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唯一的聽眾讀書心得

時(shí)間:2024-08-13 17:53:07 讀后感 我要投稿

唯一的聽眾讀書心得20篇

  我們心里有一些收獲后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編幫大家整理的唯一的聽眾讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

唯一的聽眾讀書心得20篇

  唯一的聽眾讀書心得1

  這通過讀了這篇《唯一的聽眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

  篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的.教授“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起希望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……

  是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。

  我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”:我才想你一定拉的很不錯(cuò),真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子!倍嗝瓷屏嫉闹e言,多么美麗的心靈呀!

  心靈的聽眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

  唯一的聽眾讀書心得2

  《唯一的聽眾》作者是落雪,我沒聽說過這個(gè)作家,好像是個(gè)無名作家吧!還是我讀的書太少了?

  在文章中,“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個(gè)白癡,還說作者是在鋸床腿。雖然作者十分沮喪,但不放棄,堅(jiān)持自己的音樂夢。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴,他拉了一支曲子,還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里,叫人膽顫。在練習(xí)小提琴的過程中,作者遇到了一位聾子,可是,作者并不知道那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴,雖然老人聽不見,但能用心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……

  如果是我的'話,“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話,我會(huì)放棄,不會(huì)再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅(jiān)持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽,但作者仍不放棄,而繼續(xù)拉小提琴。從中我知道,作者一定是一個(gè)有目標(biāo)的人,人一旦有了目標(biāo),不管目標(biāo)多大或多小,都會(huì)得到你所要的。要知道:做對的事情,要把事情做好很重要。

  告訴我們:無論遇到多少挫折,只要心中有自己的理想,就會(huì)有信心,勇往直前;無論遇到多少挫折,心中沒有自己的目標(biāo),挫折可能就伴你永遠(yuǎn),直到老去、死去!

  唯一的聽眾讀書心得3

  幾年后,在我的一場音樂會(huì)上,我又遇到了善良的老教授。

  那時(shí),我正專心于演奏小提琴曲。不經(jīng)意間,我看到了一個(gè)熟悉的身影。再仔細(xì)看,沒錯(cuò)!她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授。突然,我淚流滿面,回想起和老教授一起度過的時(shí)光。觀眾覺得我太投入了,被音樂感動(dòng)了!等我把準(zhǔn)備好的曲子彈完,就特意把每天在樹林里彈的曲子給老教授聽。我把它彈得惟妙惟肖,仿佛當(dāng)時(shí)身處寧靜和諧的樹林里。聽著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂,老教授回憶起以前裝聾作啞的自己。

  在美妙的音樂中徘徊,音樂會(huì)很快就結(jié)束了。我連妝都沒脫,就趕緊去找“大恩人”。兩人見面后,不知道說什么好。老教授先開口了:“小伙子,你以前見過車床的腿,還喜歡小提琴?”我嬉皮笑臉的說:“老教授,自從遇見你,這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!”老教授說:“小提琴不難,只要你努力練習(xí),一定能追上我!”“好吧,我會(huì)盡力的,但是有一點(diǎn)我不明白。你教我的'時(shí)候?yàn)槭裁囱b聾作?直接教我不是更好嗎?”我問。老教授笑著回答:“如果我不裝聾作啞。你還會(huì)為我拉小提琴嗎?如果我裝聾作啞,你以為我聽不見,是不是?”我突然意識到:“教授,我要用你的教學(xué)方法來教其他小提琴愛好者彈鋼琴!薄澳氵@個(gè)想法挺好的!我支持你!哦天哪!我要遲到了,還有一個(gè)學(xué)生的演唱會(huì)要去!這次見到你真高興。如果有機(jī)會(huì),我會(huì)去聽你的音樂會(huì)。

  就這樣,我還沒來得及說再見,老教授就消失在擁擠的人群中。

  唯一的聽眾讀書心得4

  這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候,父親和妹妹說“我”在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。于是,“我”再也不敢在家里練小提琴了,就到了小樹林里去練小提琴!拔摇痹诰毲俚臅r(shí)候遇到了一位教授,她為了讓“我”重拾自信,就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自己是一個(gè)聾子。最后,在老教授的鼓舞下,讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲,成為了一名小提琴演奏家。

  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,每天,早晨家人都會(huì)把你從睡夢中來,叫醒,為了讓你盡快地梳洗,他們故意地把時(shí)間說快了幾分鐘,你們可能以為這是家人在對你說謊,可是,這種“謊言”并不是存在著惡意的,它是“善意的謊言”,它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會(huì)說:“做人要講誠信。”但我認(rèn)為,不能排除“善意的謊言”,善意的`謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良,一種美好的優(yōu)秀品質(zhì),這,可是生活中不可缺少的。

  唯一的聽眾讀書心得5

  今日,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵(lì)‘我’,樹立了‘我’的信心。我每一天都要應(yīng)對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來時(shí),她總不忘說上一句:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,多謝你,小伙子!薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴。

  這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,也表達(dá)了作者對老教授的敬佩、感激之情。

  老教授說自我是一個(gè)聾子,這是老人在鼓勵(lì)作者,不管拉成什么樣,老人也聽不見,但心里卻能感受到音樂的美妙,她愿意每一天做作者唯一的聽眾,目的是讓作者樹立信心。

  老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,功夫是不負(fù)有心人的。

  唯一的聽眾,我們不也有自我的聽眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會(huì)對我說:“對別人寬容點(diǎn)兒,就不會(huì)吵架了朋友的`友誼也會(huì)更好!碑(dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,媽媽會(huì)對我說:“女兒,沒關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對自我有信心,加油!加油!”

  人間有真情,也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每一天都會(huì)充滿期望,擁有奮發(fā)的活力。

  唯一的聽眾讀書心得6

  前不久,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《唯一的聽眾》,學(xué)習(xí)了這篇課文,我有感而發(fā),思潮起伏。

  課文的大概資料是這樣的:課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的變化和老婦人的語言變化兩條線索展開,記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下,有沒有信心到學(xué)會(huì)拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事,贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的.美德,表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

  啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴,竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f自我是聾子,才讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴,就是老教授不停的鼓勵(lì)“我”,給“我”以溫暖的感覺,才讓我大有成就,在各種文藝晚會(huì)上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中,有哪些人會(huì)稱自我是聾子,幫忙一個(gè)沒有自信心的人重新找回自信有哪些人,會(huì)每一天幫忙這個(gè)人,并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語又有哪些人會(huì)將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲,贊美成潭水般的美麗音韻

  沒有!就是因?yàn)闆]有,才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí),是多么的德高望重,是多么的善良。

  唯一的聽眾讀書心得7

  今日,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去,老人竟說自我是一個(gè)聾子,在老人的鼓勵(lì)下,最終使這位“音樂白癡”取得了成功?梢娎先诵撵`之完美,鼓勵(lì)的力量之偉大!

  自信是成才的重要條件,所以,鼓勵(lì)和支持對于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者,是練習(xí)者擁有了自信,擁有了勇氣,并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤,說他那里拉錯(cuò)了,拉的.不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣,悄悄地溜走了,又哪里來得今日的成功

  科學(xué)家發(fā)現(xiàn):人一旦受到鼓勵(lì)與支持,腦部某神經(jīng)線受到刺激,,人對某事物的興趣會(huì)上漲,興趣提升,做事的動(dòng)力也就提升,自然是走上了成功之路。所以,家長要多鼓勵(lì)孩子。

  鼓勵(lì)使人才之花常開,鼓勵(lì)使人才之樹常綠,鼓勵(lì)使人才之河常清,鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以,教師們,家長們,必須要多鼓勵(lì)孩子哦!

  唯一的聽眾讀書心得8

  今天我們學(xué)了一篇課文——《唯一的聽眾》,這篇課文講述了作者從音樂白癡一直到讓專修音樂的妹妹大吃一驚,因?yàn)橛辛艘晃焕咸闹更c(diǎn),老太太告訴作者她是一位聾子,實(shí)際上她是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。老人以善意的`謊言給了作者莫大的鼓勵(lì),所以作者最后終于能演奏出真正的音樂。

  “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續(xù)吧!”“我”感覺這句話里寫出了老人對“我”的鼓勵(lì)。她發(fā)現(xiàn)“我”準(zhǔn)備逃走,發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信,于是就開始鼓勵(lì)“我”。然而“我”彈完后,她總會(huì)說:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子!彼尅拔摇庇辛司毲俚挠職猓

  現(xiàn)在我正在學(xué)琵琶,有一次上課,一整節(jié)課只學(xué)了不到半行簡譜,老師不是說我輪指不均勻,就是說我彈挑不規(guī)范,要不就說我坐姿不正確……我覺得她太煩人了,嘮嘮叨叨說一大堆我的不是,我覺得自己已經(jīng)很努力了,左手的食指就像在鋼絲上跳舞,手指已經(jīng)磨出了繭子,指肚上也起了泡,我一直忍著痛,老師還給我臉色看!

  下課一走出老師的家門我就委屈地想大哭一場,突然沮喪地發(fā)現(xiàn)我把指甲忘在老師家里了,不情愿地又返回老師家,剛要敲門,聽見老師正在給下一個(gè)學(xué)生說:“我對她的要求高,因?yàn)樗袧摿Α蔽业男那轳R上就豁然開朗……

  從課文里還有生活中我明白了我們只有堅(jiān)持不懈才能成功!

  唯一的聽眾讀書心得9

  讀完《唯一的聽眾》后,我有很多感觸。

  故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴,可是始終拉不好,連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實(shí)意的想要拉號小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的'人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴,“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境必須是很美妙的,“我”在一棵樹下站好,想要舉行一個(gè)隆重的儀式,然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了,感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會(huì)到文中“我”的感覺。想練好,可是我怎樣也練不好,就像你面前有一張紙,你明知捅破它就能見到光明,但怎樣也捅不破,所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過這種感受,力氣使得夠大,但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人,正當(dāng)我要對老人道歉的時(shí)候,老人卻謊稱自我耳聾,她為了什么我覺得老人是因?yàn)椤拔摇睕]有自信,要教導(dǎo)“我”的音樂,最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚,而我也告訴了妹妹。“那是音樂學(xué)院最有聲望的教授,你竟說它是個(gè)聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。

  我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個(gè)好教師而感到欣慰,同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自我是聾子,是因?yàn)橄腧_“我”嗎絕不是,我覺得是因?yàn)槔先瞬幌胱尅拔摇庇X得自我是個(gè)正常人而不再去拉琴,也因?yàn)槲也蛔孕,老人要幫我找回自信?/p>

  如果老人真的是聾子,自信點(diǎn),聽眾僅有自我。

  唯一的聽眾讀書心得10

  今日,我懷著無比激動(dòng)的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章,文中老人微不足道的鼓勵(lì)給予青年人信心,使我深有感觸。

  文章主要講述了:“我”由于拉小提琴的水平很差,被家人認(rèn)為是音樂白癡,所以我不敢在家里拉琴,只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵(lì)這強(qiáng)大的力量。

  有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言,說自我是個(gè)聾子,使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情,看起來是微不足道的鼓勵(lì),實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者,能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。

  我也有這種體會(huì):一次硬筆比賽中,我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績,因爸爸的鼓勵(lì):“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字,其它的不重要!卑职值脑捳Z使我信心倍增,在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的心境,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認(rèn)真地寫下來。最終,我得了三等獎(jiǎng),我高興、興奮不已,我明白我要感激的.人是爸爸,才有今日的成績。

  讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量,也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì),是使有信心的人更是信心倍增。

  唯一的聽眾讀書心得11

  《唯一的聽眾》,這篇課文主要講的是:一個(gè)小男孩十分熱愛音樂,喜歡拉小提琴。可是因?yàn)闆]有天分,被家人否定了。之后在一位老人的幫忙下,漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自我耳聾來幫忙男孩”,令我十分感動(dòng)。

  她是一位老人,不,應(yīng)當(dāng)是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)熱愛拉小提琴的`男孩兒缺乏自信心的時(shí)候,便下定決心要幫忙他。便謊稱自我“耳聾”來幫忙小男孩找回自信心。這難道不是老人完美的心靈嗎?盡管老人相貌平平,可是她的心靈卻是那么完美!是的,外表美并不重要,而心靈的美才是真正的美!老人用心去感受小男孩的音樂,用真誠去幫忙小男孩找回自信!最終最終看到了一個(gè)成功的小男孩。

  我也有類似小男孩的經(jīng)歷:在我小的時(shí)候,我十分喜歡唱歌,可是,因?yàn)槲易陨淼脑,每次自我單?dú)唱的時(shí)候都會(huì)跑調(diào),這令家人十分“好笑”。我很自卑,從此不敢當(dāng)著家人的面唱歌,只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌,突然在身后響起了“啪,啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說:“唱得真不錯(cuò)!蔽倚呒t著臉,急急地?fù)u著頭。她說:“這樣吧,下個(gè)星期的今日我們倆來唱歌比賽,就在那里!蔽疫沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎(jiǎng),我興奮,激動(dòng)!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了,我突然發(fā)現(xiàn)自我調(diào)唱準(zhǔn)了,歌聲更美了,我十分感激她──因?yàn)樗恼嬲\。,讓我找回了自信。

  那個(gè)小男孩之所以能成功,是因?yàn)樗辛俗孕!而他的自信是老人所給予的,而給予別人自信的人,那就是最美的人!

  唯一的聽眾讀書心得12

  今天,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感動(dòng)萬分。

  文章講述了一位小提琴練習(xí)者,剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音,在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下,最后竟然能登臺演出!原來老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授,她以善意的謊言,給了“我”鼓勵(lì)與信心。

  這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大。∷粌H甘心做初學(xué)者的聽眾,幫助“我”樹立信心;而且用善意的謊言說自己耳聾,讓“我”放開練琴,還用溫柔的話語鼓勵(lì)"我":“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子。”后來老人的鼓勵(lì),成為“我”成功的'指明燈。

  其實(shí),每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說我學(xué)書法這件事吧!剛開始有時(shí)候,我覺得特別難,怎么也寫不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者:“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對屬于你!痹谀棠痰墓膭(lì)下,我很快有了明顯的進(jìn)步,F(xiàn)在,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步,與奶奶的鼓勵(lì)是分不開的。

  鼓勵(lì),給我以勇氣,給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì),使我們走上成功的道路。

  唯一的聽眾讀書心得13

  在人生道路上,都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,要克服這些困難,就能看見陽光和彩虹,自身的努力是必不可少,但還有重要的一點(diǎn),卻經(jīng)常被大家忽視——?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

  別人的鼓勵(lì),真的是這么重要嗎?答案是肯定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的`答案。

  文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣,可后來為什么這么厲害?就是因?yàn)槟俏幻@人老太太對他的鼓勵(lì)與肯定,才讓他成為一位音樂天才。

  不要忽略鼓勵(lì)的力量,它能讓悲傷的人重新恢復(fù)喜悅;它能讓絕望的人重拾勇氣;它能讓一個(gè)本來就努力的人,再次加快了前進(jìn)的步伐;它可以讓所有人的心里感到光明和溫暖;它不是金山銀山那樣貴重的物品,它不是貂皮那樣美麗,它只是一句簡短的語言,一句:你真棒!我很欣賞你,卻能讓無數(shù)黑暗中掙扎的人看到希望。

  在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵(lì)的作用這么大,為什么很難被察覺呢?因?yàn)槟苋藗冊诔擅,飽受被全世界所冷漠和排斥,比如:馬云、比爾.蓋茨……但是,他們的親人一定會(huì)鼓勵(lì)和支持,給了他們堅(jiān)定的信念,知道還是有人支持著自己,從而頂著困難,一步一步走向成功。

  請不要吝嗇你的鼓勵(lì),它雖小,但力量大。也許以后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你的一句鼓勵(lì),造就了別人的成功。

  唯一的聽眾讀書心得14

  當(dāng)我讀了《唯一的聽眾》以后,我的眼睛不由得濕潤了。

  在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那

  老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授,也曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,默默地為我喝彩,加油,打著節(jié)拍。

  在我的身上也發(fā)生過類似的故事。

  我的`美術(shù)成績一直都不是很好,媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開始時(shí),媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,等我畫好后她總會(huì)幫我修改。

  不管我畫得好不好,她總是鼓勵(lì)我:“你的畫,真是越來越好了!彼悦看挝叶颊J(rèn)真地在畫,即使畫得并不好。但我相信,我的美術(shù)成績會(huì)越來越好的。

  那唯一的聽眾,不僅給了我“勇氣”,更給了我成功的信心,其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,在通向成功的道路上,不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,就一定會(huì)成功的。

  唯一的聽眾讀書心得15

  在學(xué)過的課文中,最讓我感動(dòng)的,是那篇課文《唯一的聽眾》。

  課文主要講了,我是一個(gè)音樂白癡,但遇見一個(gè)謊稱自己耳聾的音樂老教授,是她幫助了我,讓我重獲信心,最終在舞臺上,面對成千上萬的觀眾表演的事。

  老教授說一個(gè)善意的謊言,那位老教授是個(gè)用心良苦,無私助人的人。這句謊言是善意的,是人們心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的`一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……那句話給了我勇氣,使我充滿信心,老教授也在不停的鼓勵(lì)我,讓我覺得琴聲能給她帶來幸福。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的心靈。直到最后,我在成千上萬人面前演奏,她也沒指點(diǎn)過我,可誰能有說她沒指點(diǎn)過?她的指點(diǎn)是默默的,是微笑的,這或許就是教育的最高境界吧!此時(shí)無聲勝有聲。

  其實(shí),我們也有心靈的聽眾:是心靈的聽眾,當(dāng)我們遇到困難時(shí),他總是親切的鼓勵(lì):“相信自己,不要放棄,你是最棒的!眿寢屢彩切撵`的聽眾,當(dāng)與小伙伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí),她總是溫柔的說:“好孩子,要學(xué)會(huì)寬容他人。”

  我也期盼做他人的心靈聽眾。

  唯一的聽眾讀書心得16

  今天我早上醒來非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳乙臀业暮门笥褎⒅窝匀ル娡娉侨ネ妫胰チ怂椅铱匆娏藙⒅窝,然后我們就一起去了電玩城,剛近電玩城的大門那里有碰碰車、跑跑卡丁車、打怪獸、抓娃娃,我們先玩跑跑卡丁車,剛上車一踩油門它就跑起來了,那個(gè)車太快了,像飛一樣,太好玩了,后來我們?nèi)チ舜蚬肢F,劉治言果然是高手三兩下就過關(guān)了,我還不過隱玩了好幾次,后來玩抓娃娃,劉治言抓了好幾次后來一個(gè)也沒抓上來,而我喔也不行也抓了好幾次也沒抓到,最后自然是碰碰車,劉治言和我玩的可起勁了,劉治言就會(huì)跑他跑的比什么都快,我只知道碰碰車我和他相互碰了好幾次,太好玩了,然后我和劉治言去買水,太渴了,而兩口沒了,然后劉治言走了,我和媽?

  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,每天,早晨家人都會(huì)把你從睡夢中來,叫醒,為了讓你盡快地梳洗,他們故意地把時(shí)間說快了幾分鐘,你們可能以為這是家人在對你說謊,可是,這種“謊言”并不是存在著惡意的',它是“善意的謊言”,它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會(huì)說:“做人要講誠信!钡艺J(rèn)為,不能排除“善意的謊言”,善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良,一種美好的優(yōu)秀品質(zhì),這,可是生活中不可缺少的。

  唯一的聽眾讀書心得17

  《唯一的聽眾》這篇課文主要講述的是:“我”這個(gè)音樂白癡一次去樹林里練琴時(shí),遇見了一位自稱是聾子的音樂教授,在教授的鼓勵(lì)和幫助下,我成為了一個(gè)真正的小提琴手的故事。

  課文中,教授就是對“我”撒了一個(gè)善意的謊言——自稱是聾子,來獲取“我”的信任,而成為了“我”每天早上的第一位聽眾,不斷的指導(dǎo)“我”,給予“我”鼓勵(lì)和支持,讓“我”拉琴的技術(shù)不斷的提高,并讓“我”找回了自信。

  謊言也有時(shí)候是善良、美好的。如這篇課文吧,“我”即使受到了欺騙,卻對老教授更加的敬佩感激。也可以從課題中的'“唯一”這一詞可以看出“我”對老人的無限欽佩,表明了老人在“我”心中有著崇高的地位,也正是老人的循循善誘、積極鼓勵(lì)才能使“我”成功。

  看到這篇課文,我也想起了我們生活中,故事中的許許多多的善意的謊言。

  比如說《只有你會(huì)欣賞我》,講的就是一位母親開了三次家長會(huì),把老師批評兒子的話用委婉的,善意的謊言的方式轉(zhuǎn)折成表揚(yáng)他的話,讓兒子受到鼓勵(lì),最終而考上了清華大學(xué);《潔白的雕像》講述的是父親(為了不影響兒子學(xué)習(xí),而在兒子學(xué)習(xí)時(shí)欺騙兒子自己有事要出去,想讓兒子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

  在我們的生活中,這樣善意的謊言也有很多。善意的謊言通常都是用來幫助人、維護(hù)別人的自尊的......

  善意的謊言是美好的。

  唯一的聽眾讀書心得18

  在我學(xué)過的課文里,有一篇叫《唯一的聽眾》的課文使我受益終生,讀了這篇課文,我深有感悟。

  這篇課文主要講了作者的小提琴技術(shù)很差,但有志者事竟成,在“耳聾”的`老人鼓勵(lì)、關(guān)愛和勉勵(lì)下,最終一步步走向成功。其中我最難忘的是老人鼓勵(lì)作者的話語,從這些話語中可以看出老人發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信,出于對年輕人的愛護(hù),說自己是聾子,聽?wèi)T了親人對‘我’‘白癡’的評價(jià),第一次聽到別人的稱贊,讓作者充滿了快樂,讓作者有了面對老人拉琴的勇氣。還可以看出在老人默默地關(guān)心中,作者對自己有了信心。后來,老人用勉勵(lì)的眼神提示‘我’:失敗乃成功之母,藝無止境還需不斷努力。

  是啊,我們的學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?在學(xué)習(xí)上有了這種耐心、恒心、信心和勤學(xué)好問的品質(zhì),就一定會(huì)一步步走向成功!通過這篇課文,我感悟到了寬容和關(guān)愛能夠幫助別人走向成功,‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’面對挫折,我們要勇于拼搏不輕易放棄!

  唯一的聽眾讀書心得19

  雖然《唯一的聽眾》這篇課文已經(jīng)讀過很多遍了,但每一次讀我的心里就會(huì)再次激起漣漪。有時(shí)其實(shí)一個(gè)善意的謊言,輕輕地一舉一動(dòng),就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)!段ㄒ坏穆牨姟愤@篇課文就是講了一個(gè)美麗善良的謊言,這個(gè)善意的謊言,不停地鼓舞著一個(gè)幾乎要放棄夢想的男孩,使他一步步走向成功的舞臺。

  老婦人善良,關(guān)愛晚輩的心深深感動(dòng)了我,她千方百計(jì),為作者的前途點(diǎn)亮了一盞明亮的燈,指引他通往成功的道路。為了使作者重新拾回信心,老婦人騙作者自己是聾子,讓他放心的演奏,每天不斷的鼓勵(lì)、夸贊他,讓他有了自信更加努力的練琴。我多么希望這樣溫馨美好的謊言繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)不要被揭穿?墒鞘聦(shí)是殘酷的,最終作者還是從妹妹的口中知道了老婦人的真實(shí)身份——名揚(yáng)中外的樂團(tuán)首席小提琴手,音樂學(xué)院最有聲望的教授。他大吃一驚,這么多天來坐在他面前的,竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手,他震驚極了。

  老婦人不僅是“我”拉提琴時(shí)的普通聽眾,更是“我”心靈的聽眾!

  我的身邊也有心靈的聽眾在默默傾聽我的心聲。媽媽是我心靈的'聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),她總是親切地鼓勵(lì)我說:“你要相信自己,不要放棄多試幾次,你是最棒的!”在媽媽的淳淳教導(dǎo)下,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 當(dāng)我和其他人發(fā)生了矛盾時(shí),媽媽總是溫柔地教導(dǎo)我:“孩子,你要學(xué)會(huì)去寬容他人。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情就斤斤計(jì)較,傷了朋友之間真誠的友誼!痹趮寢尩拈_導(dǎo)下,我變的陽光開朗。我多么希望人和人之間能多一些心靈的聽眾,不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑,讓更多的人得到滿足于自信。

  我不僅僅希望自己能有更多心靈的聽眾,也希望能夠成為你心靈的聽眾,去傾聽、去保護(hù)你心里的那份美好!

  唯一的聽眾讀書心得20

  作者從前是一個(gè)音樂白癡,自從被家里人罵了一頓之后,整天精神不振。他便到樹林中練琴,偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無聲的鼓勵(lì),改變了作者的命運(yùn)。此后,作者發(fā)憤練琴,最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是,老人那諄諄的`鼓勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

  作者之所以以一個(gè)音樂白癡,搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家,是因?yàn)槟俏弧岸@”的老人,也就是那音樂教授,那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘,其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫助你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長、、、、、你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn),也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的!

  無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事,在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生,高考前心神不定,心里總是忐忑不安,結(jié)果沒有考成功,不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上,他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。

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