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小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-09-19 10:31:48 讀后感 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得12篇

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得12篇

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得1

  與《伊索寓言》的結(jié)識(shí)起源于那篇短小但趣味橫生的《埋在葡萄園中的珠寶》。

  那是一個(gè)紛繁的夏,我僅是一個(gè)幼兒園中班的孩子,中午我們一直不肯乖乖睡覺(jué),老師只好給我們講故事哄我們?nèi)胨骸耙粋(gè)農(nóng)夫身患重病,即將病逝,但他擔(dān)心三個(gè)兒子不勞作,于是想出了一條妙計(jì),他在臨死前,告訴三個(gè)好吃懶做的兒子:家中葡萄園里埋藏著珠寶,需要他們自己去挖掘。三個(gè)兒子正為日后的生計(jì)發(fā)愁,聽(tīng)了父親的話大喜,不分晝夜地挖掘那片葡萄園,最后,三個(gè)人累得筋疲力盡,卻怎么也找不到埋藏的珠寶,但是三人驚奇地發(fā)現(xiàn),今年的葡萄由于他們的日夜”松土“長(zhǎng)得特別好,晶瑩如玉,美如甘露。三人頓時(shí)覺(jué)悟了,事實(shí)上并沒(méi)有什么”珠寶“,真正的寶藏是要自己通過(guò)努力換來(lái)的。他們摘下葡萄,到集市上買了一筆好價(jià)錢(qián)。······”大部分的同齡孩子只聽(tīng)到一半就睡熟了,我卻激動(dòng)的遲遲不能入睡。起床后,忙去找老師,問(wèn)這個(gè)故事的出處。老師笑著告訴我,這個(gè)故事出于一本名叫《伊索寓言》的書(shū)。從那時(shí)起,我就記下了這個(gè)名字。上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了識(shí)字,纏著媽媽買回了一本標(biāo)著拼音的《伊索寓言》。步入高年級(jí),我已不滿足于那本被我翻看了無(wú)數(shù)遍的畫(huà)書(shū),我買回了原版的《伊索寓言》。幾位朋友不明白我為什么這么對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘,那些故事看過(guò)就罷了,問(wèn)我為什么在幾乎已經(jīng)會(huì)背的程度下還沉浸其中,樂(lè)此不疲。我笑了,這其中何止是一個(gè)個(gè)故事,那是一個(gè)個(gè)人生道理啊!正是這本書(shū)教會(huì)了我許多。正如那篇《埋在葡萄園中的珠寶》,它告訴我:勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,有多少付出就有多少收獲,有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。

  也許,這一個(gè)個(gè)小故事不如童話那般夢(mèng)幻飄渺,也不如小說(shuō)這般跌宕起伏。它們那么短小,還未讀到盡興便走到結(jié)尾。但濃縮的又何嘗不是“精華”?它短小,但吸引人心,發(fā)人深省。《伊索寓言》中的`大多數(shù)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,情節(jié)緊湊,語(yǔ)言精練,往往只通過(guò)一件事就明確的表達(dá)出完整的主題。古語(yǔ)道:“半步《論語(yǔ)》治天下!逼鋵(shí)《伊索寓言》可稱得上是翻版的《論語(yǔ)》,它比《論語(yǔ)》淺顯易懂,卻也教會(huì)了我們?cè)鯓涌赐笎喝藗窝b的面具,同時(shí)又以博大胸懷接納善人。靜下心來(lái),認(rèn)真的讀完這本書(shū),且不說(shuō)達(dá)到“治天下”的境界,至少知道了待人處事的基本原則,而這些最簡(jiǎn)單的,往往是最重要的。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得2

  童年,是每個(gè)人自己都值得回憶,值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō),童年是我最珍貴的收藏,然而大師高爾基的童年呢,真可謂“窒息的天地,苦難的童年”,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

  讀完了這本書(shū),我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的`,幸福的!在家里,父母寵愛(ài)著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖,沒(méi)有被污染,反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

  這本書(shū)告訴我們,要把握未來(lái)!

  每個(gè)人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自己,麻醉自己,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過(guò),大家記得書(shū)中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!

  段落選抄:此時(shí)此刻,我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒,但這種思緒是細(xì)膩的,像蛛網(wǎng)一樣透明,很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā),馬上就像隕星似的迅速消逝了,在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰,又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰,在融化,漸漸形成一種終生不變的形狀,于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得3

  我的書(shū)架上放著很多書(shū),有童話書(shū),有科普書(shū),有常識(shí)書(shū),有作文書(shū),其中我最喜歡看童話書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。

  《藍(lán)色的海豚島》的故事內(nèi)容是這樣的:太平洋中有一個(gè)小島,形狀象側(cè)躺的海豚,島的周圍有很多小動(dòng)物。以前,這個(gè)島上住著印第安人,他們受到了阿留申人的迫害,不得已離開(kāi)這個(gè)島到東方居住。他們離開(kāi)時(shí),留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年,等待救援船只的到來(lái)。十八年中,她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚(yú)工具,與野狗斗爭(zhēng),歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

  我很佩服卡拉娜,因?yàn)樗?dú)自在島上生活了十八年,捕捉獵狗,馴養(yǎng)蜂鳥(niǎo)。如果是我,我一天也活不下去,對(duì)動(dòng)物一竅不通;她還自己制造武器,尋找食物,我卻一樣也不會(huì)。

  如果我是卡拉娜,我肯定不能在島上生存那么多年。在家里,我什么事也不會(huì)做:衣服是媽媽洗的,飯是媽媽做煮的,家里東西壞了是爸爸修的,連洗澡開(kāi)個(gè)熱水器也是爸爸幫我先開(kāi)好。同時(shí),卡拉娜讓我明白了,一個(gè)人是不是聰明勇敢不只是看學(xué)習(xí)成績(jī),更要看生活上的能力、面對(duì)困難的決心和毅力。我以后應(yīng)該自己的事情自己做,獨(dú)立自主,改正這些缺點(diǎn)。我的.書(shū)架上放著很多書(shū),有童話書(shū),有科普書(shū),有常識(shí)書(shū),有作文書(shū),其中我最喜歡看童話書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。

  《藍(lán)色的海豚島》的故事內(nèi)容是這樣的:太平洋中有一個(gè)小島,形狀象側(cè)躺的海豚,島的周圍有很多小動(dòng)物。以前,這個(gè)島上住著印第安人,他們受到了阿留申人的迫害,不得已離開(kāi)這個(gè)島到東方居住。他們離開(kāi)時(shí),留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年,等待救援船只的到來(lái)。十八年中,她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚(yú)工具,與野狗斗爭(zhēng),歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

  我很佩服卡拉娜,因?yàn)樗?dú)自在島上生活了十八年,捕捉獵狗,馴養(yǎng)蜂鳥(niǎo)。如果是我,我一天也活不下去,對(duì)動(dòng)物一竅不通;她還自己制造武器,尋找食物,我卻一樣也不會(huì)。

  如果我是卡拉娜,我肯定不能在島上生存那么多年。在家里,我什么事也不會(huì)做:衣服是媽媽洗的,飯是媽媽做煮的,家里東西壞了是爸爸修的,連洗澡開(kāi)個(gè)熱水器也是爸爸幫我先開(kāi)好。同時(shí),卡拉娜讓我明白了,一個(gè)人是不是聰明勇敢不只是看學(xué)習(xí)成績(jī),更要看生活上的能力、面對(duì)困難的決心和毅力。我以后應(yīng)該自己的事情自己做,獨(dú)立自主,改正這些缺點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得4

  在這個(gè)學(xué)期里,我讀了一本有好處的書(shū),這本書(shū)就是《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候他很膽小,經(jīng)過(guò)了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭,他的膽子有些小,連爆竹聲都害怕,小朋友們都嘲笑他,他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來(lái),他救了布猴子和小黑熊。

  最后,我看到小布頭和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了,心里真高興!

  小布頭是幼兒園小老師做的,是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小,大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇,并且遇見(jiàn)很多人,如豆豆、萍萍、電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……透過(guò)與他們交往,他明白了很多事情,認(rèn)清了好人和壞人,也由膽小變得很勇敢了,為了救他的`好朋友小蘆花不怕?tīng)奚。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌,太好玩了!

  看完這本書(shū),我覺(jué)得,小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃,我也該向它學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,遇到困難,不膽小,敢于和困難作斗爭(zhēng)。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得5

  最近我讀了一本好看的書(shū),它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《藍(lán)色的海豚島》,是美國(guó)的大作家?jiàn)W臺(tái)爾寫(xiě)的,被稱為女孩版的《魯濱遜漂流記》,還獲得了國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)榮譽(yù)“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“安徒生獎(jiǎng)”。

  故事的內(nèi)容特別精彩。太平洋里有一個(gè)像海豚一樣的島嶼,到處都是藍(lán)盈盈的。這個(gè)島嶼上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有趣的海獺在水中嬉戲,代表著吉祥的海豚在水中快樂(lè)地游動(dòng),威風(fēng)凜凜的'海獅在沙灘上懶洋洋地曬太陽(yáng)……印第安人在島上生活得十分安詳。直到有一天,阿留申人來(lái)搞破壞,一切變得死氣沉沉。人們實(shí)在受不了了,離開(kāi)了海豚島,主人公卡拉娜和她的弟弟卻因?yàn)橐馔舛袅讼聛?lái)。船走了,可憐的弟弟也被野狗咬死了,只留下卡拉娜一個(gè)人孤獨(dú)地留在島上。她靠捕獵為生,經(jīng)歷了不知多少風(fēng)雨苦難,但她始終沒(méi)有退縮,勇敢地克服著重重困難,與動(dòng)物們一起艱難的生活著。最后,她終于被人發(fā)現(xiàn),離開(kāi)了海豚島,這時(shí)她已在島上獨(dú)自生活了18年!

  書(shū)中卡拉娜給我的印象最為深刻,她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智,和對(duì)生命的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了我的心。我在家里是位“小公主”,被家人伺候得舒服無(wú)比,要是身處這種境地,準(zhǔn)嚇得哇哇大哭,不知道怎么辦才好。因此,我一定要學(xué)習(xí)卡拉娜的精神。

  這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,它讓我明白了,遇到困難要做到執(zhí)著冷靜,不慌不忙,要想辦法告訴大家自己在危險(xiǎn)的地方。如果沒(méi)人發(fā)現(xiàn),也不能放棄自己珍貴的生命,一定要想辦法生存下去,活著就有希望!

  這本書(shū)的寫(xiě)作方法也很特別,用了許許多多修辭方法,比如:反襯、擬人、比喻等等。用快樂(lè)來(lái)反襯悲傷,用小的事件反映出大道理,這種寫(xiě)法我還是頭一次見(jiàn)到,一定要好好學(xué)一學(xué)呢!

  我想對(duì)作者說(shuō):“奧臺(tái)爾伯伯,您筆下的《藍(lán)色的海豚島》真是太好看了!仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界,海豚島的生機(jī)勃勃和遭到侵略后的死氣沉沉都清晰的展現(xiàn)在眼前,栩栩如生?赐赀@本書(shū),我們既氣勢(shì)磅礴了眼界,豐富了生活知識(shí),又懂得了許多深刻的道理。您筆下的《藍(lán)色的海豚島》帶給了我無(wú)限的快樂(lè)和深思!”

  這本書(shū)就像一個(gè)藍(lán)色的小精靈,領(lǐng)著我飛到了藍(lán)色的海豚島,看到了一個(gè)美麗的印第安女孩孤獨(dú)卻又充滿冒險(xiǎn)和樂(lè)趣的成長(zhǎng)。大家也都來(lái)看看這本書(shū),讓你心中的小精靈帶著你周游海豚島吧!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得6

  一個(gè)個(gè)短小生動(dòng)的故事,看似尋常,卻像寶石一樣折射人生的智慧!}記

  有一本這樣的書(shū),看似簡(jiǎn)單,里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理,琢磨不透;有一本這樣的書(shū),話語(yǔ)幽默,卻藏著人間的種種譏諷,惹人深思。這就是《伊索寓言》。

  《伊索寓言》的故事,大多以擬人的手法,用動(dòng)物絕妙地諷刺了人性的一面!段浵伜拖s》就是其中精彩的一篇。

  冬天里,一個(gè)少有的晴朗天氣,螞蟻翻曬著自己受潮的糧食,旁邊一個(gè)懶洋洋的聲音響起:“螞蟻先生,能給我點(diǎn)糧食吃嗎?我都餓了快一個(gè)冬天了!”原來(lái)是一旁曬太陽(yáng)的蟬,螞蟻很疑惑,不禁問(wèn)道:“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說(shuō):“那時(shí)候我唱悅耳的歌曲!蔽浵伌蛉さ剑骸叭绻阍谙奶斐,冬天就去跳舞吧!

  如果你是這個(gè)故事里的主人公的話,你是愿意當(dāng)蟬還是愿意當(dāng)螞蟻呢?肯定許多人會(huì)選擇當(dāng)螞蟻。因?yàn),螞蟻勤勞,在冬天可以美美地生活,不用?dān)心被餓死。如果那這么說(shuō),當(dāng)蟬也不錯(cuò)嘍?在火熱的夏天,螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水,而蟬購(gòu)只用躲在陰涼的地方愜意地唱著歌,享受著吹過(guò)的絲絲涼風(fēng),多美好的生活!而到了冬天,一切都轉(zhuǎn)變了。其實(shí),蟬如果在草木茂盛的夏天一邊唱歌一邊收集糧食,收集糧食累了再唱歌,唱歌唱夠了以后繼續(xù)收集糧食,這樣勞逸結(jié)合,一張一弛,那在冬天到來(lái)時(shí),蟬也就不會(huì)挨餓了。

  這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者,也告訴我們要珍惜時(shí)間,合理地分配好時(shí)間。在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)做適合的事情。就象螞蟻一樣,在夏天里收集糧食,照樣可以冬天里放松自己。因?yàn)椋诙觳荒苁占Z食。人也一樣,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在白天睡覺(jué),而晚上去學(xué)習(xí),這樣就破壞了人的生物鐘。晚上,天黑了,就應(yīng)該睡覺(jué);冬天,萬(wàn)物凋零了,就不能收集糧食了。

  其實(shí),這則寓言還告訴了我們?nèi)绻患撟龅氖虑闆](méi)有做,那到一定的時(shí)候,會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)的。蟬在夏天沒(méi)有好好收集糧食,那冬天便會(huì)餓肚子。就像我們一樣,小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了我們便會(huì)找不到適合自己的工作。古人所說(shuō)的`“少壯不努力,老大徒傷悲”就是這個(gè)意思。我們生活中的一切,都是應(yīng)該憑借著自己的努力而得到,如果什么都不做,光等著天上掉餡餅的話,恐怕就什么也得不到了。

  這就是《伊索寓言》的魅力所在:一則小小的故事,便能告訴我們這么多的人生哲理。

  讓我們走進(jìn)《伊索寓言》,一起感受它的風(fēng)采和魅力吧。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得7

  這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的`領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。

  《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢(qián)養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢(qián)。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽,媽媽生命垂危,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深。”

  這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得8

  以前我為唐宋讀過(guò)《小布頭奇遇記》,唐宋對(duì)這本書(shū)很感興趣。這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我倆共讀過(guò)前面的一小部分,后面的都是她一人讀的。我只是拿書(shū)對(duì)她提問(wèn)了一番,還好,故事情節(jié)她還能記著。讀完這本書(shū),我也很受教育,我們總是對(duì)自己得到的東西不明白珍惜,失去了、離開(kāi)了,受盡了苦難,才明白自己得到的才是最好的.!

  就如小布頭來(lái)說(shuō)吧!他來(lái)到蘋(píng)蘋(píng)家里,蘋(píng)蘋(píng)一家都對(duì)他好?伤睦飬s想著如何逃走,蘋(píng)蘋(píng)對(duì)他不珍惜糧食的行為批評(píng)了他,他比蘋(píng)蘋(píng)還氣。這不他最后逃走了,離開(kāi)了愛(ài)他的蘋(píng)蘋(píng)。坐上了真正的火車,和一大堆大白薯堆在了一齊,小蘆花還把他當(dāng)成了食物呢!之后又被鼠老大等四只老鼠捉到了老鼠洞,因?yàn)榉峙洳痪圆艣](méi)被吃掉。

  小布頭想蘋(píng)蘋(píng)想得做起了美夢(mèng),還好郭爺爺家蓋新房,意外救了他。之后他又被大娃縫到了風(fēng)箏的尾巴上,老鷹用爪子抓小布頭時(shí),扯斷繩子,兩只老鷹又爭(zhēng)起了小布頭。小布頭從空中掉到了野地里,被雪埋了好久好久。幸好,老郭爺爺救了他。他又回到了二娃的手中。最后小布頭才真的與蘋(píng)蘋(píng)重逢了!

  唉!小布頭真的不容易阿!他上天入地的經(jīng)歷肯定讓小布頭受到很多的教訓(xùn)。要不和蘋(píng)蘋(píng)重逢時(shí),他是那么的幸福,眼淚打濕了蘋(píng)蘋(píng)的臉,他還聞到雪花的香味了呢!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得9

  題記。歲月如歌,留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。

  我,是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子,一路走來(lái)都伴隨著書(shū)香。書(shū)是我最好的朋友。

  這套書(shū)共有6本,我逐一閱讀,最愛(ài)的還是那童話卷?爛漫的天空?。長(zhǎng)這么大了,還是喜歡童話,童話是最美的,一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的,完完全全虛構(gòu)的,它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。

  又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜,雨天讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的,而當(dāng)夜幕降臨,一切都變的安靜時(shí),讀書(shū)就更愜意了。

  學(xué)著媽媽的樣子,我沏了杯奶茶,然后坐了下來(lái),輕輕翻開(kāi)爛漫的天空,悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶,嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái),而書(shū)里香也撲鼻而來(lái)。

  我合上了書(shū),閉上了眼睛,腦海中都是那些美好的童話故事:裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花,有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的'故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。

  我明白,賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事,還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感,仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻,只有這樣來(lái)品讀童話,才能從中領(lǐng)悟什么是是,什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象,通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外,童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化,將其融入故事當(dāng)中,把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō),童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶,孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。

  讀完了這本收錄了很多美好的童話故事的書(shū),我受益緋淺。我讀懂了童話,讀懂了是非,讀懂了什么叫做真善美。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得10

  假期里,我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品,覺(jué)得此童話很有教育好處,這本書(shū)透過(guò)小布頭的一系列遭遇,講述了兩點(diǎn)主要道理:一是怎樣樣是真正的勇敢,二是為什么要愛(ài)惜糧食。小布頭誕生在蕭老師的手上,是蕭老師用靈活的手創(chuàng)造了他,因?yàn)樾〔碱^是用布頭做的,所以才叫做小布頭。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大,他為了練膽子闖了禍,浪費(fèi)了糧食。他的好朋友蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不就應(yīng),他不理解,賭氣并來(lái)開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。

  于是他開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)和奇遇。他坐錯(cuò)了火車來(lái)到了農(nóng)村,在農(nóng)村里,他見(jiàn)到很多又奇怪又新鮮的.事兒,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,聽(tīng)他們說(shuō)真實(shí)的故事。這時(shí),他才真正懂得糧食對(duì)人們多么重要,絕對(duì)不能浪費(fèi)。同時(shí),他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢,只有敢于和壞人搏斗才算勇敢。之后,在生日派對(duì)上,小布頭又遇見(jiàn)了蘋(píng)蘋(píng),小布頭一向很后悔離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng),此刻又遇見(jiàn)了,就跟蘋(píng)蘋(píng)一齊回家了。

  小布頭在這部童話里就像一個(gè)孩子。他有自尊心,他期望做一個(gè)勇敢的人,就怕別人說(shuō)他膽子小。小布頭很任性,但他一意識(shí)到自己因任性而出了風(fēng)頭,他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心和好奇心,愛(ài)聽(tīng)故事,遇到什么新鮮事總尋根究底。他不理解那種光說(shuō)道理的批評(píng),但善于從事實(shí)中或故事,理解教訓(xùn)。

  讀完了這一本書(shū),我深刻明白了這兩個(gè)道理。我也要像小布頭一樣學(xué)會(huì)勇敢,成為一個(gè)膽大心細(xì)的孩子。我還要學(xué)習(xí)小布頭知錯(cuò)能改的性格,敢于理解別人的批評(píng),改掉自己的壞習(xí)慣,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得11

  《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)講的是:作者沈石溪在西雙版納打仗時(shí),是當(dāng)象騎兵(騎象打仗的兵),當(dāng)時(shí)全部象騎兵全體陣亡,只剩下他與他的象,他們離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng),他的象是他最知心的'朋友。找到了一座村寨,在里面發(fā)生許多有趣的事``````有時(shí)關(guān)乎生命,也有時(shí)只關(guān)乎自己的脾氣,但最后戰(zhàn)象死了。

  讀了這本書(shū)我的感觸很深,我知道能交一個(gè)知心朋友,多么不容易,這個(gè)朋友與他出生入死,一起過(guò)了許多磨難,才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了,天下沒(méi)有不散的宴席,不管什么人,什么東西,也是終究要離開(kāi)你的。

  《最后一頭戰(zhàn)象》更讓我知道了動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)人話,但他們卻是是有感情的東西,從這本書(shū)中我對(duì)動(dòng)物的看法也有些改變,特別是象,我對(duì)象的感覺(jué)是,它有思維,特別聰明,所以我現(xiàn)在開(kāi)始喜歡象了。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得12

  在我很小的時(shí)候,爸爸就給我買了一本《伊索寓言》,媽媽常講給我聽(tīng)。那時(shí)候的我,只是聽(tīng)個(gè)新鮮罷了,可是今天我再一次讀《伊索寓言》的時(shí)候,卻又有了一層新的認(rèn)識(shí),那些道理,卻不是書(shū)本所能給予給我的。

  《伊索寓言》的作者是古希臘人伊索,大部分是以動(dòng)物作為主人公,少部分是以人和神作為主人公的。

  令我記憶最深刻的一則故事是:逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿,這只鹿對(duì)自己的角十分滿意,卻很討厭自己的腿。后來(lái)一只獅子來(lái)追趕它,腿派上了大用場(chǎng),使它跑得飛快,但是鹿角卻被樹(shù)枝別住了。這個(gè)故事告訴我們是,到了關(guān)鍵時(shí)刻,才發(fā)現(xiàn)了真正的朋友。

  是的,只有在危難的時(shí)刻,我們才能看出來(lái)誰(shuí)是真正的朋友。在這則故事里,這只梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的,因此而十分驕傲,但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的美麗,但有時(shí)候它并不能幫你在危難時(shí)刻度過(guò)難關(guān),而恰恰相反,也許它還會(huì)幫上“倒忙”。由此,我們可以想到美麗的外表其實(shí)算不了什么,其實(shí)只是個(gè)外在美有什么用呢?我們大家曾經(jīng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:繡花枕頭一包草。也就是說(shuō),外表看上去華麗無(wú)比,但里面其實(shí)只是一包草。我們總對(duì)外表美麗太過(guò)于鐘情,把它看得太重要。卻無(wú)心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對(duì)你都十分重要,你卻有沒(méi)有珍惜呢?這只鹿的鹿角也就如此,我們?cè)僮屑?xì)想一想。我們平時(shí)那樣追求外在的美麗,那么如果心靈不美麗,外表再怎么美麗又有什么用處呢?且,美麗如同花一般,只開(kāi)一時(shí),你能使它永駐嗎?

  有些事物,也許它們的.外表看上去并不美麗,但是它們的本質(zhì)卻是很好;而那些外表上看去很美麗的,有時(shí)候是最致命的“定時(shí)炸彈”。我們應(yīng)當(dāng)看清美麗背后存在的“價(jià)值”。

  就像這只鹿一樣,我們?nèi)丝赡芤膊贿^(guò)如此。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美,而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是“心靈美”,難道不是嗎?

  再換一種說(shuō)法,一個(gè)角度。鹿的角就像平時(shí)那些不忠誠(chéng)、虛偽的朋友,在關(guān)鍵時(shí)刻做“范跑跑”的那種人;而那腿就像是我們平時(shí)那些忠實(shí),在危難時(shí)能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實(shí)說(shuō),在外表上十分美麗的東西,我們應(yīng)當(dāng)接受。對(duì)于那些外表上不美麗的東西,我們也要欣然接受,不要沾沾自喜。

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