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《生命流淚的樣子》讀后感7篇
當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家收集的《生命流淚的樣子》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《生命流淚的樣子》讀后感 篇1
在寒假,我讀了一本書(shū),名叫《生命流淚的樣子》。
這本書(shū),一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做:盛欣怡、吳思靈。
在第一個(gè)故事中,六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良,有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭;但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而12歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的'深刻涵義。就如同一句話:人總有一死,但是,有些人早一些離開(kāi),所以,我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
第個(gè)故事,小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生,但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子,周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩,但是,和女生“出動(dòng)”時(shí),經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白,男子漢,從來(lái)都是頂天立地,而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的,但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了,盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,心儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕,凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀,后來(lái)知道媽媽患上不治之癥,心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事,我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去。
《生命流淚的樣子》讀后感 篇2
我的書(shū)柜里有許多的書(shū),他們就像是知識(shí)的海洋,從小到大哺育著我,讓我明白了許多做人的道理。其中有一本書(shū)讓我明白的道理尤為深刻,那就是——《生命流淚的樣子》。
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。講得是“便利貼”女生盛欣怡,原有著一個(gè)幸福的家庭。后來(lái),媽媽突然得了不治之癥,這使盛欣怡從一個(gè)滴水不沾的大小姐變成了一個(gè)勤勞能干的小姑娘。在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì),但對(duì)親情的`渴望和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最后還是離開(kāi)了她,讓十二歲的欣怡,過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn),文中主人公盛欣怡的媽媽和我的媽媽很相似。以前,我不懂?huà)寢尀槭裁礊榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)那么大的脾氣,可是讀了這本書(shū)后,我知道了,媽媽因?yàn)樯⌒那樽兊煤芗痹,而我做事又粗心大意,常常?huì)惹媽媽生氣,等她發(fā)火了,此時(shí),也終于明白了媽媽的一片苦心,她怕我將來(lái)不會(huì)洗衣、煮飯、做家務(wù)……想讓我以最快的速度學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的技能,媽媽也擔(dān)心她因?yàn)樯】床灰?jiàn)自己的兒女長(zhǎng)大成人,獨(dú)立生活的樣子。
所以,我們要珍惜和家人在一起的每一分每一秒,也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和家人鬧脾氣。要知道,人不要因?yàn)槭ィ哦猛旎。忘記別人的過(guò)錯(cuò)與缺點(diǎn),記住別人的好。當(dāng)生命流淚時(shí),就晚了。人只能活一次,就像葉子,總有一天會(huì)掉落。而那深深的母愛(ài)和父愛(ài)卻永久存在........
同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)聽(tīng)話懂事、知道感恩的好孩子,學(xué)會(huì)體諒親人和老師,并善待你的朋友。共同創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)得到家庭!
《生命流淚的樣子》讀后感 篇3
暑期我們班同學(xué)掀起讀伍美珍作品的熱潮,大家都相互交換看她的書(shū)!
我讀了她許許多多的作品,里面讓我感觸最深的作品是《生命流淚的樣子》,大家一聽(tīng)到這個(gè)名字就猜到是一個(gè)十分傷感的作品吧!這是一部很感人的故事:盛欣怡,她是一個(gè)柔軟的小女孩,擁有著一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突如其來(lái)的得了不治之癥——癌癥!這飛來(lái)的橫禍讓盛欣怡承受著巨大的壓力,在媽媽治療的這段時(shí)間盛欣怡要承包家里的所有家務(wù)。她發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不像以前溫柔可親的媽媽了,變得十分的苛刻,不論盛欣怡做的多好都不會(huì)夸獎(jiǎng)她。盛欣怡認(rèn)為媽媽是因?yàn)榻邮苤滞纯嗟闹委煟瑥亩淖兞藡寢尩男愿。有一天,她看到了媽媽的日記發(fā)現(xiàn),媽媽的苛刻并不是因?yàn)橹委,更不是?duì)欣怡的愛(ài)有所減少,而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因?yàn)閷?duì)欣怡最后的愛(ài)!可惜,第二天,媽媽便離開(kāi)了人世間,離開(kāi)了這個(gè)快樂(lè)幸福的家庭……
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí),眼淚不知什么時(shí)候已經(jīng)“嘩~嘩~”的落了下來(lái)。母愛(ài)是那么的偉大,那么的`無(wú)私。同時(shí)我也明白媽媽對(duì)我的挑剔和苛刻并不是對(duì)我的愛(ài)有所減弱,而是因?yàn)樗珢?ài)太愛(ài)我了!想到這里,珍珠似的眼淚又不禁潸然落下,我一直在哭,不知過(guò)了多久。我在心里想著:這是一位多么偉大的母親!她希望用盡人生中最后的一點(diǎn)時(shí)間讓女兒學(xué)會(huì)生存!世界上有許多像這樣的母親,只是我們沒(méi)有用心去觀察。此時(shí),我百感交集,又是傷感,又是欣慰,欣慰我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)并不晚。頓時(shí)間,我哭成了淚人,視線變得模糊了,聽(tīng)不見(jiàn)任何的聲音……
《生命流淚的樣子》讀后感 篇4
“媽媽呀媽媽呀我想你,沒(méi)有你的夜里我好孤寂,去往天堂的路是否太擁擠,媽媽累了,你就好好休息……”熟悉的旋律在我耳邊縈繞,不禁讓我想到了前兩天看的一本書(shū)———《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)的主人公名字叫盛心怡,她本來(lái)有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,可是上帝不是對(duì)人人都是公平的,她的媽媽得了晚期癌癥,媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍,讓這個(gè)僅十二歲的小女孩過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的真諦。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候早已經(jīng)成一個(gè)淚人,不僅僅被盛心怡的遭遇而感到同情,更是被她媽媽無(wú)私的母愛(ài)給感動(dòng)了。
在她母親的`癌癥的期間,她的母親一改往日的溫柔而是變得苛刻起來(lái),盛心怡原本是家里的小公主,衣來(lái)張口飯來(lái)伸手的。可現(xiàn)在她的母親卻叫她干家里所有的活,稍微的有一點(diǎn)不滿(mǎn)意便大聲指責(zé),再也沒(méi)有原來(lái)慈愛(ài)的形象。當(dāng)盛心怡考了一個(gè)很了不起的成績(jī)時(shí),她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣,恨不得把好成績(jī)告訴所有的人;當(dāng)她受到同學(xué)們的嘲笑時(shí),她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣把她抱在懷里安慰她。因此盛心怡感到很委屈,認(rèn)為她的母親不在愛(ài)她了。但當(dāng)她無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽寫(xiě)的那篇日記時(shí),淚流不止,同時(shí)她也明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)一刻也沒(méi)有減少,更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄?上г诖撕蟛痪茫哪赣H離開(kāi)了人世。她在也沒(méi)有機(jī)會(huì)向媽媽說(shuō)聲對(duì)不起,就連喊媽媽的機(jī)會(huì)也失去了……
雖然我和她差不多大小,但我們的命運(yùn)卻截然不同。想想我上次和媽媽頂嘴的時(shí)候,惹媽媽生氣的時(shí)候…..點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀!我以后一定不會(huì)惹媽媽生氣。
媽媽?zhuān)、減、乘、除都算不盡你對(duì)我無(wú)私的愛(ài);紅、黃、藍(lán)、綠描繪不了你在我心目中的色彩。哦,媽媽我愛(ài)你!
《生命流淚的樣子》讀后感 篇5
愛(ài)像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡,為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界,愛(ài)的花香沁人心脾!
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦,在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的.滋潤(rùn),但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕,我哭了,不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情。在讀完這本書(shū)后,才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài),不但體現(xiàn)在物質(zhì)上,還有很多細(xì)節(jié),很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn),我才知道愛(ài)無(wú)處不在,我才知道我是多么幸福!
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài),每一個(gè)微笑就是愛(ài),每一次鼓勵(lì)就是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家,我時(shí)常要惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴,每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí),我總是裝成若無(wú)其事的樣子,任她數(shù)落我,心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。
一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途,可見(jiàn)一位母親的責(zé)任是多么重大,多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài),就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”,我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下,云是顯得多么柔弱,可是,我不這么認(rèn)為,媽媽的愛(ài)就像云,把我包裹在愛(ài)的空間里,給予我勇氣,給予我信心,給予我力量……
《生命流淚的樣子》讀后感 篇6
看到這個(gè)題目,許多人都會(huì)疑惑,生命怎么會(huì)流淚呢?我也是同樣的疑問(wèn)。帶著迷惑不解之心,我讀完了此書(shū)。合上書(shū),我徹底地傻了。
這本書(shū)主要講的是一位性格軟弱,心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,她的突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的`生活亂七八糟乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。最終離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
僅僅一個(gè)十二歲的小女孩,就嘗試著失去親人的痛苦,并孝順著自己的,我無(wú)比佩服她。再看看我,身邊的每一個(gè)親人都健康幸福地生活著,但我卻不聽(tīng)話,惹媽媽生氣,跟媽媽吵架。有一次,太陽(yáng)毒辣地照著大地,我實(shí)在忍不住這份熱了,就跟媽媽提出來(lái),要去小溪里洗澡,媽媽不答應(yīng),我就喊道:“憑什么?今天那么熱,我就要去洗澡!眿寢屵@下被我徹底惹火了,就罵了我?guī)拙,我又頂了回去,就這樣,最后我哭了,F(xiàn)在想想真是好笑,當(dāng)時(shí)媽媽是為我好,保護(hù)我嘛,里已經(jīng)有好幾位中小學(xué)生溺水身亡,老師還特意發(fā)了安全的短信呢!可當(dāng)時(shí)的我卻有著自己的性子,真是不該呀。生活中有許多的瑣事,我總是讓親人為我提心吊膽著。
讀了《生命流淚的樣子》,我覺(jué)得自己真得很幸福,每天睜開(kāi)眼迎接我的是從窗外射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光,是親切的笑容。跟盛欣怡相比,我是多么幸福。
我發(fā)誓,從看完這本書(shū)起,我要珍惜我現(xiàn)在的生活,快樂(lè)健康地過(guò)好每一天,珍惜身邊的每一個(gè)親人。
《生命流淚的樣子》讀后感 篇7
暑假里媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū),有《幸福的鴨子》、《出賣(mài)笑的孩子》和《生命流淚的樣子》,生命流淚的樣子讀后感。其中我感受最深的就是《生命流淚的樣子》。
主人公盛欣怡是個(gè)性格軟弱、心地善良的女生。本來(lái)有一個(gè)非常幸?鞓(lè)的家庭,可是她的媽媽得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾纳詈托愿裆隙及l(fā)生了翻天覆地的變化……
在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻涵義,讀后感《生命流淚的樣子讀后感》。
雖然欣怡的.媽媽離開(kāi)了她,但我還想對(duì)她說(shuō):你的媽媽雖然不在了,但是你還有你的爸爸和你的親人呀!他們都時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著你啊!你一定要振作起來(lái),你要堅(jiān)強(qiáng)地活著,從這個(gè)痛苦中走出去。一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答關(guān)心你的爸爸,這才是天堂的媽媽希望看到的。
讀完這本書(shū),我哭了,不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情,我和她一般大,但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。讀完這本書(shū)后,才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài),不但體現(xiàn)在物質(zhì)上,還有很多細(xì)節(jié),很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的嘮叨,我才知道我是多么幸福!而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里,承包了所有的家務(wù),盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意,而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣,不斷地指責(zé)她,但是這些都沒(méi)能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡停下忙碌的腳步,沒(méi)能讓她放棄自己的使命,沒(méi)能放棄救治媽媽的希望。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻,母愛(ài)的無(wú)處不在。今后,我要更加孝順?gòu)寢尅?/p>
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