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《花的智慧》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《花的智慧》讀后感,歡迎大家分享。
《花的智慧》讀后感1
今天,我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章,我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣,救了五個(gè)小男孩的命,而六年級(jí)的學(xué)生江雪,在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出,勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭,利用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)們。她們的這些行為令我敬佩不已,比起她們來(lái),我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次,班里的.一位同學(xué)在小攤上買零食吃,給了我一點(diǎn),誰(shuí)知回家以后,我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我,肯定是買的劣質(zhì)食品,我本來(lái)想去找那家攤主,可是又害怕別人不承認(rèn),只好認(rèn)倒霉了。現(xiàn)在想想,真是慚愧呀!
生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了,當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí),你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考,莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考,運(yùn)用生活中積累到的知識(shí),幫助別人。
我覺(jué)得,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)該沉著冷靜,在保護(hù)自身的同時(shí),也要去幫助別人,使別人脫離險(xiǎn)境。
我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的人,才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘,健康平安的活下去。
讀了這篇文章以后,我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身,才能戰(zhàn)勝困難,成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!
《花的智慧》讀后感2
每個(gè)人都有超乎尋常的智慧,但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,并不是把它存入大腦深處,讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì),而是要把它用到生活中,解決問(wèn)題,保護(hù)自己的權(quán)利,幫助別人。
讀了《智慧之花》一文,我對(duì)文中兩位小同學(xué)的`敬佩之情油然而生。
瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂,而且動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出,勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng),最終使用法律武器,保護(hù)了自己和同學(xué)。
瑪利亞一放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)五個(gè)男生觸電,于是,她利用學(xué)過(guò)的電知識(shí),用尼龍裙將電線裹住,又用全身力氣猛地一拽,將致命的電線從同伙身上拉開(kāi),成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì),她勸阻阿姨,但阿姨不聽(tīng)勸告,于是,江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買了一支冰棍兒,她去商檢科檢驗(yàn),一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌,在工商管理人員的有利證據(jù)面前,那個(gè)阿姨低下了頭,承認(rèn)非法自制冰棍的兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中,感受到瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng),最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。
在以后的生活中,有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我,我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。
《花的智慧》讀后感3
讀了《智慧之花》這篇課文后,我受益匪淺,我有許多的感觸,我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。
《智慧之花》這篇課文是選讀課文,我就看了看,看了后深有感觸,這篇課文只要就是講了兩個(gè)故事,第一個(gè)就是小姑娘瑪麗亞,救下觸電的人。第二個(gè)就是,六年級(jí)小學(xué)生江雪,吃了冰棍拉肚子,和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子,江雪就懷疑攤主的.冰棍有問(wèn)題。打電話給工商局,工商局拿了一只冰棍去檢查,含有大量細(xì)菌。攤主不得不承認(rèn)自己制造冰棍的事情。就是這兩個(gè)故事。讀完這兩個(gè)故事,網(wǎng)友們你們有什么感受,讀完,這個(gè)故事我想起了一件事情,我們班以前有一個(gè)同學(xué),在吃了一個(gè)攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來(lái),我們班上又有幾個(gè)同學(xué)吃了這個(gè)攤主的麻辣燙,嘔吐了。這些同學(xué)說(shuō)這個(gè)攤主的麻辣燙有問(wèn)題,去和攤主理論,反倒討了一頓罵?后來(lái),這幾個(gè)同學(xué)就不管了。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣,用法律來(lái)保護(hù)自己呢?如果,每一個(gè)人都能想江雪一樣,用法律來(lái)保護(hù)自己的話,哪么世界上就會(huì)有減少許多,因?yàn)椋裁词虑楸蝗嗽┩,之后,一時(shí)情急把這人害死,這樣的案子了。
是什么力量,讓江雪和瑪麗亞如此,機(jī)智勇敢呢?顯然愛(ài)心是不夠的,還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛(ài)心,勇氣和智慧融于一生來(lái)保護(hù)自己。
《花的智慧》讀后感4
當(dāng)我看到這本書的書名《花的智慧》時(shí),我就手快地買下了它,即使不知道這本書講些什么。當(dāng)我翻開(kāi)這本書后,看了內(nèi)容,心里啞然失笑了,它是描述野生花卉的書,在我心里有這樣書名的書該是類詩(shī)歌的。讀著讀著,漸漸被它吸引。
書里描繪了一個(gè)美麗而不可思議的野生花卉世界。在這里,每朵花都頑強(qiáng)、睿智、充滿活力,它們雖地位卑微,卻有著人類望塵莫及的生存智慧。作者行云流水的筆下,不僅展示了植物世界的奇聞異事,更滲透著對(duì)人性和社會(huì)的反思。
在讀這本書之前,植物給我的印象就是無(wú)聲的死沉沉的物種。當(dāng)翻開(kāi)這本書,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)屬于植物的偉大智慧王國(guó)。富有智慧的的.植物為了繁衍后代,設(shè)計(jì)了無(wú)數(shù)奇妙的傳粉方法。有的利用昆蟲,有的借助風(fēng)力,有的隨波逐流......精巧的花朵結(jié)構(gòu),奇妙的傳粉方法,令我驚嘆。
人類在經(jīng)過(guò)十月懷胎,產(chǎn)下新的生命。有母親的呵護(hù),充足的食物,孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們很難想象一粒植物的種子經(jīng)歷了怎樣的艱險(xiǎn),才能夠發(fā)芽,獲得生命。植物母親通過(guò)各種方法來(lái)使自己的種子寶寶受精,而后又想方設(shè)法把它們播撒出去。許多種子沒(méi)能受精而成為無(wú)生命的雜質(zhì),受精的種子還要面對(duì)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。真正能存活下來(lái)的種子只是上億粒種子中的極少數(shù)。
盡管生存的機(jī)會(huì)很小很小,植物們?nèi)匀挥赂业南虼蟮夭ト龀汕先f(wàn)的種子。想想我們?nèi)祟悾3T谠庥鲆恍┧^挫折之后,就失魂落魄,滿嘴抱怨,甚至一蹶不振。
如果借助任何一朵小花一半的智慧來(lái)消除痛苦、衰老、死亡等影響美好生活的事,那么,我們的際遇一定會(huì)與現(xiàn)在的迥然不同。
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