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神秘的女老師讀后感

時(shí)間:2023-04-29 15:46:34 讀后感 我要投稿

神秘的女老師讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的神秘的女老師讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

神秘的女老師讀后感

神秘的女老師讀后感1

  我讀了《神秘的女老師》以后,覺(jué)得上六年級(jí)的女生孟小喬的父母對(duì)她的學(xué)習(xí)管得太嚴(yán)密了,就連一放假,第一件事情就是去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。有一天,一個(gè)神秘的`女老師的到來(lái),改變了她的生活。

  她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給學(xué)生們的”不快樂(lè)“舉行了特別的葬禮。她扮演女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察,誰(shuí)的家長(zhǎng)是”愛(ài)心殺手“;上晚課時(shí)她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年······這位神秘的女老師是誰(shuí)?莫非是孟小喬家的保姆蜜兒?

神秘的女老師讀后感2

  《神秘的女老師》的主人公是蜜兒,她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆,也是一個(gè)仙女,但是蜜兒最后走了,這是為什么呢?告訴你們吧,那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛埽悦蹆夯赜值搅颂焐稀?/p>

  天上的神仙們略施仙術(shù),把蜜兒的眼鏡增加了許多功能,成了“萬(wàn)能眼鏡”;她那條垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾,也增添了更多的法術(shù);她那雙樣式奇特的船形鞋的.鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān),只要一跺腳,就會(huì)伸出兩個(gè)風(fēng)火輪,蜜兒可以隨風(fēng)而來(lái),乘風(fēng)而去。真是太神奇了!一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物,一把尖頂?shù)淖仙珎,這把傘法力無(wú)邊,可大可小,撐開(kāi)它,立即會(huì)騰起一片云霧,可以將蜜兒隱去。

  蜜兒利用這些魔法,又變成了孟小喬的老師,她經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  這本書(shū)也給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè),每當(dāng)在看這本書(shū)的時(shí)候,我仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)。

神秘的女老師讀后感3

  《神秘的女老師》讀后感假期里,我讀了一本書(shū),叫《神秘的女老師》。故事講了:紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

  她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行了特別的葬禮;她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察,誰(shuí)是家長(zhǎng)的“愛(ài)心殺手”,上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

  她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式;讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂(lè)……其實(shí)再生活中,有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的,整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的.家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家,怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班?墒,我們還是知道,父母是愛(ài)我們的呀!

  我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好,體現(xiàn)了孩子們的壓力,我希望愛(ài)子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂(lè)。

神秘的女老師讀后感4

  這一 本書(shū),我像喜歡看《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看,因?yàn)檫@兩本書(shū)是一個(gè)系列的,內(nèi)容簡(jiǎn)介:升到六年級(jí)的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅言學(xué)校讀書(shū)。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披肩,打著紫色傘的女老師,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂,她把學(xué)生們帶到荒郊野里,給他們的“不快樂(lè)”舉行了一個(gè)特別的葬禮;上晚課時(shí)她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個(gè)是神秘的女老師是仙女蜜兒。

  當(dāng)我合上書(shū),閉上眼睛想:如果世界上真有這樣的老師話,那學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢,是不是每天都像童話一樣呢。

  看完看了這本書(shū)后,我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的.事情,要想到能在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個(gè)人品德!

神秘的女老師讀后感5

  讀完《神秘的女老師》這本書(shū),我覺(jué)得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱贊。

  這本書(shū)主要講了六年級(jí)學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校讀書(shū),那兒的老師講課枯燥、無(wú)味。學(xué)生們也厭倦了這種生活,而自從學(xué)校里來(lái)了一位奇怪的老師蜜兒時(shí),他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察“愛(ài)心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

  這本書(shū)里,我認(rèn)為這位蜜兒老師的'教學(xué)方案是可貴的。她不像別的老師一樣,在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò),在期末時(shí)只注重成績(jī),完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒(méi)有,快樂(lè)不快樂(lè)。而蜜兒老師呢?她在課堂上寓教于樂(lè),讓同學(xué)們開(kāi)心的玩兒……

  這本書(shū)充滿了神話般的諷刺韻味,再現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的郁悶和枯燥乏味。

  《神秘的女老師》這本書(shū)讓我懂得了什么是真正的好老師,什么是真正的好教學(xué)方法。

神秘的女老師讀后感6

  這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫《神秘的女老師》,書(shū)中的內(nèi)容讓我非常羨慕。

  六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期急速在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披披肩,打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察,看誰(shuí)的家長(zhǎng)式“愛(ài)心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

  我很喜歡這個(gè)神秘的女老師,我希望我們的`老師也能像這個(gè)老師一樣給孩子們帶來(lái)歡樂(lè),讓孩子們可以快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的玩耍。

神秘的女老師讀后感7

  好書(shū)伴我幸福成長(zhǎng),我喜歡讀書(shū)。

  書(shū)籍可以給人們?cè)黾痈嗟闹R(shí),可以積累好詞好句,讓生活有書(shū)香,讓大腦“更新”多點(diǎn)資料。可以說(shuō)書(shū)有著神奇的魔力,可以把愚蠢變成天才。

  我在讀一本叫《神秘的.女老師》的書(shū),這本書(shū)講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的故事。

  有一天,我正無(wú)聊著,在想:“我能干什么呢?看電視?不行!玩電腦?也不行,不然看看新書(shū)吧!這個(gè)主意不錯(cuò),讀書(shū)可以積累好詞好句!彪S后,我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書(shū),我翻了一翻,看起來(lái)還不錯(cuò),我便拿起這本書(shū)開(kāi)始看了。

  因?yàn)檫@本書(shū)好看,我一看就喜歡上了這本書(shū),感覺(jué)身臨其境。一本300多頁(yè)的書(shū),我第一天看了70多頁(yè),第二天看了80多頁(yè),第三天看了約100多頁(yè)了,這幾頁(yè)悄悄地靠近了300。

  最后,我看完了這本書(shū),感覺(jué)自己的知識(shí)又增長(zhǎng)多少。

神秘的女老師讀后感8

  前幾天我剛讀完一本書(shū),書(shū)的名字叫《神秘的女老師》,這本書(shū)是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書(shū)很有意思,下面我就給你們講一講吧!

  神秘的女老師叫蜜兒,上課時(shí)帶著紫色的雨傘,戴著一副眼鏡,脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后,經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過(guò),龍校長(zhǎng)以為他們都過(guò)去了,自己也能過(guò)去。誰(shuí)知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀,讓他們?cè)诳罩凶杂傻陌肯琛?/p>

  學(xué)生在蜜兒的.帶領(lǐng)下,同學(xué)們的寫(xiě)作水平提高了,同學(xué)們慢慢的都愛(ài)上了語(yǔ)文課……

  讀過(guò)這本書(shū)后,我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí),體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

神秘的女老師讀后感9

  今天,我讀了楊紅櫻的一本小說(shuō),叫《神秘的女老師》,這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的。

  六年級(jí)的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫傘、戴萬(wàn)能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,把他們的“不快樂(lè)”和“名次表”舉行特別的'葬禮:她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察,誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個(gè)神秘的女老師就是孟小喬家原來(lái)的保姆,消失了的仙女蜜兒。

  讀了這本書(shū),我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞,快樂(lè)才是最重要的。

神秘的女老師讀后感10

  我看了《神秘的女老師》之后,很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩,打著紫色傘的女老師,這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別,所以很多學(xué)生喜歡她。

  感受:這本書(shū)采用了童話的形式告訴大家:老師是我們敬佩的'職業(yè),他們不僅教會(huì)了我們知識(shí),也給我們帶來(lái)了換了。

  我很喜歡這本書(shū),因?yàn)樗o我了很多啟示。

神秘的女老師讀后感11

  這本書(shū)是《那個(gè)騎輪來(lái)的蜜兒》繼寫(xiě)。文章主要講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的.學(xué)校讀書(shū),有一天,一陣龍卷風(fēng)刮來(lái),學(xué)校來(lái)了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂:她把學(xué)生們的不快樂(lè)埋葬;她和校長(zhǎng)去學(xué)生吃自助餐;她扮作探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察,誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”;她讓學(xué)生們聽(tīng)故事,讓孩子們輕松的學(xué)習(xí);上晚自習(xí)時(shí)她讓同學(xué)們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍?/p>

  我讀完這本書(shū)后,心想,這位老師蜜兒一定能讓學(xué)生學(xué)好習(xí)。

神秘的女老師讀后感12

  《神秘的女老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續(xù)集,都是楊紅櫻寫(xiě)的。

  《神秘的女老師》主要講了:六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫傘的.女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察,誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”;上完課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。

  我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)樗麄冇忻蹆耗菢拥睦蠋,愿意給他們快樂(lè)的老師。我對(duì)蜜兒這樣的一句話而深思:學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情,學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè)的地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂(lè)的事情,那么在學(xué)校里還會(huì)有快樂(lè)嗎?

  蜜兒真是一個(gè)特別的老師,讓我懂得了童心和快樂(lè)才能組成最絢麗的童年。

神秘的女老師讀后感13

  假期里,我讀了一本書(shū),叫《神秘的女老師》。

  故事講了:紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行了特別的葬禮;她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察,誰(shuí)是家長(zhǎng)的`“愛(ài)心殺手”,上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式;讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂(lè)……

  其實(shí)再生活中,有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的,整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家,怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班。可是,我們還是知道,父母是愛(ài)我們的呀!

  我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好,體現(xiàn)了孩子們的壓力,我希望愛(ài)子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂(lè)。

神秘的女老師讀后感14

  最近,我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》

  書(shū)中講述了六年級(jí)學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書(shū),學(xué)校雖然美麗,但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”,學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹(jǐn)?shù),把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的'機(jī)器。他們不需要陽(yáng)光,不需要溫情,只需要分?jǐn)?shù)和名次。但是,有一天,一陣龍卷風(fēng)過(guò)后,學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師,她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂:她為同學(xué)們的“不快樂(lè)”舉行葬禮;他讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍ぁぁぁぁぁ?/p>

  爸爸媽媽,我知道你們“望子成龍,望女成風(fēng)”,但是你們也不能一昧的讓我們死讀書(shū)、讀死書(shū),我們不是一個(gè)白板,任由你們?cè)谏厦娈?huà)畫(huà),我們是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的孩子呀!

  《神秘的女老師》這本書(shū)講出來(lái)學(xué)生們的心聲。蜜兒老師,你什么時(shí)候能來(lái)到我們的身邊呢?

神秘的女老師讀后感15

  《神秘的女老師》講述了一位六年級(jí)學(xué)生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校將學(xué)習(xí)和名詞排在第一次,下課操場(chǎng)上空無(wú)一人,晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的'“學(xué)習(xí)機(jī)器”,直到來(lái)了一位名叫蜜兒的女老師,情況才有所轉(zhuǎn)變。

  我作為一個(gè)孩子,對(duì)此深有體會(huì)。家長(zhǎng)們望子成龍,望女成鳳的急切心情是可以理解的,但總是讓孩子有些吃不消。

  學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量,讓孩子們學(xué)呀學(xué),學(xué)呀學(xué)……學(xué)生是苦不堪言,但又有誰(shuí)能理解我們呢?

  我們多么渴望有一片自己的天與地,拋去煩惱,快樂(lè)的生活。

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