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讀《閃亮的時(shí)刻》有感
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讀閃亮的時(shí)刻有感
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讀《閃亮的時(shí)刻》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《閃亮的時(shí)刻》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《閃亮的時(shí)刻》有感1
在這個(gè)星期里，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，它是馬來(lái)西亞的著名作家許友彬?qū)懙摹?/p>
這本書主要講了山里雪河小學(xué)只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校被政府下令搬遷。為了保住學(xué)校，大家決定報(bào)名參加國(guó)際羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望獲得冠軍從而保住學(xué)校。
在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了租用學(xué)校教室的'幾位教授原來(lái)竟然在培養(yǎng)劇毒殺人蜂。更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命，小伙伴們齊心協(xié)力將殺人蜂一網(wǎng)打盡。在捕捉最后一只殺人蜂的過(guò)沉中，毓文卻被捕捉器給毒死了。
讀《閃亮的時(shí)刻》有感2
在我們博覽群書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被一些書中故事所感動(dòng)，這不我今天就被馬來(lái)西亞作家許友彬?qū)懙摹堕W亮的時(shí)刻》里的故事給感動(dòng)了。
一所學(xué)校就只有五人學(xué)生，政府決定把學(xué)校搬到熱鬧區(qū)，但是五位同學(xué)舍不得學(xué)校搬走，就想：要是出了名就可以不讓學(xué)校搬走了，然后郭氏兩兄弟奮力練習(xí)羽毛球，然后郭氏兩兄弟靠這信念，弟弟得了全國(guó)冠軍，哥哥得了全國(guó)亞軍，最后學(xué)校因?yàn)楣闲值芙K于被保留住了。
信念是十分偉大的，信念就是海上的指南針，在海上指引輪船海航，信念就像雪地里的北斗七星，指引人們走向正確的方向，信念就是讓人奮斗的目標(biāo)，信念讓我想起了越王勾踐的`故事，越王被吳王抓住，越王為了重新打敗吳國(guó)，為吳王做一切恥辱的事，得到了吳王的信任回到了越國(guó)，越王為了牢記恥辱他每天掛一個(gè)苦膽，每天舔一口，十年后，他終于得逞把吳王消滅了。
是啊！信念是多么偉大，是這信念創(chuàng)造了奇跡，它可以讓被暴風(fēng)雨擊倒的人重新站起來(lái)，奧維徳說(shuō)：有信念的人，可以經(jīng)得起任何風(fēng)暴？
讀《閃亮的時(shí)刻》有感3
書里質(zhì)樸童真的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單明了的道理，努力，奮斗，謙虛，勇敢，智慧，善良的天性，善意的謊言，無(wú)邊的'幻想與淡淡的憂傷讓我知道了：人會(huì)死，所以要珍惜生命、珍惜親情、珍惜友情；人會(huì)死，所以要讓生命發(fā)光！
愿你也在書中忘我地徜徉。
讀《閃亮的時(shí)刻》有感4
周末期間，我看了《閃亮的時(shí)刻》這本書，這是一本讓人珍惜親情的小說(shuō)，一本讓人了解友誼的小說(shuō)，也是一本讓人體會(huì)生命意義的小說(shuō)。在看的過(guò)程中，我一次又一次被感動(dòng)了……
書中講述了大山里的雪河小學(xué)由于人少地偏，被政府要求搬遷。為了讓學(xué)校不搬遷，五位同學(xué)決定參加羽毛球和短片拍攝比賽，來(lái)爭(zhēng)取媒體關(guān)注，保住學(xué)校。租用幼兒園的教授養(yǎng)的五只劇毒殺人蜂意外飛了出來(lái)，為了大家的生命安全，同學(xué)們齊心協(xié)力消滅殺人蜂。最后，同學(xué)們歷盡險(xiǎn)阻，消滅了殺人蜂，并贏得了兩場(chǎng)比賽的勝利。
在整本書中，有一部分令我特別感動(dòng)：毓文為了不讓殺人蜂毒死自己的.姐姐，選擇將自己的生命結(jié)束，自己一個(gè)人靜靜地離開(kāi)；而姐姐毓敏不知道弟弟已經(jīng)離開(kāi)，依然為他唱歌……我覺(jué)得毓文和毓敏是最單純、最天真可愛(ài)的姐弟，他們一直都在為幸福而努力。毓文的死讓其余四個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，在死亡面前，還有什么值得計(jì)較？
在整個(gè)過(guò)程中，五位同學(xué)遇到了重重困難，可都沒(méi)有放棄，這讓我懂得了成功不單單是為了自己，更是為了實(shí)現(xiàn)與他人共同的愿望。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都是被父母呵護(hù)著的，想要什么就有什么，享受著父母給予的一切，都是嬌滴滴的公主和王子。可書中的他們，靠著自己的力量和堅(jiān)定的意志克服困難，為了同伴愿意犧牲自己，最后終于換來(lái)了這閃亮的時(shí)刻！讀了整本書，我領(lǐng)悟出了一些道理：我們應(yīng)該摸索前方的去路，照耀后方的來(lái)者。
讀《閃亮的時(shí)刻》有感5
在寒假中，我讀了一本名叫《閃亮的時(shí)刻》的書。這本書故事情節(jié)一波三折，引人入勝，發(fā)人深省，令我不忍釋卷。
《閃亮的時(shí)刻》這本書主要記敘了在雪河小學(xué)里只有五名學(xué)生——毓敏、毓文、懿勇、懿仁、嘉嘉。由于人少地偏，學(xué)校政府下令搬遷。怎樣才能保住學(xué)校，讓學(xué)校繼續(xù)留在環(huán)境優(yōu)美的山中呢？五名學(xué)生決定報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽——全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，請(qǐng)媒體關(guān)注學(xué)校，從而保住雪河小學(xué)。在拍攝短片和訓(xùn)練羽毛球的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密——租用學(xué)校教室的“教授”原來(lái)在培養(yǎng)劇毒殺人蜂，準(zhǔn)備在即將召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議上刺殺美國(guó)總統(tǒng)！更嚴(yán)重的是，殺人蜂已經(jīng)逃出蜂籠，正在威脅著人們的生命！學(xué)生們歷盡艱險(xiǎn)，終于消滅了可怕的殺人蜂，并且贏得了兩場(chǎng)比賽，但同時(shí)，毓文為了保護(hù)姐姐的生命，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美好的世界……五名學(xué)生將和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。一個(gè)又一個(gè)閃亮的時(shí)刻將留在他們的生命中……。
在整本書中，令我印象最深刻的就是毓文為了不讓殺人蜂傷害到姐姐，而將自己的生命過(guò)早地結(jié)束，一個(gè)人靜靜地離開(kāi)，而姐姐絲毫沒(méi)有察覺(jué)到弟弟生命的逝去，依然在為他歌唱……。不過(guò)我相信，毓文在生命的最后，一定留下了一個(gè)閃亮的、美好的時(shí)刻！毓文和毓敏是一對(duì)單純的姐弟，相信人死后靈魂不會(huì)消失，而是變成了靈魂蟲，將光亮永遠(yuǎn)傳遞下去；更是一對(duì)天真可愛(ài)的姐弟，互相為彼此付出，為幸福而努力。
讀完這本書后，我受益匪淺原來(lái)，成功不單單是為了自己，更是為了與他人共同的愿望和夢(mèng)想。只有大家齊心協(xié)力，有目標(biāo)地一同前進(jìn)，生命才會(huì)因此而綻放絢麗光芒！一只螢火蟲的光，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上整群螢火蟲一起發(fā)出耀目閃亮的光的.！生命是那么的短暫，那就讓我們的生命發(fā)光，讓生命閃亮吧！
既然人會(huì)離開(kāi)世界，何不讓我們的生命在有限的時(shí)間里擁有一個(gè)屬于自己的閃亮?xí)r刻呢？讓我們做一只平凡但卻是大自然中最美麗，最無(wú)私的螢火蟲吧——去摸索前方的去路，照亮后方的來(lái)者。讓我們的世界變成一個(gè)充滿愛(ài)的國(guó)度，在愛(ài)中生活，生命一定會(huì)更加閃亮！
讀《閃亮的時(shí)刻》有感6
寒假里，我讀了許友斌系列的其中一本書《閃亮的時(shí)刻》。這本書十分感人主要講述了山間的一所小學(xué)里只有五名學(xué)生。然而就因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校人少地偏，政府下令要搬遷。五名學(xué)生都很愛(ài)自己的學(xué)校，于是他們便報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生羽毛球比賽和短片拍攝比賽，希望能夠在比賽中獲得冠軍，引起媒體和人們的關(guān)注，從而保住學(xué)校。然而在這段時(shí)期里，他們發(fā)現(xiàn)租用學(xué)校教師的教授原來(lái)在培養(yǎng)世界上最毒的殺人蜂，準(zhǔn)備在大會(huì)上刺殺美國(guó)總統(tǒng)。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
其中有一個(gè)片段最讓我感動(dòng)。一天，毓敏和毓文兩姐弟劃著船回家。突然，一只劇毒殺人蜂爬上了毓敏的衣襟上，毓文叫姐姐小心，可是毓敏正生他的氣不理他。敏文毫不猶豫的'拿出了專門吸引蜜蜂的費(fèi)德蒙，殺人蜂立即叮了毓文一口。他倒在了船上駕鶴西去了。事后，一位同學(xué)在為毓文哀悼時(shí)說(shuō)：“人會(huì)死，所以毓文讓生命發(fā)光�！笔聦�(shí)的確如此。，毓文在最危險(xiǎn)的時(shí)候，先想到的不是自己，而是毫不猶豫的保護(hù)姐姐，用自己的生命救姐姐。他是真正讓生命發(fā)光的人。巴金爺爺也說(shuō)過(guò)，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是享受，毓文奉獻(xiàn)出自己的的生命給了姐姐，雖然他才上四年級(jí)，但是他的人格力量是多么偉大，超越了一般人。他讓生命放出光彩，將閃亮的時(shí)刻又延續(xù)下去。
我們也要讓自己的生命發(fā)光，照亮別人，讓自己活得有意義！
讀《閃亮的時(shí)刻》有感7
大山深處，一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校，五個(gè)稚氣未脫的孩子，為了夢(mèng)想，他們和時(shí)間賽跑，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，成就了我手中的這本《閃亮的時(shí)刻》。
剛拿到這本書時(shí)，我就被它的封面所吸引：深藍(lán)色的夜幕中，晶瑩閃爍的螢火蟲在樹(shù)間縈繞，似乎是在為五個(gè)孩子照亮前行的道路。走進(jìn)書中，更是被里面的故事深深打動(dòng)：山里的雪河小學(xué)只有毓敏等四名學(xué)生，為了保住學(xué)校，五名學(xué)生參加了羽毛球比賽和短片拍攝比賽，他們沖破重重困難，勇奪桂冠……
《閃亮的時(shí)刻》，讓我見(jiàn)證了一個(gè)奇跡！一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想而創(chuàng)造的奇跡！在拍攝短片的過(guò)程中，毓文為了救姐姐，不幸被殺人蜂蟄到，與殺人蜂同歸于盡，剩下的四個(gè)孩子悲痛欲絕，卻并沒(méi)有放棄，他們擦干眼淚，重整旗鼓。在羽毛球比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，懿仁不幸扭傷了左腳踝，醫(yī)生要他棄權(quán)，可懿仁咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍疼痛，重又站起來(lái)，最后以兩分的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)手……他們不論遇到多大的'困難，都能堅(jiān)持心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想就像那一只螢火蟲，以它生命的光芒幫助四個(gè)孩子驅(qū)散了黑暗，照亮了前方。
在我們的生活中，同樣有一個(gè)個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想而創(chuàng)造的奇跡：劉偉——一個(gè)失去雙臂的殘疾人，沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)打倒，硬是用他的雙腳彈奏出震撼人心的美妙樂(lè)曲，因?yàn)樗闹幸恢眻?jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想——精彩地活著！堅(jiān)持夢(mèng)想，才有了古今中外一次又一次不可思議的成功：史學(xué)家司馬遷堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，用生命鑄就了前無(wú)古人的史學(xué)巨著《史記》；書畫家徐悲鴻，堅(jiān)持夢(mèng)想，刻苦學(xué)畫，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣……
夢(mèng)想，是指引人們邁向成功的路標(biāo)，更是一個(gè)國(guó)家走向繁榮富強(qiáng)的希望，“嫦娥奔月”，一個(gè)中國(guó)人堅(jiān)持了千年的夢(mèng)想，在一代代航天人的奮斗中，終于搭上長(zhǎng)征火箭，一次次超越夢(mèng)想！這些都讓我們堅(jiān)信：執(zhí)著追求，便能夢(mèng)想成真！
堅(jiān)持夢(mèng)想，就能鑄成每個(gè)人生命中的閃亮?xí)r刻！讓我們朝著夢(mèng)想出發(fā)吧！
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