讀《學(xué)奕》有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《學(xué)奕》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇1

　　大家都知道孟子是中國(guó)古代著名的思想家，教育家，他所取得的成就僅次于孔子，他寫(xiě)出了不少有名的思想作品，《孟子》是他的代表作，今天我懷著崇敬的心情，讀完了這本書(shū)中，《告子》這一部分，其中一則名為《學(xué)弈》的故事引起了我的注意----不就是學(xué)個(gè)下棋嗎？還有什么故事？于是乎我就抱著好奇的心情讀了下去。沒(méi)想到，讀完之后我被深深的感動(dòng)了。

　　《學(xué)弈》這篇文言文講述的是，一個(gè)名為憶秋的人是，是全國(guó)上下最有名的最善于下棋的人，所以求學(xué)者絡(luò)繹不絕，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)挑選，挑選了兩個(gè)最聰明的，最有前途的人，給他們上課，其中一個(gè)人，在聽(tīng)課的時(shí)候十分專心，任何事情都不能吸引他的注意力，另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是卻聽(tīng)得很不專心，看見(jiàn)天上有天鵝飛過(guò)來(lái)，就想著拉弓引箭把它射下來(lái)，然后又想著怎么煮它吃，上了足足兩節(jié)課以后，就讓這兩個(gè)人下圍棋，切磋切磋誰(shuí)的棋藝高超，結(jié)果不言而喻，那個(gè)在聽(tīng)課的時(shí)候十分專心，任何事情都不能吸引他的`注意力的人，因?yàn)榘牙蠋熮那锼鶄魇诘闹�識(shí)全部都學(xué)到手了，而且全部都掌握了，輕輕松松的贏得了比賽；而那個(gè)雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是卻聽(tīng)得很不專心，看見(jiàn)天上有天鵝飛過(guò)來(lái)，就想著拉弓引箭把它射下來(lái)，然后又想著怎么煮它吃，馬馬虎虎的人則輸?shù)囊凰�糊涂�?/p>

　　讀了這一篇文言文，我不禁思考道：為什么同樣的老師教，但是，這兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果卻截然不同呢？經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)思考，認(rèn)真分析，我終于得出了一個(gè)結(jié)論，那就是----學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，所以學(xué)習(xí)效果也就截然不同了，第1個(gè)人學(xué)習(xí)專心致志，一絲不茍，所以，學(xué)習(xí)效果自然就非常好了，但是第2個(gè)人卻馬馬虎虎，一心想要不勞而獲，肯定學(xué)習(xí)效果非常不好了；其實(shí)從智力上來(lái)講，這兩個(gè)人的智力是相同的，他們都是非常聰明的，只要他們肯多加一點(diǎn)努力，他們就都會(huì)成功，可是只有一個(gè)人做到了，只有一個(gè)人明白“天才等于99%的努力加1%的汗水�！边@個(gè)道理，而你一個(gè)人去，一心以為自己十分聰明，不用學(xué)習(xí)也行，最終導(dǎo)致自己學(xué)無(wú)所成，這難道不是非�？杀�的嗎？明明可以做到，成為一代偉人，卻不肯努力，明明可以有一番大的成就，卻因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正而毀了自己的前途，這不是悲劇嗎？這是天才的悲劇�。�

　　天才等于百分之九十九的努力加百分之一的汗水----這就是文言文《學(xué)弈》帶有的啟示，我們一定不能成為像文言文學(xué)弈中的故事中所講的第2種人，我們應(yīng)該深深的明白，像這種天生很聰明，但卻不肯努力的人，是不可能成才的，是不可能有一番大作為的！他們是不可能成為國(guó)家的棟梁的！

　　讀《學(xué)奕》有感 篇2

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。

　　《學(xué)奕》這篇文章講的是：如果讓全國(guó)最會(huì)下圍棋的奕秋來(lái)教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，卻一心以為有鴻鵠天鵝會(huì)飛來(lái)，想拿弓箭去射它們。雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，但卻比不上同伴，并不是因?yàn)樗�的智慧不如同伴�?/p>

　　讀了這文章，不知不覺(jué)中，我便想起了上個(gè)月發(fā)生的一件事：

　　那是一個(gè)星期天的上午，我去曾老師家學(xué)英語(yǔ)，到了他家，我們便開(kāi)始讀句子：“Niceto meet you”你可別看我的嘴巴在讀，我就真的.在記？我的腦子里可活躍著呢，時(shí)不時(shí)地在想著事：嗯，今天早上的面條真好吃，以后還讓外婆多做一些。昨天買(mǎi)了漢堡吧，今天中午要讓外婆熱一熱，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不過(guò)，媽媽肯定又要說(shuō)油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么時(shí)候會(huì)回來(lái)……

　　正當(dāng)我想著，曾老師突然喊道：“陳博文，站起來(lái)！”我這才從幻想中回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。只見(jiàn)曾老師說(shuō)：“nice to meet you�！� “nice to meet you ……”我小聲嘀咕著，糟了，剛剛什么也沒(méi)聽(tīng)，這下可怎么辦呀？我的耳畔又響起了曾老師那嚴(yán)厲的聲音：“nice to meet you，請(qǐng)作回答�！薄癥……Yes。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答著�！笆裁�？”他說(shuō)，“Yes”我回答，只見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)笑得前仰后合，另外幾個(gè)同學(xué)驚異地看著我：“她怎么連這個(gè)也不會(huì)呀！”我的臉“刷”的一下變得通紅�！白�下去！上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你仔細(xì)看看書(shū)！”曾老師生氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，翻開(kāi)書(shū)，天哪，“nice to meet you”是“見(jiàn)到你很高興”的意思，回答應(yīng)該是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！

　　看了《學(xué)弈》這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)，我和書(shū) 中的后一個(gè)人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一個(gè)人是因?yàn)槿�心二意而圍棋沒(méi)有同伴學(xué)得好，而我則是上課的時(shí)候三心二意，不僅連最簡(jiǎn)單的句子回答不會(huì)，還受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑，在此，我要奉勸大家，做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能三心二意，否則，吃虧的肯定只有你！

　　讀《學(xué)奕》有感 篇3

　　期末，我們學(xué)完了全書(shū)的課文，回想起來(lái)，我最喜歡的還是《學(xué)弈》這篇一古文。

　　《學(xué)弈》這篇一古文講的是古時(shí)候，有兩個(gè)人向弈秋學(xué)下圍棋，其中一個(gè)人專心致志學(xué)得好，另一個(gè)人三心二意、心不在焉，學(xué)得不好。看了這篇古文，我深受教育。當(dāng)我看到那個(gè)心不在焉的`人一心想著射天鵝的時(shí)候，我有點(diǎn)坐不住了，我和這個(gè)人多么相似啊！

　　以前我上課不好好聽(tīng)講，思想總愛(ài)開(kāi)小差。有一次老師正在講課，我聽(tīng)不進(jìn)去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機(jī)器人手持激光槍打了起來(lái)，一會(huì)兒變成飛機(jī)，一會(huì)兒變成汽車，天上地下打做一團(tuán)……正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼�！蔽一琶φ酒饋�(lái)。老師說(shuō)：“你聽(tīng)清我講的問(wèn)題了嗎？”我一聽(tīng)，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個(gè)勁兒地?fù)虾竽X勺，同學(xué)們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。

　　文中那個(gè)專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽(tīng)講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽(tīng)講，付出努力，才能學(xué)到知識(shí)。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇4

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。

　　《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是：古時(shí)有一個(gè)下棋高手叫弈秋，他教兩個(gè)徒弟學(xué)下棋。其中一個(gè)徒弟學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，一心一意，只聽(tīng)弈秋的細(xì)心教導(dǎo);而另一個(gè)徒弟表面在認(rèn)真聽(tīng)講，但實(shí)際心里卻只是想著天上即將要飛來(lái)一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來(lái)。最后，第一個(gè)徒弟學(xué)有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個(gè)徒弟卻一事無(wú)成。

　　讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書(shū)上看到的一則名人故事：我國(guó)的四川名人陳毅，小時(shí)候讀書(shū)非常認(rèn)真。有一次，他正在讀書(shū)的時(shí)候，他的母親給他端來(lái)面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書(shū)邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進(jìn)來(lái)，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒l(wèi)里去了。后來(lái)，陳毅成了新中國(guó)的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時(shí)候的`專心致志學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

　　其實(shí)，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類似兩個(gè)學(xué)棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個(gè)如第一個(gè)徒弟樣的同學(xué)，她上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，下課仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。在她的努力下，每次的考試檢測(cè)她都名列前茅。

　　仔細(xì)想想，我們都是同一個(gè)老師在教我們，為什么我們有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而有的同學(xué)成績(jī)卻落后不少呢?難道是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ灰粯訂?其實(shí)不然，有些同學(xué)成績(jī)不好，大多是因在上課愛(ài)開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不專心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個(gè)徒弟一樣用心地去學(xué)習(xí)，刻苦用功，那么我們的成績(jī)一定能有所提升的。

　　同學(xué)們，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，我們只有從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的美好明天作出貢獻(xiàn)。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇5

　　前幾天，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了新學(xué)期的第一課《文言文兩則》，其中的一則《學(xué)奕》令我流下了深刻的印象。

　　這篇文言文的意思是：奕秋是全國(guó)的下棋高手，他教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊學(xué)，但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。

　　是為什么呢？是他的智力不如別人嗎？不，不是的，是因?yàn)樗麤](méi)有專心致志地去學(xué)。我曾經(jīng)也有過(guò)三心二意的`時(shí)候。

　　記得那是一次考試之前，老師正帶著大家進(jìn)行緊張的大復(fù)習(xí)。我坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)著。突然，起了風(fēng)，溫暖的夏風(fēng)吹在我的臉上（我的座位靠窗戶），一陣又一陣，把我吹得非常瞌睡。我迷糊著眼，趴在桌子上，老師講的東西我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　就這樣，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)我了，她大聲說(shuō)：“王浩宇，我剛才講的是什么？”我被一驚，站起來(lái)，我哪知道她剛才講的是什么�。≌驹谀抢镏е�吾吾了半天，惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑，我羞愧極了，恨不得馬上找個(gè)地方鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過(guò)那一次的事情，給了我一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后學(xué)習(xí)再也不三心二意了。

　　《學(xué)奕》中我很佩服前一個(gè)人，不管怎樣，他都專心致志。是啊，做事要專心致志，不能三心二意，這樣才能獲得成功。這是《學(xué)奕》這一課讓我懂得的道理。我以后不管做什么事，都會(huì)像第一個(gè)人那樣，專心致志，條件一樣，效果卻不同地完成。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇6

　　今天，我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》�！秾W(xué)弈》這篇古文主要寫(xiě)了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋。雖然兩人在一起學(xué)，但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志，謹(jǐn)記弈秋的教誨;另一個(gè)人則在做白日夢(mèng)，一心以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想用弓箭將其射下。

　　看來(lái)這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似。

　　記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識(shí)要點(diǎn)。一開(kāi)始，我們聽(tīng)的十分認(rèn)真�？傻搅撕髞�(lái)，老師講到計(jì)算圓的周長(zhǎng)及面積的時(shí)候，有的同學(xué)就不再聽(tīng)了。因?yàn)檫@是本冊(cè)書(shū)中最難的`，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，可以飛翔了�！苯Y(jié)果在大考的時(shí)候被扣了分(校對(duì)的時(shí)候知道的)。其實(shí)，不管這種題講過(guò)多少遍，哪怕是100遍，但當(dāng)你聽(tīng)到101遍的時(shí)候，你會(huì)對(duì)這種題有一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)收獲一份新的果實(shí)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成。

　　記得，還有一次，老師教我們一些成語(yǔ)的用法及意思，我聽(tīng)到一半時(shí)就以為自己全部懂了，對(duì)這個(gè)成語(yǔ)了如指掌了。便開(kāi)始做小動(dòng)作。在寫(xiě)作或說(shuō)話的時(shí)候亂用，惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽(tīng)之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因?yàn)槲蚁窈笠粋�(gè)學(xué)生那樣三心二意啊!不專心致志，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?

　　讀了這篇古文，我知道了學(xué)習(xí)時(shí)一定要專心致志，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績(jī)。做人處事也一樣，要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持到底。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜種豆得豆�！比绻�馬馬虎虎的學(xué)習(xí)，你將一事無(wú)成。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇7

　　12歲的我少說(shuō)也已讀過(guò)上百本叢書(shū)，在這其中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，堅(jiān)貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學(xué)奕》一文卻深深的`開(kāi)導(dǎo)了我。

　　這是一篇簡(jiǎn)短精煉的文言文，雖然短小，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。文章主要講述了：全國(guó)最厲害的下棋高手——弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋�？伤麄兊膽B(tài)度截然不同。一人專心致志。只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；一人雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，卻心不在焉，總想著天上有天鵝飛過(guò)，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學(xué)習(xí)下棋，同是弈秋教導(dǎo)，難道是智慧的問(wèn)題嗎？說(shuō)，不是的。這則簡(jiǎn)短的文言文，給了我們多少啟迪呀！

　　記得有一次，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講著，我卻在底下摸著我的小玩偶，老師的眼神很快就發(fā)現(xiàn)了我，我的小玩偶被沒(méi)收了，我急的泣不成聲。老師繼續(xù)講著課，我卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是呆呆的看著窗外。要考試了，我這才晃過(guò)神來(lái)，一看到試卷，我頭昏目眩，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。成績(jī)很不理想，我變得懶洋洋的。從那時(shí)起，我就告訴自己：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，考出一個(gè)好成績(jī)。果不其然，我成了班里的第一名。

　　想想以前的我，實(shí)在是太不應(yīng)該了。

　　蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做好每一件事。將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

　　讀《學(xué)奕》有感 篇8

　　文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學(xué)弈》這篇文言文。討論這篇文章時(shí)，每個(gè)人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。

　　《學(xué)弈》這篇文章講的是說(shuō)一個(gè)學(xué)下棋的故事。兩個(gè)徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學(xué)習(xí)。一個(gè)人專心致志地聽(tīng)弈秋講課。而另一個(gè)人卻看上去在聽(tīng)講，可是他心里卻想：要是來(lái)一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來(lái)。最后，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果就完全不同。難道想射大雁的學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生要笨嗎?我說(shuō)：當(dāng)然不是。

　　與這篇文言文類似的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們同樣是在一個(gè)教室里上課，都是受同一個(gè)老師教導(dǎo)，可是每一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效果都不一樣，難道是學(xué)習(xí)效果差的同學(xué)比別人笨嗎?當(dāng)然不是。每個(gè)人都有一個(gè)聰明的`腦子，這是與生俱來(lái)的，主要就是看每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)投入的多少和自己愿否在學(xué)習(xí)方面付出努力，這難道不是學(xué)習(xí)所尋求的真諦嗎?

　　讀《學(xué)奕》有感 篇9

　　這幾天我一直在讀《弟子規(guī)》，雖然故事很短，但是教育意義很大，閱讀也給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，這本書(shū)讓我百看不厭，今天我又讀了一則小故事，名字叫《二子學(xué)奕》。

　　古時(shí)候，有個(gè)名叫奕秋的圍棋手，下棋的本領(lǐng)很高，在全國(guó)首屈一指。

　　有兩個(gè)青年慕名來(lái)拜奕秋為師，奕秋收下了他們，奕秋認(rèn)真?zhèn)魇谒麄兤逅�。然而兩個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不相同，一個(gè)成為了一名出色的棋手，另一個(gè)卻棋藝平平。一個(gè)全神貫注聽(tīng)老師講棋藝，另一個(gè)眼睛不停地東張西望，腦子里總是不停的在想：“要是有天鵝飛過(guò)來(lái)，我就拿弓箭射下來(lái)，在烤著吃�！鞭惹锝痰臇|西，他并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他學(xué)的'只是一點(diǎn)皮毛。

　　那個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，最后成了天下聞名的棋手，而那個(gè)學(xué)生最終一事無(wú)成。無(wú)論學(xué)習(xí)任何東西，成敗的關(guān)鍵在于自己是否專心致志，刻苦努力。

　　讀了《二子學(xué)奕》，我就想起我們班上課的時(shí)候，大部分都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有各別學(xué)生，不認(rèn)真聽(tīng)講，上躥下跳，還光想著法去搗亂別的同學(xué)。

　　等到考試的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)考出了優(yōu)益的成績(jī)，愛(ài)搗亂的同學(xué)，卻考得一塌糊涂。上課的時(shí)候我也很愛(ài)左顧右盼，和別人說(shuō)說(shuō)笑笑，還愛(ài)做小動(dòng)作，我以后要改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生。

　　讀《學(xué)奕》有感 篇10

　　今天我們學(xué)了一篇文言文。內(nèi)容是這樣的：奕秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。選自《孟子·告子》。

　　譯文：弈秋，是全國(guó)棋下的的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛過(guò)，思考怎樣拿弓箭去把它射下來(lái)。雖然兩人一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率不如前一個(gè)人。難道是因?yàn)樗�的智力不如前一個(gè)人嗎?回答說(shuō)：不是的。

　　這使我聯(lián)想到我寒假以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的一次小狀況：我很喜歡幻想，我會(huì)每天在房間里幻想世界各地的事，有一天，我在課堂上又在我的'“世界”里遨游，不過(guò)老師看見(jiàn)了我心不在焉的，于是就提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。我一時(shí)答不上來(lái)，于是羞澀的掩面，在這之后我就再也不不認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)不能三心二意，只能專心致志的去學(xué)習(xí)，這樣才能成功!

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讀學(xué)奕有感04-10

《學(xué)奕》讀后感04-12

讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文11-15

讀《學(xué)與問(wèn)》有感02-28

讀學(xué)弈有感04-19

讀《學(xué)弈》有感04-19

讀《為學(xué)》有感01-08

讀《為學(xué)》有感05-04