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讀《鋼琴小精靈》有感

時(shí)間:2024-10-24 21:56:57 讀后感 我要投稿

讀《鋼琴小精靈》有感

  當(dāng)品味完一本著作后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《鋼琴小精靈》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《鋼琴小精靈》有感

讀《鋼琴小精靈》有感1

  這篇《鋼琴小精靈》是我讀過(guò)第一篇既是童話故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽(tīng)到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字,我的第一感覺(jué):它肯定是一本充滿奇幻的書(shū)。顯然,這本書(shū)的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒——丹妮爾。

  丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過(guò)丹妮爾等人的幫助下,克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚,過(guò)上了幸福的.日子。

  這本書(shū)讓我喜歡的一段是P87-89,這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的,但朋友不是仆人,不可以被呼來(lái)喚去。

  而在幫助下,最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的人的家里,找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無(wú)比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié),不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言:世上無(wú)難事,只要肯登攀。

  這本書(shū)讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾?死阻《嘀e(cuò)能改,丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處,在平常加以改正。

  慢慢發(fā)覺(jué)這本書(shū),可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。

讀《鋼琴小精靈》有感2

  《鋼琴小精靈》的作者是德國(guó)的金仕可菲之作。這本書(shū)為我們描述了了這樣一個(gè)故事:主人公丹妮爾是個(gè)愛(ài)著薩克斯卻被父母逼著彈琴的小姑娘。但是,在偶然的練習(xí)中,她遇到了一個(gè)只能被音樂(lè)填飽肚子的鋼琴小精靈,但是,她的父母卻怎么也見(jiàn)不到這個(gè)小精靈。為了喂飽這個(gè)小人兒,不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練琴,這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離,她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下,終于幫助小精靈找到了家人,并為它的'家人們找到了很好的歸宿,自己也夢(mèng)想成真,經(jīng)過(guò)父母的允許,開(kāi)始練習(xí)薩克斯。

  讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得,其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)伴隨著他的小精靈,然而,這個(gè)小精靈是無(wú)形的,他只能被富有想象力的人見(jiàn)到,如果你想做一個(gè)快樂(lè)的人,一個(gè)富有活力的人,那就發(fā)揮你的想象,走到他們的世界里去看一看。那里既有著孩子們天生的童趣與夢(mèng)想,也有著大人們的獨(dú)特想象與幽默,你可以在那里交到更多能夠幫助你,能夠給你快樂(lè),給你故事的精靈朋友。它們可以以閱讀為食,以音樂(lè)為食,以畫(huà)畫(huà)為食……有了這樣一個(gè)鼓舞你的目標(biāo),你就要不時(shí)得喂它,給它力量,而食物就成了你的努力與勤奮,勤奮與奮斗。我相信,只要你努力奮斗,相信夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),那么你也就會(huì)像小姑娘丹妮爾一樣成為一個(gè)有愛(ài)心,有理想,生活豐富多彩的人了。

讀《鋼琴小精靈》有感3

  我看了一本叫《鋼琴小精靈》的書(shū),下面我就給講講!

  這本書(shū)講的是一個(gè)叫丹妮爾的小姑娘,她不喜歡彈鋼琴,但她的父母卻給她買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴。一次在彈鋼琴的時(shí)候,意外發(fā)現(xiàn)的鋼琴里發(fā)現(xiàn)一個(gè)小精靈,這個(gè)小精靈就是鋼琴小精靈。丹妮爾彈琴就可以喂飽它了,不愛(ài)彈琴的丹妮爾不得不天天彈琴。通過(guò)丹妮爾和小精靈的談話,丹妮爾了這個(gè)小精靈因?yàn)樘詺膺M(jìn)到了一架鋼琴,這架鋼琴被丹妮爾的爸爸買(mǎi)回了家,就這樣小精靈和家人分離了。丹妮爾決定要幫助小精靈,就與弟弟一同幫助小精靈,弟弟卡斯帕又叫上朋友提莫,他是鋼琴制造師的孩子。他們發(fā)明了“X計(jì)劃”,幫助小精靈找到了家人,并為他和他的家人們找到了很好的'歸宿。

  自從我看完這本書(shū)后,我就想象著的古箏里也有一個(gè)古箏小精靈,也天天彈琴。這本書(shū)里的主人公丹妮爾是個(gè)很善良的小女孩,她不但沒(méi)有告訴她的家人小精靈的事,還幫助小精靈找到家人。這個(gè)小女孩也是一個(gè)為了付出的人,他為了喂飽小精靈,就天天彈琴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她。

讀《鋼琴小精靈》有感4

  請(qǐng)問(wèn),練過(guò)鋼琴的小朋友有多少?哇,原來(lái)有這么多!我也是其中的一個(gè)。有一本書(shū),能讓原來(lái)不愛(ài)彈鋼琴的人變成一個(gè)愛(ài)彈鋼琴的人。這是一本怎樣神奇的書(shū)呢?如果你想知道的話,就隨我去看看吧!

  故事的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多,得知他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈天天吃得飽飽的,丹妮爾便開(kāi)始努力彈琴。過(guò)了一段時(shí)間,克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事后,丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人,并用自己彈奏的.鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。

  為什么丹妮爾能從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢?這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她,充滿愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓他吃飽,而一道美妙的樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。丹妮爾便發(fā)奮練琴,不僅把小精靈喂飽了,而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。

  讀到這兒,我想起了自己平時(shí)彈琴不也像丹妮爾一樣的嗎!看到密密麻麻的音符在一起,就感到它們很討厭,心里煩,不想彈琴?戳恕朵撉傩【`》這本書(shū)后,我想象著在自己的鋼琴里也住著一位這樣的小精靈,也要用優(yōu)美的鋼琴曲去喂他。于是我便認(rèn)真地彈琴,突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)討厭的小蝌蚪好像順眼多了,練琴也不是那么枯燥了。

  讀完這本書(shū),我明白了一個(gè)道理——世上沒(méi)有完不成的事。除非,是你不想做。每個(gè)人心中都有一個(gè)小精靈,這個(gè)小精靈就是目標(biāo),你要不時(shí)地去喂它,而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了,你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然,想讓小精靈吃飽,絕不是一天、兩天的時(shí)間,而是要長(zhǎng)年累月,堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧!

  南京市芳草園小學(xué)四年級(jí):金煒如

讀《鋼琴小精靈》有感5

  暑假里,我看了一本很有趣的書(shū),名叫《鋼琴小精靈》。

  書(shū)中的小主人叫丹妮爾,她是一個(gè)很不愛(ài)練鋼琴的小女孩,在偶然的`機(jī)會(huì)中,她遇到了一個(gè)小精靈——克雷琛多。因?yàn)樾【`以音樂(lè)為食,丹妮爾發(fā)現(xiàn)她不練琴,克雷琛多就越來(lái)越瘦,感覺(jué)好可憐,為了喂飽小精靈,她不厭其煩地天天練琴,不知不覺(jué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,給她帶來(lái)了意想不到的收獲,慢慢地她發(fā)現(xiàn)練琴?zèng)]那么可怕,不僅把小精靈克雷琛多喂飽了,而且還將他喂養(yǎng)的胖胖的。因此她的鋼琴水平也有了大大提高。她的老師聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō):“這孩子彈的太好了,真是奇跡,真是奇跡啊!”

  讀到這里,不禁想起我家里的古箏都快蒙上灰塵了,真覺(jué)得有些臉紅,于是,我試著想象著我也有一個(gè)可愛(ài)的古箏小精靈,它每天陪我練古箏,我也用優(yōu)美的曲子去喂它,發(fā)現(xiàn)練習(xí)起來(lái)也沒(méi)那么枯燥了,反而覺(jué)得輕快多了。

  讀了《鋼琴小精靈》我明白了一個(gè)道理。其實(shí)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)小精靈,它就是目標(biāo)。時(shí)刻提醒我們:“練練琴吧,寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧,唱唱歌吧,跳跳舞吧……”它不需要吃各種美味的東西,也不需要穿漂亮的衣服,只需要我們每天去喂飽它,這些食物,就是勤奮與努力,我相信每一個(gè)小朋友都有一顆勤奮向上的心!都有屬于自己的小精靈!

讀《鋼琴小精靈》有感6

  看完《鋼琴小精靈》這本書(shū),費(fèi)時(shí)一個(gè)月又一個(gè)星期 ,精讀細(xì)看后,那震撼人心的故事早已在我心里落地生根,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。今夜,月色正好,何不來(lái)談?wù)勀欠┮?jiàn)呢?

  主人公小姑娘丹妮爾在自己家里的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒,不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈鋼琴,于是丹妮爾告訴了媽媽,還把小精靈給媽媽看了一眼,但是媽媽根本就看不見(jiàn)小精靈。通過(guò)聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離,她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師孩子的'幫助下,終于幫助小精靈找到了家人,并且為小精靈家人找到了很好的歸宿。每個(gè)人心里都該有個(gè)小精靈,只要你相信奇跡,奇跡就會(huì)發(fā)生。

  奇跡就是:踩在絕望頭上,抓住希望。有一個(gè)叫奧吉的小男孩,他天生面部畸形,十歲前從未上過(guò)學(xué),做了三十次大大小小的手術(shù),走在街上戴著太空頭盔不敢示人,因面部畸形而被同學(xué)嘲笑、諷刺,受到排擠和背叛,被叫做“怪物”,每個(gè)人都不會(huì)十全十美的,每個(gè)人都會(huì)有缺陷,是堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓奧吉不放棄,樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),最終成為了“奇跡”。

  奇跡是什么?奇跡就是球王貝利,一次一次遇到困難,但是一次次練習(xí)夾球、踮球、頂球,最后成為一代傳奇,一代奇跡;奇跡就是《嗝嗝老師》中的奈娜,即使患有圖瑞斯綜合癥不停打嗝依然沒(méi)有放棄當(dāng)老師的夢(mèng)想;奇跡就是“飛人”邁克爾喬丹從小樹(shù)立灌籃高手夢(mèng)想,以后不停堅(jiān)持,最后成了“奇跡”。

  想要成為奇跡真的很難。夜深了,倦意襲來(lái),窗外朦朧的月色擁抱著夜幕,和諧寧?kù)o。我撫著跳動(dòng)不已的胸口,明早醒來(lái)后,時(shí)間依然美好,而我,也將好好地過(guò)好我的生活,為我的學(xué)習(xí)好好奮斗,為了讓我長(zhǎng)大成為奇跡。

讀《鋼琴小精靈》有感7

  看書(shū)好比品茶,有各種不同的味道?础朵撉傩【`》就像在品一杯酸與甜二種味道一應(yīng)俱全的茶,令我回味無(wú)窮。

  當(dāng)我輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),我便深深地被它吸引住了。里面的故事情節(jié)十分精彩十分曲折,感情豐富,令我時(shí)不時(shí)地被它帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)中。這本書(shū)講了一個(gè)小女孩叫丹妮爾,她并不喜歡彈鋼琴,但她的媽媽每天讓她彈鋼琴。有一天,她彈得實(shí)在不耐煩了,就重重地敲了一下鍵,卻聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)奇怪的”啊”,她又敲了一下鍵,又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)奇怪的”啊”。讀到這,我想這是什么聲音呀?到底是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呀?會(huì)不會(huì)是鋼琴小精靈?想到這,我就迫不及待地往下看。丹妮爾打開(kāi)了琴蓋,發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)拇指大小的小人,便好奇地將它拿了出來(lái),放在手上,只見(jiàn)那個(gè)小人說(shuō):”我尊貴的公主殿下,我叫克雷琛多,是鋼琴小精靈,專門(mén)來(lái)糾正錯(cuò)誤音的!蔽蚁耄菏遣皇卿撉偌业匿撉倮锒加幸粋(gè)鋼琴小精靈來(lái)糾正錯(cuò)誤音,才使得鋼琴家彈鋼琴時(shí)不會(huì)出錯(cuò)呢?我繼續(xù)往下看。丹妮爾奇怪地問(wèn)克雷琛多:”你是怎么到我的鋼琴里的? 克雷琛多把自己的經(jīng)歷一五一十地告訴了丹妮爾。丹妮爾的弟弟也知道了。于是便把球星叫來(lái)幫助精靈找親人。原來(lái),球星的爸爸是鋼琴制造商,可以幫助它們。在這驚險(xiǎn)的.尋找精靈之旅時(shí), 克雷琛多也被丹妮爾養(yǎng)得胖胖的了。終于,他們找到了克雷琛多的親人。讀到這,我終于舒了一口氣;氐郊依, 丹妮爾把克雷琛多的親人放在一起,真是讓人發(fā)笑,因?yàn)橹挥锌死阻《嗍桥峙值,其它的親人都是瘦瘦的,我想,這個(gè)比例也太大了吧,這一定是丹妮爾的功勞。最后因加妮特養(yǎng)5個(gè)鋼琴小精靈養(yǎng)不過(guò)來(lái)了,就把它們放在了一位熱愛(ài)鋼琴,熱愛(ài)鋼琴小精靈的先生家中。讀完了這本書(shū),我也想擁有一架鋼琴,看看里面有沒(méi)有鋼琴小精靈。我覺(jué)得這本書(shū)十分好看。從文字中,我感受到了彈鋼琴的樂(lè)趣。我想:如果我家也有一架鋼琴,讀了這本書(shū),我一定每天練習(xí),把我的鋼琴小精靈養(yǎng)得胖胖的。我喜歡書(shū)里的克雷琛多,因?yàn)樗L(zhǎng)得十分可愛(ài),說(shuō)話時(shí)彬彬有禮,讓人看了有趣不已。

  這杯酸酸甜甜的茶讓我回味無(wú)窮。

讀《鋼琴小精靈》有感8

  你相信這個(gè)世界上有小精靈嗎?或許它就躲藏在你不經(jīng)意翻過(guò)的書(shū)頁(yè)里,或許它就跳躍在你繪制了無(wú)數(shù)次的圖畫(huà)中,或許它也靈巧地隨著你腳下的足球翻滾,或許……在《鋼琴小精靈》這本書(shū)中,可愛(ài)的小女孩丹妮爾就遇到了一個(gè)住在鋼琴里的小精靈克雷琛多。

  故事的開(kāi)始充滿著傳奇色彩,丹妮爾并不喜歡彈鋼琴,但她的爸爸媽媽卻給她買(mǎi)了一架鋼琴,認(rèn)為女孩子彈鋼琴最優(yōu)雅。丹妮爾抵制著練琴,當(dāng)她迫于無(wú)奈打開(kāi)鋼琴蓋的時(shí)候,意外地發(fā)現(xiàn)了小精靈克雷琛多。小精靈既不喝水也不吃飯,它以音樂(lè)為生。善良的丹妮爾為了不讓小精靈挨餓不得不賣(mài)力彈琴唱歌,在不知不覺(jué)中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累讓丹妮爾的琴藝越來(lái)越嫻熟。

  我的心中也有一個(gè)小精靈,是一個(gè)書(shū)法小精靈。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,媽媽希望我能學(xué)會(huì)“靜心”與“耐心”,就給我報(bào)名了一個(gè)毛筆書(shū)法班?墒腔顫娪趾脛(dòng)的我,并不喜歡書(shū)法,每天站著練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法是我最痛苦的事情。隨著一天又一天地練習(xí),我慢慢地發(fā)現(xiàn)這些橫折、彎勾、撇捺都躍然紙上,組合起來(lái)就是一個(gè)活潑可愛(ài)的'小精靈。我和它一起談天說(shuō)地,一起分享喜悅悲傷。我喜歡上了書(shū)法,仿佛每天等我寫(xiě)字的不是老師,不是父母,而是毛筆中的書(shū)法小精靈,它不停地催促著我快點(diǎn)練習(xí),不要把它餓著哦!通過(guò)不懈地努力,長(zhǎng)年累月的書(shū)法練習(xí),我和小精靈一起收獲了很多書(shū)法的獎(jiǎng)項(xiàng)呢!

  每個(gè)人都曾擁有過(guò)一個(gè)小精靈,這個(gè)小精靈就是你的目標(biāo)。你要不停地去喂它,不時(shí)地去陪伴它,和它成為持之以恒的好朋友。但并不是每一個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)小精靈,懶惰、缺乏耐心的人往往會(huì)與小精靈們擦肩而過(guò)。守住我們心中的小精靈吧,勤奮和努力,是喂養(yǎng)小精靈們最好的食糧,也是我們堅(jiān)持做好自己的源泉。

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