的是，敬業(yè)是做事之首選，因為事業(yè)是生存的根本，是解決衣食住行的基楚，沒有事業(yè)，其他又從何談起。有了事業(yè)，沒有敬業(yè)精神的人，再好的工作，再美的差事，也將一事無成。工作和工種，沒有貴賤之分，重要的是干工作的人和對待工作的心態(tài)。再平凡的事情，只要付出了不平凡的努力，也能取得驕人的成果。
人的'一生，可以是平凡的，但絕不容許是平庸的，平凡是因為沒有機會，平庸則是無論�，F(xiàn)實世界中，之所以平凡者諸多，那是因為一個國家，一個單位，坐轎的只有一人，抬轎的則是眾多。自己既然是個抬轎的人，就一定要謹記角色的位置，練好腳下的功夫，做到腳踏實地，步履矯健，這樣才能使坐轎的人，心里踏實，覺得坐進你抬的轎子時，能把心放在肚子里，而后，安安心心地去思考他該思考的問題，而不是時時擔(dān)心你會腳下無力使得轎子傾斜，或因為顛簸無度，時時打亂他的思緒，甚至是憂心忡忡、提心吊膽。所以，敬業(yè)精神是干好一切工作的前提，也是事業(yè)成功的前提。如果每個人都能齊心協(xié)力，心往一起想，勁往一起使，那國家就不愁不興，單位就不愁不旺，事業(yè)也就不愁沒有輝煌騰達之時。
其二是忠誠，人活著，最起碼的是要忠誠，黨員和職員就應(yīng)該忠誠于黨的事業(yè)，忠誠于給你帶來俸祿的單位、企業(yè)。無論對上級，對同事，對家人、對朋友，都應(yīng)該忠誠。只有忠誠的人，才能博得別人的放心與賞識。一個沒有誠信的人，無論說得錦上添花，還是天花地墜，那都是嘴上功夫，不可信、也不可取。只有忠誠于我們的事業(yè)，抱著對自己工作無限忠誠的人，最終才能克服種種困難，去出色地完成自己的任務(wù)。沒有對自己所從事的事業(yè)的絕對忠誠，就沒有工作的動力，也就不可能獲得事業(yè)上的成功。羅文（書中的主要人物）能成功就是因為他忠誠于自己的國家，忠誠于自己的事業(yè)，所以，我們要學(xué)習(xí)他的那種忠誠精神。
其三是勤奮：懶惰是無為的溫床，妒忌是無能的病根。無論什么人，什么事，只要與懶惰，妒忌結(jié)緣，就很難有成功的機會，有成就的可能。因為天上不會掉餡餅，也沒有免費的晚餐。我們知道，一個人的能力有大小，工作條件有好壞，投資成本有多少，但有一點是相同的，那就是要勤奮。“那些不能勝任，沒有才能的人，都被擯棄在就業(yè)的大門之外，只有最能干的人，才會被留下來。為了自己的利益，使得每個老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人�！保拔覀円矐�(yīng)該同情那些努力去經(jīng)營一個大企業(yè)的人，他們不會因為下班的鈴聲而放下工作。他們因為努力去使那些漠不關(guān)心、偷懶被動、沒有良心的員工不太離譜而日增白發(fā)。如果沒有這份努力和心血，那些員工將挨餓和無家可歸。貧窮是不好的，貧苦是不值得推介的，但并非所有的老板都是貪婪者、專橫者，就像并非所有的人都是善良者一樣。”這是原文中的兩段，前者是說的員工，后者是說的老板，但都說明了人即要有能力還要懂得勤奮。只有懂得勤奮而默默耕耘的人，才能有成功的可能，因為成功始終屬于有準備的人。只要從我做起，從現(xiàn)在做起，無論能力大小，有所為，有進步，哪怕不成功也從勞動的過程中體會到了愉悅與快樂。所以，一個人如果把成功做分母，勤奮做分子，那么成功的大小就取決于勤奮的多少，分子越大，概率越高。當(dāng)然，付出了也不一定就能成功，但不付出，肯定是不會成功的。
懂得勤奮并堅持的人是最難能可貴的，羅文之所能把信送給加西亞將軍，就是因為他做到了堅持，在困難面前不輕言放棄，并且靠他的睿智與膽魄，堅持到底，最終取得了成功�，F(xiàn)實生活中想要干好一件事的人很多，可是真正能堅持下來，持之以恒的人并不多。比如說，人們都知道寫日記是最好的練筆方法，寫一篇也很容易做到，但幾十年如一日堅持下來的人就鳳毛麟角了；再則，大家也知道跑步鍛煉有助于身心健康，也是提高身體素質(zhì)的最好，最廉價的健康術(shù)，可跑一、兩次也易如反掌，但能長年累月堅持下來的就少之又少。所以我們?nèi)鄙俚牟皇菣C會，是勤奮與堅持。
有的人，自己不勤奮，還容不得別人有建樹，喜歡妒忌，說三道四，心胸狹隘，懶惰成性，什么事情都等、靠，從來不積極、不主動，自認為工作越少越好，報酬越多越好，像這樣的人怎么可能成功？而且，這些人還從來不從自身找原因，總習(xí)慣于找借口開脫，認為是自己運氣不佳，領(lǐng)導(dǎo)不公平，人際關(guān)系等等，殊不知，是惰性與妒忌束縛了手腳，制約了智慧。我們要知道勇者無畏，聰明來自勤奮的道理。羅文在遇敵包圍時，完全有理由選擇放棄，但他沒有，而是堅定信心，堅持到底，所以他成功了。一般說來，成功人士的公式，大多都是：智慧+勤奮+機遇=成功！因此，勤奮是成功不可或缺的因素，所以，我們要謹記！
讀后感的作文 篇9
前幾天，媽 媽在書架上發(fā)現(xiàn)了《故事大王》這本書讓我看，我不想看，在媽 媽的折磨下，我最終還是看了一下，隨后，被那精彩的小故事吸引住了，其中，讓我感受最深的是那篇《打噴嚏的故事》。
有一個體質(zhì)非常好的人，不知怎么的'發(fā)燒了，他急忙去醫(yī)院看病，醫(yī)院給他開了幾副藥，讓他吃。過了幾天，他的病見好了，可是落了一個毛病，就是每天都會整時整點地打噴嚏，從早晨8點到下午5點。有一天，他的一個朋友家的馬桶堵了，讓他去幫忙修，他來到朋友家，��！好大的衛(wèi)生間比我家的房子還大，他一定很有錢，就邊修邊想，怎么結(jié)算工錢？他的朋友說："100元吧！"他的朋友雖然很富有，但是很小氣。這時候，他們家的鐘聲敲響了，他"阿嚏"一聲打了個噴嚏，他的朋友說："早知道你有打噴嚏的毛病，你現(xiàn)在打了多少個噴嚏了。"他說："我打了9998個，還差2個就10000個噴嚏了。"這時，他的朋友想了一個好點子。說："要不這樣吧！你要是在5點之前打夠10000個噴嚏，我就給你10倍的工錢，要是你沒有打夠10000個噴嚏，以后我家馬桶壞了，你免費給我修。他說："我不敢打賭，我們家上有老下有小，全靠我養(yǎng)家糊口��！"他的朋友說："你都打了三年的噴嚏了，肯定能得到工錢，你怎么不敢打賭呢？"那人想了想，打賭就打賭。修完馬桶，他的朋友給了他一杯咖啡，這杯咖啡能治好他的打噴嚏。到了4點59分，他還是沒有打噴嚏，這時，突然有一個小飛蟲飛進他的鼻孔里，他"阿嚏"一下打了一個噴嚏。他的朋友只好付出10倍的工錢，他高高興興地回家了。
讀了這本書，使我懂得一個道理，做人要講誠信，一定要遵守諾言，說到做到。
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