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我的老師讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的我的老師讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師讀后感范文1
上個(gè)星期,我看完了一本很好的書,叫作《老師您好,我的好老師》,看完這本書,我的心里對(duì)老師充滿了敬佩之情……
在這本書中,最讓我感動(dòng)的是地震英雄:張米亞老師。在地震發(fā)生時(shí),他為了救出兩名學(xué)生,獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。另外,讓我感動(dòng)的還有董大方老師,她的“詞典”里沒有“差生”兩個(gè)字,通過她的努力,她的'學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的生命看得比自己的生命還重,當(dāng)遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候,他把生的希望讓給了學(xué)生,把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與壞,她都一視同仁。對(duì)那些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,她從來(lái)不訓(xùn)斥他們,而是想方設(shè)法提高他們的成績(jī)。
讀了董老師的事跡,我不禁想起了我們的班主任葉老師,雖然班里有幾個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮,但葉老師把他們當(dāng)成朋友,常常跟他們談心,教育他們,鼓勵(lì)他們。為了提高我們的成績(jī),她常常加班熬夜,為我們批改作業(yè)、備課。我們每個(gè)同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。
看完這本書,我收獲的不僅僅是知識(shí),更多的是感動(dòng),為了學(xué)生的成長(zhǎng),老師可以犧牲自己的休息時(shí)間,健康,甚至是生命。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我的老師讀后感范文2
我學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇課文。文中寫了一名科學(xué)老師懷特森先生,教學(xué)方法獨(dú)特,他把錯(cuò)誤的知識(shí)“教”給了他的學(xué)生,當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)時(shí),都以他說(shuō)的答案來(lái)答題,結(jié)果都得了不及格,之后他說(shuō)出真相,讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著,還要我們對(duì)科學(xué)有著懷疑的精神。
讀完此文后,我想起了我的班主任朱老師。記得一次語(yǔ)文課時(shí),課文中出現(xiàn)了一個(gè)“椽”字,讓我們給這個(gè)字注音。同學(xué)們毫不猶豫的都寫成了“yuan”的音節(jié),因?yàn)橐郧袄蠋煻贾v過了呀!朱老師當(dāng)時(shí)是給我們講的:老舍先生用他那如椽的大筆,俗白的風(fēng)格,描繪出一幅幅老北京春節(jié)過年的'景象。我們就按照老師講的背,心想老師總是對(duì)的。于是,我們?cè)谝淮魏汀按边@個(gè)字見面,大家又寫成了“yuan”的音節(jié),在老師講課的時(shí)候,也講成了“yuan”的音節(jié)。還好我們班的吳亦欣同學(xué)細(xì)心,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)字老實(shí)講錯(cuò)了,這個(gè)字應(yīng)該念“chuan”這個(gè)音。于是所有同學(xué)開始查字典,的確,這個(gè)字時(shí)念“chuan”趕緊糾正,并非常感謝她。
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……
所以說(shuō)一個(gè)人要自信,要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),要大膽地嘗試,這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢!
以后,我常常提醒自己,要做一個(gè)警惕而又大膽的人!
我的老師讀后感范文3
今天在這里我要說(shuō)的是,我們每一個(gè)人都有一位令我們敬佩。愛戴的好老師。也就是老師,當(dāng)我們牽著媽媽的手,第一次走進(jìn)校門的時(shí)候,一個(gè)高大的形象,就占據(jù)了我們幼小的心靈。
老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活上的益友。比如我們班級(jí)這次同讀一本書《愛的教育》就是老師引導(dǎo)我們讀的。她盡了自己最大的.努力幫我們找資料,盡量讓我們用自己的心去讀,讓我們體會(huì)到在這個(gè)世界上不只有媽媽的愛,爸爸的愛,還有老師的愛。也就是讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛一個(gè)人。
老師把學(xué)校留給她演講的機(jī)會(huì)讓給了我們,她愛學(xué)生勝過于愛自己。她心里裝著的全部都是她的學(xué)生。學(xué)生就是老師的一切,現(xiàn)在是信息時(shí)代,是知識(shí)更新極快的時(shí)代,所以課本上的知識(shí)已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望。于是課外讀物成了我們獲得知識(shí)的重要來(lái)源,讓我們這么愛學(xué)習(xí)都是她的功勞。——我的老師。
老師的工作不僅是辛苦的,而且是讓人們崇敬的工作。正是因?yàn)槲覀兞钊司磁宓睦蠋煆氖轮@項(xiàng)最基礎(chǔ)的教育工作。
有了老師對(duì)我們的辛勤勞動(dòng),對(duì)我們的關(guān)心和愛。有了老師我們才有豐富的知識(shí),有了老師我們才懂得怎么去愛一個(gè)人,有了老師才有我們今天的成就。老師唯一的愿望就是她自己教的學(xué)生超過自己,也就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。所以我們要一輩子記住她,我的老師!
我的老師讀后感范文4
同學(xué)們,你們想過沒有,在你的青少年時(shí)代,除了家人,誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?他(她)伴你成長(zhǎng),點(diǎn)燃你的心燈,鼓勵(lì)你大聲地說(shuō)出自己的想法,讓你對(duì)未來(lái)充滿期待!她就是敬愛的老師!是老師的呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你,從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年!
我們中國(guó)的脊梁是教師,他們教育著一代又一代的炎黃子孫;播種未來(lái)的是教師,點(diǎn)燃?jí)粝氲氖墙處,老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云;其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?鬃釉唬粚W(xué)而不厭,誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎?
老師是指引我們的向?qū),沒有老師我們就像在大森林里失去方向的'游客;沒有老師就無(wú)法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師,用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺(tái)似乎太小太小,卻又凝聚著老師們天地般闊大無(wú)盡的愛,迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著每一顆種子,呵護(hù)著種子們發(fā)芽,成長(zhǎng),靜待花開。我也有這么一位好老師,她溫柔慈祥,亦師亦友,用心靈感化著我們。
。±蠋,我愛您!
我的老師讀后感范文5
在世界上,除了父母?jìng)ゴ蟮膼,還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無(wú)微不至,這種愛就是老師對(duì)學(xué)生的愛。
在《老師您好,我的好老師》這本書中,使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個(gè)故事。
“轟隆——”,隨著教學(xué)樓的'倒塌,驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑,但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個(gè)學(xué)生。剎那,向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中,時(shí)間永遠(yuǎn)定格在2008年5月12日下午。讀到這,淚水模糊了我的雙眼,我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀!她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上,做出了非凡的貢獻(xiàn),她就像孩子們的媽媽一樣,為孩子們遮風(fēng)擋雨;她也像蠟燭一樣,犧牲了自己,照亮了孩子。在危險(xiǎn)之際,她毅然選擇了通往天堂的道路,把存活的希冀留給了祖國(guó)的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子,但是在地震的時(shí)候,她卻用自己偉大的身軀保護(hù)孩子,為孩子筑起了一個(gè)永遠(yuǎn)不倒的愛之長(zhǎng)城。
我也有一個(gè)愛我的老師,她就是董老師。記得那一次:有嚴(yán)重霧霾,中午我們出不去,我以為董老師八成讓我們寫作業(yè),但她卻為我們放起了動(dòng)畫片,中午老師應(yīng)該休息,但董老師卻留在教室掃地,拖地……我們這一中午在歡聲笑語(yǔ)中度過,而董老師卻在勞累中度過。
我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊,更想對(duì)董老師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“謝謝您,我的好老師!”
我的老師讀后感范文6
我轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校,被分到這個(gè)班的時(shí)候,李老師給我的第一印象就是非常嚴(yán)肅,很厲害。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜歡她,有一次,我和我的同桌上課說(shuō)話,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們上課就不在說(shuō)話了。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)下降的很快。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根之后我的學(xué)習(xí)就提高了。
她從來(lái)都不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都非常公正。不管是對(duì)教師子女,還是普通學(xué)生。不管學(xué)習(xí)成績(jī)好還是壞,她都花一樣的心思,一個(gè)樣的精力教我們相同的知識(shí)。
六一兒童節(jié),她還會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。然后祝福我們節(jié)日快樂,她還會(huì)給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上,老師都把我們當(dāng)成她自己的'孩子就如慈祥母一樣呵護(hù)者我們,如果有哪位同學(xué)生病了不舒服,她就會(huì)打電話問問:怎么樣了,好點(diǎn)了嗎。等她(他)病好了,老師會(huì)給她(他)講不懂的地方,講她沒學(xué)的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心讓我們繼續(xù)加油繼續(xù)努力;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們,你們真棒,還會(huì)繼續(xù)支持我們。
我的老師讀后感范文7
星期五,我們學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的.人,教學(xué)方法獨(dú)特。有一天上課時(shí),他拿出一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨,編造一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做課堂筆記,然后開始隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí),同學(xué)都驚呆了,因?yàn)榇蠹叶嫉昧肆惴。懷特森先生似乎根本不理?huì)我們的心情,他說(shuō)關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。懷特森先生說(shuō):“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時(shí),也應(yīng)該具有懷疑的能力。
懷特森先生在上科學(xué)課的過程中,煞費(fèi)苦心地制造出一個(gè)個(gè)貌似正確的論點(diǎn),讓同學(xué)們一次次去思考,論證。我曾經(jīng)看見過這些故事:牛頓被蘋果砸,發(fā)現(xiàn)了地吸引力;魯班上山被鋸齒紋的葉割損皮膚,發(fā)明了鋸子;瓦特從水壺?zé)_,發(fā)明了蒸汽機(jī)。這些事實(shí)告訴我們:科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你細(xì)心觀察身邊的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),真理就在你身邊!懷特森先生用心良苦,通過“貓猬獸”這個(gè)例子來(lái)告訴我們善于獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷,要有懷疑的精神。在這的學(xué)習(xí)中,“我們”不僅學(xué)到了知識(shí),而且也增長(zhǎng)了見識(shí)。
我認(rèn)為,懷特森先生是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,在他的影響下,學(xué)生們也都會(huì)有一個(gè)美好的明天!
我的老師讀后感范文8
在課外的時(shí)間,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我們帶到她家里和女朋友家里,在她女朋友的院子里,她還讓我們觀察蜜蜂,也是在那個(gè)時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
那時(shí)我的父親還在軍閥部隊(duì),我和娘不知道他的死活,而我的那些小“反對(duì)派”們的話總在我的耳邊響起,使我悲痛欲絕。而蔡老師則批評(píng)了那些小“反動(dòng)派”們,還寫了封信勸慰我,說(shuō)我是“心情如水”的學(xué)生。我是多么想念我的蔡老師啊!
讀完后,我明白了:人生總是要經(jīng)歷坎坷的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?而總是在你的'道路上為你照亮一盞明燈的是你的老師、父親、母親……不過這也不是每個(gè)人所能遇到的,例如法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾,我們都知道,法布爾出生于一個(gè)貧困家庭,他如果不刻苦自學(xué),就不可能成為大昆蟲學(xué)家,可能永遠(yuǎn)會(huì)待在那個(gè)小山村靠種地活一輩子。我相信,在我以后的人生的道路上,我不會(huì)因?yàn)槭《鴨蕷,也不?huì)因?yàn)橐粫r(shí)興奮而沖昏了頭腦。我還相信我在新的一天里會(huì)比昨天活得更好!
葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過,一名教師寫一輩子教案,也不可能成為名師,但是如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思就有可能成為應(yīng)名師。所以,我們?cè)陂喿x和教學(xué)的過程中,我們必須堅(jiān)持寫讀書筆記和教研日志,隨筆,這是身為一名教師的必修之課。
我的老師讀后感范文9
從小學(xué) 一年級(jí)到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了很多老師,最讓我難忘的是四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師--任老師。
任老師很關(guān)心我們,理解我們,也知道我們心里想的是什么。在我心中她是最好的老師,比我的媽媽還好。
一次,語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師布置了很多家庭作業(yè),任老師知道后,就布置了很簡(jiǎn)單的兩道題,當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候,同學(xué)們歡呼:理解萬(wàn)歲!
我們都喜歡上數(shù)學(xué)課,無(wú)論任老師布置多少作業(yè),大家沒有一個(gè)不做的。因?yàn)槲覀兌疾幌胱尷蠋熒鷼,只想看見她開開心心的;課間有同學(xué)追逐打鬧,只要下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,同學(xué)們就不再打鬧,課前說(shuō)話的,做小動(dòng)作的也少了。原來(lái),大家都在用功的背數(shù)學(xué)概念呢。
有一次,體育老師有事請(qǐng)假。眼看著我們盼望已久的體育課,可能要被別的`課給擠占了,大家都不開心,垂頭喪氣:唉,體育課又上不成了。卻沒想到,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,她告訴我們:我講幾道題,講完以后我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ド象w育課,好不好?同學(xué)們異口同聲的答到:好!任老師講完題,就帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上體育課了!任老師真講信用!
美術(shù)課上,任老師帶我們畫畫,還提出和我們一起比賽,看到最后誰(shuí)畫的最好,結(jié)果,還是任老師畫的好!
任老師就像神奇校車?yán)锏木砻蠋熞粯,用不一樣的教學(xué)方法傳授知識(shí),讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。如果我是校長(zhǎng),我會(huì)給任老師發(fā)更多的工資和獎(jiǎng)金,還有證書,給其他的老師做榜樣!
如果任老師還能教我,多好!
我的老師讀后感范文10
封凍的雪山上,經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的雪蓮,清晰、純潔而又堅(jiān)強(qiáng),一直是我奮力追求的事物。
放棄?不!冰天雪地里,踏著一條崎嶇而險(xiǎn)峻的路攀登,卻再一次敗在山腳下。迷茫、失意接踵而來(lái),信心被冰雪封住了。老師是您!是您的期待,您的鼓勵(lì),化作一股力量,讓我重新有了自信,最終征服了那座山。
。±蠋,您母親一樣關(guān)心我,我拿什么感謝您?
向倩老師為了保護(hù)學(xué)生永遠(yuǎn)離開了人世;張米亞老師牢牢的把學(xué)生們從死亡的大門拽出來(lái)。昨天,他們還普普通通的老師,今天,他們用血肉之軀筑起了一段永不倒的長(zhǎng)城!
我的老師呢?她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,她認(rèn)認(rèn)真真的呵護(hù)了我們五年,她做的這些事超出了她的工作范圍,像母親一樣照顧我們,不辭辛苦。
。±蠋,我親愛的.好老師,您是燭光,燃燒自己釋放光芒,您是翅膀,讓我們?cè)谔瞻肯瑁荒腔,?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈?稍谖铱磥(lái),您是春風(fēng),吹醒我們這些還沒發(fā)芽的小草。
老師,我敬愛的老師!愿你永遠(yuǎn)幸福,平安。
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