- 相關(guān)推薦
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文（通用23篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文，希望能夠幫助到大家。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇1
今天，我讀了一本紅色經(jīng)典的書，書名叫《張海迪》。
書里寫了張海迪不到六歲就因?yàn)榧顾柩芰鲈斐筛呶唤匕c。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪并沒有沮喪，她對(duì)生活始終充滿了信心。她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的.斗志同殘酷的命運(yùn)抗?fàn)�，先后�?dòng)了六次大手術(shù)。在這期間，她沒有因?yàn)椴⊥吹恼勰ザ艞墝W(xué)習(xí)，她堅(jiān)持自學(xué)醫(yī)學(xué)，學(xué)英語(yǔ)，唱歌，寫小說(shuō)……從張海迪走上文學(xué)創(chuàng)作的道路開始，至今已出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《天長(zhǎng)地久》、《生命的追問(wèn)》……張海迪以她頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神坐著輪椅登上了人生的最高峰。
讀了這本書，覺得張海迪是多么偉大啊!她身上的精神正是我所缺少的。在學(xué)習(xí)上只要一遇到難題我就退縮了，不然就是找爸爸媽媽幫忙�，F(xiàn)在我要以張海迪為榜樣，獨(dú)自勇敢地去面對(duì)人生中的難題。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇2
今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。
張海迪是一個(gè)高位截癱的殘疾人，但她努力自學(xué)，不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書籍，閱讀了大量的中外名著，自學(xué)了美術(shù)、音樂、英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)并進(jìn)行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢(mèng)》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個(gè)故事我想了張海迪說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里，我深深感動(dòng)。她是一個(gè)殘疾人，面對(duì)病痛的折磨，還能自學(xué)這么多知識(shí)。在她的身上我看到了頑強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金，以及著名音樂家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，桑蘭曾在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻在意外的體操練習(xí)中失手，幾秒時(shí)間矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持著已自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時(shí)，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。我也要做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者在閱讀張海迪的故事后，抓住感點(diǎn)，聯(lián)系中外身殘志堅(jiān)人物的事跡，抒發(fā)感受;并聯(lián)系自身實(shí)際談體會(huì)，是一篇敘議結(jié)合的佳作。
本書作者簡(jiǎn)介：張海迪被譽(yù)為身殘志堅(jiān)的一代楷模，自學(xué)成才的著名作家，出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》、《天長(zhǎng)地久》，散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《我的德國(guó)筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》、《麗貝卡在新學(xué)�！返韧馕闹鳌ＫF(xiàn)任中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席。
她用頑強(qiáng)的`意志粉碎了醫(yī)生對(duì)她生命長(zhǎng)度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度努力過(guò)好每一天，不斷拓展生命的寬度。在上世紀(jì)80年代，她堅(jiān)韌不拔的精神，讓全國(guó)年輕人看到了奮斗的力量，鼓舞了一大批中國(guó)青年。她就是被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的張海迪。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇3
相遇，是生活安排的相遇。有時(shí)一個(gè)平凡的生活，僅僅因?yàn)橐粋�(gè)好的轉(zhuǎn)機(jī)，它不再平凡。對(duì)方丹來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于。
《輪椅上的夢(mèng)》，這本書是張海迪的自傳體小說(shuō)。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動(dòng)的陽(yáng)光……直到有一天，她遇見了書。她說(shuō)：“我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來(lái)了！我想說(shuō)，天空屬于我……”讀書徹底改變了方丹，她開朗起來(lái)，振作起來(lái)。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長(zhǎng)之路。
在方丹那個(gè)年代，人們對(duì)書是一種基于貪婪的渴望！那時(shí)候一本書要費(fèi)很大的'勁兒，甚至可以冒著自己生命安全危險(xiǎn)因素才能發(fā)展得來(lái)。每得到這樣一本書，全班學(xué)生同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了而現(xiàn)在，看什么書，網(wǎng)上一搜，就出來(lái)很多個(gè)不同版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么我們現(xiàn)在的人們對(duì)讀書的熱情工作越來(lái)越少了呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人對(duì)于每年企業(yè)平均讀的書只有4。5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能低于這個(gè)世界經(jīng)濟(jì)平均生活水平。大多數(shù)人都是家中還有可能已經(jīng)擁有幾十本甚至出現(xiàn)更多書，但是他們大多都放在書架上，直到落滿灰塵。
放手電影在大屏幕上，而在閃存芯片火，只留下鏡頭的記數(shù);手機(jī)APP“電子閱讀”手指劃一劃翻身，哪有時(shí)間細(xì)細(xì)品味;圖像顯示，如何能體會(huì)的想法的話和貨架的展示句美麗的表情？
過(guò)去，方丹因?yàn)槲覀冏x書而成就了自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，如果方丹還在，她還會(huì)產(chǎn)生熱愛學(xué)生讀書嗎？
希望未來(lái)的“方丹”，也能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇4
看完這本書，心情久久不能平靜，作者堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神深深震撼著我，滿滿的都是正能量。同時(shí)也鞭策著我，作為教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，珍視同事間的情誼，用心對(duì)待學(xué)生；做一個(gè)能給學(xué)生和周圍人帶來(lái)正能量的人。
當(dāng)我迫不及待地把這本書推薦給學(xué)生并向他們描述了故事梗概時(shí)，很多學(xué)生的眼圈紅了。就連平時(shí)最淘氣的那幾個(gè)男孩子也在認(rèn)真抄寫書的名稱和出版社。整個(gè)過(guò)程孩子們都非常安靜。不論怎么樣，我相信這個(gè)故事至少引起了他們的思考，觸動(dòng)了他們幼小的心靈，給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了或多或少的正能量。我也真誠(chéng)地希望，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)本書有更深層次的理解和感悟，在以后的成長(zhǎng)中，能夠急流勇退，珍視友誼，坦然接受種種考驗(yàn)并勇于挑戰(zhàn)困難；也為看待問(wèn)題帶來(lái)一個(gè)更高的角度。
文中的很多句子到現(xiàn)在還記憶猶新，“道路是自己選擇的，誰(shuí)也不能代替別人走完人生的旅程”“在歷史的進(jìn)程中，哪一個(gè)人能牢牢的把握自己的命運(yùn)呢？”“正像暴風(fēng)襲來(lái)，會(huì)掀起巨浪，移動(dòng)沙丘，折斷大樹，讓世界變得面目全非，那場(chǎng)灰色風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛情，這些夢(mèng)幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有些人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬(wàn)丈，急流勇退的人，也在無(wú)法捉摸的`巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎。那一切都是不自由的，在那樣的狂風(fēng)驟雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”
尤其是“復(fù)雜是少女的本性，而不像藝術(shù)作品中塑造的，描繪的。作品中的少女往往是美麗的，單純的，天真的，或者……繪畫，雕塑只讓少女保持了一副表情或一種姿勢(shì)，她們將永遠(yuǎn)是靜止的，我并不信任那樣的少女。美麗的復(fù)雜，復(fù)雜的美麗，這或許是一個(gè)少女的真實(shí)寫照。”這段話不僅使我眼前時(shí)常浮現(xiàn)著班里那些可愛漂亮的女孩子，也讓我無(wú)限懷念自己少女時(shí)代的那幫朋友，或讀博或出國(guó)或在家相夫教子或過(guò)著單身貴族的生活。不論我們身在何方，我相信我們都能勇敢面對(duì)生活。
我們也時(shí)常會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情傷悲，難過(guò)，但是對(duì)絕大數(shù)說(shuō)人來(lái)說(shuō)，我們比“方舟”要幸運(yùn)的多，所以我們沒有理由不克服困難，勇往直前�？v使在狂風(fēng)暴雨中，我們也要堅(jiān)不可摧，作最頑強(qiáng)的綠葉。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇5
看了張海迪寫的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！
從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽(yáng)啊！她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界充滿了風(fēng)霜雪雨，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹�。童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長(zhǎng)著對(duì)陶莊真摯的此文來(lái)自陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的`世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精髓寄托……海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動(dòng)人心弦的樂章——中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來(lái)沒有刺眼的炫耀。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)，一個(gè)心中美麗的夢(mèng)，只要我們堅(jiān)定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇6
當(dāng)我還不知道什么叫感動(dòng)的時(shí)候，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著。年幼無(wú)知的我固執(zhí)地認(rèn)為她是一個(gè)神通廣大、不怕疼、不怕打針、吃藥的人。上了學(xué)，接觸了“頑強(qiáng)”兩個(gè)字，才理解了海迪的事跡。
看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水多少次模糊了我的視線，感動(dòng)著海迪的一切。
從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽(yáng)啊！
她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界卻充滿了風(fēng)霜風(fēng)雪，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷縷憂愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的.淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨煉的。
濃濃的綠意引來(lái)了1966年的夏天，在這個(gè)充滿熱情的季節(jié)，海迪至的雙親被關(guān)進(jìn)了牛棚，“是誰(shuí)在輕輕呼喚我的名字？是誰(shuí)的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹�，如振奮、歡笑、歌唱--為了什么呢？就是為了世界上所有的好人！
童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)追尋藍(lán)色的夢(mèng)，海迪也隨著父母到了陶莊。陶莊象一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗，陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞。海迪成長(zhǎng)著，對(duì)陶莊真摯的使她成為陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白，她用自己殘疾的身帶給村人健康，撫慰他們的傷口。
在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；
書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；
書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精神寄托……
海迪是平凡的，平凡得和我們每個(gè)人一樣有著七情六欲，需要衣食住行；
海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫了一篇最動(dòng)人心弦的樂章--中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴(yán)沒有刺眼的炫耀。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇7
遇見，是生命安排好的相逢。有的時(shí)候一個(gè)平凡的生命，只是因?yàn)橐粋�(gè)恰好的轉(zhuǎn)機(jī)，便不再平凡。對(duì)方丹來(lái)說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)就是讀書。
《輪椅上的夢(mèng)》，這本書是張海迪的自傳體小說(shuō)。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動(dòng)的陽(yáng)光……直到有一天，她遇見了書。她說(shuō)：“我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來(lái)了！我想說(shuō)，天空屬于我……”讀書徹底改變了方丹，她開朗起來(lái)，振作起來(lái)。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的.殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長(zhǎng)之路。
在方丹那個(gè)年代，人們對(duì)書是一種貪婪的渴望！那時(shí)候一本書要費(fèi)很大的勁兒，甚至冒著生命危險(xiǎn)才能得來(lái)。每得到一本書，全班同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了。而現(xiàn)在，看什么書，網(wǎng)上一搜，就出來(lái)很多個(gè)版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么現(xiàn)在的人們對(duì)讀書的熱情越來(lái)越少了呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人每年平均讀的書只有4。5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。大多數(shù)人家中可能擁有幾十本甚至更多書，但是大多都放在書架上，直到落滿灰塵。
在大熒屏上放過(guò)的電影，火一陣子就轉(zhuǎn)瞬而逝，留在腦海中的只是幾個(gè)鏡頭；手機(jī)APP“電子閱讀”，手指劃一劃就翻過(guò)去，哪有時(shí)間細(xì)細(xì)品味；用圖像所展現(xiàn)的，哪能體味作者費(fèi)盡心思遣詞造句所展現(xiàn)出的優(yōu)美的表達(dá)？
過(guò)去，方丹因?yàn)樽x書而成就了自己的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會(huì)熱愛讀書嗎？
希望將來(lái)的“方丹”，還能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇8
以前，我并不知道什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)，以為只是不退縮就是堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在讀了《輪椅上的夢(mèng)》后，樂觀頑強(qiáng)的張海迪終于讓我明白了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字。
從小，張海迪就因?yàn)榧膊”粖Z去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴(yán)重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經(jīng)抱怨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)，為什么上天對(duì)她這么不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻以超人的意志都完了小學(xué)到中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民，她學(xué)會(huì)了針灸，成為陶莊的第一代女醫(yī)生，用自己殘疾的`身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她不停的創(chuàng)作和翻譯作品，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。
一個(gè)殘疾人都可以重新站起來(lái)自強(qiáng)不息，勇敢面對(duì)生活中的挫折，并做出了杰出的貢獻(xiàn)，對(duì)于身體健康的我來(lái)說(shuō)，真是要好好反省反省自己：在以前，我總是遇到困難就要逃避，碰到問(wèn)題就想放棄，沒有決心去面對(duì)。現(xiàn)在想起來(lái)，我真的感覺到無(wú)地自容�。〗裉熳x完這篇故事后，我一定要以張海迪為榜樣，學(xué)習(xí)她樂觀頑強(qiáng)的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，勇敢面對(duì)困難，不斷地奮斗，做對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己的人生光彩奪目！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇9
讀罷《輪椅上的夢(mèng)》，我被書中那個(gè)雙腿殘疾的女孩深深震撼，而那女孩正是著名作家張海迪，她用方丹這個(gè)身份向我們講述了一個(gè)殘疾人如何成長(zhǎng)、成功！她用她的那份將強(qiáng)、拼搏讓人深信：只要頑強(qiáng)拼搏就會(huì)成功！
從古至今因拼搏而成功的又何止張海迪？馬克思是共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，他為了寫《資本論》每天都到圖書館閱讀資料，40年如一日，竟在地板留下了一雙深深的腳印！而這腳印也成為他成功的見證。細(xì)菌學(xué)家歐立希為了醫(yī)治當(dāng)時(shí)流行的“昏睡病”發(fā)現(xiàn)一種叫“阿托什爾”的化學(xué)藥品，但美中不足，它又會(huì)給人帶來(lái)雙目失明。于是歐希立和他的助手繼續(xù)研究經(jīng)過(guò)606次實(shí)驗(yàn)，失敗605次終于成功研制出一種技能挽救昏睡病，又不傷害病人視力的藥品，取名就叫“六零六"。
為了祖國(guó)的崛起又有許多仁人志士在努力拼搏著。陳景潤(rùn)11點(diǎn)睡覺，凌晨3點(diǎn)起床；患甲狀腺癌的陳祖研究斷裂力學(xué)，用了5、6年的時(shí)間走完了外國(guó)同行20年走過(guò)的路程；礦山鐵漢侯占友"活一分鐘就要大于60秒"，一年上450個(gè)班；數(shù)學(xué)家谷超豪再一次政協(xié)會(huì)議空隙間，完成了一篇關(guān)于偏微分方程研究的新論文的初稿；農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為解決棉花脫蕾脫桃的問(wèn)題，日夜在棉田觀察研究，連吃飯也端著碗蹲在地頭。也正是有了他們的拼搏才有了他們的成就更創(chuàng)造了中國(guó)的'崛起。
當(dāng)今世上有許多人希望不勞而獲、希望過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，但又有多少會(huì)像張海迪那樣為學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)把自己身上扎的千瘡百孔也決不放棄。所以我們要明白凡事不是舉手可得的，做什么事都需付出時(shí)間和代價(jià)。成功不可一蹴而就而要努力拼搏-拼搏就是成功的代價(jià)。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇10
看了張海迪寫的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！
從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽(yáng)啊！
她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界充滿了風(fēng)霜雪雨，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹?/p>
童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長(zhǎng)著對(duì)陶莊真摯的此文來(lái)自陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的`是勇氣，是希望，是歡樂，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精髓寄托……
海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動(dòng)人心弦的樂章——中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來(lái)沒有刺眼的炫耀。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)，一個(gè)心中美麗的夢(mèng)，只要我們堅(jiān)定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇11
今天讀完了海迪的《輪椅上的夢(mèng)》這是我至今最喜歡的一部小說(shuō)。
首先我覺得海迪的寫作能力真的很強(qiáng)，我喜歡她的描寫。再者我被主人公不屈的`精神深深打動(dòng)。無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，她都沒有氣餒，而是堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，不斷的學(xué)習(xí)，幫助別人，不虛度光陰，做一個(gè)有用的人�！凹偃缥覀冃闹杏幸活w星星，不僅要讓它給自己帶來(lái)光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人。”這樣你就會(huì)很快樂。
可是看完小說(shuō)的結(jié)尾覺得很心酸。樁樁大伯和小金來(lái)都死了。秀娥大嬸所有的期待都破滅了，她最后瘋了。感覺她特別可憐作。她以后會(huì)怎樣呢？真可悲。
方丹最后離開了陶樁，回到原來(lái)生活的地方。貧窮的陶樁少了一位知識(shí)豐富的好醫(yī)生。
一切的結(jié)束，也許就是另一次的開始。讓所有的一切都重新開始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……
我也期待新的開始……
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇12
對(duì)我而言，這樣的一本書并不可貴，可貴的是其中純潔的感情和背后堅(jiān)強(qiáng)的作者；這樣的一個(gè)故事也并不感人，感人的是故事主人公方丹勇敢面對(duì)生活和不畏現(xiàn)實(shí)、不斷追求夢(mèng)想的勇氣和毅力。
方丹有許多夢(mèng)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這也許不是個(gè)夢(mèng)，因?yàn)樗|手可及，然而這一切卻因方丹是個(gè)病孩子的現(xiàn)實(shí)而變得不容易。
她渴望健康。其實(shí)這是每一個(gè)人特別是那些不幸的人的夢(mèng)想，只是這個(gè)夢(mèng)對(duì)于方丹來(lái)說(shuō)太沉重，永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)
她渴望安寧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但那樣的政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭(zhēng)年代好多少，緊張得足以令人窒息的氣氛。
她渴望友誼。她可以永遠(yuǎn)是病孩子，也可以長(zhǎng)期忍受病痛的折磨，卻無(wú)法面對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)。
她渴望知識(shí)。生活為方丹截?cái)嗔四菞l常人走的路，這就必然地讓這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的`女孩走一條不平凡的道路，這樣的道路也會(huì)讓她更堅(jiān)強(qiáng)更睿智，也許這就是思想的道路。
這是一個(gè)喜劇，輪椅上的方丹讓夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，然而這個(gè)過(guò)程又何嘗不是令人心酸的呢？這也是作者張海迪以其個(gè)人經(jīng)歷為藍(lán)本而制的劇本，真實(shí)再現(xiàn)了“中國(guó)的保爾”頑強(qiáng)不屈、追求夢(mèng)想的精神，值得用來(lái)激勵(lì)每一個(gè)人。也許我們還可以了解更多，一群富有青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、純樸、勤勞的村民；一張或甜美或遺憾或純真的感情網(wǎng)……
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇13
別看我是個(gè)女生，可是，我最喜歡的一本書卻是《三國(guó)演義》，那一次，我去新華書店買回了這本書，一到家，我就如饑似渴地看了起來(lái)。
《三國(guó)演義》這本書主要講了三國(guó)時(shí)期劉備、曹操、孫權(quán)在打仗爭(zhēng)地盤的故事。
這本書的主要人物有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜等。
這本書的`內(nèi)容很精彩。有“劉備三顧茅廬”，劉備不怕嚴(yán)寒酷暑一番誠(chéng)心終于請(qǐng)諸葛亮出山輔佐了他，最后成就了一番霸業(yè)。還有“溫酒斬華雄”，這個(gè)故事是講關(guān)羽的，在關(guān)羽出戰(zhàn)之前，曹操親自給關(guān)羽滿了一杯溫酒，關(guān)羽說(shuō)回來(lái)再喝這杯酒，結(jié)果關(guān)羽殺了華雄回來(lái)以后，嘿，那杯酒還是溫的呢！華雄可是當(dāng)時(shí)著名的大將呀！“火燒赤壁”，孫劉聯(lián)盟用大火把曹操燒的大敗，最后敗走華容道，多虧關(guān)羽念舊情把他放了，最后形成了三國(guó)鼎立的局面。
這本書我終于讀完了，我受到的感悟不小呀！我要學(xué)習(xí)劉備善于聽取別人的意見；學(xué)習(xí)周瑜勤于用腦；學(xué)習(xí)關(guān)羽的勇敢和勇猛；學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……
這就是我最喜歡的一本書——《三國(guó)演義》，怎么樣？你覺得內(nèi)容不錯(cuò)吧！我向你推薦這本書，有時(shí)間你也看看吧！相信你一定會(huì)喜歡的。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇14
我呀，最喜歡看書啦！不管是什么書，反正只要是小孩子能看的，如；童話故事書．漫畫小人書．偵探游戲書．名人名言．我一拿到，就會(huì)津津有味地看起來(lái)．但因?yàn)槲沂悄泻⒆�，所以我非常喜歡看一些情節(jié)比較刺激的書，如；<<偵探游戲>><<冒險(xiǎn)小虎隊(duì)>>．<<食人怪物>>．雖然這些書都是我喜愛的，但在這些書里，我最喜歡的還是<<偵探游戲>>．因?yàn)榇┰揭申�，撥開迷霧，尋找真兇與真相；絞盡腦汁，茅塞頓開，挑戰(zhàn)智慧和靈感，還有看完后身上冒出一陣?yán)浜沟母杏X著實(shí)讓我過(guò)癮！
當(dāng)我每次看一個(gè)故事的上時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：為什么探長(zhǎng)一摸下巴就能知道事情的真相？為什么兇手在做案時(shí)都想盡辦法不給探長(zhǎng)留下蛛絲馬跡？看到故事結(jié)尾時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！太刺激了！在這本書里，我認(rèn)識(shí)了聰明的亨利探長(zhǎng)．投毒的杰西．受害者-----狄克等許多人物．但我最佩服最喜歡的是那聰明的亨利探長(zhǎng)，因?yàn)槭郎喜还苁鞘裁窗讣�，�?duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟．看了這本書，我想再一次呼吁；“人們哪！請(qǐng)不要再做那些傷天害理的事啦！‘‘我時(shí)常在想長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名亨利那樣的偵探大師，把犯法的`人捉拿歸案．
現(xiàn)在，我正暗暗地朝著我的目標(biāo)努力著，看書，學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，看書．書就是一輛列車，帶我去實(shí)現(xiàn)成為偵探大師的夢(mèng)想．
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇15
小時(shí)候每當(dāng)看到小朋友背著書包高高興興去上學(xué)，我都會(huì)特別羨慕，從那時(shí)起，我便暗下決心：一定要上學(xué)，一定要讀書，一定要好好讀書！
九歲的時(shí)候，我踏入了小學(xué)的門坎，經(jīng)過(guò)五年艱苦的生活，我畢業(yè)了，在我還為沒有一所中學(xué)肯收下我而煩惱的時(shí)候，是文化一中伸出溫暖的雙手接納了我。雖然上學(xué)了，可還是有很多困難擺在我的面前：生活不能自理，上廁所需要人攙扶。為了減少上廁所的次數(shù)，我一天幾乎滴水不沾，早飯也很少吃。因?yàn)樾袆?dòng)不便，我在椅子上一坐就是一天，到了放晚學(xué)的時(shí)候下半身幾乎僵硬了，腿墜得都浮腫了。盡管這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我還是每天都按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，即使病了我也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，不落一節(jié)課。也許你們會(huì)問(wèn)，為什么這么艱難你還堅(jiān)持上學(xué)呢？那是因?yàn)閻畚业碾p親不只一次告訴我：孩子，你必須堅(jiān)持，你本身有殘疾，如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能干什么呢？只有讀書才是你唯一的出路！
雖然肢體上殘疾給我?guī)?lái)的不幸將影響我的一生，也給父母心靈上造成永久的創(chuàng)痛，可我無(wú)從選擇，因?yàn)檫@是命運(yùn)的安排。但有時(shí)我又深深感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)溫暖的大家，他們給我以勇氣，給我以關(guān)懷；他們陪伴我成長(zhǎng)，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增強(qiáng)了我與不幸抗?fàn)幍?力量和勇敢、樂觀生活學(xué)習(xí)的勇氣和信心！因?yàn)橛辛藝@在身邊的無(wú)數(shù)關(guān)愛、期待與信任，我感到自己是一艘快樂的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
克服了巨大困難坐在教室里的我，格外珍惜每個(gè)寶貴的45分鐘，因?yàn)槲抑乐挥谐浞掷眠@45分鐘，才能更好地挖掘這有限時(shí)間里的無(wú)限價(jià)值。課堂上，老師講的東西我都認(rèn)真聽講，積極用腦思考，踴躍發(fā)言，我相信自己是這課堂里45分鐘里的精靈，是一條遨游知識(shí)海洋里的小魚！每晚睡覺前，不管如何地疲憊，我都堅(jiān)持把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)回顧一遍，加深記憶，同時(shí)對(duì)第二天老師要講的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有時(shí)媽媽心疼我，讓我休息，但我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)：“女兒雖然肢體軟弱，但女兒會(huì)用知識(shí)把自己武裝得更強(qiáng)大，因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的，相信將來(lái)女兒會(huì)比肢體強(qiáng)健的人更有出息！”
同學(xué)們，我們乘坐在同一條航船上，這條船就是文化一中，經(jīng)過(guò)四年的航行，它會(huì)把我們每一位同學(xué)送上自己夢(mèng)想的地方。做為一名殘疾人，能和你們一起學(xué)習(xí)，我很開心，在你們團(tuán)結(jié)友愛的幫助鼓勵(lì)下，我想我能和你們一起到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。同學(xué)們，努力吧，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲！”前人已有慘痛的教訓(xùn)，讓我們帶著前人的教誨，珍惜自己的生命，去擁抱自己的青春吧！如果說(shuō)人的一生是一座大廈，那么我們現(xiàn)在正處在打基礎(chǔ)的時(shí)候，只有基礎(chǔ)牢固，大廈才能建得又高又大，愿我們每個(gè)人都能在將來(lái)的某一天建起自己引以為豪的生活大廈、事業(yè)大廈，這就是你們的我——一個(gè)輪椅女孩的夢(mèng)想！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇16
在大街上流連著，沒有父母關(guān)懷，受盡別人異樣眼光的劉翼羽，不知何去何從。他沒想到，這個(gè)社會(huì)，竟容不下他。陽(yáng)光依舊溫暖，但他卻感覺的無(wú)盡的寒意在向他襲來(lái)。
出了門之后，他拿著他引以為傲的書稿，去了出版社。編輯斜著眼看了看，便說(shuō)了句：“嗯，先生，您這篇作品構(gòu)思不錯(cuò)，語(yǔ)言流暢，但，”他裝出一臉為難的樣子，又接著說(shuō)，“我社需要的是成熟的作品，所以實(shí)在抱歉……”劉翼羽知趣地拿回了書稿，不等他說(shuō)完，便離開了這里。耳后，是編輯的冷嘲熱諷，他知道，他的.文字已不能像以前一樣奪人耳目了。
流連了許久，他耐不住冰冷的眼神，兩手空空地回了家。
劉翼羽回到家時(shí)，看見母親蒼白的發(fā)絲下是密密的汗珠，當(dāng)母親發(fā)覺劉翼羽回家時(shí)，激動(dòng)地抱住了他，嘴中嗔怪著：“去哪了？你看你，行動(dòng)不便還出去�？欤菹⒁幌��！贝藭r(shí)的劉翼羽，發(fā)現(xiàn)母親的汗水，比他多得多，不禁，他干燥的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
他下定決心，一定要爭(zhēng)氣。就只為了父母。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇17
天氣不錯(cuò)，窗外的暖流細(xì)細(xì)地流進(jìn)了房間里，滲進(jìn)劉翼羽的襯衫里，這是他許久以來(lái)第一次得到的溫暖。
幾個(gè)月之前，本是大好年華的`他，被飛馳而來(lái)的汽車撞倒在血泊中，司機(jī)竟不知悔改，加大馬力揚(yáng)長(zhǎng)而去。盡管后來(lái)好心的路人及時(shí)將他送進(jìn)了醫(yī)院，但可惜的是，從此他只能生活在輪椅上了。且父母為了他，欠下一大筆債。這個(gè)原本平靜的家庭，因?yàn)槟墙z暗紅的血色，從此蒙上了一層黑紗。劉翼羽只記得，那天是晦暗的。
十六歲了，劉翼羽因?yàn)檐嚨�，失去了考上理想中學(xué)的希望。這個(gè)暑假，他呆在家，整天墮落著，在游戲中逃避著現(xiàn)實(shí)。那些花花綠綠的場(chǎng)景，漸漸沉溺了他的強(qiáng)健和活力。而剛剛的那絲溫暖，刺痛了他麻木的神經(jīng)，他意識(shí)到自己已經(jīng)十六歲了。
于是，這個(gè)輪椅少年，從悲劇以來(lái)，第一次踏出了家門，開始了他的青春征程。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇18
小時(shí)候，我會(huì)問(wèn)媽媽：“我們的祖國(guó)在哪里？”媽媽就會(huì)帶我看世界地圖，說(shuō)：“這個(gè)紅色的大公雞，就是我們的祖國(guó)�！�
我們的祖國(guó)之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗性S許多多的英雄人物，今天這一位就是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中的一位代表。
他叫“王小謙”，是2008年北京的殘奧會(huì)的火炬手。他以前是軍官、交警，他有讓人羨慕的體魄。可一次車禍卻導(dǎo)致他終身殘疾，對(duì)一個(gè)僅僅只有28歲的他來(lái)講，有如晴天霹靂，他的人生也發(fā)生了改變。
雖然不是四肢健全的正常人，但他也沒有放棄，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的.康復(fù)治療，他毅然投入到了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中。
2004年，王小謙參加了坐姿射箭的比賽項(xiàng)目，并拿到了第一名的好成績(jī)。后來(lái)他成為了北京殘奧會(huì)的火炬手，讀到這兒，我常常被他堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
在2010年4月，北京終于可以讓殘疾人考駕照了，王小謙人和35名殘疾人成為了第一批有了駕照的殘疾人。接著，他和朋友成立了一個(gè)俱樂部，還免費(fèi)教別人怎么開車。除此之外，他們又帶13歲的腦癱患者小偉去看電影……
讀完了他的故事，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，我也祝福王小謙一生平安。
和故事中主人公一樣，我在學(xué)習(xí)中也需要有堅(jiān)持不懈的精神，比如我之前寫作業(yè)的時(shí)候總會(huì)玩一下，寫一下，讀完故事之后，我告訴自己要先寫完，再可以玩，有了這樣的堅(jiān)持之后，我就能很快地寫完作業(yè)。
只要堅(jiān)持一下，就會(huì)過(guò)去，就像這一句歌詞“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”說(shuō)得一樣，我告訴自己只有懂得堅(jiān)持，才能贏得最美的風(fēng)景，加油，自己！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇19
《輪椅上的夢(mèng)》是張海迪在輪椅上完成的夢(mèng)。主人公方丹是個(gè)雙腿癱瘓的殘疾人，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，對(duì)人生充滿了信心，對(duì)未來(lái)充滿了希望！淚水多少次模糊了我的眼睛，感動(dòng)著方丹的一切！
方丹的'其實(shí)就是張海迪自己的影子，生活中的種種磨難，沒有讓她放棄對(duì)生活的熱愛。相反，使得她更加渴望自由，渴望和平，渴望下床走路，渴望著與家人的團(tuán)圓，甚至渴望奉獻(xiàn)自己回報(bào)社會(huì)，多么可貴的精神呀！
“輪椅上的夢(mèng)”不僅僅是張海迪的夢(mèng)，也是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)，我們要勇敢面對(duì)生活和不畏現(xiàn)實(shí)、不斷追求夢(mèng)想，以此來(lái)回報(bào)我們父母、老師和祖國(guó)！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇20
讀了《輪椅上的夢(mèng)》這篇文章，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著。張海迪的一生非常艱苦，受盡了病痛的折磨。她從小就患上了脊髓血管瘤，先后動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)�？上攵@種大手術(shù)對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)是多么可怕呀！更別說(shuō)是三次了。自從動(dòng)過(guò)手術(shù)后，她便過(guò)上了每天呆在輪椅上的生活。
面對(duì)這樣巨大的困難的她并沒有退縮。而是開始學(xué)醫(yī)，在學(xué)醫(yī)過(guò)程中，她經(jīng)常拿自己的身體來(lái)做實(shí)驗(yàn)。她還邊為病人治病邊學(xué)習(xí)。她自學(xué)完成了大學(xué)等很多課程。學(xué)會(huì)了日語(yǔ)，英語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，張海迪還自己創(chuàng)作了許多文學(xué)作品。
她的身體雖然殘疾，但是她的精神卻令人敬佩！
讀了《輪椅上的夢(mèng)》這本書以后，我從張海迪身上感受到了一種精神，一種不怕苦難，樂觀向上的精神，全身三分之一高度截癱，但是還是憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂觀的活著，不僅僅自己養(yǎng)活自己，還積極的幫助別人，努力拼搏的`精神，她會(huì)好幾種外語(yǔ)，你想過(guò)她這樣吃過(guò)多少苦嗎，作為一個(gè)健康人，看到她，我們不感到慚愧嗎，能夠不感動(dòng)嗎？
讓我們一起做一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望，做一個(gè)珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，樹立頑強(qiáng)拼搏精神，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人；積極關(guān)愛他人，參與社會(huì)公益活動(dòng)．做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人吧。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇21
我看了張海迪寫的《輪椅上的夢(mèng)》，讀了后非常的感動(dòng)。
我覺得殘疾的兒童，真的很不容易，他們面對(duì)了不平常人能夠面對(duì)的生活中的環(huán)境。雖然上天賜給他們的比平常人少了許多，但通過(guò)了他們頑強(qiáng)的拼搏，他們的.人生道路上，依然是光芒四射的。海迪是平凡的，和我們每一個(gè)人一樣需要衣食住行，有著七情六欲。海底又是不平凡的，她用被病魔奪去的青春譜寫了一曲曲最動(dòng)人的樂章。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然承受了比平常人多幾倍的痛苦和磨難，但通過(guò)它自己不懈的努力，到最后走向了成功，并寫了這本書來(lái)激勵(lì)和她一樣身體有殘疾的人要身殘志不殘。努力奮斗，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我喜歡《輪椅上的夢(mèng)》這本書！
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇22
《輪椅上的夢(mèng)》，是我偶爾在姐姐的帶領(lǐng)下閱讀的。它深深地打動(dòng)了我，今天，我在這里和所有人一起分享。
在那充滿歌曲聲的房間里，蕩漾著多彩的旋律，在那寂寞的道路上，作者張海迪從小雙腿就殘疾了，她又是怎么戰(zhàn)勝種種困難實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許她曾經(jīng)也有過(guò)心靈上的掙扎，但她并沒有為灰心喪氣，并沒有放棄！她堅(jiān)信著一切都會(huì)好起來(lái)的！最后通過(guò)自己多年的努力，不僅成為了當(dāng)代著名的作家，還成為了眾多青少年的學(xué)習(xí)榜樣。在那多彩的世界里。她的生命就像顆璀璨的鉆石，可是鉆石仿佛又像正在慢慢的墜落，變得沒有味道，似乎已經(jīng)被摧殘得讓人省略她，欺凌她。但她并沒有因此而放棄，她說(shuō)過(guò)：“只要朝著陽(yáng)光便不會(huì)看見陰影。”是的，本來(lái)我的旁邊是一棵棵遮風(fēng)擋雨的大樹，但渾然間卻消失在眼前，孤獨(dú)的，膽怯的。背著陽(yáng)光生長(zhǎng)著，不段地被自己提醒著要堅(jiān)強(qiáng)。要笑著走下去……即使這些時(shí)刻似乎渺茫，我也知道這就是我的未來(lái)，母親、父親、姐姐、朋友、也許都會(huì)離開我，向別處枝長(zhǎng)。但是，每當(dāng)我想起張海迪，我就告訴自己，不管遇到多大的困難，我都要勇敢的去戰(zhàn)勝它，即使跌倒一百次，也要一百次的.站起來(lái)。
抬起頭，感覺陽(yáng)光中的溫暖就在我身旁，我要堅(jiān)強(qiáng)，即使身旁的那棵大樹消失了，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。張海迪，堅(jiān)強(qiáng)的她會(huì)永遠(yuǎn)的烙印在人們的心中。
《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文 篇23
在老師的推薦下，我一口氣讀完了張海迪的自傳體作品《輪椅上的夢(mèng)》。文章講述了張海迪5歲時(shí)2/3軀體就失去了知覺，醫(yī)生斷定她很難活過(guò)27歲，但張海迪憑著頑強(qiáng)的`毅力，不但活了下來(lái)，還在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
我深深地被張海迪頑強(qiáng)的毅力和積極樂觀的精神所感動(dòng)，當(dāng)意識(shí)到生命不會(huì)長(zhǎng)久后，她更加珍惜分分秒秒，用勤奮學(xué)習(xí)和努力工作延長(zhǎng)著生命。坐在輪椅上，她為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次；精心揣摩并發(fā)表了《輪椅上的夢(mèng)》；自學(xué)七、八種外語(yǔ)，她翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》……在日記中她曾寫道：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要努力學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。”
想想我自己，擁有健康的體魄卻一事無(wú)成，平時(shí)總是把今天的事留到明天做，明天再拖到后天，有時(shí)候玩得忘情就放任自己。與“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪相比，我該多么慚愧�。�
人生中難免遇到挫折，退縮、氣餒甚至輕生，這些都是是懦弱和愚蠢的做法。正視挫折，在挫折中奮起，像張海迪那樣勇敢地跨過(guò)去，才能直達(dá)成功的彼岸。
“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無(wú)曲折的路”，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不在曲折中進(jìn)行，偉大的人物是這樣，普通人也是這樣。在困難面前退卻下來(lái)的人，往往怕苦、怕累、怕嘲笑；具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，才能勇敢地面對(duì)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難。
讓我們像張海迪那樣勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)。為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而奮斗吧！
【《輪椅上的夢(mèng)》小學(xué)生讀后感作文】相關(guān)文章：
《輪椅上的霍金》名著讀后感11-05
摩天輪句子01-25
小學(xué)生紅樓夢(mèng)讀后感11-24
小學(xué)生狼王夢(mèng)讀后感10-19
摩天輪的說(shuō)說(shuō)心情01-13
關(guān)于摩天輪的說(shuō)說(shuō)05-08
輪滑工作總結(jié)05-24
輪滑策劃書04-10