四年級(jí)讀書(shū)心得集合15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀書(shū)心得1
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了一本有好處的書(shū)，這本書(shū)就是《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的.一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候他很膽小，經(jīng)過(guò)了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭，他的膽子有些小，連爆竹聲都害怕，小朋友們都嘲笑他，他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來(lái)，他救了布猴子和小黑熊。
最后，我看到小布頭和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了，心里真高興!
小布頭是幼兒園小老師做的，是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小，大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇，并且遇見(jiàn)很多人，如豆豆、萍萍、電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過(guò)與他們交往，他明白了很多事情，認(rèn)清了好人和壞人，也由膽小變得很勇敢了，為了救他的好朋友小蘆花不怕?tīng)奚�。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌，太好玩了!
看完這本書(shū)，我覺(jué)得，小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃，我也該向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，遇到困難，不膽小，敢于和困難作斗爭(zhēng)。
四年級(jí)讀書(shū)心得2
黛玉，我讀懂了你的哀愁
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？
——題記
手捧一本書(shū)，在午后的陽(yáng)光照耀下，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著音樂(lè)，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū)，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰(shuí)看她呢？我想在那個(gè)封建的.社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
四年級(jí)讀書(shū)心得3
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時(shí)，是當(dāng)象騎兵(騎象打仗的兵)，當(dāng)時(shí)全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在里面發(fā)生許多有趣的'事``````有時(shí)關(guān)乎生命，也有時(shí)只關(guān)乎自己的脾氣，但最后戰(zhàn)象死了。
讀了這本書(shū)我的感觸很深，我知道能交一個(gè)知心朋友，多么不容易，這個(gè)朋友與他出生入死，一起過(guò)了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒(méi)有不散的宴席，不管什么人，什么東西，也是終究要離開(kāi)你的。
《最后一頭戰(zhàn)象》更讓我知道了動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書(shū)中我對(duì)動(dòng)物的看法也有些改變，特別是象，我對(duì)象的感覺(jué)是，它有思維，特別聰明，所以我現(xiàn)在開(kāi)始喜歡象了。
四年級(jí)讀書(shū)心得4
聰明反被聰明誤----——《狡猾的蝙蝠》讀后感
我看了一個(gè)寓言故事，叫《狡猾的.蝙蝠》。
這個(gè)寓言故事主要講鳳凰過(guò)生日了，各種鳥(niǎo)都給鳳凰送禮物，只有蝙蝠沒(méi)送。鳳凰很生氣，蝙蝠說(shuō)自己不是鳥(niǎo)類是野獸，所以不用來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間，麒麟過(guò)生日了，所有野獸都給麒麟送禮物，又只有蝙蝠沒(méi)有送，麒麟也很生氣。蝙蝠說(shuō)自己長(zhǎng)著翅膀，是鳥(niǎo)類。
有一次，麒麟碰到了鳳凰，麒麟跟鳳凰說(shuō)蝙蝠說(shuō)自己是鳥(niǎo)。鳳凰卻跟麒麟說(shuō)蝙蝠說(shuō)自己是獸。這下可好，蝙蝠真是不禽不獸了。
看了這個(gè)故事，我的感受是蝙蝠太狡猾了，把鳳凰和麒麟都騙了，希望別人不要像蝙蝠一樣狡猾。一個(gè)人太狡猾了總有一天會(huì)失敗的。不過(guò)我覺(jué)得鳳凰也有一點(diǎn)笨，它連蝙蝠是獸類的動(dòng)物都不知道。如果我是蝙蝠，我一定給鳳凰和麒麟各自準(zhǔn)備一份禮物。
最后，我懂得了一個(gè)道理：見(jiàn)風(fēng)使舵的人可以憑借自己的小聰明得意一時(shí)，卻終會(huì)有敗露的一天。到時(shí)失去的將會(huì)是所有人的信任，恐怕連立足之地都沒(méi)有了。
四年級(jí)讀書(shū)心得5
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心.
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把它當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴。大幅同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。羅拉是個(gè)不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭�！�
羅納德老師是不信任維克多的'老師，他認(rèn)為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測(cè)試，維克多的智商只有73!看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專業(yè)的斯圖爾特老師都對(duì)他信任有加，他的智商真么會(huì)必動(dòng)物略勝一籌呢?
后來(lái)，他們了解到維克多的智商原來(lái)是173，是舊金山的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語(yǔ)考試，我對(duì)一些題目不自信，改了又改，使考試成績(jī)低下，而另一次，我很自信，結(jié)果考了100分，請(qǐng)你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費(fèi)了13年，這對(duì)人來(lái)說(shuō)太寶貴了，古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
四年級(jí)讀書(shū)心得6
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的.童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
四年級(jí)讀書(shū)心得7
“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間”，這句話說(shuō)的多么好啊!
五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了一篇文章——《夢(mèng)想的力量》。文中主人公瑞恩的`所作所為，讓我非常佩服。
文中的大致內(nèi)容是這樣的，瑞恩是一位小學(xué)生，他想為非洲的孩子買口井，可是瑞恩沒(méi)有錢，沒(méi)辦法，瑞恩靠給家人打掃衛(wèi)生，撿果，考得好得的獎(jiǎng)勵(lì)錢，終于瑞恩用掙來(lái)的70元錢買了個(gè)水泵，可是這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩堅(jiān)定的說(shuō)：“鉆井機(jī)的錢我來(lái)掙�！比鸲鞯男袨楦袆�(dòng)了許多人，有許多人給瑞恩捐了很多錢，功夫不負(fù)有心人，瑞恩最終為非洲人打了30口水井。
通過(guò)學(xué)這篇文章，我的感觸很深，其一：做人要有愛(ài)心。就像那句話——“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界變成美好人間”。其二：人一定要有夢(mèng)想，要有目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗。其三：遇到困難不退縮，勇往直前，決不認(rèn)輸，要努力的拼博。
四年級(jí)讀書(shū)心得8
我在這個(gè)暑假里讀過(guò)許多五花八門的書(shū)籍，比如：《中華上下五千年》《城南舊事》《父與子》《童年》《西湖民間故事》等等。但我最喜歡《西湖民間故事》這本神話故事書(shū)。
我在這本書(shū)中，最喜歡看《打?yàn)跎摺愤@篇文章，它讓我知道了張小泉剪刀的來(lái)歷。張小泉的母親不小心把張小泉生到了泉水里，所以取名小泉，從此他與水結(jié)下了緣，可以待在水下幾個(gè)鐘頭不出來(lái)。長(zhǎng)大后張小泉是一位了不起的鐵匠。有一次“吳山第一泉”的泉水被烏蛇給占領(lǐng)了，張小泉為了村民自告奮勇下去打?yàn)跎�，為大家把泉水變得清爽。張小泉下到井里發(fā)現(xiàn)兩條大烏蛇盤踞在一起，他眼明手快，幾下子就把兩條大烏蛇打死了，泉水又恢復(fù)了清澈�；丶液笥么鬄跎咦龀闪艘话汛蠹舻�，大剪刀剪東西很方便。于是又做了許多小剪刀自從有了小剪刀后剪布，割線就方便許多，而且張小泉剪刀不僅鋒利，還質(zhì)量好，因此張小泉剪刀名氣廣泛，聞名四海。
雖然這只是一個(gè)傳說(shuō)，但是張小泉剪刀之所以成為杭州的“老字號(hào)”，與其過(guò)硬的質(zhì)量是分不開(kāi)的'。像張小泉剪刀這樣的“老字號(hào)”，在杭州還有很多很多，比方說(shuō)“胡慶余堂”，“知味觀”，“翠沁齋”……這些老字號(hào)見(jiàn)證了杭州這座古老城市的繁華。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得應(yīng)該更多地去了解這些名品牌，保護(hù)并將這些品牌傳承下去。
四年級(jí)讀書(shū)心得9
最近我讀了一本書(shū)，叫做《王爾德與巨人的花園》。作者“王爾德”寫(xiě)的一本童話故事書(shū)。里面的故事有許多比如：巨人的花園、快樂(lè)王子、夜鶯薔薇、忠實(shí)的朋友、非凡的火箭等等。不過(guò)，我覺(jué)得最有吸引力的是《巨人的花園》。
這個(gè)故事講述的是：一個(gè)自私的巨人在外出旅行已經(jīng)好久了，有年秋天巨人突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)一群孩子在自己的花園里玩耍，非常生氣。把那群孩子都趕了出去并且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。但是，過(guò)了一會(huì)兒。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的'寒風(fēng)吹起雪花。冬天永遠(yuǎn)來(lái)到這里。一天，一個(gè)小孩從墻洞爬進(jìn)巨人的花園，其他的孩子也跟著過(guò)來(lái)了。春天又回來(lái)了。當(dāng)巨人再次把小孩子趕了出來(lái)時(shí)，還剩一個(gè)小男孩，巨人叫他回去，但那個(gè)孩子不離開(kāi)。那個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。巨人終于覺(jué)悟了，拆除圍墻，把花園給了孩子們。
這個(gè)故事告訴了我，我有一個(gè)快樂(lè)，與你分享就會(huì)有了兩個(gè)快樂(lè)……
四年級(jí)讀書(shū)心得10
今天我讀了一篇童話故事《老虎和兔子》。
它講述了一個(gè)聰明機(jī)智的小兔子打敗了兇猛的老虎的故事，老虎是森林中的'大王，它的脾氣非常暴躁，老虎還要求小動(dòng)物們每天主動(dòng)送一只動(dòng)物給他當(dāng)早餐。今天輪到兔子被送當(dāng)作早餐了，小兔子就被老虎吃掉了，大家非常傷心，一起哭了起來(lái)，其中一只小兔子說(shuō)這不公平啊。大家都覺(jué)得小兔子說(shuō)的有道理就圍起來(lái)一起商量對(duì)策最后他們派出了一只最聰明的小兔子送到了老虎面前，老虎一看見(jiàn)小兔子就饞的直流口水，小兔子急忙說(shuō)大王等一下我有件事要稟報(bào)你。"什么事快說(shuō)"，老虎焦急的說(shuō)到。小兔子說(shuō)我剛才在森林里碰見(jiàn)一只比你更威風(fēng)的大老虎，他把我的兩個(gè)兄弟都吃了，本來(lái)我的兩個(gè)兄弟是今天送給你當(dāng)早餐店的，老虎一聽(tīng)非常生氣，便對(duì)小兔子說(shuō)你帶我去找那只老虎，我要跟他決斗。小兔子把老虎帶到了河邊說(shuō)你看它就在那兒，老虎往河里一看，河水里果然有一只大老虎，兇神惡煞的，可怕極了，老虎他向水里的老虎大吼一聲就跳下了水，可是老虎根本不會(huì)游泳撲騰了一會(huì)兒就淹死了，小兔子開(kāi)心極了說(shuō)到:"那是你的影子啊，笨蛋!
這個(gè)故事告訴我們，干什么事要先動(dòng)動(dòng)腦子。要不然最后的結(jié)果就跟那只老虎一樣了。
四年級(jí)讀書(shū)心得11
在《荒野的呼喚》中，杰克·倫敦給我們塑造了一只有思想、有感情、同時(shí)也有欲望的狗—巴克。這本書(shū)不僅僅給我們帶來(lái)了許多新奇，更多的是來(lái)自心靈的震撼。
巴克最初的生活無(wú)憂無(wú)慮，但同時(shí)也失去了狗的野性。所以它養(yǎng)尊處憂，不用怕危險(xiǎn)，不用怕食物不夠。要不是貧窮的園丁為生活所困，把它偷賣給了狗販子，也許巴克會(huì)一直平淡的生活下去。后來(lái)巴克經(jīng)歷了許多事情，慢慢激發(fā)了以前的野性，同時(shí)懂得了一個(gè)道理“強(qiáng)者為王”!
在這個(gè)故事中，讓我懂得了在一個(gè)惡劣的環(huán)境中，只要對(duì)生存還報(bào)有一絲希望，便有可能活下來(lái)。遇到困難和挫折，要勇敢地面對(duì)和頑強(qiáng)地抗?fàn)�，才能最終戰(zhàn)勝它們，擁有美好的明天。我們要成為命運(yùn)的`強(qiáng)者，最終走向成功。在以后的生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時(shí)，永遠(yuǎn)不要輕言放棄，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要坦然面對(duì)生活中的不幸與悲傷;學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在生活中磨煉自己，讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái);學(xué)會(huì)感恩，感謝那些給予自己愛(ài)的人;學(xué)會(huì)懷念，思念那些幫助過(guò)自己的人，讓自己的人生充滿意義。
四年級(jí)讀書(shū)心得12
這兩天進(jìn)行階梯閱讀答題時(shí)，我讀了《長(zhǎng)腿叔叔》這本書(shū)，它描寫(xiě)了一個(gè)叫朱諦的孤兒，因?yàn)閷?xiě)了一篇精彩的作文，得到了一位好心人的資助，從此邁入了大學(xué)的校門。
朱諦沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位好心人，只是偶然看到了他投在墻上瘦長(zhǎng)的身影，像一只長(zhǎng)腿的蜘蛛，從此就戲稱他為“長(zhǎng)腿叔叔”。按照長(zhǎng)腿叔叔的要求，朱諦必須每月寫(xiě)信像長(zhǎng)腿叔叔匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況，而她始終沒(méi)有得到過(guò)長(zhǎng)腿叔叔的'回信。
朱諦是個(gè)十分獨(dú)立、自尊、奮發(fā)向上的女孩，她雖然得到了好心人的幫助，卻從來(lái)沒(méi)有依賴思想。在大學(xué)生活中，她欣喜的吸收著從未有過(guò)的知識(shí)和體驗(yàn)，還認(rèn)識(shí)了一位極具魅力的富家少爺。正當(dāng)朱諦與富家少爺產(chǎn)生感情問(wèn)題時(shí)，長(zhǎng)腿叔叔露面了。
這本書(shū)讓我明白了：只要長(zhǎng)大了，就不要再依靠父母了，自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
四年級(jí)讀書(shū)心得13
這天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信，寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望，理解了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深�！�
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的'情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)讀書(shū)心得14
讀了《西漢故事》之后，令我印象最深刻的是項(xiàng)羽邀請(qǐng)劉邦去鴻門宴這一段。
話說(shuō)劉邦到了關(guān)中自立為王，而且，還不讓項(xiàng)羽進(jìn)關(guān)，項(xiàng)羽氣得連眼珠子都瞪出來(lái)了。再加上劉邦的'左司馬曹無(wú)傷派出使者前來(lái)告劉邦的密，簡(jiǎn)直就是火上澆油，雪上加霜，令雙方的形勢(shì)更加緊張了。讀到這里，我覺(jué)得曹無(wú)傷這種人不值得重用，怪不得后來(lái)被劉邦殺了�？墒�，項(xiàng)羽營(yíng)里也有一個(gè)人泄密了，他就是項(xiàng)羽的另一個(gè)叔父項(xiàng)伯。
劉邦聽(tīng)聞消息后，很害怕，他請(qǐng)項(xiàng)伯在項(xiàng)羽面前替自己分辨幾句，項(xiàng)伯也答應(yīng)了。
最后，項(xiàng)羽與劉邦在鴻門宴相會(huì)，雖然項(xiàng)莊曾想以舞劍為由殺死劉邦，但是沒(méi)成功。劉邦也證實(shí)了自己是清白的。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得劉邦這種大丈夫能屈能伸的精神值得我們學(xué)習(xí)，他后來(lái)之所以能稱霸天下也正因?yàn)槿绱恕?/p>
四年級(jí)讀書(shū)心得15
我細(xì)細(xì)地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無(wú)窮。
想知道想寫(xiě)好作文要做哪幾點(diǎn)嗎?要寫(xiě)具體事實(shí)，把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)感人，寫(xiě)完后要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、一個(gè)字一個(gè)字慢慢讀一遍，再進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改。這時(shí)，你應(yīng)該會(huì)問(wèn)：“怎樣才能寫(xiě)具體呢?”有些學(xué)生，總是作文寫(xiě)得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫(xiě)出來(lái)的作文不但語(yǔ)句十分通順，還寫(xiě)得很生動(dòng)。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會(huì)改成“清澈見(jiàn)底的水面蕩起層層波紋”�！跋掠炅�，同學(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會(huì)改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的`，不一會(huì)兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開(kāi)著窗戶的教室”。其實(shí)，就是把一句簡(jiǎn)短的話多加些好詞好句，寫(xiě)得更生動(dòng)、更形象，就寫(xiě)得具體了!
我還覺(jué)得“他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)�！边@句話寫(xiě)得很生動(dòng)、形象，如春風(fēng)拂面。
這篇課文寫(xiě)得真好，我要再有感情地讀一讀。
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