《神奇校車(chē)》讀后感集錦15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《神奇校車(chē)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神奇校車(chē)》讀后感1
我看了一本《神奇校車(chē)-在人體中游覽》，書(shū)上寫(xiě)了：他們的老校車(chē)沿著黑暗的食道往身體里面去。我知道身體倒過(guò)來(lái)，也就是倒立也可以吃東西哦，而且胃就像一個(gè)攪拌機(jī)。我知道白細(xì)胞是用來(lái)殺死病菌的'，紅細(xì)胞是用來(lái)傳送氧氣的，我覺(jué)得一個(gè)紅細(xì)胞和一個(gè)白細(xì)胞，它們兩個(gè)的用處可真大！我知道紅細(xì)胞變成暗紅色的時(shí)候，它就需要更多氧氣。我還知道肺可以保存很多氧氣。
我們沒(méi)有大腦皮層就沒(méi)有嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，不能看、不能聽(tīng)、也不能說(shuō)話、運(yùn)動(dòng)和思考了。我還知道我們已經(jīng)睡覺(jué)了，大腦還在工作。我覺(jué)得這本書(shū)是一本非常好的書(shū)，我從書(shū)上學(xué)到了很多知識(shí)。
《神奇校車(chē)》讀后感2
今天，我讀了一本書(shū)叫《神奇校車(chē)之氣候和天氣》。讀了這本書(shū)，我知道了太陽(yáng)溫暖了地球，空氣有熱有冷，空氣占有空間，空氣也有重量。地球被一層“大氣層”包裹著，熱會(huì)讓空氣膨脹，越到高處，氣溫就越低。云有三種，第一種是彎曲的、纖細(xì)的云，叫卷云。第二種是層層疊起的云是層云。第三種云是蓬松的`，一團(tuán)一團(tuán)的，叫積云。
這本書(shū)讓我懂了許多氣候和天氣知識(shí)。
《神奇校車(chē)》讀后感3
讀了《水的故事》，學(xué)到了很多知識(shí)，總結(jié)如下：
一、 水的`形成
地面上的水蒸發(fā)成水蒸氣升到空中，冷空氣把水蒸氣變成水滴，形成云。當(dāng)水滴變得足夠大，就變成雨或雪回到地面。
二、 自來(lái)水是怎么來(lái)的？
水在水凈化系統(tǒng)中經(jīng)過(guò)混合、沉淀、過(guò)濾、殺菌后，變成純凈的水，由自來(lái)水管道送入千家萬(wàn)戶(hù)。
三、 為什么要節(jié)約用水？
在地球上的所有水中，只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水，而且水是不可再生的資源。人類(lèi)一旦沒(méi)有了水，就會(huì)滅亡。所以我們一定要節(jié)約用水。
《神奇校車(chē)》讀后感4
暑假里，我讀了《神奇校車(chē)——海底探險(xiǎn)》這本書(shū)。
我知道了地球上有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，它們是相互連通的。
我還知道了大海是由大陸架、大陸坡和深海海床組成；還知道海里有條食物鏈：大魚(yú)吃中魚(yú)、中魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃小水生動(dòng)物、小水生動(dòng)物吃浮游生物。深海里還有會(huì)發(fā)光的`小魚(yú)和其它神奇生物，我國(guó)的深海探險(xiǎn)船“蛟龍?zhí)枴边�帶回了呢！靠近海面的地方有許多珊瑚，它們長(zhǎng)著各種各樣的形狀，五顏六色。
大海真神奇��！我長(zhǎng)大了要乘坐“蛟龍?zhí)枴钡胶５兹ヌ诫U(xiǎn)。
《神奇校車(chē)》讀后感5
昨天我們講到了大海的深處是一片漆黑，今天我給大家講一下海底深處為什么是黑的，因?yàn)殛?yáng)光照不到這么深的`地方。
黑暗的海底有會(huì)發(fā)光的魚(yú)，他們有鮟鱇魚(yú)、燈籠魚(yú)、叉齒魚(yú)、胸斧魚(yú)，它們就是用自身的光來(lái)吸引獵物的。海底還有熱泉，海水通過(guò)裂縫流到地球內(nèi)部，通過(guò)滾燙的巖漿，就會(huì)立刻沸騰起來(lái)，噴射而出，就形成了海底熱泉。我的海底探險(xiǎn)講完了，我明天給大家講《探訪感覺(jué)器官》。
《神奇校車(chē)》讀后感6
故事講了弗瑞絲小姐帶著好的學(xué)生坐著神奇的校車(chē)去旅行。校車(chē)一飛沖天停在白云上，全班同學(xué)都變成了大大小小的'雨滴，跌落在山中的小溪里，流浪到水庫(kù)，又潛進(jìn)自來(lái)水工廠，洗澡、消毒后，再鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校的洗手臺(tái)，從水龍頭回到了學(xué)校。
這本書(shū)讓我了解了許許多多關(guān)于水的知識(shí)，也知道了飲用水是怎樣凈化的，凈化后通過(guò)什么途徑送到千家萬(wàn)戶(hù)的。
現(xiàn)在世界上有80多個(gè)國(guó)家因?yàn)槲廴径彼�。水，是人�?lèi)生命的源泉。我們要保護(hù)水資源，從我做起節(jié)約每一滴水。
《神奇校車(chē)》讀后感7
前不久，我看了一本書(shū)《神奇校車(chē)之深入火山》。這次卷毛老師和同學(xué)們一起潛入大海，去探索水下的火山了。
看了這本書(shū)，讓我生動(dòng)地了解到，水下火山是怎樣形成島嶼的。是因?yàn)榈貧さ陌鍓K發(fā)生劇烈碰撞，產(chǎn)生巨大的熱量和壓力，使巖石熔化，熔化后的'巖石叫巖漿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，巖漿中的氣體，產(chǎn)生巨大壓力，形成火山，巖漿不斷噴射，直到冒出海面，形成新的海島。
和卷毛老師一起考察，真讓人感到身臨其境，驚心動(dòng)魄啊！期待下一次的旅行！
《神奇校車(chē)》讀后感8
今天我讀了一本書(shū)，叫神奇校車(chē)之《拜訪企鵝》。讀了這本書(shū)我知道那些人見(jiàn)人愛(ài)的企鵝是在冰山和冰棚里生活的，我們被卷毛老師變成企鵝在南極洲探陷。我們?cè)诒永锱葜�，差點(diǎn)被那只殺氣騰騰的海豹吃掉了，幸虧被卡洛斯叫了一下。
雖然我們的'聲音變成企鵝的叫聲，大家聽(tīng)不懂，但是，我們認(rèn)的出來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的探陷，卷毛老師又要研究鳥(niǎo)類(lèi)了，肯定會(huì)有新的探陷！
《神奇校車(chē)》讀后感9
今天上午，我看了《神奇校車(chē)——把熱留住》。它的內(nèi)容是：弗瑞絲小姐帶著同學(xué)們來(lái)到了北極，可他們的車(chē)卻被凍在了北極。他們想盡一切辦法把熱留在自己身上：有一位同學(xué)用烤火的辦法取暖;還有一位同學(xué)撕書(shū)，把書(shū)頁(yè)裹在自己的`身上，因?yàn)榧埵墙^緣體——能隔熱;還有一位同學(xué)把油脂涂在自己身上隔熱。
讀了這本書(shū)，我知道了北極熊是用熊毛存熱的;海象是用脂肪存熱的。動(dòng)物們都有戰(zhàn)勝大自然的本領(lǐng)。我不僅知道了怎樣讓自己暖和起來(lái)，還學(xué)會(huì)了如何把身上的熱留住。
《神奇校車(chē)》讀后感10
在今年的寒假里，我讀了《神奇校車(chē)之恐龍偵探》之后，學(xué)到了許多的'知識(shí)，受益匪淺。
比如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時(shí)代和距離現(xiàn)在的時(shí)間等。書(shū)里面說(shuō)，恐龍生活在中生代，中生代又分三個(gè)時(shí)期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書(shū)里面的知識(shí)真多呀！
讀了書(shū)后，我感覺(jué)以后要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，我每天都要讀書(shū)一小時(shí)。一定去博覽群書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
《神奇校車(chē)》讀后感11
我看了《神奇校車(chē)》之《海底探險(xiǎn)》講的是卷毛老師帶領(lǐng)他的學(xué)生在海底探險(xiǎn)，他們認(rèn)識(shí)了各種魚(yú)類(lèi)，海底的結(jié)構(gòu)，最神奇的是大海里面也有高高的山，我們看到海里的`島嶼就是海里高山的山頂，海的最深處是沒(méi)有光的，是一片漆黑。
我就看到了這里，下次再給你們講下面的內(nèi)容。
《神奇校車(chē)》讀后感12
今天我讀完了《神奇校車(chē)》這一套書(shū)。這套書(shū)里講了一個(gè)很古怪的老師弗瑞絲小姐，弗瑞絲小姐每天上課都穿著奇形怪狀的衣服。她還有一輛神奇的校車(chē)，這輛校車(chē)能變成各種各樣的東西。弗瑞絲小姐經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヂ眯�。她們一起去海底世界探險(xiǎn)、去看水是怎么從臟的變成干凈的.、去看不一樣的恐龍…
看完這一套書(shū)我知道了我們身體里的白細(xì)胞能吃細(xì)菌，在肺里，紅細(xì)胞能搜集新鮮氧氣。空氣的變化如何影響天氣，電視怎么產(chǎn)生影像和聲音的。
從這套書(shū)里，我學(xué)到了很多知識(shí)。以后我要多讀這樣的書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
《神奇校車(chē)》讀后感13
神奇的校車(chē)用的是夸張（擬人）的手法介紹了我們不知道的許多知識(shí)。
比如，我們不知道太陽(yáng)系有什么？書(shū)上就畫(huà)了一輛會(huì)飛的校車(chē)，這輛車(chē)是黃色的，像宇宙飛船，尾部噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的`紅色火焰，落到各個(gè)星球上，通過(guò)小朋友乘車(chē)見(jiàn)到的和他們的對(duì)話，介紹這些星球的樣子。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我知道了許多知識(shí)，而且感覺(jué)學(xué)得很輕松，不像學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣辛苦。
這真是一套神奇的書(shū)呀！你可以讀一讀，它要比我介紹的好。
《神奇校車(chē)》讀后感14
《神奇的校車(chē)》是一套美國(guó)著名的科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)，既妙趣橫生，又耐人尋味。
《有趣的'食物鏈》這本書(shū)講了弗瑞絲小姐和同學(xué)們?nèi)ズ５讓?shí)地考察，發(fā)現(xiàn)了一組食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳳尾魚(yú)→金槍魚(yú)。
最讓我覺(jué)得有驚無(wú)險(xiǎn)的一個(gè)片段就是：本來(lái)大鯊魚(yú)要吃掉被弗瑞絲小姐變成的“迷你型”神奇校車(chē)，大鯊魚(yú)剛一張開(kāi)血盆大口，在海面上垂釣的阿姨竟然掛住了神奇校車(chē)的尾部。這才使神奇校車(chē)“鯊口脫險(xiǎn)”，轉(zhuǎn)危為安。
看完我介紹的《神奇校車(chē)》，你也很想看看吧？
《神奇校車(chē)》讀后感15
最近我讀了《神奇校車(chē)》這套書(shū)，我最喜歡海底探險(xiǎn)，這個(gè)故事主要講的是，卷毛老師開(kāi)著神奇校車(chē)，把同學(xué)們帶到了海里，一開(kāi)始校車(chē)變成了一艘潛水艇，一會(huì)兒變成玻璃底的小汽艇，最后變成了一個(gè)沖浪板，同學(xué)們還在海里游泳，最后沖浪板翻了，但是同學(xué)們還是安安全全地回到了海灘上。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，我在這本書(shū)里學(xué)到了很多知識(shí)，我希望大家也要看看這本書(shū)。
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